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我的学系 辅仁大学
社会学系
国立东华大学
社会学系
所属学群 社会心理学群
社会学学类
社会心理学群
社会学学类
所在校区

校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

寿丰校区

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

学系特色

輔大社会学系為臺灣第一波成立的社会学系之一,目前師資專長多元且年輕有活力,堅持保留面對面、具有師徒制精神的学士论文必修課程。此外,本系鼓勵社會參與及實踐,提供學生各式獎助學金,發展個別化的適性學習。本系目前正積極推展產業實習計畫,並提供3+2的學碩五年一貫學位。2020年起,本系獲認證成為台灣社会学會社会调查师證照合作系所。

本系有基礎的社会学課程,多個特色课程是我們的與眾不同,包括「法律社會、犯罪防治與觀護學程」、「公共与劳工事务微学程」、社工學分、進階數據分析、中等師資培育等,有利學生接軌就業市場。我們的優勢來自學生可以取得國立大學的教育資源,包括多項獎助學金、國外移地教學、國際交換學生的機會更高於許多大學、與歐美和日本簽屬多個雙聯學位等。完善的雙導師輔導制度讓東華社会学系的師生關係是有溫度且共感美好。

学科意涵

邀請你一起來訓練自己的腦袋肌力,打開社会学想像的眼睛!美國社会学家C. Wright Mills提出「社会学的想像sociological imagination 」一詞,試圖打破一般人只用個人行動解釋社會現象的觀點,讓人更覺察個人與社會結構之間的複雜關係。透過社会学的想像,我們得以將單獨個人之煩惱,轉化為公共集體的議題。

社会学是一門綜合理論與研究方法的學科,用以洞察社會現象,進而落實社會實踐。社会学研究的範圍廣泛,小至個人日常、家庭與社區,大至全球化趨勢與人類發展。社会学經常使用質化和量化的專業技能進行社會現象分析,也在專業知識養成的過程中培養洞察力、邏輯分析、批判與问题解决之執行能力,以此改善社会问题及實踐理想。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1. 對各類人群與社會議題展現興趣,並具有觀察能力。
2. 能對所觀察之事物與社會行為進行歸納整理的能力,若能有系統性分析尤佳。

对日常生活中「理所当然」的事情抱持怀疑的态度,透过广泛涉略相关社会议题之书籍、媒体影音、新闻事件等,且多参与读书会、讲座、工作坊,来训练自己从多元的角度分析社会现象。同时可经常与自己或他人对话,讨论并分析社会事件背后的意义,以跳脱个人归因的思考框架,从社会现象背后的结构运作作剖析,俾能重新认识「我何以成為今日的我」。

与相关科系之异同

社會系是社心学群的核心系所,與政治、經濟、心理、社會工作、人類學構成社會科學的基礎。相較於政治學與經濟學,社会学聚焦整體的社會現象,政治學研究國家與政治制度,經濟學研究生產、交換與分配。相對於心理學,社会学研究一群人及社會結構,心理學研究個人與心理結構;相較於社工,社会学以瞭解社會、改造社會為目標,以質性與量性方法掌握社會脈動,社會工作則是藉由社區、團體與個案工作等方法,協助弱勢團體改善不利處境。

我們有跨域的課程,如結合法律、諮商與臨床學系開設「法律社會、犯罪防治與觀護學程」,也有跨企管、勞工與法律的「公共与劳工事务微学程」等。有意從事社工,但又對社会学感興趣的學生,也可在本系修得近半數的社工學分,再跨到校內其他學院修滿學分,即取得社工師考試資格。我們也是中等師資培育的主責科系之一,讓有興趣成為公民教師的學生更具競爭優勢。學生取得商業數據分析師和社会调查师的證照是我們的強項之一。

生涯发展容易误解之处

1.社会系等於社工?社会系运用系统性方法分析,设计改造社会方案。社工则执行助人专业。
2.只能从事社会运动?社会系的专业可為多面向发展,人力资源管理、数据资料蒐集与分析、使用者行為深究与访查、社会永续管理顾问等都是近年本系毕业生的出路;另外本系也常创业一展长才。

其實社会学和社會工作的出路還有是有所差別,社会学系的出路較為寬廣,如公職,犯罪防治工作、數據分析師,非營利組織企劃人員,國會助理、媒體記者...等。如要報考社工師證照,則還需補修若干學分,並參與社工實習,這樣就可取得社工師的報考資格。

学习方法容易誤解之處

1. 社會系都是數學很爛的人念的?本系包含質性與量化的訓練,所以本系專業包含社会统计中的資料處理與分析的基礎訓練,但大三的学士论文訓練則採分流制,學生可依自己的專長與興趣發展。
2. 社会统计很難?本系的社会统计屬於初級統計的應用,應用統計解答問題是課程訓練的重點,計算的部分僅佔很小的比例。

「社会学系的學生只會社會運動」是一般社會大眾對社会学系的誤解。社会学系主要在於培養學生洞悉社會現象的觀察力與分析能力,對於日常生活及未來就業有很大的幫助。

补充提醒与说明

详细本系相关介绍请参阅本系网页
https://www.soci.fju.edu.tw/

你知道社会学大有用嗎?《輔大社會誌》報給你知
https://www.soci.fju.edu.tw/news_detail.php?id=945

最好的方式就是请学生上本系的网站,了解本系的课程、师资、学长姊的出路等讯息。本系也极欢迎学生打电话前来询问。

我的学系 辅仁大学
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社会学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 社会学概論
    • 社会统计
  • 大二必修
    • 社会研究方法
    • 社会学理論
  • 大叁必修
    • 社会学理論
    • 学士论文/社会实践
  • 大四必修
    • 学士论文/社会实践
  • 大一必修
    • 社会学
    • 社会心理學
    • 社会统计(一)
    • 社会统计(二)
    • 基础学术阅读与写作
  • 大二必修
    • 社会学理論(一)
    • 社会学理論(二)
    • 社会研究法(一)
    • 社会研究法(二)
    • 社会问题
  • 大叁必修
    • 社会政策与社会立法
    • 社会实践方案
专业选修课程
  • 社会结构与组织
    • 社会变迁與集體行為 社会阶层化與社會不平等 領導與組織社会学 社會史與社會研究 當代法國社会学理論 全球觀點之社会变迁 二十一世紀國際關係理論介紹
  • 社会学方法與應用
    • 藝術社会学 青少年偏差行為研究分析 社會民意調查 社會科學中的反思性與創造力 法律社会学 社会学冏很大 非營利組織之理論與管理 居住與城市研究 國內與國際人口遷徙
  • 文化与心理
    • 博物館社会学 當代日本社會 消費社会学 情緒社会学 休閒社会学 視覺社会学 文化人類學 知識社会学 展演社會 媒介與溝通 心理學 社会心理學 藝術社会学
  • 经社问题与发展
    • 金融社会学 經濟社会学 社會結構與產業發展 社会问题與社會創新 中國改革開放社会学 歷史社会学 分析國際社會 犯罪學概論 犯罪社会学解析 風險與社會 分析台灣 中國大陸暨兩岸關係研究 中國社會經濟研究 勞動社会学 經濟學
  • 家庭与性别
    • 性別研究 家庭社会学 童年社会学 青少年研究(原文化与心理群組) 老年社会学(原文化与心理群組)
  • 健康、医疗与科技
    • 健康與疾病社会学 科技、社會與日常生活 醫療社会学 科技、發展,與發展研究的終結 科技、發展與環境(原经社问题与发展群組)
  • 社会学學程-社会学基礎知識
    • 社會哲學 當代社會思潮 社会学英文名著選讀 閱讀馬克思
  • 社会学學程-研究方法
    • 次級資料的分析與應用 東台灣社會田野調查寫作
  • 社会学學程-法政、產經與社會發展
    • 法律與社會      經濟社会学 犯罪、懲罰與社會   產業社会学 環境社会学   社会变迁 都市社会学  政治社会学      發展社会学 發展與全球化 跨國遷移與多元文化
  • 社会学學程-社會組織與結構
    • 社会阶层化 網絡社会学 華人社會研究 台灣當代社會議題 社會生活的空間結構 資本主義與現代社會
  • 社会学學程-性別、健康、医疗与科技
    • 性别与社会   性別與健康  技術與社會 健康與疾病社会学 城市與醫療:現代醫療的城市起源
  • 社会学學程-社會工作、福利與政策
    • 社會福利概論  社會工作概論 社會福利發展:理論與實際
  • 社会学學程-資訊社會與文化傳播
    • 大眾傳播學  文化社会学 傳播與社會  社會行銷 流行文化與消費社會
  • 社会学學程-社會實踐與創新
    • 公共社会学講座  社會創業管理 社會創新
  • 公共与劳工事务微学程
    • 社会福利概论、阅读马克思、劳工问题、法律与社会、社会福利发展:理论与实际、社会创新、人力资源管理、行政法、劳动法规与监督、次级资料的分析与应用、东台湾社会田野调查写作、社区参与行动
  • 法律社会、犯罪防治与观护微学程
    • 社会学、社會工作概論、犯罪、懲罰與社會、刑法總則一、刑法分則、刑事訴訟法一、心理學概論、心理測驗、諮商理論與技術
特色课程
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适合从事工作
  • 活动企划人员

    根据企划策略及目标对象,从事有助於形象推广、业务推广之活动企划提案、执行等工作。


  • 人力资源主管

    协助公司或组织内部之人力资源业务规划、协调、指导、管制及考核的管理工作,并确保员工召募任用、薪资奖酬、训练发展、人事规章等功能之完备与合於法令规范。


  • 社会调查师

    民意调查、市场调查专业规划分析


  • 教育训练人员

    规划员工教育训练课程,并评估员工学习发展之成效工作。


  • 市场调查/市调分析

    执行各类调查研究专案,负责搜集市场情报与资料,并产出分析报告供管理者参考。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 公家机关相关人员

    从事社会行政、劳工行政、犯罪防治、警政等公务机关行政人员。


系友生涯

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多元能力

敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20% Complete
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20% Complete
20%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
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快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%

性格特质

变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
100% Complete
100%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
45% Complete
45%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%


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