我的学系 |
中国文化大学 会计学系 |
逢甲大学 会计学系 |
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所属学群 |
财经学群
会计学类 |
财经学群
会计学类 |
所在校区 |
校本部 111台北市士林区华冈路55号 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
学系特色 |
1974年成立,1995年增設碩士班,畢業系所友廣佈会计與财经各界,對社會有諸多貢獻。 |
本系致力於結合優秀的師資與完善的設備,提供良好的學習環境,規劃理論與實務兼備的会计專業相關課程,注重專業基礎核心能力與会计實務知能的培育,並強調優質人格的訓練及培養獨立思考與分析判斷的能力。 |
学科意涵 |
会计一向被稱為「企業的語言」,扮演企業經濟活動與相關決策者間橋樑的角色。其實不僅是企業,任何個體均須藉助会计表達其現況,以便相關決策之作成。 |
本系設立宗旨在於「提供高品質的会计教育,培育高級会计、審計人才,並從事会计學術研究,提升學術水準」,教師教學致力於知識傳授、就業專業技能之輔導,務使學生充分具備会计專業技(知)能、資訊資源應用等核心能力。 |
学习方法 |
未上传图片 讲课习作:会计學的角度來分析企業之經濟活動、經營績效、財務狀況以及現金流量,使學生能夠熟悉財務会计之基本概念;同時藉由介紹企業交易時所採用的各項財務会计之基本觀念,洞悉管理當局運用財務報告達成交易目的之企圖。本課程之終極目標在於提供學生清晰之財務会计概念,並建立未來學習其他商學課程 未上传图片 问题讨论:課程將對相關問題討論介紹,使學生了解企業如何紀錄、分類與彙總交易並學會会计方程式、借貸法則、会计循環等会计基本觀念與編製財務報表等作帳實務,幫助學生奠定爾後各相關學科的學習基礎 未上传图片 影片欣赏:透過相關案例影片,深入簡出介紹会计 未上传图片 校外实习:理論與實務結合: 專題講座課程及學生校外實習 |
![]() 教师课堂讲授 ![]() 课堂即时问答与讨论 ![]() 主题书面报告撰写及课堂口头报告 ![]() 应用软体实际操作 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
会计需要國文的理解能力,對於原理原則清楚理解融會貫通,可以讓學習的過程更加順利 |
会计学系的基礎學習態度,強調細心與耐心,大一至大四的相關課程彼此皆有適當之關聯性。專業科目的學習著重是否理解企業經營數字背面的意義,故教學方式著重於邏輯、歸納與團隊合作之能力培養。建議同學平時養成持續學習或涉略某方面知識的習慣,並能有效表達學習成效。此外,團隊合作與溝通協調亦是專業会计人才的必要能力,建議可透過課內小組活動或其他課外活動來培養自己的人際協調能力。 |
与相关科系之异同 |
会计学系以培養会计方面專業人才、企業财务主管,和提升社會会计人才素質為目標。 |
会计系課程專業性強,核心課程貫穿四年,畢業生經引導即可執行会计審計工作。 |
生涯发展容易误解之处 |
会计学系畢業生的生涯發展相當多元,可擔任記帳士或会计師,在企業中擔任会计主管、財務長、稽核主管、資訊主管、或政府公務人員、國營事業人員、教師、研究人員、非營利組織主管……等,也可以会计專業的優勢,跨領域從事商業智慧決策分析、永續管理、數位創新或經營企業,在各領域皆能發揮長才。 |
会计系課程之修習並不是在學怎麼記帳,記帳只是会计工作中的一小部分,其功能在於記錄企業或組織的營運業務活動,以利編製各種財務報表。而編製、解釋、分析查核報表、進行稅務規劃、申報各種稅賦,則是会计工作中更重要的部分。運用会计資訊規劃管理企業也是会计的領域,因此,会计領域要學習的專業知識和技能相當廣泛。 |
学习方法容易誤解之處 |
「數學要好才可以讀会计」其實是不正確的觀念。多元学习方法包括:聽講、演算、討論、報告、個案教學、校外參訪、校外實習…等,培養扎實的会计、審計、稅務、理財知能及跨領域知能。抱著正面的學習態度及求知的心,可發掘自己的熱情及興趣,擁有三好(好的專業、好的態度及好的品德),畢業後可有多元的生涯發展機會。 |
一般高中同學總以為讀会计系數學應該要很強,其實不然。会计系四年學習過程中,很少會使用超過加、減、乘、除四則基本運算之數學。在会计課程的學習過程中,邏輯概念及理解演算過程很重要,而会计要學的好,肯下功夫,耐心、細心配合教師的訓練薰陶學習更為重要。 |
补充提醒与说明 |
本系尚有五年一贯学硕学程,缩短学生修习年限,及早取得硕士学位。 |
全國大學院校目前設立会计系的共19所,其中部分公立大學的会计系,因經費充分,師資優良,同學素質佳,當然是会计系的極佳選擇。而逢甲会计系為逢甲大学創校時即設立的學系,已成立63年,歷史悠久,師資陣容堅強,更難得的是幾十年來畢業的數以千計的系友在社會上優異的表現,使逢甲会计系成為社會各界高度肯定的優良品牌。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 笔测迟丑辞苍程式与数位创新随着智慧物联网(础滨辞罢)及数位创新时代到来,开设「笔测迟丑辞苍程式」、「数位创新」、「商业智慧与决策分析研讨」……等,可帮助个人、公司及组织的优化工作流程与管理创新,也可提升管理决策的效率及效果,以引导多元学习视野及范畴。 未上传图片 会计師講座課程本系禮聘國際型会计師事務所所長或資深会计師(包括:EY安永、PwC資誠、KPMG安侯建業、BDO立本台灣、NEXIA日正、冠恆…等),蒞臨本系開設專題整合講座課程,並持續投入及深化理論與實務結合,以達到畢業即就業的目標。 未上传图片 会计實務實習本系於學士班四年級第二學期開設「会计實務實習」課程,期能增進學生對会计、審計與稅務實務的認識,學習就業必要專業技能,並實際體驗職場文化,培養學生養成工作責任及紀律、持續學習、人際互動、團隊合作、解決問題與溝通能力,達到「畢業即就業」教育目標。 |
![]() 中級会计學本課程討論國際財務報導準則於企業交易的運用,課程內容包含:財務会计觀念性架構、客戶合約收入、存貨、不動產、廠房及設備、無形資產、負債、金融資產、股東權益、所得稅、租賃與員工福利等項目之会计處理與相關財務報導;課程中同時講授完整四大財務報表之編製,以及相關揭露事項。本課程為專業財務会计人員的基礎學科。 ![]() 高等会计學本課程主要講授企業合併報表的編製,以及如何處理關係企業間的各種交易,課程內容包含:合併報表的相關会计處理與編製、關係企業間之存貨、不動產、廠房及設備、債券等会计處理程序、關係企業之相關權益議題與避險会计等。學生藉由本課程的學習,可以理解集團企業間的交易與財務報導行為。 ![]() 电脑审计使用电脑审计輔助技術查核公司財務報表及企業營運與管理資訊系統,學生可實際瞭解查帳的理念與實務,實際使用电脑审计輔助技術查核企業帳簿,並經由實施操作查帳軟體瞭解審計控制測試與證實測試。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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林素雯在屏東家鄉的父母依靠務農為生,大學填志願時,想著会计系畢業之後的工作較為好找,在學期間努力念書,畢業後也順利到会计師事務所服務。 畢業之後順利到会计師事務所服務,發現客戶常常不只問她会计問題,也會問許多法律議題,從一遍遍回答客戶的過程中,為了讓自己能夠與客戶、產業、法律接軌,在下班後也勤奮到政治大學攻讀法律碩士專班,希望能藉由讀書補充不足之處。 未上传图片
周佑达在求學的過程中逐步發現会计的樂趣,便一路鑽研進研究所。 經歷過勤業眾信、安侯建業聯合会计師事務所以及國稅局的工作經驗,深感会计、法律專業的一體兩面,毅然報考政大法研所以增進自身專業能力。 未上传图片
高铭谦身為家中的长子,从小父母对於教育与做人处事的态度都非常重视,但仍尊重我们对於未来自己人生的规划与发展。 这种教育方式,培养了对於自己的生活有负责任与独立思考的态度。 歷經事務所工作後,深深知道專業能力的重要,也更明確自己人生的目標-------成為一個具備專業知識的会计人。 未上传图片
张正道文化大學会计系畢業後進入安永聯合会计師事務所,從基層查帳員做起,憑著一股毅力,孜孜不懈於工作崗位上,於2014 年成為合夥会计師。 文化大學畢業後進入國際性会计師事務所工作,開始了多采多姿、不斷成長的審計人生,為了提供客戶專業優質的服務,對於財稅、会计準則及商業新知也需隨時更新,吸收最新的資訊,隨著出差國內外各地,執行各式案件,累積執業經驗之外,也增廣人生見聞,胸懷熱誠,積極參與会计師公會、社團及母系活動。 未上传图片
黄华瑋人生要走的路很远、背负的责任很大,一时的挫折都是成长的养分,持续努力、保持谦逊的初心方能成就事业。 現職:國立成功大學管理学院副院長暨金融科技中心副主任 國立成功大學会计学系暨財務金融管理研究所特聘教授 曾获李远哲院长杰出人才基金会争取海外青年学者奖项 入选美国杨百翰大学全球审计领域百大学者 |
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吴顺胜叁星科技公司董事 叁星科技公司总经理退休、2003全国杰出总经理奖 ![]()
陈瑞敏现任审计部审计长 现任审计部审计长 ![]()
杨民贤华南银行、华南金控独立董事 勤業眾信聯合会计師事務所合夥会计師退休 ![]()
李锦常前审计部第六厅厅长 曾任审计部第六厅审计官兼厅长 |
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多元能力 |
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
|
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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