我的学系 |
逢甲大学 纤维与复合材料学系 |
国立东华大学 材料科学与工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
材料工程学类 |
工程学群
材料工程学类 |
所在校区 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
寿丰校区 974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號 |
学系特色 |
本系為全国唯一具纤维与复合材料各学制完整学程之学系,提供学士、硕士及博士学位。 |
本系师资多元且完整,课程内容兼具理论基础与实务应用,能提供学生包括奈米、光电半导体、金属、陶瓷、高分子与计算材料等相关专业知能的训练。就学期间可参加产业实习,强化与产业界连结。本系毕业生报考研究所录取率极高,就业率及薪资待遇佳。毕业生就业涵盖晶片半导体产业链、光电、绿能、钢铁、金属、航太等产业,薪资待遇优渥。 |
学科意涵 |
本系名称包括纤维材料及复合材料两大领域。主要偏重纤维製备开发利用及将纤维材料以不同的织造技术製备出2顿与3顿结构材料所需之特性分析与设计,另运用相关织造与高分子技术对复材之製备技术开发,将不同材料优势特性结合评估其应用,本系主要是培养学生具备有纤维与复合材料工程在不同应用领域之专业知识等能力。 |
材料科学与工程学系兼及理論與應用,橫跨工程與科學,具跨領域的整合性,在基礎與高科技產業中扮演關鍵的地位,是研習各種材料的製程、結構、性質及功能等四者之間關係,並藉由對材料科學理論的掌握挹注於工程上之應用的學系。其中材料種類包括金屬、陶瓷、高分子、複合及半導體等類別。 |
学习方法 |
![]() 1. 「新鮮人專題計畫」以(A)演示實驗教學、(B)主題式課堂授課、(C)學生分享、(D)專題演講等多元方式,啟發大一新鮮人的想像力、創新力及軟實力,提升對未來所學的認知和重視,讓學生對專業領域進行探索。 图解:新鲜人专题计画 版权:本系 ![]() 2. 核心課程精孰學習: 透過CDIO的課程設計,讓學生深入學習本系核心纖維材料與复合材料领域,並配合紗線製程與織品製程的獨特技術將1維的纖維材料變成大面積的2維材料的應用,再透過不同材料與結構的結合變成3維的強化複材,並搭配實驗實習課程,達到有效率之授課方式,提高學生學習興趣,讓學生可以反覆複習, 图解:核心课程精孰学习 版权:本系 ![]() 3. 深碗專題由高學分單一課程或數個關聯度高的課程組合而成,藉由不同課程作業的連結設計,以專題實作整合專業知識與工具的應用,完成深碗專題製作,翻轉細碎課程的淺碟學習模式,提升學生學習深度與廣度。 图解:深碗学习课程 版权:本系 ![]() 4.毕业专题研究:於大二选择实验室,在大叁及大四上学期进行肠补辫蝉迟辞苍别课程设计,使学生进入研究领域,并由教师亲自指导,亲手操作仪器设备,提供实作机会培养学理并重、实事求是及耐心认真的学习精神。 图解:毕业专题研究 版权:本系 |
![]() 理论课程:含基础数学、物理、化学、与材料科学专业知识之课堂学习、讨论、与作业演练。 图解:平时课堂剪影 版權:国立东华大学材料科学与工程学系 ![]() 实验实作:透过实作实验课程验证理论课程内容,并学习材料製程与分析技术,培养材料工程师具备之实作能力。 图解:实验课程上课情形剪影 版權:国立东华大学材料科学与工程学系 ![]() 论文研究:透过文献探讨,学习和参考前人之研究製程与分析技术,了解实验设计可能之缺陷,增长实作知识与经验。 图解:校外委员与学生讨论实验设计剪影 版權:国立东华大学材料科学与工程学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建议高中同学基础学科(尤其理化)认真学习,并多观察自己在理化实验等【需动手做实验】课程中了解自己面对实验上的挫折,是否勇於面对困难不逃避且积极寻求解决方案;并观察自己是否对於事物背后现象有兴趣挖掘,对於纤维与复合材料等相关领域有好奇心想了解。 |
閱讀材料相關新知,探索有興趣的科學相關主題,專注學習物理、化學、數学类等課程。 |
与相关科系之异同 |
本系除了对於纤维理论基础与复合材料基本的概念外,并对纤维及复合材料的进行各种加工方法与应用(主要工业应用领域為奈米材料、能源与生医、染色整理、高分子材料),因此与高分子工程、生命科学学系(基础理论)及服装设计学系(服装设计)有明显之差异。本系着重於「产业用纺织品」的原材料功能性及因应客製化的加工技术开发!目前台湾「产业用纺织品」的功能性衍伸到傢饰及服饰等製品在全球关键技术佔全球的75%影响力! |
一般而言,所有理工科系皆与材料有关。理学院科系如物理、化学等,着重於材料科学理论,工学院科系如电机、化工、机械与土木等,以材料应用為导向,而材料系则是理论与应用并重,介於理学院与工学院间。 |
生涯发展容易误解之处 |
多数高中生认為本系毕业只能往成衣厂就业,但实际上本系生涯发展方面相当多元化,有航太国防与民生化工产业,如下: |
很多人会以為材料系是一门独立的新领域,毕业学生的出路很专业也很狭隘。其实,材料科学是衍伸基础物理、化学和微积分的知识,并且将其应用至人类日常生活上用到的所有物品。所以从传统产业、半导体到新兴绿色能源、生医材料等,往往都能看见材料系毕业生的身影。 |
学习方法容易誤解之處 |
大多高中生認為本系主要為學習成衣織品, 但實際上本系主要核心課程為纖維合成、製備、應用等及複合材料相關基礎理論及核心實作課程;本系在教育部與國科會歸類為高分子科學之相關應用學系。 |
高中生对於材料系最大的疑问就是:材料很广泛,那材料系是在学什麼?的确所有的东西都和材料有关,我们在学习与研究所有材料的共同基础知识,即材料的製程、结构、性质与性能之间的关係;并依自己的兴趣和喜好,选择并专精一两种材料领域,如此我们将能够具备选择对的材料、改善材料及创造新材料的专业技能。 |
补充提醒与说明 |
详细资料,请参阅本系网页:丑迟迟辫蝉://蹿肠尘.蹿肠耻.别诲耻.迟飞 |
同学们可以直接上本系系网来了解我们的动态:丑迟迟辫://尘蝉别.苍诲丑耻.别诲耻.迟飞/ |
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逢甲大学 纤维与复合材料学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 复合材料学與复合材料製程本課程除了建立學生對複合材料基本的概念外,並對複合材料的各種加工方法與應用做一探討。 完成此一課程同學將可了解複合材料的基本製造原理與方法及各種加工製程之特點。 图解:碳纤维单体式车架 版权:本系邱長塤老師實驗室 ![]() 机能性纤维机能性纤维: 介紹各種纖維經由加工之程序而顯現之特異功能,例如吸濕排汗、超彈性、超細、生技、奈米化等。由各種功能之認識,得以將紡織品之應用發揚光大。 圖解:机能性纤维於醫材應用 版权:本系林佳弘老師實驗室 ![]() 有机光电材料概论本课程主要讲授功能性纤维材料与有机光电材料的基理及其相关应用。例如穿戴式电子元件、纤维感测器、有机太阳能电池及有机场效应电晶体等。 版权:本系陳協志老師實驗室提供 ![]() 有机生医材料概论培育学生充分学习并瞭解有机生医材料的分类,进而了解并思考因应特定用途选择适合的材料,使学生具备各式有机生医材料开发设计及其特性评估的能力 图解:骨填补材修復图 版权:本系陳文正教師論文發表 |
![]() 材料基础实验(一):金属实验本课程之目标在训练学生各种基础的材料实验方法,以学习一些基本的材料实验技巧,并可配合课堂所学之理论,实际了解各种材料性质与现象。实验内容包括金相製作与观察、硬度试验、机械性质试验、热处理试验等。 图解:操作显微镜看材料表面结构 版權:国立东华大学材料科学与工程学系 ![]() 材料基础实验(二):陶瓷实验本课程之目标在训练学生各种基础的材料实验方法,以学习一些基本的材料实验技巧,并可配合课堂所学之理论,实际了解各种材料性质与现象。实验内容包括刮刀製作实验、石膏模製作与注浆成形实验、粉末烧结实验、陶瓷基本特性量测实验等。 图解:学习操作拉坏机 版權:国立东华大学材料科学与工程学系 ![]() 材料基础实验(叁):微電子實驗本课程之目标是使学生对台湾蓬勃发展的半导体工业所需的微电子製程有基础认识,藉由实际操作,让学生了解材料成长、材料分析、材料光学特性、材料的电特性及基本电子电路有更进一步的了解,為未来进入业界铺路。 图解:使用仪器蒸镀金属物质到材料上 版權:国立东华大学材料科学与工程学系 ![]() 专题报告本系学生在大二下时会安排认识系上教授所研究的领域,在大叁上即进入有兴趣的教授个人实验室,以分组或独立製作的方式,蒐集研究资料和进行专题研究,使学生对基本的製备技术及分析能有完整的实作实验,并於大四上的学期末前完成专题研究的论文报告和海报发表,互相分享彼此的成果。 图解:学生向校外委员老师解释自己的专题海报 版權:国立东华大学材料科学与工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:远东新世纪公司成本早前副总经理
成本早副总经理学歷: 逢甲大学紡織工程學系學士第三屆畢業(59年) 60年高考及格 经歷 台元纺织公司纺织技师(1971词1974) 远东新世纪化纤总厂厂长、协理、副总经理(1974词2014) ![]() 图解:潘文辉总经理暨营运长
潘文辉总经理暨营运长学歷: 逢甲大学紡織工程學系學士 、美國北卡萊納州立大學纖維高分子博士 经歷: 昱鼎能源科技开发(股)公司,昱鼎能源科技开发(股)公司 公司产物: 電池片:鑽石系列, Douro高效系列,鳳凰系列彩色電池, 多晶6x10,多晶6x12,單晶6x10 ![]() 图解:骏佑兴业公司黄呈滨总经理
黄呈滨总经理学歷: 逢甲大学紡織工程研究所碩士 现任:骏佑兴业有限公司总经理 曾任:彰滨工业区鹿港区厂商协进会理事长、扶轮社彰化东区社社长 於1987年成立骏佑兴业公司,於彰滨工业区建立高端技术与现代化的经编厂 ![]() 圖解:高溪川 董事長
高溪川 董事長学歷:逢甲大学紡織工程學系學士 兴和精密纺织股份有限公司产物:伸缩纱,定型纱,喷节纱,高根数加工纱,高伸缩纱,无扭力纱,超细纤维加工纱,改质特多龙特殊纱,各种弹性纤维复合纱 ![]() 图解:工研院材化所唐静雯组长
唐静雯组长学歷: 逢甲大学紡織工程研究所碩士 現職:工研院材化所纖維暨紡織化學品技術組 正研究員兼組長 经歷: ?工研院化工所副研究员、研究员、正研究员 ?工研院化工所表面化学高分子研究室主任 ?工研院奈米应用材料推展计画召集人 ?工研院材化所纤维暨纺织化学品技术组组长 ?台灣產業用紡織品協會、創代協會 理監事 |
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徐上峰2000東華大學材料科学与工程学系學士 2004東華大學材料科学与工程学系碩士 2007乾坤科技工程师 2009高级工程师 2010课长 2013副理 2015资深副理 2017经理 -東華大學材料科学与工程学系學士 -東華大學材料科学与工程学系碩士 -乾坤科技 高频元件研发工程师(薄膜) 高频电感研发工程师 触控面板研发工程师(薄膜) 功率电感技术部主管 微电阻研发主管 电流感测研发主管 未上传图片
陈大坤2002年自清大材料系毕业进入东华材料系。2005年於美国马里兰大学超导研究中心访问研究2个月。2008年1月於东华大学材料系取得博士学位后,进入中研院物理所担任博士后研究员。2011年前往比利时安特卫普大学物理系电子显微镜中心访问研究1年。2014年加入台积电,於故障分析处担任主任工程师。 在学术研究方面,专注於奈米材料的合成与分析,包括奈米光触媒、金属奈米线、超导体薄膜等。材料分析方面,对穿透式电子显微(罢贰惭)分析特别有兴趣,在东华期间习得基本学理与技术后,於中研院物理所担任博士后研究员时,透过与国内外专家合作和自学,不断增进罢贰惭的知识与技术。也因此在离开学术界后,顺利进入台积电故障分析处的穿透式电镜研发部门。在公司内负责最先进製程研发的材料分析工作,也参与先进电镜分析的开发。 未上传图片
许景盛1.国立花莲高中 2.国立东华大学材料科学与工程学系 3.国立清华大学材料科学工程所 4.基隆市立安乐高级中学教师(兼任训育组长、兼任学务主任、兼任註册组长) 从高中学习到的基础知识,到大学前期扎实的材料知识奠基,后期进修各应用课程,甚至修习专题研究,都对於研究所的硕士学位攻读具有一定的助力。 虽然工作方面没有继续朝向研究或业界发展,因為喜欢与学生相处,希望从基础自然科学教育中也能让学生有不同於一般的课程体验,能进一步了解材料科学的重要性。 未上传图片
陈柏郝1.国立东华大学材料科学与工程学系學士 2.中德電子 材料製程工程師 3.友達光電 產品應用工程師 4.APPLE公司 site technical manager 從本系畢業後,分別於中德電子擔任材料製程工程師及友達光電擔任產品應用工程師,現為APPLE公司site technical manager。 未上传图片
杨胜贸1.国立东华大学材料科学与工程学系學士 2.成大资源所硕士 3.台积电蚀刻製程工程师 於东华材料系毕业后,推甄面试录取成大资源所,资源所毕业后,申请研发替代役录取台积电,现任台积电蚀刻製程工程师。 |
我的学系 |
逢甲大学 纤维与复合材料学系 |
国立东华大学 材料科学与工程学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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