我的学系 |
辅仁大学 广告传播学系 |
国立臺湾艺术大学 电影学系 |
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所属学群 |
大眾传播学群
广告公关学类 |
大眾传播学群
广电电影学类 |
所在校区 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
校本部 220新北市22058板桥区大观路一段59号 |
学系特色 |
本系以广告、公关、多媒体叁大领域為主轴,课程设计最大的特色為「理论与实务并重」,学生可从公司专业实习、国内外竞赛、毕业成果展、传播相关领域专业讲座等各方式中学习与验证专业知识。专任教师皆具博士学位,并积极地延揽相关产业的业界菁英,提供实务面最新的趋势发展。本系期望培育学生宏观的广告视野及整合与跨界的能力,以符合社会的多元需求。 |
臺藝大电影学系注重人文扎根與美學素養之文化思辨的養成,藉由電影編導、製作、影像聲音技術、美學理論、影視媒體產業等全面而均衡的課程設計,提供團隊與個人獨立創作機會。並以工作坊、研討會、放映會與小型座談,加上實習等方式,透過與業界的合作、互動,進而提升畢業後投入影視產業的能力。 |
学科意涵 |
广告传播学系,顧名思義本系主要核心為廣告策略企劃,將行銷傳播領域的知識實際運用於行銷、廣告、公關、媒體各種策略規劃中。學習領域包含傳播、行銷、廣告、公關、媒體、大数据分析及以上領域延伸的相關課程,例如,創意思考、文案寫作、媒体企划、網路廣告、個案研究、整合行銷傳播及品牌行銷等。 |
臺藝大电影学系是國內最具電影人文與歷史傳承、孕育臺灣當代電影大師的學術機構。电影学系課程兼顧理論領域與創作領域,一方面著重影像文化思辨能?的養成,另一方面教學目標更著力於電影創作、?像技術、導演實務、影視媒體新科技的學習,以符合當代影視產業的就業所需。 |
学习方法 |
![]() 调查法:设计问卷,进行调查,并利用统计方法分析调查结果。 图解:问卷访问 版权:广告系 ![]() 个案分析:分析广告案例、行销案例、数位行销等案例,需要良好的学科理论基础及观点分析能力。 图解:分析探讨 版权:广告系 ![]() 脑力激盪:透过集体讨论激盪出解决问题的对策。 图解:脑力激盪 版权:广告系 ![]() 实务企划:透过各项实务企划与他人进行团队合作实作,除了考验专业能力,也培养与他人合作沟通的协调。 图解:毕业展 版权:广告系 ![]() 除课程教学之外,在课程设计上亦加入各项学习活动,做為强化及检核学习成效之机制,并鼓励学生积极投入参与,培养团队合作及解决复杂问题之能力。重要学习活动如下:实习、竞赛、毕业展、专业讲座、提案训练、暑期营队等。 图解:2022年新北校园广告人竞赛,全国第一 版权:辅大广告系 |
![]() 一、电影理论人才培养方面:透过了解电影发展史、认识类型电影、研究电影叙事,以及分析电影风格,学习在电影理论架构基础下撰写电影研究相关论文。 版權:臺藝大电影学系 ![]() 二、电影製作人才培养方面:包含导演、製片、美术等。透过了解剧情片的电影叙事手法与脉络,学习导演方法并从实际的製作流程中,熟悉各个专业职位。另外透过纪录片研究与赏析,使同学关注社会议题。学习撰写企划书、田野调查后,完成纪录片的製作流程。 图解:摄影棚实际拍摄 版權:臺藝大电影学系 ![]() 叁、电影技术人才培养方面:包含灯光、摄影、录音、后期剪接调光製作等。透过实际的操作与原理的理解,并配合教学认证机制,让学生能透过实作了解製作流程与方式。 图解:贵翱尝贰驰拟音实际操作 版權:臺藝大电影学系 ![]() 四、电影编剧人才培养方面:从了解故事概念、分析剧本文本,及认识剧本结构开始,学习编写故事大纲、到撰写短片剧本,至毕业製作能独立撰写完整的长片剧本。透过写作与讨论,熟悉剧情类影视作品写作,进而可向专业编剧写作生涯继续发展。 版權:臺藝大电影学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
- 建議學生能夠記錄生活,並且多看、多聽、多感知世界的任何事物。在廣告系不管是課程或是比賽中,有時需要一個突如其來的靈感,而那些靈感都是來自生活中累積的各種經驗。而有時我們要解決的問題可能會是日常生活中微小的不便利。 |
平时可多接触不同类型、不同时代的电影或影像,尤其是经典电影。除了电影之外,多参与不同领域的艺术活动,如:美术展览、音乐会、舞台剧等,拓展艺术视野、培养艺术鑑赏能力、激发灵感,若能记录观看的心得或啟发更好。閒暇之餘或是课程中若有机会可以尝试用影像记录或是实际参与拍摄。电影系非常注重团队合作与问题解决能力,可以透过参加社团、班级活动学习人际相处与分工等。 |
与相关科系之异同 |
广告传播系不是在做户外看板,也不是只做设计或画画(应用美术或广告设计),或是学习零售管理(织品行销)。但课程也包括影片拍摄和摄影(广播电视),且理论及实务并重(政大较偏重理论)。同学都能对广告、公关及行销传播领域的各面向有更全面的认识与运用。 |
电影学系主要是針對:電影製作、電影理論、電影劇本創作三項為深度的培育方向。 |
生涯发展容易误解之处 |
广告传播,以传播為动词,广告则是名词,意即将「广告」运用各种「传播方式」传递出去,因此课程着重於制定行销、广告策略、培养视觉美感、发想创意概念、数据分析,兼具理性思考和感性的涵养,与广告设计科系不同。 |
并非只有导演职业可发展,任何影视、媒体产业皆可从事。 |
学习方法容易誤解之處 |
广告系常被误以為要会画画和设计,或是具备创意天赋,事实上,本系為以训练专业企划人才為主轴,团队的分工、合作,口语表达、数据分析和縝密且富有逻辑性的思考也同样必备! |
1. 本系的必修課設有檔修制度,需依序修習並通過各年級的課程。 2. 全中文授課。 3. 本系課程以電影影片創作、電影理論探究、電影劇本創作,三大方向之培育。 4. 製作類課程拍攝影片,系上會提供器材,但拍攝經費與劇組需求(演員、服裝、道具...等)需要自籌,請有意願就讀的學生務必衡量經濟狀況。 |
补充提醒与说明 |
「行销」充斥你我生活,广告创意并非天马行空的想像,而是一套有逻辑的思考与分析。洞察消费者需求、进而发想整合行销传播策略来解决消费者问题,是传播的基本任务。跟消费者沟通是一件有趣又困难的事,欢迎你加入我们的行列。 |
想对本系更多了解可参考本系网页 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 电脑绘图/電腦影像處理
教学生如何上手滨濒濒耻蝉迟谤补迟别/笔丑辞迟辞蝉丑辞辫软体的实作课程。 未上传图片 创意原理由业界人士授课,是课程规划中接触创意思考的第一堂课,老师於课程中激发学生观看事情的角度,因為广告人看事情必须深入及具有洞察力,这堂课即是在啟发学生的创意思考力。 未上传图片 广告策略与企划是需要大量理性思考的一堂课,课程规划扎实,能训练学生撰写企划书应具备的重要能力,例如:逻辑思考.文字表达以及组织整合。 未上传图片 专业实务製作也就是毕业展览製作,在进入业界前磨练学生能力,也因為是必修课,因此是广告系学生毕业前必经的扎实训练。 图解:毕业展專業導覽 版权:辅大广告系 |
![]() 电影导演基础
透过观看一系列各类型的艺术短片,分析出导演的思维与创作观。 图解:课堂发表蚕&补尘辫;础 版权:课程罢础提供 ![]() 进阶电影导演学习电影製作的「实务工作」及电影导演的工作方法,及有关「创造力」的理解和开发。 版权:电影系同学提供 ![]() 联合实习
藉由製作3分鐘短片及5-7分鐘叙事短片作业让同学熟悉完整影片製作流程及影片製作职务实际分工。训练学生在製片、导演、摄影、录音、灯光、美术实际操作中,执行一部10分鐘叙事影片的完整过程,训练製作的分工及合作,执行期末展演筹画。 图解:35釐米底片课堂作业拍摄 版權:电影学系同學提供 ![]() 电影数位后製
良好的后製是电影呈现最佳风貌的基础,透过软体的帮助,让真实的片段与数位影像合成,呈现出更具有视觉效果,且类似真实的世界风貌。课程在於让同学实际操作,以达成熟悉製作特效的方法、过程。实作是本课程的重点。课程内容将介绍许多不同的电影特效(包含2顿与3顿),介绍其製作方法、过程,与实际演练。 圖解:电影学系攝影棚上課 版权:臺艺大电影系 ![]() 电影短片编剧修习课程的学生都必须提出故事,并且在期末完成一部短片剧本。课程内容涵盖故事发展,创意思维,讨论故事概念,建立叙事结构,延伸发展情节,探析角色功课,中间还会穿插经典剧本的阅读,电影对白的赏析。让学生在实际创作过程中,增加剧本的深度与能力。 图解:课堂讲座:偶戏团专题 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 圖解:台灣奧美首席執行創意總監 龚大中 版权:辅大广告系
龚大中辅仁大学广告传播学系畢業。是廣告人、導演、大學兼任助理教授、作家、吉他手、跑者,正職為台灣奧美首席執行創意總監。 帶領奧美團隊獲獎無數,操作過全聯福利中心、多喝水和NIKE等廣告,其中以遠傳電信「#我的未來我來救」活動,成功的Campaign讓台灣奧美拿下THE ONE SHOW公共關係類金獎的最高榮譽,也是台灣廣告界獲得的第一支「金鉛筆」。 ![]() 圖解:不來梅數位創意公司負責人 张文健 版权:辅大广告系
张文健辅仁大学廣告傳播系畢業。現為不來梅數位創意創辦人、大學兼任老師。 领导不来梅团队做过不少知名创意案例,多次获得国内外创意相关奖项,数年来也投身教职来培养新世代的创意人才,辅导年轻创意人参与国际创意竞赛,多次获得臺湾代表参赛。 未上传图片
程伟豪辅仁大学廣告傳播系畢業。現為導演。 作品包括: 《紅衣小孩》、《目擊者》、《保全員之死》等,2015年電影短片《保全員之死》獲得金馬獎以及台北電影獎的最佳劇情短片獎,也獲得高雄電影節國際短片競賽台灣獎、金穗獎劇情短片優等獎等。 ![]()
保罗先生辅仁大学廣告傳播系畢業。現為插畫家。 以黑色幽默的插画闻名,善於观察日常生活细节创作。 |
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程伟豪電影導演、編劇。辅仁大学广告传播学系學士與臺灣藝術大學电影学系碩士 首部劇情長片《紅衣小女孩》於 2015 年底台灣上映,為恐怖驚悚奇幻類型,獲得 2016 年金馬獎〈最佳新人導演〉、〈最佳女主角〉、〈最佳特效〉、〈最佳剪接〉四項提名,並以 8500 萬台幣的優異票房,刷新恐怖片十年來在台紀錄,首部電影處女作即證明商業與藝術之實力。 影视作品: 2015《红衣小女孩》 2017《目击者》 2017《红衣小女孩2》 2021《缉魂》 ![]()
Anna Lee 李宛蓉臺灣唯一好萊塢食物造型師、JJ亞伯拉罕御用私廚,從小嚮往從事美食藝術工作,臺灣藝術大學电影学系畢業。 Anna Lee第一次在好萊塢電影裡頭做食物造型,就是參與李安導演的電影《少年PI的奇幻漂流》製作時,得到這個意外的機會。從報名語言學校開始到加入戲稱黑帶學院的廚藝學校,去星級餐廳打工、為了尋找電影跟電視製作機會,同時擔任好萊塢名流的私廚(至今仍是JJ亞伯拉罕以及眾多影業大亨的私廚),也因此變成所謂「藍領貴族」,穿梭在各個豪宅的廚房,和來自世界各地的工作人員一邊工作著,一邊聽著屬於他們的漂流故事。 ![]()
简丰书擁有豐富電影、電視聲音製作經歷,參與長片製作達50 部以上。臺灣藝術大學電影系畢業。 任職於中影錄音室10 年,是台灣少數經歷傳統類比聲片時期到數位音效製作的混音師,能操作傳統聲片拷貝機及底片放映設備。 2020 台北電影獎 最佳聲音設計《返校》 2020 第57屆金馬獎入圍 最佳音效《消失的情人節》 2019 第56屆金馬獎入圍 最佳音效《返校》 2012 第49屆金馬獎入圍 最佳音效《痞子英雄》 |
我的学系 |
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国立臺湾艺术大学 电影学系 |
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多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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