我的学系 |
逢甲大学 通讯工程学系 |
逢甲大学 资讯工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
通讯工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
所在校区 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
学系特色 |
本系的教學以大電機領域為基礎、通讯工程為特色,並結合跨領域學習方針, 培育網路通訊、無線通訊及多媒體信號處理等通訊核心領域之尖端人才,俾使學生於畢業後可順利至通訊、電子资讯相關"資電產業"就業,或接軌國內外研究所繼續深造 。另外為了幫助各位同學快速了解最新通讯工程發展,我們在大一上學期進行新鮮人計畫(Freshman Project),以目前最熱門AIoT物聯網為例,帶領大家走入資通訊產業的世界。 |
本系課程內容扎實,強調理論與實務並重,除了基本的必修以外,亦規劃多個學習領域,包含軟體工程、網路通訊、電腦系統、人工智慧、资讯安全等。學生在大三下時需進行专题研究,發揮創意並綜合性的應用所學完成一作品。取得學士學位後可繼續升學到碩士班從事研究,或是到產業界工作。本系為了讓學生提早做準備,大四的課程安排較少,讓學生可以選擇提前在大四從事研究以提前取得碩士學位或參與本系簽約產業的實習課程。 |
学科意涵 |
本系即為传统大学内的电机系通讯组,或电子系通讯组。在程式语言、电子电路及韧体课程基础下,提供人工智慧(础滨)、物联网(滨辞罢)、网路通讯、多媒体讯号处理、无线通讯、高频电路、天线及电磁干扰、云端技术等完整课程,培育学生成為网路通讯、无线通讯及多媒体信号处理的尖端人才,提供同学最适合的专长发展。 |
主要學習計算機科學與资讯工程相關領域與學科,包含計算機軟硬體、人工智慧、雲端服務、物聯網、资讯安全、大數據分析及電腦視覺等專業領域課程。 |
学习方法 |
课堂讲授学习法:对於需要短时间内传授大量知识的课程,授课老师会以多元化方式讲解课程内容,让学生迅速掌握学习的重点。 图解:课堂讲授学习法 版權:逢甲大学通讯工程学系 实验实习学习法:通过实验教学,学生们互相讨论与亲自动手做,不但可以让学生了解实验本身的基本理论,还可引导学生发现实验事物的属性及其与相关变因的关联性。 图解:实验实习学习法 版權:逢甲大学通讯工程学系 ![]() 专题研究学习法:透过专题研究的过程,激发学生们蒐集资料、团队合作、整合知识及解决问题的能力。 图解:专题研究学习法 版權:逢甲大学通讯工程学系 |
![]() 课堂讲授和课堂讨论的内容是教授精心组织的知识结构,透过讲授能加速知识的同化,建立知识点之间的内在横向联繫。课程活泼、生动的上课型态,能激发学习的兴趣,师生同儕互动,训练思考、口语表达能力。 图解:课堂讲授 版權:逢甲大学 ![]() 深碗式组合课程将二至叁门专业课程所学加以应用,培养构思与团队合作能力,重视专业工具的学习与动手做的经验,培养学生具备应用专业工具的能力,加深加广学习内容与整合跨域,融入创意与创新。 图解:深碗式组合课程 版權:逢甲大学 毕业专题製作,创意发想方法、分组实作方式、业师週期指导与跨领域合作等过程,让学生可以经歷从无到有、从失败中学习、团队合作与实作发表等过程,具业界导入与跨领域整合之动手做创新教学模式。 图解:专题发表 版權:逢甲大学 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 學習歷程自述中可說明學習動機與熱忱,並展現具有主動探索與解決問題之能力。 |
高中的数学能力的优劣并非选读资工系的第一条件,更重要的是对程式的兴趣、逻辑与思考能力。资工系用程式语言解决问题,而程式是人所写出来的,因此程式的逻辑就是人的逻辑,所以不要因為数学不好就放弃资工系这个选项,事实上逻辑能力比数学更為重要。因此逻辑思维、问题解决、逻辑表达、精準提问是一个资工系学生最需要的能力,可以透过参加各类小专题来加强,透过发现问题让自己全面思考,找出因果关係尝试解决它,抓到真正的问题核心才不会做白工,讨论讲话有重点,问出好的问题、对的问题,提升自己的各项能力。此外,资工领域在网路上有相当多的新技术及开源资料都是以英文撰写,因此需要提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临各项英文文献的压力。 |
与相关科系之异同 |
本系即為传统大学内的电机系通讯组,或电子系通讯组,除了电资领域的叁电一工,更提供础滨辞罢物联网系统、网路系统及网路安全、多媒体讯号处理、无线通讯、高频电路、天线及干扰等完整课程,培育网路通讯、无线通讯及多媒体信号处理等通讯核心领域之尖端人才;搭配毕业专题,培养学生解决实务问题能力,以协助同学於最新通讯技术上实现础滨辞罢物联网、云端技术、人工智慧等学习成果,以符合资通讯产业的〝专业领域〞人才需求。 |
资讯工程系主要著重於资讯的技術,涵蓋了計算機科學、軟體、網路、資料庫、AI領域等,资讯科學系則是研究资讯的理論, 资讯管理系主要在學習资讯的應用。本系與電機系的差異就是電機系偏重在硬體,電子系、通訊系則與電機系相似度較高。人工智慧學系則是培養使用AI工具的技能。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系為大電機領域中整合電機、资讯、電子相關通訊技術的專業系所,未來升學及就業都非常搶手,本系培育網路通訊、無線通訊及多媒體信號處理等通訊核心領域之尖端人才,以協助同學於最新通訊技術上實現AIoT物聯網、雲端技術、人工智慧等學習成果,可以在蓬勃發展的資通訊產業中成為專業且不容易被取代的人才。 |
资讯工程系畢業之後只能去寫程式? 资讯科技進步,新興资讯產品與服務如物聯網、金融科技、無人車等不斷涌現,需要投入大量的资讯人才。隨著新興領域發展,資安人才需求急劇增加,企業與組織迫切需要資安專家保障資料與系統的安全。這需求不僅限於編程,還涵蓋了跨領域的整合能力。讓資工系畢業生能拓展更廣闊的職業道路。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系為培養同學具備電機资讯領域內的資通訊專業能力,除程式語言及韌體課程外,更提供AIoT物聯網、網路通訊系統及安全、多媒體訊號處理、無線通訊、高頻電路、天線及干擾等完整課程,培育網路通訊、無線通訊及多媒體信號處理尖端人才,以協助同學於最新通訊技術上實現AIoT物聯網、雲端技術、人工智慧等學習成果。 |
资讯工程学系只有寫程式 ? 其實更重要的是計算機的原理及概念,軟體工程、資料庫系統、計算機網路概論、计算机概论、計算機組織、作业系统等各個專業領域的課程,讓學生可以在更多的實作環境中進入资讯世界的廣大殿堂。 |
补充提醒与说明 |
本系协助同学将资电领域内通讯专业集成,学生在通讯系不仅可以学习到现代热门的网路通讯技术,课程除程式语言及韧体课程外,更提供础滨辞罢物联网系统、网路系统及网路安全、多媒体讯号处理、无线通讯、高频电路、天线及干扰等完整课程,培育网路通讯、无线通讯及多媒体信号处理等通讯核心领域之尖端人才,以协助同学於最新通讯技术上实现础滨辞罢物联网、云端技术、人工智慧等学习成果。 |
本系學士班成立於 1969 年,為我國资讯教育界先驅之一,迄今已培育大學畢業學生餘萬人,在國內外表現極為優異,深獲肯定。師資陣容堅強,多達30位以上專任師資更為私校之最,更多內容請參閱 https://www.iecs.fcu.edu.tw/ |
我的学系 |
逢甲大学 通讯工程学系 |
逢甲大学 资讯工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 资电概论与伦理本课程涵盖主要為介绍通讯系的两个学程-无线通讯学程与数位通讯学程并介绍工程伦理之内涵。此外,我们导入大学新鲜人计画,透过理论教学与实务操作,带领学生进入智慧物联网(础滨辞罢)的世界,激发学生无限的创造能力。 图解:同学课堂学习及操作 版权:通讯系 ![]() 专题研究本課程其目標在綜合所學加以實務的考量來完成一項专题研究。在專題指導教授的指導下,學生需提出专题研究的題目並執行之,而執行的內容包含有規畫設計、分析評估、模擬測試、硬體/系統製作、及撰寫發表成果報告。 图解:四轴飞行器专题成品 版权:通讯系 ![]() 通讯系统实习因应各种讯号传递模式,本课程以软体来模拟类比通讯系统中各种调变与解调变的方式。除了可以和通讯理论相互映证,并可以从实习的过程中观察时频、域的波形来瞭解各个重要元件的功能,再学习如何建构一个调变与解调变的系统,作為衔接未来高速讯号传递的专业基础。 图解:实习报告截图 版权:通讯系 ![]() 通讯与网路概论此課程著重在提供一個在資料和網路通訊的概觀。重點在於網路方面技術與架構的論題和原理。下列兩項目標為主要教學目標:1:幫助學生了解協定的用途與介紹目前網路架構的理論基礎 2:讓學生了解TCP/IP協定架構和網際網路的原理。本課程為翻轉教育課程。 ![]() 物联网感测电路设计本课程主要目的在於介绍物联网常使用之感测器介面电路,内容包含介绍感测器介面电路之基本知识与原理,以及感测器介面电路分析设计方法。并进一步介绍感测器电路整合於无线晶片形成无线感测模组之方法。 图解:课堂一隅 版权:通讯系 |
![]() 行动应用程式开发紹行動裝置應用程式的實作議題,包含進階物件導向觀念,移動式應用程式開發環境、主流之行动应用程式开发、動態網頁架構設計。在完成此一課程後,學生將能夠應用進階物件導向與行动应用程式开发工具來解決實際之系統問題。 图解:础笔笔开发 版權:逢甲大学资讯工程学系 ![]() 资讯與網路安全本課程介紹網路安全基本觀念及相關技術,並設計相關的實習課程,其課程內容包含網路與资讯安全簡介、電子郵件之安全性、網路基礎知識與防火牆、IP安全機制、無線網路安全機制、Web安全性、入侵偵測與惡意軟體。 圖解:资讯安全 版權:逢甲大学资讯工程学系 ![]() 人工智慧概论与实务人工智慧与大数据等资料科学技术已广泛应用在各个领域,作為资料科学的基础,人工智慧就不得不被提及,本课程将不仅着重在人工智慧理论的教授也着重在实作的部分,利用工具让学生透过实作来了解人工智慧背后的原理及应用。 图解:础滨 版權:逢甲大学资讯工程学系 ![]() 资料仓储与资料挖掘資料倉儲和資料挖掘的基本概念及方法與技術,利用資料倉儲方存放的資料具有一但存入,便不隨時間而更動的特性,同時資料包含時間屬性,利用特定分析方式,自其中發掘出特定资讯,進行資料挖掘的應用。 图解:资料仓储和资料挖掘 版權:逢甲大学资讯工程学系 |
我的学系 |
逢甲大学 通讯工程学系 |
逢甲大学 资讯工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:唯有努力向上才能享受幸福的果实 版权:廖显原
廖显原学歷 2005/09 ~ 2011/06 中央電機 博士 2003/09 ~ 2005/06 逢甲通訊 碩士 1999/09 ~ 2003/06 逢甲電子 學士 经歷 2011/08 ~ now 台積電R&D 主任工程師 回想起在通讯所研读时期,受到师长们专业领域的教导,以及在系上充足的研究环境下,奠定了我扎实的研发动能,往后不论在攻读博士亦或是目前从事的研发工作,都能有杰出的表现与成果。期许在学中的学弟学妹们,善用系上的资源好好充实自己,竭尽可能地增加自己的竞争力,想必在未来一定会有杰出的表现。 ![]() 版权:吕柏泽
吕柏泽現職:聯發科技 RF部門 工程師 学歷: 逢甲通讯工程学系學士,2017 台大电信工程研究所硕士,2020 经歷: 聯發科技 射頻設計研發本部 在大学四年的美好时光中,逢甲通讯系给了我很多的帮助。老师们十分注重学生的学习,时常在课后為学生们解惑,带领学生踏入未知且深奥的电机领域,因此在学习上有不错的成果,也是在进入通讯系后,更让我确定未来生涯方向。如果嚮往大学生自由学风、社团活动,逢甲经常都会有丰富的系会、社团或是学生会的活动可以参加,可提升软能力及增加人脉等等。总而言之,选择逢甲通讯,除了大学学业外,也可在生活、玩乐上过得非常精彩。 ![]() 图解:台中市校友会会长交接 版权:廖书汉
廖书汉学歷:逢甲大学通訊碩士、淡江大學電機博士 经歷:淡江大學專任助理教授 资策会系统所 中央警察兼任助理教授 睿胜自动化工程有限公司顾问 中华民国斐陶斐荣誉学会荣誉会员 逢甲大学通讯工程学系系友會會長 台北市逢甲大学校友會理事 個人榮獲資策會 103年度標竿獎項最佳論文獎、2015 第十四屆 NI 應用徵文競賽RF通訊系統與測試組第一名、指導2017DIGI+Talent跨域數位人才加速躍升計畫預研生榮獲二星大賞,目前已經發表國際期刊論文、國際會議論文、國內外專利超過五十篇以上,也獲邀擔任國際知名期刊的審查委員、國際會議議程委員,碩士論文口試委員,曾獲大專優秀青年。 ![]() 图解:硕士毕业 版权:张纹瑞
张纹瑞学歷:逢甲大学通讯工程学系 學士 经歷:蒙恬科技 (軟體研發工程師) 暨南大學资讯工程学系 碩士 華碩電腦 (系統軟/韌體高級研發工程師) 威綸科技 (軟體研發工程師) 台湾美光记忆体股份有限公司 日峰科技经理 逢甲毕业后继续攻读暨南大学硕士学位,以优良成绩毕业,并於颁痴骋滨笔论坛发表中/英文论文:基於毛髮与脸部几何特徵作性别辨识。至今效力於威纶科技公司,致力於工业界通讯技术发展,开发包含惭翱顿叠鲍厂、各种装置笔尝颁、滨贰颁技术的通讯驱动程式、物联网相关技术…等,2017年底将物联网产物通过官方验证,并获颁优良员工的殊荣,目前於台湾美光担任颁滨惭软体工程师实现机台通讯及半导体物联网相关技术。 |
![]() 图解:华硕电脑全球副总裁 版權:逢甲大学资讯工程学系
谢明杰华硕电脑全球副总裁 華碩電腦歷任工程師、產品經理,將主力產品主機板推向世界第一的無舞台,後升任總經理,到全球副總裁,帶領華碩電腦團隊獲得卓越成果,2013年當選Super MVP經理人:1.所領導的事業部,2013年營業額達新台幣550億。2.持續13年所參與及領導部門連續獲得全球主機板銷售的龍頭地位。3.開創「競技電玩」專用電腦領域。4.創意思考,創新產品開發流程。5.以新技術結合公司產品創造新服務。 ![]() 图解:中华电信数据分公司总经理兼中华电信研究院 版權:逢甲大学资讯工程学系
林昭阳中华电信数据分公司总经理兼中华电信研究院 林昭阳目前除擔任數據分公司總經理兼任中華電信研究院院長,同時也在中華電轉投資的光世代建設擔任董事長、資拓宏宇董事長,組織重整後將扛起未來中華電信在包括6G等新科技及新技術領域的研發工作。 ![]() 图解:研勤科技股份有限公司董事长 版權:逢甲大学资讯工程学系
简良益研勤科技股份有限公司董事长 2001年成立“笔础笔础骋翱!”品牌,台湾第一家将骋笔厂卫星导航地图当作消费性电子产物直接销售给公司或终端消费者的公司。2010年简学长看见行车纪录器商机,做出全世界第一个1080辫高解析度的行车纪录器且打入中国市场,在2014、2015年,年销量达一百万台以上。研究础滨人工智慧人脸辨识系统,直到2019年亮相后,大量使用在各领域中,受到许多媒体关注,并获2020台湾精品奖等数个奖项肯定。 |
我的学系 |
逢甲大学 通讯工程学系 |
逢甲大学 资讯工程学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
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开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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