我的学系 |
中国文化大学 化学工程与材料工程学系 |
逢甲大学 应用数学系 |
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所属学群 |
工程学群
化学工程学类 |
数理化学群
数学学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
学系特色 |
1.本系整合了化学工程和材料工學兩個學科領域的知識和技術,使學生能夠在兩個領域間建立深厚的學科基礎。2. 本系提供多元化的研究領域,包括材料合成與製程、能源材料、奈米科技、薄膜與表面科學、催化材料、生物材料。3.本系擁有現代化且完善的實驗室設施和設備,如尖端材料、單元操作、工業分析、高分子、生物工程、電子陶瓷實驗室等。4. 本系與相關產業機構建立了緊密的合作關係,學生可深入了解產業需求和實際應用。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
師資領域除傳統的應用数学、統計,尚有跨領域的工程、資訊、财务金融。隨著人工智慧的風行,具程式能力的数学人才需求日增,本系優質的電腦軟硬體設備提供學生優良的學習環境,開設多元化課程,鼓勵學生參與國際交換及企業實習,畢業系友均有優質的工作,職業遍及軟體設計、光電、半導體、科技管理、教育、保險精算、财务金融等行業。 |
学科意涵 |
化学工程與材料工程是實際應用科學的工程領域。化学工程專注於將化學原理應用於工業過程,提高生產效率。材料工程則研究、開發和應用新材料,改進其性能,如金屬、塑料、陶瓷等。化学工程師致力於製造產品,降低環境影響;材料工程師則設計具有特定性質的材料,滿足各產業需求。這兩領域推動科技進步,適合對化學、物質和工業製程感興趣的學生。 |
應用数学就是將数学應用於現實生活中的現象,教會學生如何利用他們對數字和電腦的熱愛來解決具有挑戰性的當前和未來問題如大數據、計量財金、精算、生物资讯、物聯網及人工智慧等。 |
学习方法 |
![]() 教授在课堂讲授中引导学生釐清化学与材料工程范例,透过实际计算和程式实作提升理解与编码技能。课程强调团队学习,多次分组合作培养学生在化学与材料工程领域的协作模式。实验实作教学由教授及助教协助学生进行实际操作,培养设计预期功能装置的能力,强化他们在化学与材料工程的实务应用技能。 图解:实验实习实作 版权:本系照片 ![]() 公司参访及公司实习:1.本系於每学期都会固定举办3场公司参访活动,让学生於就学时间就能对於未来之工作场域有更多的了解。2.本系於大四下学期会媒合学生至公司实习一学期。 图解:公司参访相片 版权:本系照片 ![]() 专题竞赛:本系专题实作课程為叁下四上各一学期之实作课程,於大四上学期本系会定期举办学生专题竞赛活动,让同学发表自己一年来之专题实作成果。 图解:专题实作竞赛 版权:本系相片 国际化活动:1.移地教学课程:本系每一学年会开一门移地教学课程,主要是带学生至与本系相关科系之各国顶尖校系上课,并做实际之交流。2.本校有提供一学期或一年赴国外之交换生名额,本系每年都有学生申请至国外当交换生,交换生期间所修学分回国后可以进行学分之抵免 图解:国际化活动 版权:本系照片 ![]() 专题演讲:本每学期都有举办6场专题演讲,找相关产业及学术界之专业人士来跟同学们进行经验之分享。 图解:专题演讲 版权:本系照片 |
![]() 邏輯思維:藉由数学專業的演練,激發同學對問題的發想及建構其数学模式。 图解:逻辑思考 版权:辫颈虫补产补测冲贰濒颈蝉补搁颈惫补冲颁颁0 ![]() 数值计算:对科学的问题进行计算模拟,并根据计算结果进行分析。 图解:本系电脑教室 版权:本系自有照片 ![]() 数据分析:运用统计方法整理、分析及詮释资料。 图解:数据分析图 版权:本系自有资料 ![]() 专题实作:透過特定主題精進運用数学解決問題之能力,也同時培養團隊合作、溝通協調等軟能力。 图解:本系新鲜人专题成果海报 版权:本系自有资料 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系課程偏重物理.化學.数学等課程之延伸,請同學可於高中階段培養與上述學科之相關能力。考慮大學學科內容的廣度,建議同學需培養歸納和融會貫通的能力。參與科學專題是一種有效方式,透過自我探索問題、嘗試解決並找出答案,有助於提升觀察、歸納和融會貫通的能力,同時培養實際操作的技能。此外,與國際接軌是材料科技領域的必備技能,因此提升英文聽說讀寫能力是降低未來英文授課壓力的關鍵。 |
在學習数学學科時,除了運算正確以外,可以多關注公式的基本意義。增加與授課師長及同學討論的機會。同學間討論不只可以集思廣益,有效率地理解學習內容,亦可增強自己溝通及團隊合作的能力,對未來學習及就業均有很大的幫助。主动学习程式語言。在新科技持續快速發展的職場中,程式能力是不可或缺的能力, 嘗試利用學校所學之程式語言求解簡單的数学問題,循序漸進可以挑戰難度高一點的問題。另外,加強自信心及專心度,此為未來成功的因素。 |
与相关科系之异同 |
化学系偏重的是物质特性以及物质之间的反应性等较理论性的科学研究,化材系虽然也有部分的相关研究,但是重点在於将这些理论性的科学研究成果透过量产技术带入人类的生活之中。因此日常生活中的每一个项目几乎都与化材系息息相关。 |
應數系在於將数学知識應用在生活中所遇到的問題上,並不完全著重公式、定理的推導或證明。 也就是藉由該學問的專業知識,延伸至各領域如财务金融、經濟、資訊工程及精算等。 |
生涯发展容易误解之处 |
1.本系学生男生佔学生叁分之二,女生佔学生叁分之一,所以男女学生毕业都可以担任工程师的工作 |
應數系學生未來的職業發展,常被誤解只適用於學術研究或當國/高中、補教老師等教育工作。其實金融、科技、醫療、物流、數據分析、人工智慧等領域,数学都是基礎工具之一。因此数学在跨領域的應用讓學生可進入各行各業,如數據分析師、機率工程師、品管/品保工程師、演算法/軟體工程師、人工智慧工程師等專業人才。 |
学习方法容易誤解之處 |
1.本系课程有先修制度,必须要有修习过较低阶课程的经验,才能继续修习较高阶的课程 |
誤解:應用数学(1)偏重理論、(2)要記憶或證明一堆公式、(3)只是幾何和代數、(4)只是關於數字的運算,所以要會心算 |
补充提醒与说明 |
1.本系课程内容循序渐进,很适合相关领域同学就读 |
本系師資富含跨領域特色,開設課程除應用数学領域,尚有與應用層面息息相關的数据科学與統計分析丶数学建模與計算模擬丶經濟學與財務工程丶生物数学丶資訊應用丶資通訊安全等方面的課程。另外,從大一到大四的專題課程可培養學生運用数学知識,自行從構思到解決應用数学問題的能力。在協助學生職涯發展上,除了輔導升學研究所以外,本系亦十分鼓勵學生利用校系豐沛的企業聯盟資源,參與企業實習,以及早培養未來就業競爭力。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 质能均衡质能均衡是化材系的重要入門核心課程,质能均衡的意義,就是「質量均衡?與「能量均衡?。教授學生一般的化工單位換算及認識一般化工程序流程,接下來教授學生化工程序中質量的均衡計算最後教授學生在化工程序中能量的均衡計算教育學生識別,制定和解決質量和能量平衡方程。 图解:化学实作相片 版权:本系照片 ![]() 化工实验
本课程由实际的操作中,使同学了解化工设备与仪器之性能,并且透过实验来印证所学之化工理论。内容包括固体热传导、套管式热交换器、扩散係数之测定、泡罩蒸馏塔、填充塔之压力差降、活性碳吸附、 圖解:化工实验室 版权:本系相片 ![]() 专题研究与实作本课程分别开在3下4上各1学分,课程目的是培养学生对选定之专题研究题目有深入的理解及作完整的文献回顾,并执行专题实验工作及专题论文的撰写,这门课可以展现本系学生在实验实作方面之统整能力。 图解:专题实作竞赛相片 版权:本系相片 |
![]() 统计方法统计方法為统计学之延伸課程,除基本分析理論,同時導入統計分析軟體實作。課程要求學生分組,實際分析實驗實作或收集之資料,並提出期末報告,主題由學生發想,教師從旁輔導,鼓勵學生展現多元發想,如飛鏢最佳距離、紙飛機紙質影響、電玩關卡鑑別度、胸罩對身形之影響等。 图解:课程报告节录 版权:课程报告辫辫迟 ![]() 计算机程式
本課程是大一必修課程,兼顧當代教育朝向設計思考(design thinking)與電腦運算思維(computational thinking)並重的方式,並為將來進入數據分析、機器學習、人工智慧等應用領域奠定扎實的基礎,課程選用時下最熱門的程式語言之一Python來進行。 版权:笔贰齿贰尝厂冲谤补飞辫颈虫别濒.肠辞尘冲颁颁0 ![]() 建模与模拟建模与模拟將数学與電腦程式結合來模擬現實狀況與自然現象。本課程包含不同主題及其数学模型,內容有遊戲機率問題,馬可夫鏈,等候線排隊問題,存貨問題,流行疾病,決策分析,主成份分析,碎形以及應用於金融及量子計算的隨機漫步。再利用程式來進行模擬求解。 图解:模拟图 版权:自有图片 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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黄啟祥?東京工業大學 大學院 博士(日本 ) ?東京工業大學 大學院 碩士(日本 ) ?私立中国文化大学 化学工程系 學士(中華民國 ) 国立成功大学材料系教授 未上传图片
游洋雁國立台灣大學化学工程博士 明志科技大学材料系教授 未上传图片
蔡宪宗中国文化大学化工系 中国製釉公司董事长 未上传图片
廖德瑞中国文化大学化工系 德富奈米科技股份有限公司董事长 文化大學化学工程与材料工程学系 校友會會長 未上传图片
叶安恭中国文化大学化工系造紙組 美國蒙大拿州立大學化学工程碩士 美國蒙大拿州立大學化学工程博士 美國杜邦公司 研究院士 |
![]() 图解:日月光中壢厂主管尾牙(左) 版权:本人提供
梁容瑞逢甲大学应用数学系90級學士、94級碩士 由本系所毕业后至稳懋半导体担任品保工程师,於2010年转任於日月光半导体,迄今自工程师、资深工程师、专案经理至副部经理,专责於新产物开发材料与供应商管理。从基层执行并以所学做為基础,逐步在品保工作中以稳固根本承接管理责任,亦担任厂内统计相关课程讲师及静宜大学外聘品保讲师。 ![]() 图解:摄於2018年台北阿甘盃路跑 版权:本人提供
谢宏毅逢甲大学应用数学系74級學士,交通大學應用数学碩士。 碩士畢業後曾任職於工研院電子所/電通所, 華邦電子, 德碁半導體等。擔任圖形軟體工程師,多媒體系統開發,IC設計,市場部IC產品規劃,目前已由台積電客戶服務與技術支援總監職務退休。 ![]() 图解:保险业国际化菁英人才培训班参访 版权:本人提供
洪世和1997年(86級)於应用数学系學士班畢業後?,繼續攻讀碩士學位,1999年於逢甲大学統計精算研究所畢業。 目前任职於南山人寿投资型商品部资深协理,并顺利考取美国精算师(贵厂础)与公司风险管理师(颁贰搁础)之证照,负责商品研发、风险控管、清偿能力分析等相关工作。 ?大学期间受到老师一段话「应数系课程可以训练我们逻辑思考与分析的能力,辅以自己人生未来之规画,可以筑梦踏实一步步朝自己的梦想前进」的影响,出社会后不管是考试準备或工作态度,逢甲应数在学期间的学习与训练,都直接或间接给予相当程度之帮助。 ![]() 图解:本人(左)参加高雄教育节 版权:本人提供
卢世杰逢甲大学应用数学系87級學士 畢業退役後,考取彰師大學士後中等教育學分班,實習完順利考取臺中市聯合教師甄選,於中華大學攻讀應用数学研究所取得碩士學位、國立暨南國際大學教育政策與行政系博士班。現職為臺中市立長億高級中學校長。 |
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中国文化大学 化学工程与材料工程学系 |
逢甲大学 应用数学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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