我的学系 |
逢甲大学 机械与电脑辅助工程学系 |
国立宜兰大学 机械与机电工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
机械工程学类 |
工程学群
机械工程学类 |
所在校区 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
校本部 26047 宜蘭縣宜蘭市神農路一段1號 |
学系特色 |
為配合新時代人工智慧機械及工業4.0相關領域的發展,從基礎學理的培育到专题实作,孕育具有機械專業及國際視野的跨領域人才。透過電腦輔助整合教學,除了強化基礎學科教育外,亦導入人工智慧、大數據分析及机电整合頂尖課程。將國際領先大廠如德國西門子、美商洛克威爾及台達機器手臂等前延知識融入教學環境。透過密切的產學合作與產業實習,以此孕育出能應用先進資訊技術的下世代机械工程師,強化學生的就業即戰力。 |
本系以产业需求為导向,将课程规划成:「智慧机械设计与製造」、「热流与能源工程」及「机电整合」领域。课程包含智慧科技分析、设计、自动化机械、近代智慧製造加工、视觉伺服、电动车、机械手臂、能源转换、热流分析及跨领域系统整合技术等相关知识与技术。 |
学科意涵 |
机械与电脑辅助工程学系主要是研究機械理論、數位控制及机电整合的相關知識,透由分析、設計、與實作的過程,訓練學生有關机械工程的基本知識,達到具備机电整合與應用的能力。並利用所具備的基礎能力,投入智慧機械、工業機器人、半導體設備等相關研究與產業之中,為自己的未來做準備,創造自身的價值。 |
机械与机电工程学系整合了機械與機電的特色,旨在培養產業所需的多方位跨域人才,藉由機械所學的機構設計、材料原理以及能源轉換結合機電工程中的感測及控制系统與自動化技術使系統能夠有效率的運行,達到智慧化與自動化的目標。 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 创新教学:藉由自走车教学及竞赛的洗礼,会发现机电系拥有无限的可能等待你们来发觉及探索。 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 ![]() 实验法:透过实验操作验证理论并进行探讨。 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 ![]() 手臂整合教学:透过导入工业机器人於教学之中,使得学生能够贴近工业4.0的实地应用。 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 ![]() 归纳法:透过大量的文献收集与阅读,并配合分析成果归纳出通则。 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 |
![]() 【核心課程】: 修習机械设计、製造、流体力学、材料力学、热力学、自動控制、電子學等理論學科,理解機電工程應用基礎,每學期初選課期間鼓勵導師進行選課規劃輔導;必選修課程之教師安排教學助理輔導同學與設定期中預警作業以確保學習成效。 ![]() 【实验实作教学】:授课老师及助教协助同学透过实际实验操作、基础课程的学习,培养学生具备机械与机电工程之实务专业知识。 ![]() 团队学习:课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会,进而学习与人合作的模式;课程教学助理、系学会干部及学长一起带动班上的读书风气以期达到「课前预习」,「上课学习;夜间自习教室提供了学生充分、舒适的自习空间。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系专业科目在物理与数学的使用较多,建议高中生可多参与物理与数学相关的学科活动,并加强这类学科的强度,对将来选读本系会很有帮助。各个基础学科与知识,除了了解基础的原理外,需要具备归纳与融会贯通的能力才能深究其应用面,可以透过参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力。 |
在阅读各个基础学科与知识时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力,此外,提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
与相关科系之异同 |
机械系和航太系与自控系的异同如下 |
本系是一個整合性之科系,如何將能源轉成動作 (作功)之機械如汽車、飛機、輪船、機器人等,或利用機械動作轉成溫、壓差或發電之機械如電冰箱、冷氣機、壓縮機、風力轉動、水輪機械等,或馬達、數位介面、油壓設備產品控制生產流程及動作等列為主要設計、製造的學習範圍。 |
生涯发展容易误解之处 |
以為机械系就是做黑手。 |
「做機械的」跟大學的机械工程師是有差別。黑手師傅是過去對學機械的刻板印象,但机械工程師不一定是黑手師傅。近代「机械工程師」,是將自然界材料與力量,藉由數學、物理與工程的知識以造福永續人類生活福祉為目標的跨領域工程師。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系会被误以為是做黑手或是只是绘图,其实本系更重要的是基础学理的物理概念。不仅兼顾软硬体的配合,更会让学生在动手做的过程对机械原理有更深的体会。将培养学生成為精密机械、智慧加工、机器人、设备、与机械机构设计等重要产业之创新创业与实务人才。 |
机械与机电系以结合运动力学、材料与热流等知识之机械製造、设计及机构為主,更需应用电控或数位处理等电脑辅助程序,属於跨领域或整合型的学习;此有别於电机领域着重於电力输配、电力电子、升降电压之电力设备等之开发与运用。 |
补充提醒与说明 |
逢甲机电系创立至今已超过60年,系友涵盖无数产业,拥有极為强大的业界资源,提供了在学产学合作与毕业就业相当丰富的资源与机会。另现今人工智慧深度影响及工业4.0及需求,本系已加强这些方面的课程,并且引入德国西门子公司的工业4.0软体认证,学生可以在修课之后,同时考取西门子认证之证照。选择就读机械系未来可持续引领科技发展,与时俱进,不会被础滨取代。 |
本系致力发展能源科技方面(节能马达、生质能、风能、太阳能、热电及地热等)已获致初步的成果,例如多项产学亮点计画之签订执行、公司节能效率之辅导及生产智能之改进等。未来机电整合学程将以先进马达节能技术、人机介面控制為主要方向,热流与能源学程则以生质能、热电及地热能之开发及运用為导向,至於智慧机械设计与製造学程则以深耕电脑辅助设计、製造及发展机联网之机电整合载具為辅。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 专题实作从产业实务出发-知识与技术整合 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 ![]() Arduino
本系透过础谤诲耻颈苍辞相关零件,进行诸多与感测器检测、电动车辆相关的实验及课程 图解:以础谤诲耻颈苍辞融入工业4.0相关课程 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 ![]() 材料力学透过实验课程的进行,配合团队竞赛的形式,让学生能了解并看见课本中的力学公式的实际应用,并且培育团队合作的精神。 圖解:材料力学實驗 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 |
![]() 自动化课程学习自动控制、数位原理与实作、马达控制 ![]() 专题研究课程自大叁开始学生即依兴趣进入教师研究室,选定研究课题,修习「专题研究」课程。 ![]() 电脑辅助课程建立电脑数值分析模型快速运算产物性能之虚拟测试方式,针对系统及零组件,进行结构、机构与热流等性能之分析改良与测试比对验证(静动态强度、疲劳耐久、振动与舒适、挤压与衝击、机构运动及热流及电磁等)。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 圖解:黃明太 學長(逢甲大学第21屆傑出校友) 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系
黃明太 學長(1985年畢業)逢甲大学机械工程系 现职: 高雄市市议员(第二选区) 经歷: ?长兴化学工业股份有限公司工程师 ?和勤精机股份有限公司总顾问 ?平和环保科技股份有限公司总顾问 ?永紘工程有限公司总顾问 ?叁龙同心慈善会顾问团团长 ![]() 圖解:高志銘 學長(逢甲大学第22屆傑出校友) 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系
高志銘 學長(1987年畢業)逢甲大学机械工程系 现职: ?高庆泉股份有限公司总经理 经歷: ?高庆泉股份有限公司董事长 ?裕大股份有限公司监察人、常务董事 ?台中国际股份有限公司常务董事 ?台中市酱类商业同业公会理事长 ?台中市西屯扶轮社创社社员、理事、社长 ![]() 圖解:蔡聖 學長(逢甲大学第22屆傑出校友) 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系
蔡聖 學長(1985年畢)逢甲大学机械工程系 现职: 福州协特来照明有限公司冲董事长 |
![]() 版權:台灣電產科技股份有限公司 林永祥總經理
林永祥国立宜兰大学机械与机电工程学系 102年度畢業校友 台灣電產科技股份有限公司 總經理 经验分享与勉励: 在这竞争激烈时代,能提拔你的只有你自己。把握在校的学习时间,多累积专业知识与能力,毕业后才能学以自用,发挥所长。每个人在做人做事上,都该饮水思源,满怀感激。凡事带着真诚的心、谦卑的态度,一步一脚印的勇往直前。在人生的旅途中,难免遇到不顺遂的时候,但抱着永不退缩的心去追求梦想,这样的人生才会精采。 ![]() 版權:台達電子工業股份有限公司 機電事業群 戚文骏主任工程師
戚文骏国立宜兰大学机械与机电工程学系學士班 97年度畢業校友、碩士班 99年度畢業校友 台達電子工業股份有限公司機電事業群 主任工程師 职场经验:开发与设计多款电机驱动器相关产物,发表至多篇电机控制相关研究於国际学术期刊与研讨会论文。 经验分享与勉励: 人生的路途与选择有很多 坚持自己的信念,相信自己的选择 并且持续的努力与付出 一定会得到丰厚的果实! ![]() 版權: 鴻海科技集團 富士康 施贯中 資深工程師
施贯中国立宜兰大学机械与机电工程学系 89年度畢業校友 鴻海科技集團 富士康資深工程師 职场经验:工作期间在纬创资通、鸿海集团共发表8项与手持式电子产物相关专利 经验分享与勉励: 保持求知若飢,虛心若愚的態度。不要對求知這件事設下門檻,因為你永遠不知道何時需要用到你所學的知識。但成功的大門只為充分做好準備的人而開,所以”get ready for every moment”. ![]() 图解:台泥公司集团和平电厂运转处林志坚经理
林志坚本系前身為台灣省立宜蘭高級農工職業學校机械工程科 75年度畢業校友 台泥公司集团和平电厂运转处经理 職場經驗:促進和平電廠與宜花地區在地學府師生參訪交流及工厂实习。 经验分享与勉励: 人生意谓一个人的生命、生存和生活。 生命的价值=有意义的生存+充实的生活 职场如此,求学亦然。 ![]() 版權:國立成功大學机械工程學系 林建宏副教授
林建宏本系前身為台灣省立宜蘭高級農工專科學校机械工程科 85年度畢業校友 國立成功大學机械工程學系 副教授 美國,德克薩斯州A&M大學 机械工程 博士 职场经验:担任近30个厂颁滨国际期刊的审查委员及1个客座主编 经验分享与勉励: 衷心感谢宜兰农工机械科老师们的教导,於民国81到86年间,使敝人习得不可或缺的专业知识及待人处事,对后来的求学及职涯发展很有帮助。期许学弟妹们能常保积极主动的心态,虚怀若谷的气度及一颗善良的心,则您的气质,将会如阳光般,既照亮别人也温暖自己。 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
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