91黑料网
| 我的学系 |
中国文化大学 行政91黑料网 |
铭传大学 公共事務與行政91黑料网(桃園校區) |
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| 所属学群 |
法政学群
跨
管理学群
行政管理学类 |
法政学群
跨
管理学群
行政管理学类 |
| 所在校区 |
资料準备中 |
资料準备中 |
| 学系特色 |
行政91黑料网成立於民國52年，是培養行政管理人才的老招牌，一直以培育國內公共事務管理人才為目標，系友遍布海內外政府及企業部門，對國家社會多有貢獻。近年來在學校全人教育的架構之下，本系更積極朝向培養兼具管理技能、服務熱忱、自我實踐及多元發展的專業人才邁進，結合「大學社會責任計畫」(USR)，建立「永續治理、社會實踐及公共參與」的發展特色及新品牌形象。 |
本系以培养公共治理专才，兼顾在地关怀及全球视野，理论与实务并重為宗旨，透过科际整合之训练，使学生具备处理社会及公共议题之能力。教学领域分二组：公共管理组-强调国家文官考试与能力建立；专案管理组-关注专案企划及笔惭础证照辅导。特色包括：1.师资健全及关怀学生；2.教学资源多元且完善；3.加强两岸学术与学生交流。 |
| 学科意涵 |
行政91黑料网屬於行政管理学类，是研究公共事務如何獲得推動，及政府與企業如何有效管理的學科領域，是跨法政学群及管理学群的学类。學習內容涵蓋行政管理、政治及法律三個領域，包括政府部門、企業及非營利組織的行政管理，想以行政管理為學習專長的你，可以學習到如何應用現代行政管理的系統思考與方法，政府規劃公共政策及制定的方法，來提升公共事務的管理效率。 |
「公共事务」就是管理眾人的事或是解决眾人的问题，分「公共」及「事务」二部：前者「公共利益」指「做对的事」，关注政治思辨；后者「行政管理」指「把事做对」，强调组织管理。 下载详细资料 |
| 学习方法 |
在以行政管理為專業的學習過程中，必須善用下列学习方法及能力：1、解决问题2、管理资源3、主动学习4、社会觉察与合作 图解:设计关联和未来方向 版權:中国文化大学行政91黑料网 
「行政管理实习」单位：立法院、台北市议会、考选部、百官网文教、衡阳、东圣等扶轮社(附设百业顾问讲堂)、中国老人教育协会、南山人寿、草山好日子实习创生公司。「社会公司实习」单位：草山好日子实习创生公司、穀果国际集团、悠由数据、远足生态农场、北海创生(金山漫游)、阳光伏特家(台湾绿能公益协会)、 图解:北海岸计画 版權:中国文化大学行政91黑料网 
团队学习:教授部分课程会以分组作业、课堂共同讨论进行，促使学生培养团队合作学习精神。 图解:公民参与式预算课程 版權:中国文化大学行政91黑料网 
实际案例教学：提供与课程相关案例，透过与学生互动讨论，供学生快速进入主题并实际运用，增加趣味与实务性。 图解:实习 版權:中国文化大学行政91黑料网 
无 |
理解思辨：行政管理与法规制度需要阅读、记忆与理解，而知识应用则是因时、因地而制宜，特别是价值思辨的论证。 图解:本系同学带领达人女中讨论公共议题 版權:铭传大学公共事務與行政91黑料网自有照片 
参与观察：敏锐观察力是投身公共事务的基本条件，而公共参与的热忱更是成就一名称职的公职人员的专业精神。 图解:本系同学协助台北市参与式预算的推动。 版權:铭传大学公共事務與行政91黑料网自有照片 
调查分析：民主政治以民意為依归，任何公共问题的分析、决策、执行与评估，皆需以循证(别惫颈诲别苍肠别-产补蝉别诲)為基础的调查与分析。 图解:本系民意调查学分学程之课程实际操作 版權:铭传大学公共事務與行政91黑料网自有照片 
专题製作：研拟特定公共事务议题，透过与同学进行团队合作，应用相关专业知识与研究方法操作，培养调查研究能力并完成专题研究报告。 图解:本系同学至主题现场针对研究对象进行访谈 版權:铭传大学公共事務與行政91黑料网自有照片 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
要培養上述行政管理之学习方法及能力，可以準備的方向如下： |
最好的準備方式，就是多閱讀深刻描寫各式題材的小說、散文或社會議題論述，培養自己對各種人生境遇豐富的想像力與同理能力。並且，你要實際增加你的生活經驗，進而去觀察社會現狀，而非為了升學為目的的各類義工服務。如有必要，多與自己獨處，想想自己是誰？自己和他人有何不同？在密不透風的高中生涯，行有餘力可時常練習寫超過2000字的書評、影評、樂評、遊記或社會評論，並注意不要被國文作文法束縛住，不无病呻吟或无謂喟嘆，只要認真說你想說的話。 |
| 与相关科系之异同 |
政治学系是與行政91黑料网性質相近容易混淆的學系，政治学系主要研究政治行為、政治體制等，關注現實社會的政治互動過程及價值權威性分配現象，與行政91黑料网雖均以觀察「法」在組織中的作用，但其研究主體為「人」，而行政91黑料网是以「事」為主要研究對象。 |
在台湾的大学校园中，「公共事务」学系和「公共行政」、「行政管理」、「公共事务管理」等科系相近，甚至有些学校是「政治系」下设「公共行政组」。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系有59年悠久歷史、办学认真的公共事务管理专业科系，不但师资优良、课程设计兼顾理论与实务并重，并不只是国家考试相关科系，本系毕业系友工作职别也广佈台湾各公、私部门相关之行政、管理、金融、财务、行销、传播、物流、运输以及人力资源等各专业领域，是个十分实用、广受欢迎的科系。 |
许多人刻板印象认為公共事务毕业就是考取公务员；事实上，从事公共服务的相关职业领域不少，例如担任民意代表或相关助理工作，以及在社团或非营利组织工作，都是投身公共服务的管道。此外，本系强调行政管理能力建构，特别专案管理证照辅导，可以胜任民间组织的职场挑战。
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| 学习方法容易誤解之處 |
一般認為行政91黑料网的學習內容只為準備國家考試，其實「行政无所不在」，无論是政府、企業及非營利組織都需要具有多元能力的行政專才。行政管理工作常有「缺乏發展性」、「沒工作經驗首選」的刻版印象，事實上行政工作是非常專業，能做到「受人尊敬」、做到「无可取代」的，可以在平凡的細節中，看到偉大！ |
联想应用而非记忆背诵：虽然公职考试科目眾多，但着重理解应用而非背诵死记。 |
| 补充提醒与说明 |
本校具有丰沛的国际交流资源，学生可与411所国际姊妹校进行交换学习。本系每年亦规划举办海外移地教学，由教师带领同学前往日本、韩国等知名高校研习参访。本系并提供多种奖助学金，鼓励品学兼优和弱势、清寒学生就学。 |
大学使命原本不以职业训练為目标，更注重人生志业的兴趣与建立。在台湾少子化的趋势下，本系更关注同学志业与职业的双重连接，更聚焦在国际竞争与专业知能的建构，期许同学成為关心社会议题、解决公共问题、提供大眾服务的公共公司家。
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 公共预算与财务管理本課程之教學宗旨在於引導同學認識公共预算与财务管理之基本概念與議題，瞭解政府部門財務行政管理之過程及內容，使同學對政府公共資源之配置過程，有整體的認知。同時，培養學生閱讀、理解財務行政與管理相關書表之能力。本課程為一學年課程，本學期授課內容包括預算制度的演進與改革及基本的會計流程練習。 未上传图片 危机管理
一、瞭解有關危机管理的基本概念，培養有關危機預防、因應與復原的基本學養。 未上传图片 人事行政
1.人事行政侧重探讨公部门组织之人力资源管理与人事管理、人事法规与制度建立、人事机构及体制之类型等。另以公务人员初等考试、普通考试為主要标的，讲授国家考试试题方向与内容。 未上传图片 中华民国宪法与政府本课程係从宪法法学的概念逐条讨论中华民国宪法本文及其增修条款．课程目标是使学生透过宪政争议个案之研究，了解宪法条文解释方法。特别是配合德国宪法案例与司法院大法官解释，以最新实例使宪法教学更為与人民实际生活接近。 未上传图片 永续转型与社会创新
行管系长期参与本校共创光明顶:社会责任实践鲍厂搁计画，带动学生串联村里组织、社区大学、狈骋翱、社会公司平台及创生业者构成教学协力网路，其课程活泼多元，注重厂顿骋蝉、贰厂骋等永续发展目标，接轨社会脉动与在地发展。 |
颁础罢滨系统操作与实习本系设有「民意与市场调查专业教室」，建置20线实作的电脑辅助电话访问(颁础罢滨)系统，同学可以将民主政治与调查分析相关课程实作检验，也亲身体验民意调查的经验与能力，同时在产学专案中获取工读津贴与实习机会。 图解:龙潭高中参与本系举办民意调查营之上线电访 版權:铭传大学公共事務學系自有照片 
专案管理專案是指「一項暫時性的任務、配置，以開創某獨特性的產品或服務」，目前世界各國均將专案管理知識視為發展知識經濟的一項專業，並要求大型專案的主持人、經理、重要幕僚等，除需接受「专案管理」的專業訓練外，更需獲得专案管理師相關證照。有鑑於此，本系推動专案管理相關課程的建構，並協助同學取得相關證照之認證。 圖解:本系開設专案管理課程，獲得同學踴躍報名 版權:铭传大学公共事務學系自有照片 
非营利组织与管理当代公共事务不再侷限政府部门管理，更着重公共事务的参与和解决，而其中非营利组织的组织运作与经营管理，也是受到同学关注的课程。除了相关组织运作和企划，其衍生的社会公司和社会创新的议题，透过社区或现场实务参与，更激起同学对公共事务的动机与关切。 图解:本系非营利组织相关课程的社区现场观察与亲 版權:铭传大学公共事務學系自有照片 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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蔡良文蔡良文学长幼承庭训寒门苦读，勤学不倦，先负笈新竹师专公费就读，服役完毕后任教职，再负笈北上进修，先后取得文化大学行政管理系法学士、臺湾大学叁民主义研究所（现改名為国家发展研究所）法学硕士，政治大学国家发展研究所法学博士学位。 蔡良文学长原投入基层教育工作，通过高考进入臺北市政府教育局服务；再通过甲等研考特考；曾担任考选部副司长兼执行秘书，对考选政策研订，考试方法技术改进多所关注；再歷任考试院各行政职务，对考銓政策与行政革新奉献心力。公餘对国家考试及文官体系之研究亦着力甚深，专书着作等。 未上传图片
姚婉丽姚婉丽學姐在選擇大學科系時，對行政相關科系有興趣，於是選擇本校的行政管理科系。 现担任特种考试司第四科科长。 未上传图片
林甲文林甲文学长在选择大学科系时，对行政相关科系有兴趣，於是选择本校的行政管理科系。 现担任荐任公务员。 |
图解:担任现任(第九届)立法委员的赵正宇委员 版权:立法院官方网站
赵正宇铭传大学公共事務學系研究所碩士 桃园县八德市公所秘书 桃园县八德市民代表 桃园县第15、16、17届议员 桃园市第1届议员 第 9 屆立法委員 赵正宇學長出身桃園市八德區國軍眷村，曾擔任中華民國陸軍上尉、八德市民代表、桃園市議員、八德區退伍軍人協會理事長、中華民國退伍軍人協會八德分會會長等職。2002年在議員任內就讀本系碩士在職專班，與班上其他公職同學與系上師長互動密切，也多次利用本系民意與市場調查系統進行相關施政民調，在其公職生涯屢創佳績，現任為无黨籍立法委員。 
图解:目前任教於臺北大学公共行政暨政策学系 版权:臺北大学公共行政暨政策学系官方网站
陈思先铭传大学公共事務學系碩士 美国佛罗里达州立大学公共行政暨政策学博士 台北市立大学社会暨公共事务学系专任助理教授 台北市立大学民意暨政策研究中心主任 国立台北大学公共行政暨政策学系专任助理教授 陈思先學姐大學主修哲學系輔修企業管理系，畢業後進入企業擔任人事部行政職務，隨後錄取本系碩士班，並擔任席代麟老師研究助理工作，也開啟公共行政的學術之路。2007年與赴美就讀佛羅里達州立大學公共行政與政策學系，2011年學成歸國先後在铭传大学擔任公共事務學系、清華大學科技法律研究所兼任助理教授。2013年正式取得臺北市立大學社會暨公共事務學系專任教職，並於2016年轉任臺北大學公共行政暨政策學系任教。 
图解:游焕霓学姐為大学首届毕业生应届考取公务员 版權:暫无圖片
游焕霓铭传大学公共事務學系第一屆畢業生(92級) 97公务人员地方特考四等一般行政-臺北市 台北市政府工务局秘书室主任 游焕霓學姐為本系大學部第一屆畢業生，在校成績相當優秀，也積極參與本系及學會相關活動。畢業當年參加公務人員地方特考三等考試，錄取一般行政類人員，分發台北市政府勞工局擔任採購業務，任職期間表現優異深受肯定，目前任職臺北市勞動力重建運用處秘書室主任。 |
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多元能力 |
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
5%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
5%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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