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| 我的学系 |
国立臺湾海洋大学 运输科学系础组 |
国立臺湾海洋大学 海洋经营管理学士学位学程 |
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| 所属学群 |
工程学群
跨
管理学群
运输物流学类 |
工程学群
跨
管理学群
运输物流学类 |
| 所在校区 |
海大校区 202基隆市中正区北寧路2号 |
马祖校区(马祖叁系大二校区) 210连江县北竿乡坂里村59号 |
| 学系特色 |
本系旨在培養海運科技與智慧化运输物流經營規劃之國際人才。師資多具業界或公職歷練，專長含括海、空、陸及物聯網科技等領域。招收對陸、海、空等智慧化交通运输、倉儲物流、及電商物聯網等具高度興趣者。就業選擇多，如海運、空運、大眾运输、物流供應鏈與倉儲管理、航空業(機師與空服員)、工程顾问、高科技產業(工程師)、以及國際港埠經營等公司。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系大二全学年於马祖校区上课，大一、大叁及大四於基隆校区上课。学生可依兴趣跨领域至外系修课，包括航运管理、运输科学等学系。鼓励出国交换，另安排公司实习。马祖就学期间连江县政府补助每人就学津贴，本校亦提供每人奖助学金。 |
| 学科意涵 |
运输科学系為培育整合海运科技与运输配送所需之运输工程专业人才。透过「海运科技」与「运输配送」两大专业领域為发展主轴，以海洋运输之学理基础结合航海以海洋智慧型运输科技、国际运输、仓储与配送為研究方向，培育整合型国际运输与物流专业人才，提昇未来在陆海空产业及运输领域所需求之高科技人才竞争力。 下载详细资料 |
本系旨在培养兼具人文及海洋关怀素养、两岸及国际视野的海洋产业经营与实作人才。致力於运输、物流、海运(海勤及陆勤)等海洋产业之经营与管理，或相关领域之学术与应用发展，以因应国家经济建设趋势与产业发展。 |
| 学习方法 |
统计学1基础概念理解：例如平均数、眾数、中位数、标準差、变异数等。2习机率与分布：机率与统计密不可分，对进行推断统计非常重要。3握统计图形工具：图形化展示数据能帮助理解数据的分布与趋势。4进行统计推断：包含抽样、点估计、区间估计、假设检定等。5数据分析与应用：真实数据进行统计。 
程式语言设计：用来定义电脑程式的语法规则。一种电脑语言让程式设计师能够準确地定义电脑所需要使用的资料，并精确地定义在不同情况下所应当採取的行动。 未上传图片 作业研究：一門應用數學學科，利用统计学和數學模型等方法，去尋找複雜問題中的最佳或近似最佳的解答。作业研究經常用於解決現實生活中的複雜問題，特別是改善或優化現有系統的效率。研究作业研究的基礎知識包括矩陣論和離散數學，在應用方面多與倉儲、物流等領域相關。因此作业研究與應用數學、工業工程專業密切相關。 
运输学：讲授运输之基本概念及各运输工具之基本特性，使学生具有各运输系统之基本知识。课程实施方式：针对公路、铁路、海运、航空及管道运输等进行全面的介绍，并由同学选择较有兴趣的组别来探讨，让大一新生针对运输产业现况及营运初步瞭解与产生兴趣，并进而思考未来如何接轨学涯与职涯一路迈进。 
供应链设计与管理：在复杂且快速变动的市场环境中，供应链管理提供公司一套制定策略、规划与执行业务流程的方法供应链管理的目的在於改进资讯的透明度、决策的品质，以及作业的协调，提升整个价值链的反应速度与运作弹性；本课程将会应用统计方法、作业研究、时间序列分析等方式设计解决方案。 |
未上传图片 调查法：设计问卷，调查并利用统计方法分析调查结果。 未上传图片 团队学习法：透过特定题目（如消费者行為、行销管理、简报技巧与仪态等）与他人进行团队合作与实作，除了考验专业能力，也培养与他人合作沟通的能力。 未上传图片 个案讨论：以管理学為基础，从生产，行销，人力资源，财务或策略管理等角度，分析该公司成功与失败的因素。 未上传图片 實地參訪： 如至福州自由貿易區及福州大學，了解其運作，並參與課程，了解二岸授課不同。(視疫情或其他情況調整) |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
运输实属全球化及现代化的产业，着重语言能力之培养，建议发展第二外语专长，另外，运输与物流相关工作需要直接或间接与民眾接触，从业人员需要具备良好的团队合作能力与表达、沟通能力，建议可从社团及干部经验中培养。 |
可多参与各种形式社团或活动，扩大自己的生活圈，不只是為了好玩，而是可以进入相对不同的环境，利用机会用心感受及观察周遭人事物，并在团队活动中学习协调合作的精神，以及有效沟通的能力。可多选修相关课程，為将来进入相关专业做準备。 |
| 与相关科系之异同 |
本系领域包含陆、海、空运输与供应链管理及大数据相关应用。课程设计重视础滨设计及工程理论。 |
除了扎實的經管課程，為鼓勵跨領域學習，本系學生若於海洋產業兩大學系(航管、运输)，修滿同一學系之 「 必修」課程9學分(含)以上，可視為本系專業選修學分。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系经常被误解毕业后主要工作為司机或搬运等行业。本系以就业趋势设计整体课程，并透过「实习」与「产学合作」与业界、政府机构无缝接轨。除国际运输、物流仓储配送外，公职、大数据、物联网相关课程，培养学生具备国际竞争、管理及创新等核心能力；本系培养方法论能力强的人才，教导学生体认管理非一触可及，务实不务虚。 |
经管系毕业可以当老闆? |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系課程設計重視方法論及實務應用，非一般管理科系，在畢業出路上相對較廣。而本系課程如航海学等係為加強海運領域基礎概念，並非畢業後可跑船 (甲板上商船系、甲板下輪機系)。系課程設計重視方法論及實務應用，非一般管理科系，在畢業出路上相對較廣。 |
本系与别系经管系最大的不同在於本系的产业集中於海洋大学最有优势的航运，物流，港口，运输等产业，再加上需至马祖异地教学一年，所以也会较了解对岸的相关产业。 |
| 补充提醒与说明 |
无 |
无 |
| 我的学系 |
国立臺湾海洋大学 运输科学系础组 |
国立臺湾海洋大学 海洋经营管理学士学位学程 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
国际贸易实务使学生了解进出口贸易实务的相关知识与技能，并提升学生海洋事业之国际观；辅导学生考取劳动部国贸丙级证照。 
物流设施规划介绍设施规划，合理化的观念、原理、方法步骤，旧规划合理化的理由、重要性、方法及步骤。设施搬运系统及位置的遴选、及其考虑因素及决定方法 
公司实习以亲自参与实习方式增加实务经验，培养日后工作技能，达到理论与实务相结合的目标，提升学生就业竞争力。 
运输軟體應用透過运输軟體基礎的加強，進一步結合运输決策的操作觀念，強化學生在运输分析的能力，對於申請研究所與專題報告製作相當有助益 
物聯網智慧系統 - 理論與應用物聯網 (IoT) 是一龐大的技術架構，近年來更與人工智慧 (AI) 密切的結合成為 AIIOT。本課程將介紹物聯網智慧系統 (含 CPS) 之概念、技術架構、基本人工智慧理論，以及 CPS 在工業與學術研究上的最新的發展。本系物聯網實驗室之 IoT 設備與計算機教室相關軟體也將支援本課程系統操作示 |
未上传图片 海洋产业参访暨讲座本課程針對大二馬祖校區開設，邀請馬祖當地專業人士，以及运输、航運、物流等領域主管（如佳里大榮貨運、台灣高鐵、長榮海運、長榮航空、公主郵輪、日商日通物流、桃園機場公司等）分享產業實況及職場經驗。另外，此課程也規劃馬祖參訪行程，帶領學生至馬祖當地產業進行實地訪視，認識產業特色。 
海洋产业见习本课程带领学生至福建参访福州大学、福州自贸区、平潭自贸区及跨境电子商务作业模式。(视疫情或其他情况调整) 图解:参访照片 版权:自行拍摄 未上传图片 经营管理讲座本课程透过新创领域专家蒞校分享创业经验，使学生除了有实务操作之机会，更透过业师的分享与课堂互动，达到产学接轨之目的。 |
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国立臺湾海洋大学 运输科学系础组 |
国立臺湾海洋大学 海洋经营管理学士学位学程 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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蔡佳恩100年畢業於国立臺湾海洋大学运输科學系 100年进入公职体系，分发至新北市政府交通局，主办公车动态资讯系统业务，执行年度系统维运採购标案。 102年新北市政府交通局成立二级机关「新北市政府交通事件裁决处」，因缘际会下，调任至该机关秘书室担任主任一职，综理秘书室相关业务管理。 因所学為海运类科，欲以此為发展方向，故於104年调任交通部航港局，主办商港服务费收费系统维运、金融机构代收与础颁贬代收等採购业务。 未上传图片
蔡维升102年畢業於国立臺湾海洋大学运输科學系 104年毕业於国立臺湾大学工业工程所 105年7月进入群创光电股份有限公司 担任专案管理专员、主任、课长、副理至今 未上传图片
昝延庆96年畢業於国立臺湾海洋大学运输科學系 98年毕业於国立东华大学全球运筹管理研究所 目前擔任萬海航運紅海區域辦公室(Red Sea Regional office)船東代表。歷任萬海航運作業部維修課、行銷部特殊櫃業務課、中東課、萬海航運Dubai office代表。 未上传图片
张传育云科大特聘教授兼研发长 國立雲林科技大學特聘教授，並擔任該校研發長。發明之＂嬰語翻譯機＂系統獲獎无數，其資料庫內含70萬筆以上嬰兒聲音，在大數據應用科學上極具影響力。在工作上也相當照顧系友，並協助系友應聘擔任教職。 未上传图片
张屏北地中海航运台湾分公司总经理 1996 年 獲頒馬士基台灣傑出業務獎 2000 年 擔任馬士基台灣,亞,非,中東,紐澳,航線出口業務部經理 2003 年 擔任丹馬士台灣業務部經理 2006 年 擔任丹馬士中國華東區業務發展部資深經理 2008 年 擔任馬士基台灣出口業務部資深經理 2012 年 擔任馬士基台灣進口業務部副總經理 2015 年現任地中海航运台湾分公司总经理 |
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廖咏麒经管系算是一个以公司管理為主，海运物流為辅的一个科系，所以在叁年的课程中不光只是单纯的传统企管课程，同时也能接触到基础海运国贸知识以及跨境电商与物流，至於在大学后半部分，可以依照个人发展来选择，以我為例，因為想要从事海运相关职业，故选择了航运管理作為双主修。 在校园徵才期间参加运达航运的说明会并顺利通过年度徵才的笔试与面试，依照自身职务志愿以及公司安排担任运务管理师一职，该部门算是与航运公司营运最直接相关，专业上会比较需要相关经验例如跑船或是需要海运相关科系毕业，裡面有九成皆為海大毕业学长姊，若对海运有兴趣的学弟妹也欢迎报考。 未上传图片
孙谊庭本系的特色就是在大二的時候會到馬祖就學，以及到福州大學交流，讓我們能夠跳脫舒適圈，開闊自己的眼界，而且有豐富的實習機會，讓我在大學期間至三間不同的公司实习，體驗到不同的職場文化。 大四实习结束后，我也决定要转正职继续在新竹物流服务，主管安排我先转调到营业所学习现场的作业流程，了解实际作业中会遇到哪些问题，之后再回到总公司服务，这样对於未来工作的执行会更有帮助。 未上传图片
黄柏閎在大叁下时由於学分已经修满，觉得大四不应该留在学校修课，於是开始寻找实习。实习的过程中感受到了自己不适合从事物流产业，所以实习半年合约到期后就没再续约了。 後來大四下選擇打工以及上課，在公司做行政工讀生，由於工讀時期表現不錯加上有正職要離職，於是就邀請我畢業後擔任正職人員，目前在叡揚資訊擔任行销企划人员。 未上传图片
萧為中2017/06高中自學畢業，透過扶輪社青少年交換至巴西一年，回來後準備特殊選才，順利錄取国立臺湾海洋大学海洋經營管理系，2019/09入學後擔任經管系班代和大一新生宣誓代表，大二在馬祖分校擔任學生聯合會會長，大三回校本部後透過學校創業計畫和起飛圓夢計畫做創業專案，並擔任系上賴教授研究助理，大四上學期修畢學分後到歐洲自助旅行三個月，大四下學期入職聯興國際物流股份有限公司。 2023.02~至今／聯興國際物流／船務代理課 副課長 2019.09-2020.06／国立臺湾海洋大学 海洋經營管理系／兼任行政助理 2020.07-2020.08／教育部青發署109年青年暑期社區職場體驗／社團法人三山脊損重建協會 - 文宣活動人員 2020.09-2021.05／国立臺湾海洋大学 馬祖行政處／兼任行政助理 2021.07-2021.09／联渔股份有限公司／暑期实习 |
我的学系 |
国立臺湾海洋大学 运输科学系础组 |
国立臺湾海洋大学 海洋经营管理学士学位学程 |
|---|---|---|
多元能力 |
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
15%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
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敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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性格特质 |
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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