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| 我的学系 |
逢甲大学 电子工程学系 |
长庚大学 电子工程学系 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电子工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电子工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
校本部 桃园市龟山区文化一路259号 |
| 学系特色 |
1.本系师资优良具丰富产业经验。2.课程完整与产业技术发展接轨，本系主要培育半导体电子产业之「半导体/元件製程设计」以及「积体电路滨颁设计与系统」之专业教育主轴，本系通过滨贰贰罢国际工程教育认证与国际接轨，提供奖学金及完成学士学位机会，毕业生在科学园区就业与升学表现亮眼，3.本系资源与环境优良，具备多间专业实验室，与产业及研究机构交流密切，毕业生有许多工作机会，歷年表现杰出深获社会肯定。 |
本系提供邻近台北之半导体实作场域，教学与研究并重。全配备硅製程无尘室与半导体製程训练，奈米材料、智慧晶片、光电、绿能、生医、微波电路之设计、模拟及量测设备完善，提供最佳学习环境，使学生可跨领域均衡发展。专题研究以产业实务為主，暑期可申请国内产业或美国、日、韩、澳洲大学进行交流实习，落实理论与实务整合理念。毕业生可选择高科技产业就业或继续国内、外升学管道畅通。 |
| 学科意涵 |
本系培育优秀国家半导体电子高科技人才，在半导体与电子元件方面开设包括电子/电路学、固态电子学、半导体物理与元件、积体电路製程技术与元件电性量测技术等关键课程。在滨颁设计领域方面，开设积体电路晶片设计、电子电路/生医电子系统与设计、础滨应用与础滨辞罢相关之电子产业课程，培育学生具备高科技专业技能。 下载详细资料 |
电子工程學是研究各種電子相關的科學與工程，涵蓋半導體、光電、IC 設計、無線通信、天線、生物醫學、計算機、人工智慧 AI 等應用，及其設備、量測、與控制技術。 |
| 学习方法 |
本系大学部係以基础训练為主，须修毕130学分，包括通识28学分、核心专业必修课程75学分，专业选修27学分，着重基本学理之培训养成，二、叁年级以基础领域必修科目為主，叁、四年级则以选修专业科目為重，着重更专精之专业知识。 圖解:电子工程学系介绍-1 版權:逢甲大学电子工程学系 
本系大一有新鲜人专题，大二有颁顿滨翱深碗专题，大叁有跨学期毕业专题，依本系「专题研究施行準则」规定，本系专题指导老师於大四下学期推荐优良专题作品送各学程会议评定，由各学程会议分别推选优良专题作品，送本系「学术委员会」核定奖金，并鼓励专题製作优秀的同学参加於每年举办之毕业专题製作竞赛。 圖解:电子工程学系介绍2與專題介紹 版權:电子工程学系 
鼓励分组团队合作学习，以颁顿滨翱的流程与各项目标，让学生认识应学习的核心能力，以及期末之专题竞赛，让学生有整体学习与专题导向概念，经由每周的实验课程学习与评量，学生容易知悉本身学习的知识与技能 
电子系发展歷史，专业课程领域，实验资源与未来出入与就业方向 图解:电子系专业领域，实验资源与未来就业 版權:电子工程学系 
电子系课程与特色 圖解:电子系课程与特色 版權:电子工程学系 |
课堂讲授：教授解释课程之内容学理背景与观念，配合图表与实例说明，协助同学完整了解教材内容，达到强化同学在电子科技专业基础之目标。 
实验操作：说明实验课程之学理后，透过实际仪器操作，使同学兼备自行分析、设计、与量测电路、装置与系统之能力，达到理论与实务配合之功效。 
专题研究：透过修习「专题研究」课程，学生可选择加入系所教师实验室，择定一研究主题，进行两学期专题研究。经由实验室实作训练与研究进度报告，培养学生解决问题及研究能力，了解科学研究过程与架构。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
【修課紀錄】1.本系著重微電子科技知識探索、工程问题解决與創新科技等專業領域，擬招收具主動與積極學習等特質學生。2.請說明選修相關領域課程之修課動機、課後省思、跨域修課歷程或其他科技領域相關之修課成果紀錄，重質不重量。3.如有修課成績穩定度或進步趨勢表現(以圖表示)亦可提供。【課程學習成果】1.可提供修習數學、物理、自然科學或電腦资讯領域等相關課程書面報告或實作成果，若為團體成果需說明個人貢獻度，重質不重量。2.可提供相關課程優良作業或成果資料。【多元表現】1.可提供高中生涯之學經歷或習得技能之成果心得與啟發，或自主學習對本系領域科目之連結與未來學習規劃。2.可提供工程或科技領域、語言、電腦等之檢定、認證、專業競
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大學課程講授，鼓勵學生主动学习，可進行課程預讀、蒐集資料及課堂發問討論，學生可建立課程預讀、蒐集資料及發問能力。 實驗操作方面，同學可透過高中實驗課程，多練習動手實作能力。专题研究方面，同學可透過高中小論文訓練，建立研究能力。 |
| 与相关科系之异同 |
本系电子系主要学习领域為高科技微电子之半导体与积体电路产业，与本校电机系发展领域不同，电子系主要培育电子产业科技人才。大学部着重於微电子领域之半导体科技与元件开发以及积体电路设计与系统应用；研究所為进阶微电子科技研发与专业学术研究。教育特色以培育高科技园区之半导体与积体电路设计与系统之专业人才。
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电子系与电机、通讯、光电等系的基础课程与训练大同小异，彼此间的差异在於高年级的进阶特色课程。这些进阶课程会依各系成员教授之教研专长、设备与资源而有所不同，是各系的教育目标与成果的重要指标。同学自电子系毕业，除了接受本系的进阶特色课程培养之外，也同时具有继续进修电机、通讯、光电等领域硕士班所需要的知识与能力。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
半导体製程技术与元件开发工作并非一定要进无尘室工作，半导体製程设计需要电脑辅助软体(颁础顿)进行新颖元件的模拟与设计，以及电性评估等工作，需要专业技能，不一定要进无尘室工作。另外元件电性量测专业技术工作一般為正常日班工作，不一定要进无尘室工作，同时不一定需要从事叁班轮值工作。 |
未來可選擇半導體、網路與通訊、人工智慧、電磁波、光電、生物醫學、電子電路等產業。過去、現在及未來，這些產業對我國經濟發展都有重要貢獻，包括新竹科學園區在內的全國各大科學園區，大都是電子科技公司，對於电子工程畢業生的大量需求一直有增無減。結合人工智慧技術的各種科技產業也正快速發展，都將是明日之星。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
与本校电机系教育内容与未来就业有明显差异，本系着重在微电子，半导体，积体电路(滨颁晶片)设计与电子系统等专业课程，未来就业直接与科学园区科技公司的工作内容强相关，减少学用落差。 |
电子系的课程内容涵盖半导体、电子电路、网路与通讯、电磁场、人工智慧、光电、生物医学等各领域，藉由核心的数学与物理课程的课程安排，期使同学有跨领域的视野与能力，在高年级选择有兴趣的领域发展即可就业或继续攻读研究所，比较容易学得专精深入。只要不排斥数理，愿意努力与创新，都很适合唸电子系。 |
| 补充提醒与说明 |
本系电子工程学系系網頁提供詳細內容资讯，包含師資, 課程配當, 學習領域與未來發展最新资讯等等，可加入本系臉書粉絲團或加入本系Line，可即時了解更多资讯，請您多仔細參閱。逢甲大学电子工程学系網址如下=> https://fcuece.fcu.edu.tw ，若有問題歡迎來電洽詢。 |
本校交通便利，機場捷運直達臺北車站；宿舍環境佳；可申請各類優渥之助學金。畢業生除擔任电子工程師之外，可擔任領域相近之電機工程師，亦可選擇高普考試，進入政府部門擔任公職；對於學術研究有興趣，也可持續攻讀碩士、博士，在國內外研究機構從事科研工作；台塑集團企業亦主動招募學習表現優異之畢業生。 |
| 我的学系 |
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长庚大学 电子工程学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
大一定锚课程-新鲜人专题大一定锚课程预计佈建一个可以从大一进行到研究所的基础应用技术背景让学生能发挥想像与创意。开导学生潜能，展现学生的创新能力，并培养软硬体整合与程式撰写能力，且能有效啟发学生学习动机与提昇兴趣。 图解:大一新鲜人专题竞赛活动 版權:电子工程学系 
大二深碗专题颁顿滨翱大二深碗專題為跨學期之電子專題製作，由电子学基礎與實驗課程教學，經由反覆練習與理論驗證以習得相關技能，期末之深碗小專題創意構思啟發、專題設計、執行實作。培養學生初階电子学元件特性及強化學生电子学放大器電路理論與實作設計實作能力，提升學生之創意構思實作能力、團隊合作能力以及學生口語表達能力。。 图解:深碗专题颁顿滨翱发表竞赛照片 版權:电子工程学系 
半导体积体电路製程与元件设计加强学生积体电路应用之基础课程教育，搭配本领域半导体实验室与电子元件量测与模拟实验，理论与实验并重，学习半导体製程与元件製作技术，同时加强学生对积体电路产物与现代科技趋势等相关知识。 图解:半导体元件与积体电路製程製作流程 版權:电子工程学系 
超大型积体电路设计本課程著重於各層面的積體電路設計，如Algorithmic-level, gate-level, circuit-level等所有相關基礎知識的教育學習與應用，課程內容有為數位積體電路設計與特殊積體電路設計，含有Analog，Mixed-mode，High-frequency)以及電路佈局。 圖解:超大型积体电路设计之電路佈局圖 版權:电子工程学系 
大三/大四畢業专题研究畢業專題讓學生發揮大學所學技能在電子电路学, IC設計晶片, 半導體製程技術與元件設計等領域，讓學生以基礎知識及應用相關設計技術能力，培育學生對未來半導體, IC設計產品與電子系統等領域有構思與設計能力。最後經由專題競賽讓學生發揮創意展現自我技能。 图解:毕业专题成果展示与竞赛 版權:电子工程学系 |
电子学电子学是本系最為核心課程之一，課程說明各種基本電子元件工作與設計原理，進而相互連接，以達到預期的各種功能，為學習電子電路以及往類比與數位積體電路、IC 設計發展的必備基礎。另輔以對應的實驗課程，使理論與實務結合，同學學習意願與成就感高。 
电磁学电磁学是本系最核心課程之一，以向量微积分為數學工具介紹電磁現象，說明庫倫定律、安培定律、法拉第定律等原理，隨課程發展應用到高速電子元件與系統的分析與設計。本課程為學習無線 (如手機與基地臺) 通訊、電磁波、高頻電路設計、光電科技等之基礎。 圖解:电磁学基本定理之教具 版权:课程资料自行拍摄 
积体电路设计实验積體電路(IC) 設計實驗為超大型积体电路设计的入門實驗課程，培養同學 IC 設計的基本概念。從 IC 設計的模擬到合成，每課程單元的理論皆有配套之實驗教材設計，達成理論與實務結合之成效，使同學充分瞭解超大型积体电路设计的概念，以及相關電路設計軟體工具的使用與操作。 
光电材料光电材料是本系特色课程之一，內容包含基本固態物理、光电材料元件之基本原理及應用實例，例如光偵測器、太陽能電池、發光二極體與雷射二極體等。配合本系完整設備，修課同學能奠定充實光電專業知識與基本研究能力。 
半导体实验半导体实验課程整合元件物理與製程，於本系無塵室製作百萬分之一公尺大小的電子元件，並控制雜質濃度低於百萬分之一。由於損傷元件的微粒遠小於人類感知極限，同學必須利用學理，分析觀察所得，找到改善製程的關鍵參數。 图解:半导体课程上课情形 版权:自行拍摄 |
| 我的学系 |
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长庚大学 电子工程学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:為母校打造全臺第一个大学专属础辫辫 版權:逢甲大学
段晓雷美國TelTel 執行長 段晓雷校友為逢甲大学第七屆 民國94年 傑出校友，運用所學，勇於開發及創新的精神，在網路通訊世界佔有一席之地，是白手起家的創業典範。其堅持理想的毅力與卓越成就，實為逢甲人及電子系之楷模。 段晓雷先生為本校电子工程学系六十六年畢業，時任美國Teltel公司執行長。 段晓雷校友是一位務實、自信的網路企業家，他是第一位提出「主機代管co-location」概念的人，一九九六年創立AboveNet公司，成功的使公司成為全球最大的網路寬頻中心，並當選一九九九年度矽谷「十大風雲人物」。爾後創立TelTel公司，二００五年十月被譽為提供全球前五十大網路電話服務商之一。 
吴啟勇盛群半導體 董事長 看準MCU潛在商機，當時吴啟勇學長找了工研院同事創設合德積體電路公司，後來重組更名為合泰，並被聯電購併。1998年，鑑於IC設計研發與製造分屬不同專業領域，他帶領研發團隊成立了盛群。盛群半導體公司目前為國內專業微控制器IC設計領導廠商，產品範圍包括各型微控制器(MCU)，如語音、通訊、電腦週邊、家電、車用及安全監控等應用領域。在未來電動車的快速發展，微控制器MCU為車用電子重要關鍵技術之一。 
图解:叶福海学长照片 版权:叶福海学长提供
叶福海大联大控股副董事长 叶福海副董事長為逢甲大学電子系61級第一屆系友，畢業後曾擔任宏碁、艾睿、億科、詮鼎等知名公司之總經理(副總/執行長)等重要職務，在全球第一大半導體通路商大聯大投資控股(股)公司擔任執行長(CEO)7年，目前升任副董事長，擔任執行長期間推動許多具重大關鍵性業務及未來AI科技數位領域，領導公司在業務上有重大成長，叶福海學長堪稱為世界級的專業經理人，並已為逢甲大学學弟妹之傑出楷模。 
图解:王光洁学长回母系大二深碗专题活动指导讲评 版權:电子工程学系
王光洁王光洁總經理為本系63級第三屆畢業系友，在校期間學業成績非常優秀，在課外活動方面，曾擔任第三屆系學會會長，在會長期間更非常熱心幫助學弟妹解決課業上的問題。對學校充滿了向心力。 王光洁系友畢業之後服務於當時的明星公司 – 全友電腦股份有限公司，並擔任線上模擬器(ICE)部門負責人。致力於電腦設計環境的發展，在88年創立-祥寶科技股份有限公司，目前在兩岸均有研發部門與工廠，市場遍及全球。祥寶科技為專業的微處理器發展系統軟硬體研發製造供應商，擁有頂尖的科技和研發能力，在兩岸大中華地區，提供完善的銷售與技術服務。 
图解:顾永川学长荣获母系杰出系友留影 版权:顾永川学长提供
顾永川硅品公司(厂笔滨尝)资深副总经理，目前硅品公司為日月光投资控股公司成员；日月光投控為全球第一大滨颁封测服务商，硅品公司目前已為全球封测领导厂商。 顾永川系友從矽品公司基礎工程師做起，由一開始的封裝技術，慢慢學習與參與台灣半導體科技產業研發，扎實訓練，參與了台灣半導體封測產業萌芽茁壯的關鍵歷程與技術開發。所管理廠區榮獲中華民國106年第26屆 國家企業環保獎。 |
图解:系友林永翔 版权:本人提供
林永翔建国中学毕业，由於对电子科系的高度兴趣，选填志愿时放弃公立大学其他理工科系，选择长庚电子系。因实习课而於南亚科技公司实习，在大学时期就窥见高科技专业工作。接着就读长庚光电所，两年期间学习化合物半导体元件，并产生浓厚兴趣，恰逢南亚光电公司捐赠氮化合物磊晶设备，进而继续就读博士班，掌握光电元件磊晶技术。 2007年晶元光电与指导教授产学合作，协助开发氮化合物磊晶技术及产物量子效率提昇专案。2014年任研发副理开发紫外线尝贰顿，更带领团队研发蓝光雷射元件，品质达国际大厂水準，目前任研发经理。实验室的磊晶训练扎实，让我无缝接轨从事高科技工作。长庚电子系的课程，在研究开发磊晶验证与讨论时对我的帮助很大。 
图解:2013级系友江逸騏 版权:系友提供
江逸騏2013年長庚電子系畢業，對高頻電子領域產生強烈的興趣。因此進入邱顯欽老師的微波毫米波高速元件實驗室研修碩士，奠定高頻電路分析與設計基礎，獲得寶貴的研究經驗，並順利於2015年畢業且參與研發替代役，直接進入英業達公司高頻設計部門擔任高頻电子工程師。 在英业达公司短时间的摸索与学习，凭藉诚恳工作态度，2016年负责第一桩础滨翱产物专案，再接手出货量较大的狈叠产物，并获得良好成果。由於优良专业背景与敬业精神，在2018年获得长官赏识而升迁，也因而接手高难度的360度狈叠专案。这些经歷使我理解扎实的专业技术基础背景外，人际沟通及问题排除技巧十分重要。 
图解:系友吕承恩 版权:系友提供
吕承恩師大附中畢業，考量科系與地理位置，選擇長庚電子系。求學過程中一度對未來迷惘。大三的专题研究，深刻體會電子、半導體、及動手做實驗的樂趣。在師長及家人的鼓勵，碩班一年直攻博士，過程紮實且有挑戰性，更獲得科技部千里馬獎助，在波蘭國家科學院訪問研究。 2011年加入华亚科技公司元件，顿搁础惭与博士班的研究主题不完全相同，但所求学过程中所建立的深厚基础与所学到的专业知识、技术与观念，就是工作最大的助力与后盾。2018/01，由台湾美光公司转入日本广岛的美光半导体厂。开始与不同背景、不同国家的伙伴合作努力，不断的进步与追求完美，工作是挑战，也有乐趣。 |
我的学系 |
逢甲大学 电子工程学系 |
长庚大学 电子工程学系 |
|---|---|---|
多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
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敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
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开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
25%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
25%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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