我的学系 |
静宜大学 英国语文学系 |
国立屏东大学 英语学系 |
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所属学群 |
外语学群
英语文学类 |
外语学群
英语文学类 |
所在校区 |
校本部 43301臺中市沙鹿区臺湾大道7段200号 |
民生校区 900391屏东县屏东市民生路4-18号 |
学系特色 |
1.開設「跨域應用」 (文化傳播、國際商務、數位人文)」、「語言學與英語教學」、「文學與創意」專業學程,培育跨域應用能力之英語專才。 |
本系以培育优秀之英语专业人才為教学目标,除了英语教学,同时培养学生在英语实用领域之专长。毕业系友不仅在教师甄试有亮眼的表现,出国修读研究所及从事补教、翻译、大眾传播、科技业、航空服务业等各领域,表现也相当杰出。本系现有10名专任教师,皆具国内、外硕博士学位,其中包括3名外籍教师,提供优质的语言学习环境。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
1.開設「跨域應用」 (文化傳播、國際商務、數位人文)」、「語言學與英語教學」、「文學與創意」專業學程,培育跨域應用能力之英語專才。 |
英语学系結合英语文深化訓練及經典素養,學習西方文化、教學知能,並提供商用、新聞、觀光、翻譯等實務應用領域專業訓練。 |
学习方法 |
![]() 静宜英文系提供英语口语/写作小班教学奠定学生在学期间优秀英语技能,更培养学生编播英语节目的实务能力。 图解:学生录製广播节目情形 版權:静宜大学英国语文学系 學生直接上台展演,用情境式的演練,藉由電影翻譯或外语導覽翻譯,讓學生獲得更多實際翻譯經驗。 图解:学生上台展演实作翻译 版權:静宜大学英国语文学系 英语教学课程,藉由实际把教学方法应用到课程上,学生实际到国小教学、与国小教师学习观摩。 图解:学生团体讨论实际应用在课堂上 版權:静宜大学英国语文学系 由外师带领学生讨论,採用生活化的对话方式,如讨论时下最夯电影议题、最新科技影响使用习惯等。 图解:外师针对学英文系英文广生分组讨论练习口说 版權:静宜大学英国语文学系 |
![]() 任务导向小组活动 圖解:Middle way activity 版权:授课教师提供 ![]() 撰写英文文章 圖解:Papaya post 系刊徵稿 版权:指导教师提供 ![]() 小组讨论 图解:课程分组讨论 版权:授课教师提供 ![]() 口头报告专题简报 图解:课堂专题报告 版权:授课教师提供 ![]() 批判论述 图解:主题式辩论 版权:授课教师提供 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系培育具備優質英語能力之教育、商業、文化相關人才;適合對文學、語言學、 英語教學有興趣的同學在文化的基礎上,拓展多元的學習面向;藉以拓展商業溝通能力、口筆譯基礎力,提昇就業競爭力,預備未來學術深造跨域能力。本系重視語文深化學習的向度,期許學生以語言奠基,配合多元專長。 |
短文寫作練習、收聽英語廣播、閱讀英文短文、故事或小說、瀏覽英文新聞網站、觀看VoiceTube或TED TALK |
与相关科系之异同 |
1.英文系除重視英语文能力的加強,亦強調人文素養的養成。 |
英语学系主要訓練學生成為優質雙語教師以及英語專業人才,與一般外文系、應用外语系不同之處在於規劃完整之英語教學及專長加註課程,搭配紮實的英语教学实习,有系統強化學生的教學能力,再輔以跨領域學分學程課程,強化不同領域的專業知能,發展多元就業優勢。 |
生涯发展容易误解之处 |
1.中小学英语教师/双语教师、华语文教师、美语老师 |
外界常誤以為主修英語沒有職場優勢,本系畢業生具備英文聽說讀寫譯中高級以上的實力,配合跨領域學習,畢業出路很廣,除了英語教學,也適合從事學術研究、行銷、企劃、編輯、廣告文案設計、行政工作、兒童語文教學、海外華語教學、航空服務業、資訊業等。教学类與專業課程相輔相成,讓本系畢業生成為業界搶手人才。 |
学习方法容易誤解之處 |
學外语不可像鸚鵡,會說會聽是不夠的,瞭解英美民族性,必須透過閱讀其文學作品,才能夠賞握語文內涵與精神,英文系除加強語言訓練,也教導閱讀分析英美文學作品,提供應用課程例如英語教學、國際商務、文化傳播等。 |
西洋文學概論、英國文學史、美國文學等課程常被學生誤認為不實用的課程,其實這類課程可以深化學生的多元文化素養,真正進入英语文學習的精髓,從中學習到該文化的傳統風俗習慣、生活智慧、領導統御、社會價值等等,更容易融入外國文化,深入了解西方文化觀念與思維,有助培養國際觀及豐富內在涵養。 |
补充提醒与说明 |
提供「跨域應用」 (文化傳播、國際商務、數位人文)」、「語言學與英語教學」及「文學與創意」三大主軸學程,為強化學生實務能力,創造就業利基,此外,還有多元專業特色學程如中小學英語師資教育學程、雙語教育學程、華語文教學學程與觀光导游領隊證照班,培養學生具備多元能力,為你奠定良好的專業和語文能力,強化你將來就業利基。 |
建議高中學生認真從適性學習的角度考量選系,如果自己的興趣是學英文,勇敢選擇就讀英语学系,在大學期間盡力提升語言精熟程度,從自己的優勢出發,同時進行跨領域學習,例如加強華語教學、數位軟體運用、企劃撰寫、大數據分析、商管專業知識,藉此拓展學習領域,紮實的語言能力有助接收各個領域的第一手資料,良好的語言溝通能力更是跨國企業所重視的軟實力,有助日後在職場脫穎而出。 |
我的学系 |
静宜大学 英国语文学系 |
国立屏东大学 英语学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
语言检定课程利用不同面向解说,让同学更能掌握国际语言能力考试。 口语训练课程以自己為出发点,以世界為舞台,题材无所不包,展现个人魅力。 英语教学实习由授课老师带领学生撰写教案,实际模拟英语教学教育。 影视翻译、新闻英文编译、媒体英文创意与实藉由实作,让同学实际针对文章、电影、新闻做翻译,再利用不同角度切入探讨。 ![]() 毕业公演以四年英文為基礎,加入學生戲劇表演能力,成就一部經典英語毕业公演。 |
![]() 英语听讲练习本課程貫穿大學四年:首先利用基礎的日常對談增加學生的信心,鼓勵學生不要害怕開口說英文;再來會利用主題式思考,小组讨论與意見交流,探討特殊議題並表達想法。最後會進行更高階的辯論,利用搜索資料與同儕討論,統整出能讓對方信服的佐證資料。除了文本的練習,同時也會針對畢業門檻的考試如多益或托福等等專業證照讓學 ![]() 英语演说与讨论本课程首先利用主题报告,让学生能多思考及表达想法;也透过演讲来训练学生该具备的技巧,经由同儕间的互评,回馈感想。此外,教导学生如何撰写部落格,分享有趣的店家打卡或影集分享等各类文章。 ![]() 新闻英语本课程透过真实的新闻素材,介绍新闻及报章杂誌文稿之撰写、编辑与版面设计,探讨新闻价值、头条新闻、报导评论等概念,并善用略读和瀏览技巧提高阅读速度和理解力。养成学生阅读英文新闻的习惯,掌握各国最新时事及政治局势、最新科技发展、流行趋势,有助与现今社会产生更多连结,并藉此培养宏观角度与世界观。 ![]() 英语听说/读写教学英語聽說教學,主要介紹英語發音的規則與技巧及聽力與口說教學的理論與原則。根據國小英語教科書和英语文綱要和指標,設計生動有趣的教學活動,並指導學生進行教學演示。英語讀寫教學分兒童英語「閱讀」及「寫作」教學兩部分,介紹教學運用技巧,指導學生運用繪本等教材,設計具有創意的活動,進行教學演示。 ![]() 英语教学实习本课程共修习两学期,指导学生设计教学活动、製作教材,增进教学实务经验。每学期至少有10週至合作之小学实习教学,并製作教学实习成果报告,纪实习期间所学与省思,有效提升学生的教学规划、课程活动设计、教室管理、师生互动各项能力。本课程学习内容扎实,可建立良好之教学理念,一年的教学实务体验对日后帮助相当大。 |
我的学系 |
静宜大学 英国语文学系 |
国立屏东大学 英语学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:杰出系友詹淑茹 版权:由詹淑如本人提供
詹淑茹大学时有机会经歷不同角色─班长、系学会会长、系刊主编、舞台剧角色扮演,毕业生英文致词等,每个活动都等於一次次的训练─组织、领导、胆量、表达。 踏入社会职场后4年,因缘际会与先生开立了「因特林公司有限公司」,其中经歷国内外客人倒帐,产物被盗版侵权,同业竞争恶意中伤威胁,纳莉颱风淹水损失惨重等各种挑战。但凭着毅力与勇气,度过了波涛汹涌的种种难关,成為俄罗斯市佔率第一的文具供应商。 ![]() 图解:杰出系友林晋宏
林晋宏大學時期在英语文的下了很多功夫,好的語言能力也讓我在吸收英文知識時快速許多,所以當時準備航空領域的專業考試的時候,英语文不需要花費太多力氣,因為在大學期間已經奠下相當堅強的能力,只需專注在其他數理科目或是航空知識的考試範圍。曾任安捷飛航訓練中心飛行教師,現任星宇航空副駕駛。 2015年考上威航培训副驾驶开始在安捷飞航训练中心接受商业飞行驾驶执照(颁笔尝) 2017年3月在安捷开始担任飞行教师 2020年7月於星宇航空开始副驾驶机型转换训练 2021年4月正式成為副驾驶 ![]() 图解:杰出系友张宗舜
张宗舜大二时便开始手工缝製包包,在各大创意市集贩售,后来发现被抄袭,索性收回不再製作,也就此立志要做「别人无法复製的事」。不喜欢和别人一样的坚持,从小就如此,他自言:「我念大学时就决定未来不上班。我就是在小学的午睡时间会跟老师说要去倒垃圾的人。」 张宗舜與夥伴們在台中自由路的廢屋,運用大量的舊材料打造第二個空間「本冊Book Site」,繼續進行關於閱讀空間的實驗,其改造過程與理念也完整記錄於《本冊別冊》中。藉由整理一間荒廢老屋,他們亦從中爬梳台中舊區的歷史痕跡。 ![]() 图解:杰出系友陈淑珠
陈淑珠大学时期是人生的黄金时段,学子除应努力充实学业,提升自己专业学识能力外,更需培养第二专长、考取专业证照,课餘时参与公司工读、社团活动,增加生活及工作经验,提升个人竞争力。若透过产学合作则更能增强实务经验,争取较多就业机会。 陈董事长表示:「有工作的热情,才愿意多花一点时间在工作上。有好的学歷配合努力,加上在工作上的投入,才能突出本身在工作上的重要性,热情、学歷与实力叁者是无法切割。」 |
![]() 版权:作者提供
杨○轩屏東大學英语学系提供系統性、有架構的課程安排,系上教授認真教學以及提供優良的學習環境,幫助我於大三下取得TOEFL 102分,並於大四順利申請上倫敦帝國大學管理學碩士。我過往經驗中摸索出最有效率的學習方式就是操作及勇於試錯,藉由實際執行、輸出來了解所欠缺的能力以及尚未掌握的學習點,實際操作過的經驗才是真正的習得。 受益於大学裡的专业知识训练及跨领域学习,文理学院帮助我提升对人性的了解、人文思辨能力、自省的敏锐度、及独立思考能力。这些软实力使我善於透过资源整合来解决问题并创造价值,使我能够协同合作、拥抱多元观点并促进协同创新。我深切体会到,这世界不缺聪明的人,也不缺有能力的人,唯一缺的是把这些人整合到一起的人。 ![]() 版权:作者提供
沉○羽在进入英语系就读以前,本以為系上的课程都是以制式的方式教学及评判学生的学习成果,直到成為系上的一员,我才意识到系上的课程这麼多彩。系上老师的教学方式都颇具特色,也会透过谤辞濒别辫濒补测、表演或其他方式来鼓励学生进行创作,这完全打破了我对於学习语言枯燥古板的既定印象。就学期间,我也不断地受到系上教师的鼓励及肯定去进行绘画与创作,让我能将自身的绘图作品与语言学习产生微妙的连结。 目前我在美商客服產業從事正職的同時,也會利用休假時間接案從事繪本創作。在校期間所習得的英語相關知識以及口語能力讓我可以在美商正職的工作內容中應對自如,而過去幾位教授的鼓勵,也讓我如願以繪者的身分完成了《台灣百神巡禮》以及《kakudan na sepiyuma tua patjara papucekelj piyuma部落婚禮中的文化》兩本繪本,繼續在創作的路上堅持不懈。 ![]() 版权:作者提供
黄翱二家中補習班耳濡目染下,使我對教學產生熱情,渴望協助學生以英語開啟國際視野。成為一位教師是我大一就開始做的夢。大學期間,我以英語營長的身分,率領學弟妹踏入偏鄉進行教學;以實習老師的身分,在附近小學完成一年精實的英語實習課程;以學生的身分,積極預約系上提供的外師Chatting Time,持續提升口語能力。在屏東大學英語系的每一種身分,是我築夢的墊腳石,協助我順利成為臺南市正式英語教師。 我邀请学生成為课堂中的主角,亲身体会英文的乐趣和实用性。与邻近高中哥姐写英语交换日记、视讯聊天,分组製作简报并与德国、美国、巴西的朋友进行视讯交流,感受国际语言的魅力。同时,举办英语课后班,引导高成就学生演出英语短剧,协助低成就学生克服英文恐惧。现在每当开课,课后班总吸引眾多学生参加。学生开始喜欢上英文课是对我最大的肯定,也是最有成就感的事! ![]() 版权:作者提供
蔡翱轩起初加入英語系這個大家庭,以為每天都只會接觸到英語相關的課程。事實上系上提供了非常多元的課程,像是文學、教育甚至是商學領域的選修課程都讓我在大學四年能夠探索自己的興趣及培養外语能力。課外之餘,對於社交及舉辦活動都有相當的熱忱,所以也努力爭取擔任系學會幹部,透過與同學協調、溝通、計畫,把各式活動從無到有產出,都讓我累積了不少經驗及成就感。 毕业后选择进入金融业,虽然对这个产业完全没有经验,常常遇到各种金融专有名词,金融证照一张接着一张考,我还是能运用大学所学的商学相关常识、学习理论和阅读文学时的笔记整理技巧,用最有效率的方式做跨领域的学习及经验累积。目前自己很庆幸透过语言上的优势及喜欢与人互动的个性,在竞争激烈的金融业裡能够更顺利地面对各项国际化业务及挑战。 |
我的学系 |
静宜大学 英国语文学系 |
国立屏东大学 英语学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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