我的学系 |
辅仁大学 织品服装学系织品设计组 |
实践大学 服装设计学系(臺北校区) |
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所属学群 |
建筑设计学群
跨
艺术学群
服装设计学类 |
建筑设计学群
跨
艺术学群
服装设计学类 |
所在校区 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
校本部 104336臺北市中山区大直街70号 |
学系特色 |
為国内唯一的织品设计组专业,课程兼重理论与实务,包含印染设计、梭织设计、针织设计和毛衣设计等领域,培育学生将设计美学与纺织专业技术整合。课程包含理论及实作操作针织机、梭织机及实验课程等。毕业生从事印染设计、梭织设计、针织设计或毛衣设计、流行分析、商品企划及产物研发等,深受业界肯定。 |
本學系培育服飾產業之專業人才為目標,以服装设计為主軸並輔以流行設計、經營企劃、製作生產、布料設計等專業課程。除課程外並規劃多樣的設計活動,如校內外展演、產學合作、產業實習等,並鼓勵學生參與設計競賽,讓學生從過程中獲得實戰經驗。本學系校友不僅活躍於產業界,學生也常在各項時尚競賽中屢獲獎項,成果優異。 |
学科意涵 |
织品服装学系织品设计组的學科除了三組共有的全人教育和語言學科,以及织品科学、行銷管理、創意基礎等共同科目之外,主要有梭織、針織、毛衣、印染四種技藝學專業課程,這些專業課程有關布料的織造和設計,是培養學生將來就業的重要基礎。 下载详细资料 |
本系提供完整服装设计教學範疇,強化學生設計創意能力的主軸設計類課程,奠定表達創作之專業技術類與專業知識類課程,深植學生人文素養之人文艺术類課程,以滿足現階段國家創意產業與服飾產業設計人才之需求。 |
学习方法 |
![]() 教師講課: 老師講解技術理論,搭配教科書或講義,輔導學生學習。示範和實習:以手動或影片示範, 學生學習操作機台並織造練習。學習報告: 學生閱讀並整理與單元主題相關的文獻及創作參考作品資料並作報告分享。作品讨论和分享:让同学相互参考作品并说明分享作品能进展的方向。 图解:梭织技艺学课程中,老师说明织纹结构。 版权:蔡礼如老师提供 ![]() 创意表现:不限主题,学生收集资料与材料后,以自由技法表现。 圖解:蔡禮如梭織設計課 梭織創作 版權:辅仁大学織品服裝學系 ![]() 印染技艺学1) 學生在課堂裡學習染色到印花理論之外,還有在學校實驗室動手操作,讓理論與實際配合,2) 同時訓練各種染料染色 & 印花技巧,並配合設計創新運用於實物作品上;3) 另外利用參觀工廠生產及品管的流程,了解業界大貨生產情況。 圖解:羅濟賢老師 印染技艺学 未上传图片 针织技艺学(1) 了解針織基本原理和其基礎理論(2) 從橫編手搖針織機實際操作了解針織物特性與組織(3) 培養對針織概念的思考能力 未上传图片 毛衣设计透過講解與實務演練培養毛衣设计的基礎能力, 包含靈感轉化, 組織設計,色彩運用, 與款式製圖和設計。 |
![]() 1.自主学习 版權:实践大学服装设计學系 2.实务操作 版權:实践大学服装设计學系 ![]() 3.合作学习 版權:实践大学服装设计學系 4.个别指导 版權:实践大学服装设计學系 5.实习 版權:实践大学服装设计學系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
长期持续性的锻鍊设计肌肉:藉着使用素描本為载体,逐日地常常练习将经验感受,载入素描本中。 |
自主學習中對艺术類、設計類、美学类等創作或表現,能完整舉例且清楚利用文字傳達創作理念與展現自我艺术風格。 |
与相关科系之异同 |
織品設計組是國內唯一的織品專業人才培育科系,大一課程旨在建立基礎知識,大二學習艺术文化、織品設計與針織、梭織、印染等技藝學,大三至大四依技術專業分成針織、梭織、毛衣三個專業方向,搭配印染自由選修,除了深入技術層面外,同時將創意思考應用於各項技藝,培養具備專業紡織知識、熟悉紡織業界上中下游之人才。 |
本系為服装设计學系歸屬於「建筑设计」学群「服装设计」学类,以服装设计為主軸,培養學生具備設計領域之思考、創作、執行、管理與競爭力。在教學上強調理論與實務並進、教學內容以實驗性之服装设计創作概念,輔以專業實務實習與國際學術教育交流,培育具專業技能、創意與設計管理能力、寬闊國際視野之時尚設計整合型人才。 |
生涯发展容易误解之处 |
承接上一题的说明,织品设计的出路除了与服装产业结合外,也可以横跨到其它有面料需求的产业上,重点是必须和不同领域的合作者充分沟通,以实验研发找出新的可能性。生涯发展依个人的能力与机会决定,可选择流行分析、商品企划、产物研发、教师、织品性能鑑定、公务员、自创品牌公司、自由业或织品工艺家等。 |
服装设计的職涯地圖可延伸服裝產業各面向,以設計為主去作延伸的產業鏈包含流行設計應用(設計師、造型師)」,織品設計(紡織品設計開發),產業經營(業務、採購、百貨零售、品牌行銷經營),版型技術(版師、品管、技師)等。 |
学习方法容易誤解之處 |
由於本系的系名是织品服装学系,因织品与服装联名在一起,故常被误以為未来只能往服装产业发展,但事实上藉由织品的结构与纤维材质的变化和提升,未来可以应用在愈来愈多不同产业的新面料开发上,例如皮箱、安全家饰布、交通内装、地衣工程、医疗用品、建筑、灯罩等。 |
本学系强调创意设计思维与实务技术操作之专业能力的养成,需实际操作演练将设计图製作成品,而非只是学习服装画技术。 |
补充提醒与说明 |
選擇本系的織品設計組必須自己本身對美術、設計有高度的興趣並備耐性特質,才能打好專業能力的根基。本組的梭織、針織、印染技艺学都是很重要的專業核心課程,必須結合理論實際實習操作,另外展覽和競賽的機會也相當多。由於需要使用系上實習室的機臺設備,必須時常留於實習室中操作練習。 |
(1) 本學系因教學課程中需使用機械設備,故有視覺障礙、聽覺障礙、辨色力異常、肢體障礙、精神障礙者,宜慎重考慮。 |
我的学系 |
辅仁大学 织品服装学系织品设计组 |
实践大学 服装设计学系(臺北校区) |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
毛衣设计
毛衣设计組是織品設計組學生在申請大三的專業分組時,競爭最激烈的ㄧ個組,它以服裝構成學、针织技艺学及織品設計三項成績作為評選的標準。毛衣设计組是本系在台灣校際服裝比賽中得獎的常勝軍,常為本系爭光。鄭淳云和鄧安棋同學參加2018年新一代設計競賽,分別獲得時尚設計類的首獎和佳作第一名。 图解:邓安棋的毕展系列毛衣作品“以痛吻我” 版权:迟晓云老师提供 针织技艺学学习针织的各种组织和技法。每年下学期有举办针织成果展,每位同学以手工针织创作各式各样的围巾,让大家有观摩学习的机会。此外,这门课曾数次参与社会爱心服务,為弱势的老人和儿童织出背心和围巾礼物,受到很多好评。 圖解:2018年针织技艺学的圍巾果展 版权:尤政平老师提供 梭织技艺学学习基本的平纹、斜纹和缎纹组织到进阶的双层、凹凸和绒毛组织。课程进行以理论搭配实习操作。学生应用习得组织展现个人的创意,在梭织作业成果展,学生们可彼此观摩学习。 圖解:梭织技艺学作業展(葉采陽同學作品) 版权:张季铃老师提供 未上传图片 印染技艺学
学生在课堂裡学习染色到印花理论之外,还有在学校实验室动手操作,让理论与实际配合。同时训练各种染料染色和印花技巧,并配合设计创新运用於实物作品上。另外利用参观工厂生产及品管的流程,了解业界大货生产情况。 |
![]() 创作基础本课程在教学上主要是帮助初接触设计的学生,解除传统套模式思考的束缚,透过观察”翱产蝉别谤惫补迟颈辞苍”、分析”础苍补濒测蝉颈蝉”及纪录”搁别蝉别补谤肠丑”以建立正确的设计学习态度。 圖解:创作基础課程總檢 版權:实践大学服装设计學系 ![]() 服装整合设计本课程上学期以毕业作品之设计与製作、展演规划与执行。下学期课程安排产学专题设计案,学生以团队方式进行业界品牌实务操作设计提案,强化学生毕业作品之商品转化能力,并加强毕业前之就业专长培育。 圖解:服装整合设计課程活動競賽展演 版權:实践大学服装设计學系 ![]() 服装构成製作本课程旨在了解人体与服装构成的关係,培养各式服装平面製图能力、训练并熟諳各种缝製技巧与做法。内容包括:裙子、衬衫、背心、外套之平面製图与缝製方法。 圖解:服装构成製作上課實作過程 版權:实践大学服装设计學系 ![]() 服饰产业实习本课程协助学生参与时尚相关产业公司实习,了解时尚产业的运作,藉以确定自我之专业导向与能力所在,作為日后加强专业领域学习与就业前的準备。 图解:实习厂商:丽婴房公司,学生吴宜庭 版权:吴宜庭 国际设计工作营
本課程延攬國際知名學者、設計師至本系舉行国际设计工作营,希望培養學生寬廣的國際設計觀與設計專業能力。 图解:邀请日本解构剪裁设计师森永邦彦老师 版權:实践大学服装设计學系 |
我的学系 |
辅仁大学 织品服装学系织品设计组 |
实践大学 服装设计学系(臺北校区) |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:詹朴与其服装週发表作品 版权:础笔鲍闯础狈
詹朴辅仁大学織品服裝學系 織品設計組畢業 (2008年畢展毛衣设计組第一名) 英國皇家艺术學院 女裝碩士學位 毕业后成立同名品牌(础笔鲍闯础狈)并登上伦敦时装周。主题多半与文学、奇幻、时间的流逝有关。近年则陆续跨界為云门舞集製作舞衣、长荣航空製作机上服,為吴宝春麦方店及郭元益打造全新制服。其针织系列作品於2017年受邀进入法国知名时尚与蕾丝博物馆作长期展出并列為永久馆藏。於台北、伦敦、苏州、重庆等城市均有销售据点。 ![]() 图解:窜翱贰尝尝贰最新发表服饰作品 版权:窜翱贰尝尝贰
陈琳璇辅仁大学织品服装学系织品设计组畢業 英國聖馬丁艺术學院深造 2001年倫敦時尚週展出作品獲日本知名設計師三宅醫生賞識,成為Issey Miyake旗下的設計師。2002年倫敦時尚週展出後,被英國泰晤士報及Vogue雜誌譽為三位最有潛力的年輕設計師之一。曾於美國五大城舉辦個展及聯展,有部分作品被美國博物館永久收藏,成立服飾品牌ZOELLE。 ![]() 圖解:J&NINA 就是舒服帥氣、簡單而不無聊 版权:闯&补尘辫;狈滨狈础
戴泽康(明銓)辅仁大学織品服裝學系畢業 獲頒2017辅仁大学傑出校友獎(工商精英類)。 1989年成立纺鐸国际开发有限公司,担任总经理、董事长。 被誉為“台湾针织教父”,品牌风格优雅,善尽社会责任,并长期协助本系发展。 ![]() 图解:黄世舜系友返台参加台北时装週 版权:织品服装学院
黄世舜辅大织品系毕业后,赴欧洲深造,并於2015年在德国柏林以个人名字顿础惭鲍搁设立品牌。 10年以上高級時裝設計工作經驗,曾於柏林 Marcell von Berlin設計部門擔任主設計師。2015於德國柏林成立了與其英文同名 #DAMUR服装设计品牌。近年來多次獲選臺北時裝週品牌秀。 |
![]() 版权:洪丽芬设计师
洪丽芬現職:Sophie HONG品牌負責人 Le Pigeonnier 信鴿法國書店負責人 學歷:实践大学 服装设计學系 法國 C.N.L. Besan?on法文研習、GRETA Morteau 鐘錶設計研習/法國巴黎高級時裝工會學校立體剪裁製作研習獲頒法國國家功勳騎士勳章/最佳設計獎項「金點設計獎」/中法文化教育基金會董事/实践大学校友文教基金會 監察人、董事,曾於推廣中心、研究所任教/实践大学台北校區親善服務代表形象服設計製作/实践大学高雄校區文化代表隊及服務隊制服、台北校區鼓藝薪傳代表隊隊服設計製作/基隆市政 ![]() 版权:竇腾璜设计师
竇腾璜/张李玉菁STEPHANE DOU設計師竇騰璜 /CHANGLEE YUGIN設計師張李玉菁 台湾设计双人组竇腾璜与张李玉菁,共同创立品牌顿翱鲍颁贬础狈骋尝贰贰。 憑著獨特的時尚美學與對於流行服飾的敏感天份,在學期間即獲得台灣區時裝設計新人獎首獎的肯定,竇騰璜與張李玉菁相信「生活即設計、設計即生活」,透過文化與創新的碰撞,以人為本,以服裝為載體之設計理念,於2013年獲得臺灣ELLE STYLE AWARDS「年度服装设计師」大獎。 ![]() 版权:卢淑芬设计师
卢淑芬現職:《Elle》雜誌國際中文版總編輯 學歷:实践大学 服装设计學系 台湾时尚杂誌界最资深的时尚编辑、採访巴黎、米兰时装周超过10年;20多年来,由站在第一线的经验中建立起自己的时尚哲学。 ![]() 版权:黄天仁老师
黄天仁現職:T-STUDIO負責人暨攝影攝影總監 學歷:实践大学服装设计系畢 时尚圈的御用摄影师 曾任HARPER’S BAZAAR 雜誌國際中文版 攝影主編、浪琴錶、林志玲國際代言攝影師、 微風廣場形象廣告、KEY VISION攝影師、康熙來了等…節目指定專業攝影師,各大媒體時尚封面攝影師 ![]() 版权:江奕勋设计师
江奕勋現職:Angus Chiang品牌負責人及服装设计師 學歷:实践大学服装设计系 2013年国际时装新锐设计师首奖、伦敦时装週毕业展 2017年尝痴惭贬青年设计师奖全球21强 2017年台湾第一个进入巴黎男装週官方日程设计师 |
我的学系 |
辅仁大学 织品服装学系织品设计组 |
实践大学 服装设计学系(臺北校区) |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
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