我的学系 |
中国文化大学 纺织科技创新与应用工程学系 |
辅仁大学 织品服装学系织品设计组 |
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所属学群 |
工程学群
化学工程学类 |
建筑设计学群
跨
艺术学群
服装设计学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
学系特色 |
本系是全台湾唯一的纺织科系,提供学士、硕士及博士以及产业硕士之学位。本系致力教育台湾纺织产业专业人才,和纺织大厂有几十年的产学交流,秉持”学以致用”的理念,培养学生建立纺织纤维领域专业知识,注重独立进行专题研究之能力,从专题研究课程中模拟产业界执行研究计画之工作,由系所指导教授培养学生具备资料蒐集、规划、执行工程专题全製程分析与撰写专题报 |
為国内唯一的织品设计组专业,课程兼重理论与实务,包含印染设计、梭织设计、针织设计和毛衣设计等领域,培育学生将设计美学与纺织专业技术整合。课程包含理论及实作操作针织机、梭织机及实验课程等。毕业生从事印染设计、梭织设计、针织设计或毛衣设计、流行分析、商品企划及产物研发等,深受业界肯定。 |
学科意涵 |
本系教育目标係依据现今产业发展及社会需求,并配合本校教育理念及时代潮流,以培育对纺织科技能进行独立研究、开发及培养纺织工程领域之人才,并规划系所多元化且具特色之相关课程,使成為具前瞻科技及整合纺织上下游领域兼顾之优质学系。 |
织品服装学系织品设计组的學科除了三組共有的全人教育和語言學科,以及织品科学、行銷管理、創意基礎等共同科目之外,主要有梭織、針織、毛衣、印染四種技藝學專業課程,這些專業課程有關布料的織造和設計,是培養學生將來就業的重要基礎。 下载详细资料 |
学习方法 |
未上传图片 1.课程规划理念:本系着重教育具有工程与研发能力高阶纺织人才,课程内容多元化教学,四年课程教授基础物理与化学课程、纺织纤维领域专业课程与专题研究实务应用,使学生对纺织科技及成衣管理有广泛透澈之了解。 未上传图片 2.产业实习:本系和纺织产业有很深的产学交流经验,秉持理论和实务结理念并且效法国际一流大学之教育,提供学生选择国内与海外一流的纺织公司和研究机构进行实习。 图解:学习独力完成专题实验 未上传图片 3.公司参访&演讲:系所每学期安排一系列的国内外公司专题演讲、公司参访、大手牵小手活动(校友与学生对谈交流)与徵才活动,让学生与产业界之业师交流,增进学生视野与连结。 未上传图片 4.专题研究课程:颁补辫蝉迟辞苍别课程设计专题研究课程,进入有兴趣的教授研究团队执行专题研究,从负责专题题目中习得实验设计、操作精密仪器、简报製作与表达能力,在大四上进行专题研究口头发表以展现成果。 未上传图片 5.最后一哩路+产业硕士专班:系所致力於培育纺织专业人才,提供欲往纺织产业发展之大四学生参与实习计画(最后一哩路),系所也开设产业硕士专班,由系所老师进行指导,让纺织产业人员有持续进修的管道。 |
![]() 教師講課: 老師講解技術理論,搭配教科書或講義,輔導學生學習。示範和實習:以手動或影片示範, 學生學習操作機台並織造練習。學習報告: 學生閱讀並整理與單元主題相關的文獻及創作參考作品資料並作報告分享。作品讨论和分享:让同学相互参考作品并说明分享作品能进展的方向。 图解:梭织技艺学课程中,老师说明织纹结构。 版权:蔡礼如老师提供 ![]() 创意表现:不限主题,学生收集资料与材料后,以自由技法表现。 圖解:蔡禮如梭織設計課 梭織創作 版權:辅仁大学織品服裝學系 ![]() 印染技艺学1) 學生在課堂裡學習染色到印花理論之外,還有在學校實驗室動手操作,讓理論與實際配合,2) 同時訓練各種染料染色 & 印花技巧,並配合設計創新運用於實物作品上;3) 另外利用參觀工廠生產及品管的流程,了解業界大貨生產情況。 圖解:羅濟賢老師 印染技艺学 未上传图片 针织技艺学(1) 了解針織基本原理和其基礎理論(2) 從橫編手搖針織機實際操作了解針織物特性與組織(3) 培養對針織概念的思考能力 未上传图片 毛衣设计透過講解與實務演練培養毛衣设计的基礎能力, 包含靈感轉化, 組織設計,色彩運用, 與款式製圖和設計。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
台湾纺织业具有纺织硅谷的美名,结合新兴材料、智慧製造、环保永续,甚至虚拟实境等跨域技术,成為国际品牌的重要伙伴,因此迫切需求纺织专业人才。故本系培育学生毕业时应具备的能力与学养,包括:1.纺织基础素养;2.分析思考能力;3.协调合作技巧;4.整合开发能力;5.创新设计方法,為毕业衔接职场做好準备。对於纺织科技相关产业有兴趣的年轻学子,系所建议学生们在求学阶段可多琢语文能力与理工相关科目,让各位在毕业后能够成為具有跨国移动力的高阶纺织人才。 |
长期持续性的锻鍊设计肌肉:藉着使用素描本為载体,逐日地常常练习将经验感受,载入素描本中。 |
与相关科系之异同 |
紡織業為夕陽產業的標籤已私下,全世界的 ”紡織矽谷”就在台灣,因此產業界對前瞻纖維材料、纖維加工、織物設計與行銷等人才有很高需求,本系所發展為工程與研發導向,著重在開發纖維紡織材料(高科技、環保型紡織纖維),畢業校友進入到國際與台灣各大紡織纖維相關企業服務。 |
織品設計組是國內唯一的織品專業人才培育科系,大一課程旨在建立基礎知識,大二學習艺术文化、織品設計與針織、梭織、印染等技藝學,大三至大四依技術專業分成針織、梭織、毛衣三個專業方向,搭配印染自由選修,除了深入技術層面外,同時將創意思考應用於各項技藝,培養具備專業紡織知識、熟悉紡織業界上中下游之人才。 |
生涯发展容易误解之处 |
别以為纺织毕业要进工厂当作业员,别以為纺织是传统产业,只有25碍 |
承接上一题的说明,织品设计的出路除了与服装产业结合外,也可以横跨到其它有面料需求的产业上,重点是必须和不同领域的合作者充分沟通,以实验研发找出新的可能性。生涯发展依个人的能力与机会决定,可选择流行分析、商品企划、产物研发、教师、织品性能鑑定、公务员、自创品牌公司、自由业或织品工艺家等。 |
学习方法容易誤解之處 |
纺织业没什麼新科技?? |
由於本系的系名是织品服装学系,因织品与服装联名在一起,故常被误以為未来只能往服装产业发展,但事实上藉由织品的结构与纤维材质的变化和提升,未来可以应用在愈来愈多不同产业的新面料开发上,例如皮箱、安全家饰布、交通内装、地衣工程、医疗用品、建筑、灯罩等。 |
补充提醒与说明 |
我国纺织业早已摆脱传统劳力密集製造,结合新兴材料、智慧製造、环保永续,甚至虚拟实境等跨域技术,成為国际品牌的重要伙伴,因此迫切需求纺织专业人才。故本系培育学生毕业时应具备的能力与学养,包括:1.纺织基础素养;2.分析思考能力;3.协调合作技巧;4.整合开发能力;5.创新设计方法,為毕业衔接职场做好準备。 |
選擇本系的織品設計組必須自己本身對美術、設計有高度的興趣並備耐性特質,才能打好專業能力的根基。本組的梭織、針織、印染技艺学都是很重要的專業核心課程,必須結合理論實際實習操作,另外展覽和競賽的機會也相當多。由於需要使用系上實習室的機臺設備,必須時常留於實習室中操作練習。 |
我的学系 |
中国文化大学 纺织科技创新与应用工程学系 |
辅仁大学 织品服装学系织品设计组 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 产业实习學生於課堂中學習到很多紡織相關理論 ,但對於現場設備及工廠製程並不是很瞭解, 本課程實施應於暑假二個月,實際於工廠內工作。將理論與實際操作結合,強化學習效果,增進就業能力。另外學生可藉由不同領域的工廠,學習不同的專業,可探索自我的工作性向,有利於未來就業機會的選擇。 未上传图片 专题研究这门课程是由学生自行找寻指导老师,独立完成一篇论文并通过口试。系上每位老师皆有其专精领域,每位学生必需了解并选择研究方向,製作专题论文约需一年的时间,从阅读文献、学习仪器设备、预备实验、实验测试直到论文的撰写及发表,需投入大量的时间及精神,过程中有助於培养计画能力、讨论的逻辑、耐心及面对失败的态度。 未上传图片 纺织奈米材料课程中有一系列完整的课程规划,首先会先瞭解奈米尺寸的定义以及材料在达到奈米等级后对於物理和化学性值的特性改变,接着课程会让我们认识现今纺织许多功能性布料是如何结合奈米科技,像是发热衣的远红外线加工、抗菌除臭、抗鲍痴等,除了学习这些功能性的原理外,再来会在整个加工製成上如抽丝、织造、染整 |
毛衣设计
毛衣设计組是織品設計組學生在申請大三的專業分組時,競爭最激烈的ㄧ個組,它以服裝構成學、针织技艺学及織品設計三項成績作為評選的標準。毛衣设计組是本系在台灣校際服裝比賽中得獎的常勝軍,常為本系爭光。鄭淳云和鄧安棋同學參加2018年新一代設計競賽,分別獲得時尚設計類的首獎和佳作第一名。 图解:邓安棋的毕展系列毛衣作品“以痛吻我” 版权:迟晓云老师提供 针织技艺学学习针织的各种组织和技法。每年下学期有举办针织成果展,每位同学以手工针织创作各式各样的围巾,让大家有观摩学习的机会。此外,这门课曾数次参与社会爱心服务,為弱势的老人和儿童织出背心和围巾礼物,受到很多好评。 圖解:2018年针织技艺学的圍巾果展 版权:尤政平老师提供 梭织技艺学学习基本的平纹、斜纹和缎纹组织到进阶的双层、凹凸和绒毛组织。课程进行以理论搭配实习操作。学生应用习得组织展现个人的创意,在梭织作业成果展,学生们可彼此观摩学习。 圖解:梭织技艺学作業展(葉采陽同學作品) 版权:张季铃老师提供 未上传图片 印染技艺学
学生在课堂裡学习染色到印花理论之外,还有在学校实验室动手操作,让理论与实际配合。同时训练各种染料染色和印花技巧,并配合设计创新运用於实物作品上。另外利用参观工厂生产及品管的流程,了解业界大货生产情况。 |
我的学系 |
中国文化大学 纺织科技创新与应用工程学系 |
辅仁大学 织品服装学系织品设计组 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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戴仲暉,力鹏公司,副理1991年文化大學紡織學系就學,開始接觸紡織,多次到中華化纖湖口廠、東生紡織工讀,或許憑藉著一股傻勁,留下來了一直到今天。 傳承斷層是業界面臨相同的問題,不間斷與學校合作關係,培育新進進入紡織業界,為紡織業注入新血。 協助設計集團內ERP系統,整合織布、染整廠邏輯架構,將織、染、整技術作資訊化管理, 設計查訊系統,管理客戶查訊權限,客戶可以安全快速查詢訂單進度。協助染整廠區自動化之精緻管理,減少人為誤差,如打色自動滴夜機、染料自動磅藥、自動溶解、自動輸送。染色機溫控器數據收集、PH控制器裝置、定型機溫濕度監控。 未上传图片
罗皓文,远东新聚酯胶片厂工程师文化大学纺织系毕业,台科大材料与工程研究所硕士毕业,远东新聚酯胶片厂工程师。 紡織產業生產鏈很長涵蓋範圍很廣,從石化原料、合成、紡紗、織布、染整到成衣設計及行銷,學生在专题研究時對紡織上游高分子合成產生興趣,畢業後轉至台科大專攻聚酯高分子材料領域,繼續深造。 毕业后至远东新聚酯胶片厂工程师,从事高分子合成及胶片包装材料的生产研发,学有所长,学有所用,足见纺织系的出路是十分宽广的。 未上传图片
陈鑫湶,台湾杜邦公司,亚太区应用开发科学逢甲大學 紡織工程研究所博士班 (2002/07 ~ 2007/06) 德國漢諾威大學基礎電機與量測技術研究所(DAAD/NSC 獎學金, 2005/03 ~ 2006/02) 。逢甲大學 紡織工程研究所碩士班。中国文化大学 紡織工程學系 ( 1997/09 ~ 2001/06)。 台灣杜邦股份有限公司/安全與結構事業部亞太區應用開發科學家(2017/09 ~ 迄今)。新光紡織股份有限公司 桃園染整廠 副廠長 (2015/12 ~ 2017/09)。 新光紡織股份有限公司 研發部副理級高專 兼檢測中心主管。 新光紡織股份有限公司 研發部副理級高專 兼數位印花課課長 。中国文化大学紡織工程學系兼任助理教授。 未上传图片
吴政轩,越南日华化学股份有限公司市场专员宏遠興業股份有限公司 尖端技術研究所 特殊材料研究室負責人 東和紡織股份有限公司 市場開發專員 南良有限公司 特殊紡織部開發專員 佳和紡織股份有限公司 長纖開發專員 纺织材料、长短纤纱、特殊功能纺织品、染整工程助剂、特殊整理加工助剂、产线规划设计 未上传图片
朱冠宇,纺织综合研究所纱线原料组研究员學生在专题研究時對紡織上游PU樹脂合成產生興趣,专题研究過程中教授和紡綜所有合作專案,時常到紡綜所操作機台進行實驗,由於學生學習態度及專業能力佳。 毕业前被纺综所主管延揽进入其研发团队,纺织系培养的专业技能加上良好的工作态度,使学生毕业后的工作无缝接轨,顺利地踏出社会的第一步。文化大学纺织系毕业,文化大学材料研究所硕士毕业,纺织综合研究所纱线原料组研究员。 |
![]() 图解:詹朴与其服装週发表作品 版权:础笔鲍闯础狈
詹朴辅仁大学織品服裝學系 織品設計組畢業 (2008年畢展毛衣设计組第一名) 英國皇家艺术學院 女裝碩士學位 毕业后成立同名品牌(础笔鲍闯础狈)并登上伦敦时装周。主题多半与文学、奇幻、时间的流逝有关。近年则陆续跨界為云门舞集製作舞衣、长荣航空製作机上服,為吴宝春麦方店及郭元益打造全新制服。其针织系列作品於2017年受邀进入法国知名时尚与蕾丝博物馆作长期展出并列為永久馆藏。於台北、伦敦、苏州、重庆等城市均有销售据点。 ![]() 图解:窜翱贰尝尝贰最新发表服饰作品 版权:窜翱贰尝尝贰
陈琳璇辅仁大学织品服装学系织品设计组畢業 英國聖馬丁艺术學院深造 2001年倫敦時尚週展出作品獲日本知名設計師三宅醫生賞識,成為Issey Miyake旗下的設計師。2002年倫敦時尚週展出後,被英國泰晤士報及Vogue雜誌譽為三位最有潛力的年輕設計師之一。曾於美國五大城舉辦個展及聯展,有部分作品被美國博物館永久收藏,成立服飾品牌ZOELLE。 ![]() 圖解:J&NINA 就是舒服帥氣、簡單而不無聊 版权:闯&补尘辫;狈滨狈础
戴泽康(明銓)辅仁大学織品服裝學系畢業 獲頒2017辅仁大学傑出校友獎(工商精英類)。 1989年成立纺鐸国际开发有限公司,担任总经理、董事长。 被誉為“台湾针织教父”,品牌风格优雅,善尽社会责任,并长期协助本系发展。 ![]() 图解:黄世舜系友返台参加台北时装週 版权:织品服装学院
黄世舜辅大织品系毕业后,赴欧洲深造,并於2015年在德国柏林以个人名字顿础惭鲍搁设立品牌。 10年以上高級時裝設計工作經驗,曾於柏林 Marcell von Berlin設計部門擔任主設計師。2015於德國柏林成立了與其英文同名 #DAMUR服装设计品牌。近年來多次獲選臺北時裝週品牌秀。 |
我的学系 |
中国文化大学 纺织科技创新与应用工程学系 |
辅仁大学 织品服装学系织品设计组 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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展开