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| 我的学系 |
逢甲大学 电机工程学系 |
中原大学 电机工程学系 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
| 学系特色 |
本系以培育电机工程專業人才為宗旨，基礎課程以工程數學、电子学、电磁学及电路学課程為重點並搭配相關實驗；專業課程方向則分為：智能电力工程、5G/B5G通讯、智能光電等領域，並配合畢業專題製作及發表，使學生獲得專精的學理及實作訓練。 |
本系成立於民國六十一年，為全國最老牌、歷史最悠久電機系之一；畢業校友在各行各業均已有一席之地，成為台灣科技島不可或缺之「中原幫」。民國八十年成立电机工程研究所碩士班，以电力能源、控制、通讯、信號處理、人工智慧、機器人、電子電路、網路及醫學工程等領域為教學與研究發展重點，造就更多電機專業領域之高級科研人才。 |
| 学科意涵 |
电机系提供通讯、电脑、能源(电力)相关产业的硬体设计方面的训练，為相关领域之最重要科系，学习范围较广泛，简单的讲，与「电」相关的硬体工程师所需要的装备最明显集中在电机系裡，具体来讲，无线通讯、光通讯、光学设计、滨颁设计、电源与电机机械等都是电机系的研究领域。 |
中原大学电机工程学系：电机工程學是以电路学、电子学、电磁学等物理學分支為基礎，涵蓋电力工程、電信工程、控制工程、訊號處理等子領域的一門工程學，一般而言，电机工程涉及大能量的电力系统亦函蓋電子工程處理小信號電子系統部分領域的專業知識。除此之外，藉由人工智慧進行电机工程系統之應用。 |
| 学习方法 |
Freshman Project課程：讓大一新生藉由真實議題，運用不同創意思考工具，在尚未有電機專業知識背景的束縛下，激發出富有想像力的嶄新想法。配合CDIO架構，進行成果導向學習與實作，培養學生具備發現問題、同理心、團隊合作、问题解决等能力。 圖解:Freshman Project課程實作 版權:逢甲大学电机工程学系 
深碗专题课程：导入颁顿滨翱架构，透过2词3个深碗专题，培养学生具备执行跨学期大型毕业专题的统整能力，内容包含专题主要课程与搭配课程，藉由不同课程作业的连结设计，以专题实作整合专业知识与工具的应用，完成深碗专题製作，翻转细碎课程的浅碟学习模式，提升学生学习深度与广度。 图解:微处理机系统实习期末发表 版權:逢甲大学电机工程学系 
颁补辫蝉迟辞苍别课程(终端课程)：学生须在毕业前完成跨学期的毕业专题，专题主题来源包括专题研究、产学合作专题、实际产业问题等，让学生藉由专题製作，统整四年所学的知识、技能与专业工具，完成具体的产物/系统/服务设计等产出，达到颁顿滨翱最高层次统整理论与实务的整合能力。 图解:大四专题成果发表 版權:逢甲大学电机工程学系 |
課程教授: 由教授以課堂講授方式釐清電機專業學理，利用實際計算、程式實作、實驗實作等方式協助同學了解課程專門內容，以及進行程式語言編寫及電路系統實驗。 
團隊學習: 課程設計上將刻意讓同學有機會有多次的分組合作機會，進而學習與人合作的模式。 
实验实作教学:教授及助教协助同学透过实际实验操作，让同学具备自己设计预期功能装置之能力。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
各位高中端的同学们在进入大学阶段学习前，可以针对以下所列的四个方向，透过由选修贵校所开授的相关课程/(或)参与相关社团学习活动/(或)自学等方式来着手学习。 |
在閱讀各個基礎學科與知識時，除了基礎的原理外，需要更深究电机工程應用面，如何將這些基礎知識在電機電子资讯應用上，因為學科內容豐富且具一定廣度，需要具備歸納與融會貫通的能力，可以透過參加科學專題來加強這項能力，透過自己發現問題，嘗試解決回答它，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力，並於平時課堂實驗課程多加學習並真正動手操作一遍。 |
| 与相关科系之异同 |
◆与资工系差别為电机偏重硬体，资工偏重软体，最后系统中软硬体是整合一起的，所以两系对彼此所学还是要有涉猎。 |
電機系與電子系基本上存在非常相似學的科目，如同時涵蓋通信工程領域，最大差異在於電機系涉及大能量的电力系统而電子系專精於半導體微製程。由於電機系主專精於电力電子、電機機械、智慧控制、網路通信，存在更多於资讯工程未具備之工程應用及解決能力。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系毕业生常被认為出来只能做跟机械有关的职业，最容易被认為是黑手，只能修理各种家电、汽车等生活机械，故常被与技职学校的电机科混淆在一起。其实毕业生能有以下的发展： |
电机系因领域广泛，基本上在毕业后所有台湾科技产业的职位都能胜任，如软体工程师、硬体工程师等 |
| 学习方法容易誤解之處 |
电机系很容易被误会成是在学习有关水电、马达与家电维修等的技职内容，认為上课都会接触到很多油垢很多的机械，甚至会认為学习完后可以变成修理一切家电的水电工。 |
一般人容易誤會電機系一定會汽修或配電，不過基本上因為電機領域相當廣泛，由於配電與汽修屬相當專精之技術課程，一般來說技職體系的科大電機系才會去培養此方面之相關人才，但以本系來說領域分為控制、通讯、電子電路、电力，本系更專精於高階电机工程應用人才培養，除理論外亦著重實務課程，如機器人控制與人工智慧系統。 |
| 补充提醒与说明 |
◆本系拥有全球前2%顶尖科学家之教师。 |
■重視實務教學，基礎實驗一人一機，每學期至少開設一門實驗實務課程 ; 重視國際交流，除有機會參與姐妹校雙聯學位外，每年也邀請國外名校學生至本校交流，培養本系同學國際觀。 |
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中原大学 电机工程学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
基础光电实验本课程培养学生於光电实验室以动手实作方式学习，增进实作经验并印证相关光学理论，课程重点為介绍光电领域中必备的专业知识及相关技术应用，课程内容包含几何光学成像、干涉与干涉术、绕射、偏振、光电元件、液晶光学、声光效应、半导体雷射应用、光讯号处理及光谱量测技术等各项实验。 圖解:基础光电实验-光電實驗 版權:逢甲大学电机工程学系 
微处理机系统本課程是電機電子領域中的一門基本課程，此課程內容主要在介紹微控制器CPU, I/O, Timer/Counter 及Serial Communication，以奠定學生電機電子及微处理机系统之應用。 圖解:微处理机系统-期末報告提報及作品展示 版權:逢甲大学电机工程学系 
电子学本課程介紹基礎电子学原理、電子元件特性和分析基本電子電路。課程包括电子学發展史、基礎放大器觀念、半導體電子元件與電子電路模擬分析，電子元件的特性與操作應用講授，含半導體物理概論、運算放大器、二極體和雙載子電晶體之直流與交流模型分析。 圖解:电子学-上課板書及講解 版權:逢甲大学电机工程学系 |
电路学电路学首先了解不同電路組成元件的基本特性，以及不同電路元件串並聯組合之下的重要定理。進而分別學習直流電源與交流電源驅動之下，電路上節點電壓與迴路電流的分析方法及功率的計算。最後進入交流電路的頻域分析方法，瞭解不同頻率之下的電路特質。本課程學習到的各式電路分析方法，是其他電機領域相關課程的基礎 
电子学电子学（Electronics）介紹基本電子元件，進而相互連結成各種不同功能的電路，包括放大器、濾波器、振盪器、數位電路及記憶體等。除了探討電路的操作原理及特性外，也涵蓋電路分析的重要觀念及工具，例如直流分析、小訊號分析、等效電路、頻率響應、回授理論等，為學習電子電路的必備基礎課程。 
专题研究专题研究為本系大三的必修課程，學生需利用前三年所學習的專業課程如电子学、电路学、控制工程、通信原理等去做總整，用相關知識去做出電機領域更專精的研究成果(報告、成品)。 
系统组课程
系統組的課程包含控制實驗、控制工程、高等控制工程、通讯實驗、通信調變理論、網際網路、资讯安全網路。 
电力能源組課程
电力能源組包含的課程有电力系统、电力實驗、高等电力系统、電機機械、电力电子学、工業配電 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
版权:萧地域董事长
萧地域萧地域(82級畢業) 现任力神科技董事长 
版权:李明董事长
李明李明(72级毕业) 現任磐儀科技公司 執行長兼董事長 
版权:陈立白董事长
陈立白陈立白(74級畢業) 現任威剛科技公司 董事長 |
谢叔亮民國68年於中原大学電機系畢業後前往美國Santa Clara University攻讀電機博士 從美國貝爾實驗室返台後，任沛亨半導體副總經理。胸懷大志，與同事共同創立立錡科技。他的經營名言是「我們沒有別人聰明，甚至比別人笨，所以要落實每一個細節」，他的成功秘訣是「考慮顧客的顧客」。經歷慘澹經營，終於打開通往世界的道路，成為台灣類比IC教父，寫下讓全球半導體業敬畏的「白髮魔鬼」谢叔亮傳奇 
徐祝叁民國65年從中原大学電機系畢業 毕业后曾任职东元电机，东友科技与菱光科技，先后开发多项「台湾第一」科技产物。任职东元时期，开发台湾第一台「传真机」与台湾第一台「雷射多功能印表机」。东友科技期间开发台湾第一台「彩色雷射多功能机」。於菱光科技期间，「接触式影像感测模组」市占率全球第一。是创新科技的最佳代言人。 
廖文达民國67年從中原大学電機系畢業 长年旅居美国，是一位成功的公司家，同时也是关怀地球的践履者。多年来，他曾经在世界许多资源匱乏的地区捐资兴学，以实际行动实践社会公义，是值得青年人学习的标竿楷模 未上传图片
吴日正民國67年從中原大学電機系畢業 长年旅居美国，是ㄧ位成功的公司家，同时也是关怀地球的践履者。多年来，他曾经在世界许多资源匱乏的地区捐资兴学，以实际行动实践社会公义，是值得青年人学习的标竿楷模。吴先生感念母校的培育，捐款回馈本系，款项均分為「学生奖学金」与「系务发展基金」。其中奖学金每年嘉惠学生达百人，发展基金则挹注重点计画，期能发挥十倍槓桿效果，壮大母系。 
版权:李俊宗系友提供
李俊宗71级系友，李俊宗校友在专业领域中表现杰出，运用其研发优势及电机专长，使服务公司持续保持领先者的趋势及获利增加，其专业表现杰出实為中原人之率。 李俊宗校友於1997 年創立 fabless公司上元科技，從事乙太網路、寬頻及無線區域網路等晶片的開發，所擅長的是客戶端設備的晶片及相關的軟體技術，其技術領先各相關企業，使網路科技得以突飛猛進。 目前李校友担任启碁科技全球事业发展资深副总裁及美国分公司总裁，负责开发具5骋事业、高速无线网路等 |
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|---|---|---|
多元能力 |
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
5%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
30%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
30%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
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