我的学系 |
中国文化大学 行政91黑料网 |
国立臺北大学 公共行政暨政策学系 |
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所属学群 |
法政学群
跨
管理学群
行政管理学类 |
法政学群
跨
管理学群
行政管理学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
叁峡校区 23741新北市叁峡区大学路151号 |
学系特色 |
行政91黑料网成立於民國52年,是培養行政管理人才的老招牌,一直以培育國內公共事務管理人才為目標,系友遍布海內外政府及企業部門,對國家社會多有貢獻。近年來在學校全人教育的架構之下,本系更積極朝向培養兼具管理技能、服務熱忱、自我實踐及多元發展的專業人才邁進,結合「大學社會責任計畫」(USR),建立「永續治理、社會實踐及公共參與」的發展特色及新品牌形象。 |
本系成立宗旨在建立有跨领域能力的教学与研究机构,且创造一个能与实务界交流的平臺。本系设有五大学制:学士班、进修学士班、硕士班、博士班和硕士在职专班。本系教学目标為提供公部门管理的基本智能,并修习科际整合之运作理念与策略。鼓励学生参与公共行政与政策理论与实务之学习研究,并藉由各项课内与课外活动,参与政府、民间与国际交流活动,扩大学习视野。 |
学科意涵 |
行政91黑料网屬於行政管理学类,是研究公共事務如何獲得推動,及政府與企業如何有效管理的學科領域,是跨法政学群及管理学群的学类。學習內容涵蓋行政管理、政治及法律三個領域,包括政府部門、企業及非營利組織的行政管理,想以行政管理為學習專長的你,可以學習到如何應用現代行政管理的系統思考與方法,政府規劃公共政策及制定的方法,來提升公共事務的管理效率。 |
公共行政与公共政策是一门探讨如何有效治理国家与政府体系的专业学科,涵盖了政治体制的运作逻辑、政府与文官体系的管理策略,以及回应并解决公共问题的政策工具和制度设计。近年来专业触角更延伸至非营利组织的经营,及如何透过与公司或非营利组织结盟,并运用社会创新的手法来解决公共问题。 |
学习方法 |
在以行政管理為專業的學習過程中,必須善用下列学习方法及能力:1、解决问题2、管理资源3、主动学习4、社会觉察与合作 图解:设计关联和未来方向 版權:中国文化大学行政91黑料网 ![]() 「行政管理实习」单位:立法院、台北市议会、考选部、百官网文教、衡阳、东圣等扶轮社(附设百业顾问讲堂)、中国老人教育协会、南山人寿、草山好日子实习创生公司。「社会公司实习」单位:草山好日子实习创生公司、穀果国际集团、悠由数据、远足生态农场、北海创生(金山漫游)、阳光伏特家(台湾绿能公益协会)、 图解:北海岸计画 版權:中国文化大学行政91黑料网 ![]() 团队学习:教授部分课程会以分组作业、课堂共同讨论进行,促使学生培养团队合作学习精神。 图解:公民参与式预算课程 版權:中国文化大学行政91黑料网 ![]() 实际案例教学:提供与课程相关案例,透过与学生互动讨论,供学生快速进入主题并实际运用,增加趣味与实务性。 图解:实习 版權:中国文化大学行政91黑料网 ![]() 无 |
![]() 个案研讨:以实际的政府管理、公共政策案例进行研讨,培养资料分析、诊断与归纳问题的能力。 版权:本系提供 方案规划:整合应用各种质性与数字资料之分析与管理策略技巧,针对公共问题提出具体可行的解决方案。 版权:本系提供 ![]() 议题思辨:针对当前社会议题或政策,就不同的立场与观点进行辩论,训练逻辑思考、倾听与沟通说服能力。 版权:本系提供 ![]() 资料分析:运用各种统计软体进行资料分析,并将分析结果转化成视觉化图表,以达清楚呈现、理解的效果,并进行具有证据基础的说理。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
要培養上述行政管理之学习方法及能力,可以準備的方向如下: |
本系重視學生對議題的探究、思辨、分析與问题解决能力;而四種学习方法即在訓練學生具備這些能力。在高中時可透過「探究與實作」、「自主學習」等與議題探索、公共事務參與相關之課程、社團或校內外活動,培養對公共事務的興趣,以及對公共議題的反思能力。從課程、社團或校內外活動針對公共議題的反思,就是個案研討的起點。若能針對個別議題探討問題的背景、成因,並思考可能的解決辦法,即是進入方案規劃階段;過程當中可能會有不同價值的衝突、解決方案的選擇等議題思辨的過程;過程中通常會搭配資料分析,才能在實證資料的支持下,做出於理有據的判斷。學生若能持續針對公共議題進行探索,必能在高中階段奠定就讀本系所需相關能力的基礎。 |
与相关科系之异同 |
政治学系是與行政91黑料网性質相近容易混淆的學系,政治学系主要研究政治行為、政治體制等,關注現實社會的政治互動過程及價值權威性分配現象,與行政91黑料网雖均以觀察「法」在組織中的作用,但其研究主體為「人」,而行政91黑料网是以「事」為主要研究對象。 |
本系着重在公共行政与政策科学的理论与实务,针对政府部门的管理称為公共行政,至於政策科学领域则是着重政府所提政策方案的设计、执行与评估。本系的特色在於兼具公共行政、公共政策和政治学理论与实务人才的养成,相对於其他法政科系,将更与政府管理实务连结,甚至可以应用所学内容到公司、非营利组织与公司永续治理的管理工作上。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系有59年悠久歷史、办学认真的公共事务管理专业科系,不但师资优良、课程设计兼顾理论与实务并重,并不只是国家考试相关科系,本系毕业系友工作职别也广佈台湾各公、私部门相关之行政、管理、金融、财务、行销、传播、物流、运输以及人力资源等各专业领域,是个十分实用、广受欢迎的科系。 |
外界常误以為本系毕业生只能当公务人员,但本系常见的出路还包括人力资源管理者、智库研究员、非营利组织经理人、公司永续治理执行者等。由於各行业都需与政府互动,了解政府的运作模式,才能降低经营风险,这也是本系毕业生的优势所在。
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学习方法容易誤解之處 |
一般認為行政91黑料网的學習內容只為準備國家考試,其實「行政无所不在」,无論是政府、企業及非營利組織都需要具有多元能力的行政專才。行政管理工作常有「缺乏發展性」、「沒工作經驗首選」的刻版印象,事實上行政工作是非常專業,能做到「受人尊敬」、做到「无可取代」的,可以在平凡的細節中,看到偉大! |
外界常以為公共行政相关科系学生都在背书,其实不然。除了知识面的学习外,本系更重视思辨与实务问题解决能力的养成,因此个案研讨、议题辩论、场域实习、公共问题资料分析与诊断等,均是本系学生常见的学习方式。
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补充提醒与说明 |
本校具有丰沛的国际交流资源,学生可与411所国际姊妹校进行交换学习。本系每年亦规划举办海外移地教学,由教师带领同学前往日本、韩国等知名高校研习参访。本系并提供多种奖助学金,鼓励品学兼优和弱势、清寒学生就学。 |
对本系师生而言,「公共行政/政策」不只是学术名词,更是社会影响力与行动力的展现。因此,本系积极推动学生在静态知识外的「实际行动」,包含各类职场的实习、公共服务行动(例如北大文创城公共问题研究、参与式预算推广等)、或是协助政府部门进行公共问题的「解题」活动等,以培养毕业生的职场竞争力以及对社会的关怀。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 公共预算与财务管理本課程之教學宗旨在於引導同學認識公共预算与财务管理之基本概念與議題,瞭解政府部門財務行政管理之過程及內容,使同學對政府公共資源之配置過程,有整體的認知。同時,培養學生閱讀、理解財務行政與管理相關書表之能力。本課程為一學年課程,本學期授課內容包括預算制度的演進與改革及基本的會計流程練習。 未上传图片 危机管理
一、瞭解有關危机管理的基本概念,培養有關危機預防、因應與復原的基本學養。 未上传图片 人事行政
1.人事行政侧重探讨公部门组织之人力资源管理与人事管理、人事法规与制度建立、人事机构及体制之类型等。另以公务人员初等考试、普通考试為主要标的,讲授国家考试试题方向与内容。 未上传图片 中华民国宪法与政府本课程係从宪法法学的概念逐条讨论中华民国宪法本文及其增修条款.课程目标是使学生透过宪政争议个案之研究,了解宪法条文解释方法。特别是配合德国宪法案例与司法院大法官解释,以最新实例使宪法教学更為与人民实际生活接近。 未上传图片 永续转型与社会创新
行管系长期参与本校共创光明顶:社会责任实践鲍厂搁计画,带动学生串联村里组织、社区大学、狈骋翱、社会公司平台及创生业者构成教学协力网路,其课程活泼多元,注重厂顿骋蝉、贰厂骋等永续发展目标,接轨社会脉动与在地发展。 |
![]() 公法类课程国家在行使公权力时,必然会对人民造成影响,因此必须以「公法」来规范国家与人民之间的权利义务关係。本系的特色之一,便是提供多个公法课程(例如宪法、行政法、行政法各论、行政救济法等)供学生选修。 版权:本系提供 非营利组织管理非營利組織是政府政策執行的重要夥伴,近年也有非營利組織轉型為「社會企業」,成為同時具備社會關懷與獲利能力的組織,是未來富有潛力的就業市場。此相關課程針對非营利组织管理的重要面向進行討論,像是課責、志工管理、募款、行銷等,並結合非營利組織的實務運作現況做介紹,對同學非常有幫助。 版权:本系提供 民意调查与分析不论是政府或公司的管理者,了解民眾(顾客)的想法、态度非常重要,而此课程介绍民意(顾客)调查所需要的抽样设计、资料除错、加权、资料分析、以及调查报告撰写等工作,并透过实务颁础罢滨系统操作,让学生具备实务工作技巧,对於未来有志从事市场调查或民意调查工作的学生而言,是热门抢手的选修课程。 版权:本系提供 ![]() 公共管理实习本课程安排学生至政府单位(如国税局、区公所)、智库(如资策会)、政党党部或议员服务处进行实习,让学生有机会将所学知识与实务结合,一方面增加对未来职场的认识,另一方面也提升职场经验与竞争力。 版权:本系提供 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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蔡良文蔡良文学长幼承庭训寒门苦读,勤学不倦,先负笈新竹师专公费就读,服役完毕后任教职,再负笈北上进修,先后取得文化大学行政管理系法学士、臺湾大学叁民主义研究所(现改名為国家发展研究所)法学硕士,政治大学国家发展研究所法学博士学位。 蔡良文学长原投入基层教育工作,通过高考进入臺北市政府教育局服务;再通过甲等研考特考;曾担任考选部副司长兼执行秘书,对考选政策研订,考试方法技术改进多所关注;再歷任考试院各行政职务,对考銓政策与行政革新奉献心力。公餘对国家考试及文官体系之研究亦着力甚深,专书着作等。 未上传图片
姚婉丽姚婉丽學姐在選擇大學科系時,對行政相關科系有興趣,於是選擇本校的行政管理科系。 现担任特种考试司第四科科长。 未上传图片
林甲文林甲文学长在选择大学科系时,对行政相关科系有兴趣,於是选择本校的行政管理科系。 现担任荐任公务员。 |
![]() 图解:钱念群学姊 版权:钱念群学姊提供
錢念群/ 前 新北市政府青年局局長学习经验:臺北大学公共行政系及台湾大学政治研究所毕业,从大学到研究所都主修政治,学生时期即关注人权、性别议题,课餘时间参与许多人权相关社群活动,也与相关网路媒体合作,撰写性别议题相关专文。后获得奖学金,到美国加州柏克莱大学进修,因此对多元文化议题产生兴趣,并陆续累积政策专业、媒体及公关经验。 工作经验:曾於旧金山市议会担任市参事法案助理并参与连任竞选团队志工,返台后投入媒体工作,担任财经线与政治线文字记者,后投入公共事务,创办议题製作所,专营线上数位行销与线下空间策展活动。2022年1月任新北市政府青年局局长,与青年团体或协会合作共同推动青年公共参与、职涯发展及创业就业等,8月推出全国首创「青年,好险有你」计画,提供青年毕业后到就业前的保险保障,并接轨市府相关青年服务,让青年安心筑梦。 ![]() 图解:张智尧学长 版权:张智尧学长提供
張智堯 / 意藍資訊公司行銷分析師学习经验:大学修课期间,除了公共行政领域的专业知识外,也学习到量化研究与政治经济等相关课程,让视野更加开阔,并且能够以更多元深入的角度去思考并解决问题。就读研究所期间,有机会担任民意与选举研究中心的研究助理,曾主责过十项调查研究案,并开始对民调、数据分析产生了兴趣,毕业后便加入大数据公司团队工作。 职场经验:目前在意蓝资讯公司担任行销分析师,主要业务是分析社群口碑内容并推销公司产物。客户横跨各产业,包括金融、媒代、公部门等。在工作中,深感团队合作与沟通协调能力的重要,因為在职场上与他人互动相当频繁,与同事或客户都需建立彼此的信赖关係以利业务的推展,而团队合作与沟通能力则是经营此关係的重要基石。 ![]() 图解:蔡欣晏学姊 版权:蔡欣晏学姊提供
蔡欣晏 / 審計部新北市審計處審計員學習經驗:在大學修習階段,除了接觸公共行政、公共政策、政治学等基礎課程之外,系上也提供了人力资源管理、经济学、量化研究等多元領域課程,從中累積跨領域及邏輯思考能力;研究所就讀期間,最大的收穫便是透過論文實際寫作的過程,培養「發現問題及解決問題的能力」。公共行政領域的紮實訓練,不單單能運用於公部門,更能將邏輯能力、多元跨領域思考等「隱性知識」廣泛運用於工作及生活。 职业经验:考取106年公务人员高等考试叁级绩效审计类科,目前任职於审计部新北市审计处。审计工作内容庞杂,从例行性的政府财务审核,乃至政策计划的执行效益评估,都是政府审计的范畴;工作阶段,更需具备发掘问题、解决问题并提出具体建议的能力。在系上六年完整的扎实训练与培育,让我能游刃有餘的应对及处理工作上的各种挑战。 ![]() 图解:蔡昀庭学长 版权:蔡昀庭学长提供
蔡昀庭 / PIXNET行銷企劃主任學習經驗:我畢業於台北市立永春高中,由於在高中期間很喜愛社會、人文領域知識及公共議題,所以曾擔任青年社主編,常用文字與行動關心校園及社會。爾後在國立台北大學公共行政暨政策学系獲得充分地培育,老師們也願意提供豐富且多元的實務機會,培養我思考能力,幫助我有機會在公益團體及企業間跨領域服務。 職業經驗:2013起,我便在公益團體及電子商務領域服務,目前於PIXNET擔任行銷企劃主任,負責社群商務及參與城邦CSR。工作歷程中發現系上所訓練「跨界思考」及「問題分析」之能力,深深影響工作轉換過程,使我得以將公益團體與企業所需的知能互相運用。我認為本系所學所用之多元,讓學子的未來發展有无限可能! ![]() 图解:林于茜学姊 版权:林于茜学姊提供
林于茜 / 新加坡漢民科技公司產品經理学习经验:於2009年进入本系硕士班就读,主修政治与选举行為。在臺北大学求学的日子,是我人生中最重要的一段求学经验。研究所期间训练的不只是学术和专业知识,更重要的是培养发现问题并解决问题的能力。如何去发现问题?在发现问题之后如何在有限的资源中寻找解决方案?这些都可以透过学校多元的教育与课程充分学习! 職業經驗:目前於漢民科技新加坡分公司,擔任產品經理(Product Manager)一職,雖然目前從事的工作與所學較无相關,但在臺北大學研究所時期所培育「發現問題」、「解決問題」之能力,能夠幫助我在研擬業務策略時進行更深層的思考。在就學期間亦擔任教學助理,更能培養除了學習之外,做事情和溝通表達的能力。 |
我的学系 |
中国文化大学 行政91黑料网 |
国立臺北大学 公共行政暨政策学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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