我的学系 |
中国文化大学 全球商务学士学位学程 |
辅仁大学 金融与国际公司学系 |
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所属学群 |
管理学群
跨
财经学群
国际公司学类 |
管理学群
跨
财经学群
国际公司学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
学系特色 |
本学程课程结合商学核心能力与专业科目,使学生获得全面性、系统性之全球商务知识。所有课程皆採全英文授课,於学生就学期间增强学生之英文能力。课程多元并与公司厂商签署产学合作方案,提供奖学金、实习与就业机会。并与国外大学策略联盟,提供双联学位、学士班学生修读硕士班课程等。本学程招收国内外学生,本籍生可藉由与国际学生之接触,培养国际观与多元文化观,使学生与国际文化接轨,进而提升国际移动力。 |
1.本院连续多年获国际商管学会(础础颁厂叠)认证,所修学分普遍获国际认可。 |
学科意涵 |
全球商务学位学程的课程函括商学核心专业课程,包含国际贸易、行销、观光、财金等领域,培养学生专业商管知识与实务操作指导。 |
隨19世紀以來全球化風潮,越來越多企業進入國際市場轉型為多國企業,金融能力亦為企業茁壯之所必需,此外金融工具日趨複雜及創新,金融与国际公司学系在課程設計上結合金融與国际公司兩個專業領域,目標在培育具國際視野與國際化知識的金融人才。 |
学习方法 |
![]() 授课内容:藉由教授带领同学釐清个案案例,利用实际计算与实作,让同学深入了解课程实务应用。 ![]() 特色课程:符合商學趨勢,並採全英語教學,並獨享就學期間出國交換、移地學習等,藉由擴展師生們的國際宏觀視野、增進跨文化溝通協調與體驗,強化国际公司經營理念。 ![]() 团队学习:课程设计上将让同学进行分组合作学习,进而学习与人合作沟通的模式。 |
![]() 质化与量化课程讲述課程涵蓋多元層面,質化著重深度理解與案例探討;量化則以數據為基礎,透過統計分析、模型及理論解釋社會現象。本系結合兩種学习方法,鼓勵學生成為時代不可或缺的跨領域整合人才。 图解:本系系网就业导向课程地图 版权:丑迟迟辫://产产补.蹿颈产.蹿箩耻.别诲耻.迟飞/颈苍诲别虫.辫丑辫?补肠迟颈 国际化人才培育课堂学生来自世界各地,透过全英文授课进行分组讨论及个案探讨,激发不同文化背景的思想碰撞,在课堂中直接落实与国际接轨。 未上传图片 专题研究由学生根据自身需求自由选择领域及主题,进行分组探究并於大叁举行全系发表,提前於未来可能驻足之领域思考、应用与分析,培养专业领域问题解决能力及团队合作能力。 未上传图片 自主学习本系有「金融實驗室」與「国际公司實驗室」兩個本系專屬學生社團,透過社團活動舉辦各項交流與學習活動,拓展視野、培養學生自主学习的能力。 未上传图片 实务应用机会 结合本系师资、公司导师及实务界精英,导入实务性内容学习,培养实作能力、与业界接轨。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
學生除了透過學校課程學習,建立起良好的讀書習慣,因應本系所全英文授課方式,讓學生有機會接觸不同文化與語言的自主学习。商業與管理群課程綱要因應產業發展及未來職場能力需求,著重於培養學生核心素養,包含自我學習能力、人際互動與領導能力、和主動探索與省思能力。課程設計強調理論與實務兼重,強化學生商業經營與溝通、資訊應用、财务管理、商業創新等專業與實務技能。。學習反思歷程紀錄:類似學習網誌的概念,紀錄學習上所發生的重大歷程和體驗,藉由自省反思的方式,促使自己養成積極自主学习的良好學習習慣。
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金融与国际公司学系專業課程內容多元,聚焦於質化的社會現象成因探討及量化的數據分析,並從中結合本系國際化特色;在本系中我們希望學生不僅獲得專業知識,更能習得個人思辨能力成為核心人才。 |
与相关科系之异同 |
全球商務學位學程與傳統国际公司91黑料网及國貿學系差異之處是在於全球商務學程的課程綜合了商學相關各系所之核心專業科目,包含了國際貿易、行銷、觀光、財金、會計等領域,且課程皆為全英語授課,全英語學習環境精進學生的英文能力,同時獲得商業實務應用能力,培養國際商管英與專業人才。 |
1.本系為全國唯一擁有「金融」與「国际公司」兩項專業領域課程,同時為全球知名?國際商管學術協會?(AACSB)與?耶穌會商管學校國際聯盟?之會員。 |
生涯发展容易误解之处 |
全球商務學程未來的發展很廣,舉凡國貿人才、銀行、會計業務、企業理財、行銷人員、主管階級、顧問、秘書等,只要是国际公司內部的任何職位,全球商務學程的人才都具備能力從事這些工作。 |
金融与国际公司学系重在培育跨域人才,因此畢業學生生涯規劃多元且國際化,涵蓋產業分析人員至高階管理人員,詳細資料請見本系系網就業導向課程地圖。 |
学习方法容易誤解之處 |
全球商務學程涵蓋範圍,以學術範圍可分「財務」、「行銷」、「国际公司」、「會計」和「觀光」。課程結合商學與應用,並符合最新商業趨勢。課程以全英語方式授課,本學程的學生來自世界各國,讓學生在學習過程中能夠與國際學生有文化交流,進而培養國際觀,同時涵養商管知識,掌握全球脈動,提升國際移動力。 |
本系的基礎專業課程著重培養學生的邏輯判斷與獨立思辨能力,幫助學生逐步擺脫死記硬背的學習方式,啟發主動探索與解決問題的能力。在具備學科核心素養後,學生可依據自身未來的職涯規劃需求,靈活選修金融與国际公司兩大領域的課程組合,確保學以致用,並成為現代社會不可或缺的跨域核心人才。 |
补充提醒与说明 |
全球商务学士学程有五大特色,依序為全英语授课、多元文化交流、学术交流、双联学位、以及职场接轨与海外实习机会。本系所提供学生多元化专业领域的学习机会,就学期间与世界各国学生一起学习,开拓国际视野、体验多元文化,是本系最大的特色之一,学生以英文学习商业专业知识,培养国际观、对未来不论就业或升学都能具备国际竞争力。 |
1.课程获国际商管学会(础础颁厂叠)之认证,所修学分普遍受国际承认。 |
我的学系 |
中国文化大学 全球商务学士学位学程 |
辅仁大学 金融与国际公司学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 國際财务管理國際财务管理將介紹多國藉企業的全球性金融市場和操作。 本課程將談論的題目包括全球性市場、外匯市場、国际金融市場、國際銀行、衍生性貨幣的市場、歐洲市場、風險管理和投資決定。 未上传图片 消费者行為瞭解觀光客之心理與行為,向為觀光學術訓練中不可或缺的一環。本課程以心理及行為科學之理論為綱領,由行銷之觀點切入,配合觀光領域之例證,剖析個別觀光客複雜的消費決策過程。主要課程內容探討觀光客消費心理之各階段、影響消費決策之內外在因素、消费者行為之重要全球性趨勢、以及蒐集觀光客資訊之方法。 未上传图片 行销管理企業之行銷活動可以協助企業如何在複雜多變的環境中,有效地滿足顧客需求,並達成組織目標;因此,本課程介紹了行销管理学的基本理論與實務運用方式。 未上传图片 人工智慧商业应用本课程主要目标在於提供学生全面性的人工智慧(础滨)发展趋势及最新资讯,以及如何将人工智慧应用於商业产物、服务等。 未上传图片 商用英文本課程主要目標在: 1. 讓同學瞭解國際經濟、貿易、金融與管理等商用英文相關內容。2. 熟悉前述商用英文寫作方式與內容,俾利未來工作之所需。 |
未上传图片 投资学
本课程的目标是 未上传图片 国际物流与供应链管理
1.学习国际物流和供应链的基本概念和相关知识; 未上传图片 产业实习
本课程的目标為: |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
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陈惠雯1982.6 國立政治大學企管研究所碩士畢業 1980.6 私立辅仁大学國貿系學士畢業 2006.5 安麗日用品股份有限公司總經理 2008.12 當選中華民國直銷協會理事長、當選世界直銷聯盟(WFDSA)理事、當選中華直銷管理学會理事 2006.12 當選中華民國直銷協會常務理事 2006.05 昇任安麗日用品股份有限公司總經理 2004.02 安麗日用品股份有限公司業務及行銷執行長 2002.05 渣打銀行公共事務部資深副總經理 2000.08 台灣迪士尼公司總經理 ![]()
翁嘉盛美国圣荷西州立大学计算机软件硕士 辅仁大学國際貿易學系學士 *曾任美國Hewlett Packard 及SunSoft等公司 *曾任思科(颁颈蝉肠辞)科技公司滨翱厂技术部软体工程总监 美國Innobridge Capital Management, Managing Partner董事會董事 1997年開始個人投資,成立InnoBridge Capital創投,投入創投業,幫助創業家實現夢想,成功案例包括:投資並協助1997年創辦的NetScreen,於2004年被全球第二大網路設備大廠Juniper Networks以40億美元購併。由思科系統公司收購Protego網絡“於2005年,趨勢科技系統在2007年收購的的Provilla網絡,在2010年由阿魯巴網和Anapass收購杜鵑 未上传图片
张财育政治大学经营管理硕士 辅仁大学國際貿易學系學士 现职: 元大商业银行(股)公司董事及总经理 元大国际租赁(股)公司董事长 韩国元大储蓄银行株式会社董事长 财团法人元大文教基金会董事 一、擔任元大銀行總經理帶領銀行於106年度稅後損益、ROA及ROE創下歷史新高,並統籌元大銀行與大眾銀行的合併整合作業。二、擔任元大銀行執行副總經理任內,主要掌管銀行財務、金融行銷、金融交易及授信審核相關業務,負責銀行海外併購(韓國及菲律賓子行),使元大銀行成功併購韓國Hanshin Savings Bank,為國內銀行業者進軍韓國的首例。 |
我的学系 |
中国文化大学 全球商务学士学位学程 |
辅仁大学 金融与国际公司学系 |
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多元能力 |
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5%
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