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| 我的学系 |
辅仁大学 织品服装学系织品设计组 |
实践大学 服饰设计与经营学系(高雄校区) |
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| 所属学群 |
建筑设计学群
跨
艺术学群
服装设计学类 |
建筑设计学群
跨
艺术学群
服装设计学类 |
| 所在校区 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
高雄校区 845高雄市内门区大学路200号 |
| 学系特色 |
為国内唯一的织品设计组专业，课程兼重理论与实务，包含印染设计、梭织设计、针织设计和毛衣设计等领域，培育学生将设计美学与纺织专业技术整合。课程包含理论及实作操作针织机、梭织机及实验课程等。毕业生从事印染设计、梭织设计、针织设计或毛衣设计、流行分析、商品企划及产物研发等，深受业界肯定。 |
培養國際時裝設計與品牌行銷經營之專業人才，多元專業課程與活動體驗，結合未來科技趨勢， 啟發學生創意思考與發掘個人潛?，作品屢獲國際設計大獎。 |
| 学科意涵 |
织品服装学系织品设计组的學科除了三組共有的全人教育和語言學科，以及织品科学、行銷管理、創意基礎等共同科目之外，主要有梭織、針織、毛衣、印染四種技藝學專業課程，這些專業課程有關布料的織造和設計，是培養學生將來就業的重要基礎。 下载详细资料 |
服飾設計與經營學系涵蓋品牌经营、流行设计與饰品设计三大主軸， 除了服裝與配件設計相關課程，也包含了時尚媒體編輯、電商網路行銷、流行資訊分析、整體造型、精品採購、百貨零售管理等領域。 |
| 学习方法 |
教師講課： 老師講解技術理論，搭配教科書或講義，輔導學生學習。示範和實習：以手動或影片示範， 學生學習操作機台並織造練習。學習報告： 學生閱讀並整理與單元主題相關的文獻及創作參考作品資料並作報告分享。作品讨论和分享：让同学相互参考作品并说明分享作品能进展的方向。 图解:梭织技艺学课程中，老师说明织纹结构。 版权:蔡礼如老师提供 
创意表现：不限主题，学生收集资料与材料后，以自由技法表现。 圖解:蔡禮如梭織設計課 梭織創作 版權:辅仁大学織品服裝學系 
印染技艺学1) 學生在課堂裡學習染色到印花理論之外，還有在學校實驗室動手操作，讓理論與實際配合，2) 同時訓練各種染料染色 & 印花技巧，並配合設計創新運用於實物作品上；3) 另外利用參觀工廠生產及品管的流程，了解業界大貨生產情況。 圖解:羅濟賢老師 印染技艺学 未上传图片 针织技艺学(1) 了解針織基本原理和其基礎理論(2) 從橫編手搖針織機實際操作了解針織物特性與組織(3) 培養對針織概念的思考能力 未上传图片 毛衣设计透過講解與實務演練培養毛衣设计的基礎能力, 包含靈感轉化, 組織設計,色彩運用, 與款式製圖和設計。 |
实作课程、专题演讲：邀请国内外业界知名设计师与高阶经理人来校授课或专题演讲，让学生学习更多国际及多元化。 
国际移地教学及国内校外参访：由学系教师带领同学到国外知名设计学院上课与海外参访；办理国内相关设计展演参观。 图解:驻法国大使接见服经系交流师生 版权:服饰设计与经营学系 
企業實習： 四下規劃一學期帶薪企業實習(選修)，與國內企業大廠合作，讓同學可以學以致用，與產業接軌了解實務現況，畢業即就業，對於學生就業銜接有極大助益，企業留用狀況佳。 图解:公司说明会 版权:服饰设计与经营学系 
專題研究、校內Runway： 畢業前辦理畢業展演(成衣、創意、配件、論文組別)，展現學生四年所學專業成果。 图解:搁耻苍飞补测活动 版权:服饰设计与经营学系 
鼓励参与过内外竞赛活动及各项展出机会:积极鼓励学生参与时装周校际展演及品牌新秀发表会、国内外设计竞赛活动，歷年学生获奖无数。 图解:周立恒同学臺北时装週品牌秀 版权:服饰设计与经营学系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
长期持续性的锻鍊设计肌肉：藉着使用素描本為载体，逐日地常常练习将经验感受，载入素描本中。 |
平時累積各種經驗，從中培養美學相關基本能力。多關注時尚訊息、報章雜誌、 設計藝文展覽、時裝秀影片、拍照紀錄或手繪創作，養成時尚美學影視閱讀與賞析能力。 |
| 与相关科系之异同 |
織品設計組是國內唯一的織品專業人才培育科系，大一課程旨在建立基礎知識，大二學習艺术文化、織品設計與針織、梭織、印染等技藝學，大三至大四依技術專業分成針織、梭織、毛衣三個專業方向，搭配印染自由選修，除了深入技術層面外，同時將創意思考應用於各項技藝，培養具備專業紡織知識、熟悉紡織業界上中下游之人才。 |
服饰设计与经营学系课程多元且完整涵盖从事国际时尚产业所需要之相关专业能力，品牌经营、流行设计与饰品设计叁大模组，亦可跨领域选修有兴趣的课程: |
| 生涯发展容易误解之处 |
承接上一题的说明，织品设计的出路除了与服装产业结合外，也可以横跨到其它有面料需求的产业上，重点是必须和不同领域的合作者充分沟通，以实验研发找出新的可能性。生涯发展依个人的能力与机会决定，可选择流行分析、商品企划、产物研发、教师、织品性能鑑定、公务员、自创品牌公司、自由业或织品工艺家等。 |
毕业生后可朝就业或就学两方向：自创品牌、服装工作室、服装公司就业、服装或设计相关研究所进修、国外留学 |
| 学习方法容易誤解之處 |
由於本系的系名是织品服装学系，因织品与服装联名在一起，故常被误以為未来只能往服装产业发展，但事实上藉由织品的结构与纤维材质的变化和提升，未来可以应用在愈来愈多不同产业的新面料开发上，例如皮箱、安全家饰布、交通内装、地衣工程、医疗用品、建筑、灯罩等。 |
全國唯一 結合服飾設計與經營之學系 |
| 补充提醒与说明 |
選擇本系的織品設計組必須自己本身對美術、設計有高度的興趣並備耐性特質，才能打好專業能力的根基。本組的梭織、針織、印染技艺学都是很重要的專業核心課程，必須結合理論實際實習操作，另外展覽和競賽的機會也相當多。由於需要使用系上實習室的機臺設備，必須時常留於實習室中操作練習。 |
本学系规划多面向课程活动如下 |
| 我的学系 |
辅仁大学 织品服装学系织品设计组 |
实践大学 服饰设计与经营学系(高雄校区) |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
毛衣设计
毛衣设计組是織品設計組學生在申請大三的專業分組時，競爭最激烈的ㄧ個組，它以服裝構成學、针织技艺学及織品設計三項成績作為評選的標準。毛衣设计組是本系在台灣校際服裝比賽中得獎的常勝軍，常為本系爭光。鄭淳云和鄧安棋同學參加2018年新一代設計競賽，分別獲得時尚設計類的首獎和佳作第一名。 图解:邓安棋的毕展系列毛衣作品“以痛吻我” 版权:迟晓云老师提供 
针织技艺学学习针织的各种组织和技法。每年下学期有举办针织成果展，每位同学以手工针织创作各式各样的围巾，让大家有观摩学习的机会。此外，这门课曾数次参与社会爱心服务，為弱势的老人和儿童织出背心和围巾礼物，受到很多好评。 圖解:2018年针织技艺学的圍巾果展 版权:尤政平老师提供 
梭织技艺学学习基本的平纹、斜纹和缎纹组织到进阶的双层、凹凸和绒毛组织。课程进行以理论搭配实习操作。学生应用习得组织展现个人的创意，在梭织作业成果展，学生们可彼此观摩学习。 圖解:梭织技艺学作業展（葉采陽同學作品） 版权:张季铃老师提供 未上传图片 印染技艺学
学生在课堂裡学习染色到印花理论之外，还有在学校实验室动手操作，让理论与实际配合。同时训练各种染料染色和印花技巧，并配合设计创新运用於实物作品上。另外利用参观工厂生产及品管的流程，了解业界大货生产情况。 |
印花实务課程透過電腦軟體操作設計布花，並進行印花实务。從設計美學的觀點思考布花的圖像創意。 图解:中卫亚太区口罩设计大赛最佳人气 版權:实践大学服飾設計與經營學系 
服装设计提升学生创作能量，从而创造自我设计风格之能力。 图解:2020高雄青时尚大赏新秀奖 版權:实践大学服飾設計與經營學系 
鞋类设计课程强调开发学生自我创意与灵活应用版型，设计并製作亲手设计打造的鞋靴。 图解:2022世界皮革创意设计大赛鞋类金奖 版權:实践大学服飾設計與經營學系 
移地教学每年寒暑假带同学到国外知名设计学院上课与海外参访 圖解:Istituto Marangoni移地 版权:服饰设计与经营学系 |
| 我的学系 |
辅仁大学 织品服装学系织品设计组 |
实践大学 服饰设计与经营学系(高雄校区) |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:詹朴与其服装週发表作品 版权:础笔鲍闯础狈
詹朴辅仁大学織品服裝學系 織品設計組畢業 （2008年畢展毛衣设计組第一名） 英國皇家艺术學院 女裝碩士學位 毕业后成立同名品牌(础笔鲍闯础狈)并登上伦敦时装周。主题多半与文学、奇幻、时间的流逝有关。近年则陆续跨界為云门舞集製作舞衣、长荣航空製作机上服，為吴宝春麦方店及郭元益打造全新制服。其针织系列作品於2017年受邀进入法国知名时尚与蕾丝博物馆作长期展出并列為永久馆藏。於台北、伦敦、苏州、重庆等城市均有销售据点。 
图解:窜翱贰尝尝贰最新发表服饰作品 版权:窜翱贰尝尝贰
陈琳璇辅仁大学织品服装学系织品设计组畢業 英國聖馬丁艺术學院深造 2001年倫敦時尚週展出作品獲日本知名設計師三宅醫生賞識，成為Issey Miyake旗下的設計師。2002年倫敦時尚週展出後，被英國泰晤士報及Vogue雜誌譽為三位最有潛力的年輕設計師之一。曾於美國五大城舉辦個展及聯展，有部分作品被美國博物館永久收藏，成立服飾品牌ZOELLE。 
圖解:J&NINA 就是舒服帥氣、簡單而不無聊 版权:闯&补尘辫;狈滨狈础
戴泽康（明銓）辅仁大学織品服裝學系畢業 獲頒2017辅仁大学傑出校友獎（工商精英類）。 1989年成立纺鐸国际开发有限公司，担任总经理、董事长。 被誉為“台湾针织教父”，品牌风格优雅，善尽社会责任，并长期协助本系发展。 
图解:黄世舜系友返台参加台北时装週 版权:织品服装学院
黄世舜辅大织品系毕业后，赴欧洲深造，并於2015年在德国柏林以个人名字顿础惭鲍搁设立品牌。 10年以上高級時裝設計工作經驗，曾於柏林 Marcell von Berlin設計部門擔任主設計師。2015於德國柏林成立了與其英文同名 #DAMUR服装设计品牌。近年來多次獲選臺北時裝週品牌秀。 |
图解:蔡沛霖 版权:系友提供
蔡沛霖選擇实践大学服飾設計與經營學系是我做過最值得的選擇! 我畢業於普通高中，以指考的方式入學。剛開始會擔憂是會和技職體系有基礎的同學有落差，但在入學後，系上給予了完善的教學架構並讓人逐步成長，也從設計、概念、實際技巧、數位科技與艺术、文化歷史等多方面的基礎踏實扎根。 毕业后有过一年的工作经验，而后考取台北科技大学高分子研究所(原纺织所)。结合了设计与原物料的开发能力，於大学毕业六年后成立京伦纺织股份有限公司。 纺织业是非常具有歷史文化以及学问的一门科学，从化工原物料到服装打版设计，一切都具有了魅力且让人倾心。 一生悬命，始於实践。 
图解:游閔盛 版权:系友提供
游閔盛原就读普通高中，面对未知的服装领域近乎一张白纸，单纯凭藉着热情与对设计的梦想，从零跨足到壹。 过程中从最基本的学习版型与缝製，逐渐掌握製成的原理后，应用於创新的设计开发中。 经由求学期间不间断的参与校外竞赛，借以提升自身能力与美学涵养，在活动交流中认识相关领域的人脉，丰富且活化大学生活。 现职:宏远兴业股份有限公司开发专员暨设计师 就学期间，曾经只重视款式与版型的我，藉由工作机会接触了布料开发，深刻体悟到了原料的重要性，一个成功的服饰品牌，如果设计与版型创作佔了一半，另一半最重要的就是布料的应用，原料的创新开发，能够為品牌提供更高的辨识度并赋予强大的机能性，从事布料开发产业后，能够瞭解到布料的製成与产物应用，更能掌握原料创新开发。 
图解:吴洋汉 版权:系友提供
吴洋汉吴洋汉先生協助父親經營廣越企業公司，2007年自实践大学服經系畢業，從海外越南及中國廠內開始歷練並協助建構海外廠的各種制度與方案。 越南-廣越製衣責任有限公司 業務/ 品管部副理 中國-嘉興廣越服裝有限公司 品管部經理 
郭盈芬自復興商工職業學校紮實美術設計訓練以畢業展第一名成績畢業，後進入实践大学高雄校区服装设计學系學習服裝領域專業以獲學業優良獎完成學士學位。畢業後赴英國倫敦Brunel University 取得Design & Branding Strategy MA 學位。 於英國倫敦擔任品牌Deploy ,設計開發經理4.5年，後因生涯規畫返台，進入財團法人中華民國紡織業拓展會擔任設計師服務產業各類設計需求，亦為紡拓會趨勢研析小組成員，同時因應政策方向進行產業輔導，現為創新與永續設計處專門委員，兼任產品開發科長。具備Ipas淨零規劃管理師資格。 |
我的学系 |
辅仁大学 织品服装学系织品设计组 |
实践大学 服饰设计与经营学系(高雄校区) |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
50%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
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