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| 我的学系 |
辅仁大学 统计资讯学系 |
逢甲大学 统计学系大数据分析与市场决策组 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
数理化学群
数据统计学类 |
资讯学群
跨
数理化学群
数据统计学类 |
| 所在校区 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
| 学系特色 |
在「做中学」及「全人教育」的理念下，本系教学特色為「由生活中领会统计」，研究着重為「将理论转化实践於实务」，在服务上则强化「与产业之产学合作互动」，在辅导上强调「品德教育及生活辅导」。 |
逢甲统计『大数据分析与市场决策组』是兼具统计系学士班、统计与精算硕士班架构完整的统计系所。全力培养具有完整统计素养的专业人士，并提供不断高深学习的学程与环境。大学部、硕士班课程以多项专业分组，培养同学拥有多样专业能力，以期待同学生涯多元专业发展。训练设计包括基础数据分析、撰写程式及解释分析结果，导引并鼓励同学进行跨系修课，提供学生就业或深造諮询，确保在校学习多样与弹性，因应瞬息万变的网路通讯时代。 |
| 学科意涵 |
統計资讯系主要著眼於統計與资讯兩個領域相關科目的學習與整合，讓學生具備由資料庫、網路、及抽样调查等方式獲取資料並擷取訊息的能力；從而能與資料科學及大數據等領域接軌。 |
统计学是一門透過蒐集、 整理、 分析、解釋資料之學科。 透過學習统计学，同學將可對日常生活、工作各行各業裡所產生之數據能有良好之認識，並透過習得之技巧對資料加以分析解讀找出有用的訊息，合適的幫助解決大環境下所產生的問題。 |
| 学习方法 |
1. 數據分析實務：運用Python, R, SAS, SPSS, SQL 等資料分析相關軟體，實際進行资讯擷取所需的相關步驟，包括資料的收集與管理、資料探索與視覺化、統計建模或机器学习分析等。 
2. 資料分析理論：了解數據分析之相關理論依據及基本概念，包括统计学、微积分、迴归分析及实验设计与分析等。 
3. 專題實作：在與指導老師討論後，選擇主題，運用所學來解決相關問題，透過專題發表，展現成果。 |
問卷調查法：設計問卷，進行並利用統計方法分析調查結果 。 图解:问卷设计样式 版權:逢甲大学統計系自有照片 
统计数据分析：运用统计工具分析资料库、资料擷取与运用。 图解:数据分析结果图 版權:逢甲大学統計系自有照片 
专题实作：透过一特定题目与他人进行团队合作实作，除了考验专业能力也培养与他人合作沟通的协调，并将专题实作结果写成书面报告与口头发表。 图解:分组讨论情况图 版權:逢甲大学統計系自有照片 
成果展示：透过口语发表或以海报形式分享。 图解:专题发表会结束大合照 版權:逢甲大学統計系自有照片 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建議同學可以精進與資料科學相關的課程，如高中數學或资讯科技等課程。 |
统计学系為搜集整理分析解释资料的科学，為让高中有学习準备的方法。观察目前大数据时代与网际网路发达，建议高中生学习时可以辅佐网路查询，学习前备知识，也可参照网路的初级程式语言，进行探索式学习基本指令语法，呈现初步结果。 |
| 与相关科系之异同 |
統計资讯系統合了分析資料所需的統計及资讯領域相關知識，讓资讯擷取能更實務。 |
统计跟数学比较类似，但是统计是应用科学，讲究应用数据方法来分析归纳解决问题，数学系(或应数系)偏向基础科学比较深入，统计系着重应用涉略各种数据分析。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
精算师為本系相关之出路，但本系不全然為培育精算师而设计，有意考取精算师的学生需自行修习其他课程以补不足。 |
统计系只会算数学出路不广。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系為辅仁大学管理学院下之一系所，與其他理工學院之統計系除了在課程結合资讯科目之外，還包括了一般商管所需之基本知識，如会计学、经济学及管理学等。 |
容易误以為统计单纯学习数学公式推导，及图表製作，而不知统计还有学习问卷设计调查，程式设计，统计套装软体使用与商业数据分析的报表解读，及跨领域团队合作(精算、计量财务、中医、行销、础滨人工智慧等...)。 |
| 补充提醒与说明 |
目前報章雜誌常提及的大數據或人工智慧等領域，因內容涵蓋範圍廣大，非任一系所可全面包括，但本系統合統計及资讯，學生會修習相當多相關的課程，為大數據或人工智慧的重要相關科系。 |
结合学系专业特色规划市场调查与决策领域的发展方向，透过课程径路图引导学生修课。而大一新鲜人计画及大四毕业专题，透过「做中学」培育在市场调查及大数据分析的能力。大二、大叁提供基础数据分析、撰写程式及解释分析结果的能力外，配合学校推动颁顿滨翱的融入深碗专题及主题式学习的方式，取得市场调查与决策所需技能与知识，并以创新及跨领域為大数据分析与市场决策的实践平台，培养学生设计思考、跨领域沟通与团队合作的能力 |
| 我的学系 |
辅仁大学 统计资讯学系 |
逢甲大学 统计学系大数据分析与市场决策组 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 资料採矿资料採矿為一門將一些新興的資料訊息擷取方法做介紹的課程。包括了決策樹，類神經網路，及關聯法則等近來功能卓越且被廣泛應用的方法。 未上传图片 資料探索與资讯視覺化由於資料來源日益眾多，資料量及複雜性增加，資料探索及资讯視覺化介紹如何將獲得的資料進行整理，資料基本资讯的探索，並把這些資料的訊息以圖形，搭配各式顏色，標記，圖層等技巧加以呈現。 未上传图片 专题研究专题研究為針對一議題，由指導老師帶領一組學生，運用在統資系的所學，以一年的時間實際進行議題相關的討論，研擬解決方法，將整個結果以小論文的方式呈現，並公關發表。為將大學所學加以整合應用的重要特色课程。 |
商业数据分析本课将介绍基本资料整理、描述与检定方法，并配合相关贰虫肠别濒、厂础厂或厂笔厂厂等套装软体之运用；内容含调查资料常用之商业统计资料探查方法并着重於软体之应用及报表的解读。 图解:小组成果报告发表 版权:统计系自有照片 
调查设计与分析主要內容為學習調查過程之所需的設計方法、抽樣方法及分析方法，包括抽樣設計的步驟及問卷設計所需注意的事情及其優缺點、調查誤差及處理未回答問題，並討論常用於分析調查資料的類別資料分析及多变量分析的方法。 图解:问卷调查内容检讨调整 版权:统计系自有照片 
PYTHON程式设计與統計分析本課程介紹PYTHON程式的基本技巧與其在統計資料分析上訓練。 內容包含程式編輯所需要的基本演算概念 (變數、迴圈、函數)，同時也將透過教材上所提供的範例與網路資料庫所搜寻的實際資料透過python編程技術進行整理與分析。 图解:笔驰罢贬翱狈系统使用画面 版权:统计系自有照片 
机器学习預測和机器学习是數據科學家和數據分析師最常見的任務。本課程將涵蓋預測函數的建構與應用；以及提供基本概念，如訓練、測試數據和過度學習；並推出一系列基於統計模型與演算法的機器学习方法，含分類樹、樸素貝氏與隨機森林。 图解:数据资料画面 版权:统计系自有照片 
资料库管理本課程主要介紹資料庫觀念，並且講解結構化查詢語言(Structured Query Language, SQL)。學習完本課程後，學生將可運用一般資料庫(如Oracle, MySQL, Access)的SQL語法，其中包括如何執行DDL、DML、DCL等語法管理資料，如此方可遂行後續的統計分析。 图解:上课操作系统画面 版权:统计系自有照片 |
| 我的学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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饶志坚内政部统计处处长 内政部统计处处长 未上传图片
龚明鑫经济部次长 经济部次长 未上传图片
吴大松花王股份有限公司总经理 花王股份有限公司总经理 未上传图片
陈玉英科技部统计学門召集人 科技部统计学門召集人 未上传图片
郭哲佑鲜乳坊创办人 鲜乳坊创办人 |
图解:刘人楷 版权:刘人楷
劉人楷 精算師於1995年毕业於统计系硕士班，高中时对运用数学来计算概率等题目相当有兴趣，并涉略自学统计及财务理论分析并量化未来不确定之风险评估与降低未来事件的不确定性的相关知识，大学时期及努力设定目标往精算考试迈进，在研究所期间已考过美国精算师认证的数个科目，毕业应徵同时获得数家公司提供工作机会。 先後在1995~2003擔任國泰人壽數理部副科長，2003~2004 台灣人壽商品企劃部經理，2004~2007 大都會人壽MetLife商品發展部經理，2007~2008 台灣人壽策略規劃部經理，2009~2015擔任 友邦人壽AIA商品開發部資深經理， 2015 至今法商法國再保險公司技術總監 深獲公司好評。在精算職業發展的路上感謝當年老師栽培。 
图解:银行资料科学家统计软体工具 版权:自製
林竑志 資料科學家於2005年畢業於統計系學士班，在高中期間較喜歡數學等課程，知道统计学為資料分析的基礎，在資料科學中扮演重要??，大學時期參與系上老師的團隊，得知机器学习在銀行業務可應用在了解信?卡盜刷專案刷卡異常。大學參加數據分析比賽經驗豐富 。 先後在2013~2014 SAS 擔任實習講師，2014~今 玉?銀? 智能?金金融處 資料科學家。 「每周要跟管理業務的負責人吃兩次飯，最起碼兩次，這就是你的 KPI。」 商業敏感是要靠「混」出來的，它並不會憑空出現。更一般性來說，數據部的?要和業務部的?經常在一起，不只是一同開會，更要一起喝茶、 吃飯。深獲公司好評。在统计学習的路上感受到當年老師高度的要求造就他現在良好的工作態度。 
图解:国泰日记 版权:自製
程彩虹 經理於1996年畢業於統計系學士班，1998年畢業於統計系統計與精算研究所應用統計組。 以一個人心有多寬，路就有多寬與喜愛数理统计方式正面思考的態度就讀了逢甲统计学系，大學期間抱持著凡事皆正面能量永不變的態度來面對自己的學習與就業挑戰。 先後在 1998-1999 中央研就院擔任調查研究工作室助理， 1999-2000 SPSS軟體公司擔任統計軟體工程師，2001至今在國泰人壽 就職，目前擔任人力資源部任用發展科經理。 如何看待自己的工作:只是為了上班賺錢過生活，不必太在意，或是充滿學習機會，要好好把握! 只要每天把自己的事做好，對於自我價值肯定，往往存乎一念之間。 |
我的学系 |
辅仁大学 统计资讯学系 |
逢甲大学 统计学系大数据分析与市场决策组 |
|---|---|---|
多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
15%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
15%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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