我的学系 |
逢甲大学 工业工程与系统91黑料网 |
逢甲大学 机械与电脑辅助工程学系 |
---|---|---|
所属学群 |
工程学群
跨
管理学群
工业管理学类 |
工程学群
机械工程学类 |
所在校区 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
学系特色 |
本系為培養學生具備工業4.0人才所需之良好團隊合作能力、自我表達、雲端設計、大數據分析、以及解決問題與專案管理能力,因此本系課程規劃與設計目標為應用模組化的課程設計,搭配構思 (Conceive)、設計 (Design)、、實施 (Implement)、操作 (Operate)(合稱 CDIO) 實行聯貫性三大專題,整合統計、數據科學與管理實務課程,以系統化地培育學生專業核心能力。 |
為配合新時代人工智慧機械及工業4.0相關領域的發展,從基礎學理的培育到专题实作,孕育具有機械專業及國際視野的跨領域人才。透過電腦輔助整合教學,除了強化基礎學科教育外,亦導入人工智慧、大數據分析及機電整合頂尖課程。將國際領先大廠如德國西門子、美商洛克威爾及台達機器手臂等前延知識融入教學環境。透過密切的產學合作與產業實習,以此孕育出能應用先進資訊技術的下世代机械工程師,強化學生的就業即戰力。 |
学科意涵 |
工工是一门包含「自然、社会、工程与管理?的智慧整合型科学,以工程的方法,改善、创新管理;以管理的概念,寻求最经济、最有效率的工作方法,改善流程及工作时间标準化,来提升效率,降低成本,是公司最爱的学系。 |
机械与电脑辅助工程学系主要是研究機械理論、數位控制及機電整合的相關知識,透由分析、設計、與實作的過程,訓練學生有關机械工程的基本知識,達到具備機電整合與應用的能力。並利用所具備的基礎能力,投入智慧機械、工業機器人、半導體設備等相關研究與產業之中,為自己的未來做準備,創造自身的價值。 |
学习方法 |
![]() 基础科学与应用程式模组:工程统计、工程经济、线性代数、电脑辅助绘图与应用、资料库设计、应用程式设计、程式设计实务、决策与数据分析等。 ![]() 工业工程核心课程模组:作业研究、人因工程与实验设计、品质计画与管制、模拟学、生产与供应链管理、精实改善、设施规划等。 ![]() 多元选修跨领域课程模组:创意研发专论、大数据分析与资料解析、产物发展管理、科技管理导论、全球运筹管理、人工智慧等。 |
![]() 创新教学:藉由自走车教学及竞赛的洗礼,会发现机电系拥有无限的可能等待你们来发觉及探索。 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 ![]() 实验法:透过实验操作验证理论并进行探讨。 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 ![]() 手臂整合教学:透过导入工业机器人於教学之中,使得学生能够贴近工业4.0的实地应用。 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 ![]() 归纳法:透过大量的文献收集与阅读,并配合分析成果归纳出通则。 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
除學習基本課程知識外,各學科內容宜加強廣度學習,觸類旁通能在不同領域接觸與瞭解,對於遭遇問題應有多方面的觀察力,能夠歸納問題並解決問題,同時具備舉一反三的能力,提供不同方案的问题解决方式。另應著重外語應用能力,能夠達到聽、說、讀、寫的基本能力,能夠以簡單的英語與他人溝通。 此外亦能強化電腦軟體應用與操作以及程式设计能力,於課業空閒時間能多接觸與熟悉一般電腦軟體的操作以銜接將來授課時電腦工具之應用。 |
本系专业科目在物理与数学的使用较多,建议高中生可多参与物理与数学相关的学科活动,并加强这类学科的强度,对将来选读本系会很有帮助。各个基础学科与知识,除了了解基础的原理外,需要具备归纳与融会贯通的能力才能深究其应用面,可以透过参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力。 |
与相关科系之异同 |
本系原為工業工程系為創新發展改為工业工程与系统91黑料网。 |
机械系和航太系与自控系的异同如下 |
生涯发展容易误解之处 |
歷届毕业生服务的领域极广,在电子业、资讯业、半导体业、服务业及政府机构等,均有「逢甲工工人」投身其间。本系毕业生除了可出国进修外,亦可投考国内研究所,或报考国家高等考试,如工业工程师、工业安全师等,进入公民营公司从事製造、运筹、金融、服务或学术研究机构等就业。 |
以為机械系就是做黑手。 |
学习方法容易誤解之處 |
工业工程与系统管理的学习内容包括管理、电脑技术、作业研究和统计等方面。管理工具如精实生产帮助学生发掘问题、激发创意方案、解决问题和持续改善。课程还包括人因工程、品质计画与管制、模拟学、生产与供应链管理、精实改善、设施规划等核心模组。这些课程旨在提升学生的营运效率,并使其具备解决实际问题的能力。 |
本系会被误以為是做黑手或是只是绘图,其实本系更重要的是基础学理的物理概念。不仅兼顾软硬体的配合,更会让学生在动手做的过程对机械原理有更深的体会。将培养学生成為精密机械、智慧加工、机器人、设备、与机械机构设计等重要产业之创新创业与实务人才。 |
补充提醒与说明 |
逢甲大学工業工程學系成立於民國五十七年,為全國最早成立的工業工程學系之一,提供學士、碩士及博士等學位完整深造管道。通過IEET 國際「工程教育認證」與世界接軌。提供學士、碩士及博士等學位完整深造管道。課程邀請著名企業高階管理層共時授課或演講、安排企業參訪。畢業系友八千餘人,廣佈於國內外知名企業、組織機關,任職高階管理階層,或擔任企業主,在社會各界表現優異。 |
逢甲机电系创立至今已超过60年,系友涵盖无数产业,拥有极為强大的业界资源,提供了在学产学合作与毕业就业相当丰富的资源与机会。另现今人工智慧深度影响及工业4.0及需求,本系已加强这些方面的课程,并且引入德国西门子公司的工业4.0软体认证,学生可以在修课之后,同时考取西门子认证之证照。选择就读机械系未来可持续引领科技发展,与时俱进,不会被础滨取代。 |
我的学系 |
逢甲大学 工业工程与系统91黑料网 |
逢甲大学 机械与电脑辅助工程学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 人因工程与实验设计人因工程是一门结合生理学、心理学、电脑、工业设计、工业安全等领域的统整性学科。其目的在於针对使用者的各项生理及心理之限制及需要:此课程為以实验為主的应用学科,课程实施将侧重於方法论与实验。 版权:本系所有 ![]() 毕业专题本课程為本系终端课程,由全系所有教师共同开设,每组3词5位大四学生於此门课程中与其指导老师讨论专题实作之题目与方向,由拟定计画书开始,内容包含动机、背景说明、实行方法、时程及经费规划等,逐步确实执行并完成计画,以培育学生解决实务问题之整合能力。 版权:本系所有 ![]() 设施规划
瞭解设施规划在產業狀況及其在經濟發展中扮演的重要性及影響。 |
![]() 专题实作从产业实务出发-知识与技术整合 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 ![]() Arduino
本系透过础谤诲耻颈苍辞相关零件,进行诸多与感测器检测、电动车辆相关的实验及课程 图解:以础谤诲耻颈苍辞融入工业4.0相关课程 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 ![]() 材料力学透过实验课程的进行,配合团队竞赛的形式,让学生能了解并看见课本中的力学公式的实际应用,并且培育团队合作的精神。 圖解:材料力学實驗 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 |
我的学系 |
逢甲大学 工业工程与系统91黑料网 |
逢甲大学 机械与电脑辅助工程学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]()
孙大明逢甲大学第13屆傑出校友 (工工系63級) 孙大明先生為工業工程學系1974年畢業,現任宸展科技董事長。 孙大明校友,專注於資訊通訊領域,獲選台灣200大最具影響力的風雲人物 及中華民國傑出企業管理人協會「傑出企業領導人金峰獎」等獎項肯定,成功領導團隊發展高端觸控面板產業,已成為全球專業觸 ![]()
吴健汉逢甲大学第8屆傑出校友(工工系61級) 临丰履泰 恤商裕国 資材管理專家 吴健汉校友(現任:全懋精密科技(股)公司董事長) 工业工程系(61)毕业,先进入天美时鐘錶公司服务,担任滨贰工作,自民国70年转入半导体业,曾跟随联华电子公司曹兴诚董事长、硅品精密科技公司林文伯董事长等 ![]()
张山明逢甲大学第4屆傑出校友(工工系61級) 八十六年榮任台中市逢甲大学校友會長,八十八年任國 際扶輪社台中扶輪社社長,九十一年擔任國際扶輪社三四六○地區中華扶輪教育基金會主任委員,推展提供本土化碩士博士獎助學金。 ![]()
周旻昇第二十一届杰出校友(工工系1983年毕业) 森田生醫股份有限公司 總經理 ![]() 版权:本系所有
周淑媛第二十一届杰出校友(工工系1982年毕业) 美商韋萊韜悅企業管理顧問股份有限公司台灣分公司 總經理 |
![]() 圖解:黃明太 學長(逢甲大学第21屆傑出校友) 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系
黃明太 學長(1985年畢業)逢甲大学机械工程系 现职: 高雄市市议员(第二选区) 经歷: ?长兴化学工业股份有限公司工程师 ?和勤精机股份有限公司总顾问 ?平和环保科技股份有限公司总顾问 ?永紘工程有限公司总顾问 ?叁龙同心慈善会顾问团团长 ![]() 圖解:高志銘 學長(逢甲大学第22屆傑出校友) 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系
高志銘 學長(1987年畢業)逢甲大学机械工程系 现职: ?高庆泉股份有限公司总经理 经歷: ?高庆泉股份有限公司董事长 ?裕大股份有限公司监察人、常务董事 ?台中国际股份有限公司常务董事 ?台中市酱类商业同业公会理事长 ?台中市西屯扶轮社创社社员、理事、社长 ![]() 圖解:蔡聖 學長(逢甲大学第22屆傑出校友) 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系
蔡聖 學長(1985年畢)逢甲大学机械工程系 现职: 福州协特来照明有限公司冲董事长 |
我的学系 |
逢甲大学 工业工程与系统91黑料网 |
逢甲大学 机械与电脑辅助工程学系 |
---|---|---|
多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
|
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
|
性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
|
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
|
展开