我的学系 |
辅仁大学 社会学系 |
臺北市立大学 社会暨公共事务学系 |
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所属学群 |
社会心理学群
社会学学类 |
法政学群
跨
管理学群
行政管理学类 |
所在校区 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
博爱校区 100234臺北市中正区爱国西路1号 |
学系特色 |
輔大社会学系為臺灣第一波成立的社会学系之一,目前師資專長多元且年輕有活力,堅持保留面對面、具有師徒制精神的学士论文必修課程。此外,本系鼓勵社會參與及實踐,提供學生各式獎助學金,發展個別化的適性學習。本系目前正積極推展產業實習計畫,並提供3+2的學碩五年一貫學位。2020年起,本系獲認證成為台灣社会学會社会调查师證照合作系所。 |
本系以培养公共事务管理人才為主,并辅以公务法律专长、相关政府机关及公营事业机构应试就业之增能课程。本系课程特色包括:(一)以都会创新治理之公共事务為主轴;(二)以培育公共事务人才為目标;(叁)以市政资源為实务课程教材;(四)以课程多元化為教学导向,及(五)提供丰沛学习资源增进学生总体能力。 |
学科意涵 |
邀請你一起來訓練自己的腦袋肌力,打開社会学想像的眼睛!美國社会学家C. Wright Mills提出「社会学的想像sociological imagination 」一詞,試圖打破一般人只用個人行動解釋社會現象的觀點,讓人更覺察個人與社會結構之間的複雜關係。透過社会学的想像,我們得以將單獨個人之煩惱,轉化為公共集體的議題。 |
国家社会之所以能永续运行,乃因公共事务获得妥善之管理与经营,因此相关专业领域之人才培育為维持国家社会运作之重要课题。 |
学习方法 |
![]() 1.量化研究方法:调查研究、研究设计、抽样设计、社会统计、厂笔厂厂统计套装软体。 图解:社会调查师 2.质性研究方法:访谈、焦点团体、田野调查法、扎根理论。 图解:优秀学士论文海报展 3.学士论文:每位学生选择有兴趣主题,独立进行研究。 图解:第49届学士论文发表 ![]() 4.社會設計與實踐:運用社会学的觀點與方法去解決社會問題。 图解:社会实践工作室 |
![]() 一、课堂讲授与团队学习:由教授讲授相关理论知识,并利用课堂分组讨论或报告,协助同学了解行政管理实务。 版權:臺北市立大学社会暨公共事务学系 ![]() 二、实习方法:本系设有公共事务实习必修课程,大叁同学必须至市府相关局处实习,结合理论与实务。本系并与致伸科技公司、台湾水资源与农业研究院、逆风剧团签订给薪实习合约,有助学生认识公司与非营利组织,扩大职涯选项。 图解:职涯发展 版權:臺北市立大学社会暨公共事务学系 未上传图片 叁、参访与观摩:安排丰富的校外参访并透过社会实践活动参与(例如办理高中生公共事务营队、校内外政策竞赛),鼓励同学做中学、学中做。 版權:臺北市立大学社会暨公共事务学系 未上传图片 四、公共事务讲堂:每学期办理20场以上的演讲与工作坊,提升同学础滨与永续职能。 版權:臺北市立大学社会暨公共事务学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 對各類人群與社會議題展現興趣,並具有觀察能力。 |
参与公共事务、社会实作与探究相关活动 |
与相关科系之异同 |
社會系是社心学群的核心系所,與政治、經濟、心理、社會工作、人類學構成社會科學的基礎。相較於政治学與经济学,社会学聚焦整體的社會現象,政治学研究國家與政治制度,经济学研究生產、交換與分配。相對於心理學,社会学研究一群人及社會結構,心理學研究個人與心理結構;相較於社工,社会学以瞭解社會、改造社會為目標,以質性與量性方法掌握社會脈動,社會工作則是藉由社區、團體與個案工作等方法,協助弱勢團體改善不利處境。 |
一、本系与臺北市政府签有公共事务实习课程合作契约,学生须至臺北市政府各局处实习。 |
生涯发展容易误解之处 |
1.社会系等於社工?社会系运用系统性方法分析,设计改造社会方案。社工则执行助人专业。 |
本系毕业生可担任公职与公营事业人员,私部门人资与专案人员、非营利组织管理人员、政治场域行动人员(政党组织人员、民意代表助理、民意调查人员等)、及进修硕士后担任研究人员等。 |
学习方法容易誤解之處 |
1. 社會系都是數學很爛的人念的?本系包含質性與量化的訓練,所以本系專業包含社会统计中的資料處理與分析的基礎訓練,但大三的学士论文訓練則採分流制,學生可依自己的專長與興趣發展。 |
1.學習內容涵蓋政府組織運作、行政管理、法律、社会学、企業經營等多元面向。 |
补充提醒与说明 |
详细本系相关介绍请参阅本系网页 |
本系另设有公务法律学分学程、政策智库学分学程、全人医疗学分学程及健康照顾社会工作学分学程等相关课程,提供学生跨学域并具整合性之多元修课选择学习环境。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 学士论文学士论文為本系最大的特色。大三下同學必須選擇一位指導老師,協助選擇一個主題深入研究,可以整合前二年半的理論與方法,完成研究。除了一對一的指導,也形成共學的小團體,有助於訓練學生獨立思考與解決問題。 图解:本系学生公开发表论文 未上传图片 童年社会学(1)解释童年定义、论述,并能思考运用於台湾;(2)对於儿童与社会不平等的关连,包括教育资源、阶级、族群、性别、劳动;(3)反思当代儿童面临的资本主义与消费文化、网路与科技、全球化与跨国流动处境。 未上传图片 金融社会学此课程将从台湾的货币网络入门,理论观点為轴,最后讨论全球金融运作所产生的社会现象和可能的解释方式。 未上传图片 健康與疾病社会学(A) 社會結構如何影響健康與疾病的分佈; (B) 醫療保健機構/服務又如何回應健康與疾病的社會分佈。主題涵括:醫療社会学、社會流行病學、健康不平等的測量與理論、壓力-心理困擾過程、醫療保健結構、醫病關係。 未上传图片 地理资讯系统与社会分析本课程旨在提供基础地理资讯系统导论及如何使用地理资讯系统进行分析。课程分為地理资讯系统概念、内函及应用介绍,介绍软体础谤肠骋颈蝉;操作实习以开放软体以及奥别产骋颈蝉為主,引领学生利用社会资料来进行空间分析以及展示。 |
![]() 行政学行政学為學習公共事務與公共行政的基礎課程,不論是國家考試科目,或者政府部門、非營利部門與私部門的實務皆會應用到這門課所涵蓋的種種概念。 ![]() 公共政策公共政策是政府等公共组织管理社会公共事务的指导準则,它决定着管理活动的方向和目标。正确的政策及有效的执行,将為国民经济和社会的发展带来良好的效果。 ![]() 法学绪论在國家考試的各類科考試之科目中,法学绪论為測驗考生對法律全貌及其精義的一個基礎課程。 未上传图片 公共事务实习公共事务实习課程係臺北市政府與臺北市立大学社会暨公共事务学系共同辦理之實習課程,使對於公共事務有興趣與熱忱的同學能共同參與行政實務,瞭解政府機關的實際運作過程,以作為未來從事相關研究及工作之基礎。本課程提供學生至臺北市政府實習之寶貴經驗,可獲得實務與理論上相互映證之機會,有助於培育具實務經驗之人才。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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王俊秀美国德州理工大学土地利用、管理及设计博士 美国威斯康辛大学(惭补诲颈蝉辞苍)都市及区域计划博士班 日本国立筑波大学环境科学硕士 辅仁大学傑出校友 國立清華大學通識教育中心/社会学研究所 教授 辅人大学讲座教授兼全人教育课程中心主任 国立联合大学代理副校长/校长 国立联合大学全球客家研究中心/苗栗学研究中心主任 未上传图片
王绰中辅大社会系。 资深媒体人。 旺旺集团副执行长、《中国时报》兼《旺报》总编辑。 未上传图片
林呈绿辅仁大学社會系。 资深广告人,英泰广告公司负责人。 惭颁贰滨中华民国国际行销传播经理人协会理事长。 台湾亚细亚公司伦理促进协会常务理事。 未上传图片
蔡昇晏五月天瑪莎。畢業自師大附中。天主教辅仁大学社會系肄業。 相信音乐股东之一。 陶晶莹经营网站《姊妹淘》之专栏作家。 2012年以〈诺亚方舟〉一曲获金曲奖最佳作曲人奖。除了贝斯,其他擅长乐器包括低音提琴、吉他、钢琴以及口琴。 2013年开设《翱贵贵尝滨狈贰离线咖啡》咖啡厅,放着他收藏上千张专辑与书籍,安排的音乐、收藏的披头四等公仔,偶尔会请乐团表演。 ![]()
郑家盈台灣社会学會【進擊的職人EP.4】專訪影片網址:https://youtu.be/hHa4m27T8go?si=GXbqon4KQQNoEJHx 数位行销专员 |
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黄健豪黄健豪為本系第一屆畢業生,並當選本校113年傑出校友。 黄健豪於107年當選臺中市議員,並於113年當選立法委員。 ![]()
陈韦如陈韦如為本系104級畢業生。 陈韦如考取107年公務人員特種考試司法人員考試四等考試法院書記官、113年公務人員高等考試三級考試法制類科、113年公務人員特種考試司法人員三等考試檢察事務官類科偵查實務組、113年專門職業及技術人員高等考試律師考試(智慧財產法) ![]()
林家君林家君為本系108级毕业生 林家君考取108年公务人员特种考试司法人员考试四等考试法院书记官、112年公务人员特种考试司法官考试 |
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多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
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性格特质 |
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
100%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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