我的学系 |
国立臺湾海洋大学 机械与机电工程学系 |
国立中兴大学 机械工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
机械工程学类 |
工程学群
机械工程学类 |
所在校区 |
海大校区 202基隆市中正区北寧路2号 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
学系特色 |
本系歷史悠久,创立於民国42年,目前共有24位专任教师,皆具博士学位,阵容坚强,并随着产业结构的变化及新兴科技的发展,调整教学目标及进行学习领域整合。学生除了修习一般机械之基础课程外,先进的光机电产业所需之技术与知识亦可在学校课程中习得;并透过具整合性及前瞻性的跨院系学程,培育跨领域及整合科技的能力。 |
一、本系以培养跨领域工程人才為目标,兼备理论与实务的基础,并积极投入半导体、电动车、绿色能源、生技医疗和智慧机械等相关研究,期许毕业学生具备投入创新产业的基本能力。详细教学及研究特色请参考丑迟迟辫://飞飞飞.尘别.苍肠丑耻.别诲耻.迟飞/。 |
学科意涵 |
本系系名即顯示我們的辦學精神,我們已完整規劃學士、碩士及博士之机电系统整合學程,且超越傳統機械領域,結合微奈米、能源、電磁學、生醫等跨領域學科,因此我們訓練的是新一代的工程師,讓學生懂「機」善「電」,使畢業生不僅能勝任傳統机械工程的任務,也能游刃有餘解決電機問題。 |
举凡静止、转动或移动的系统中,各项元件的受力、变形、力量传递、能量转移、能量再生等之分析,以及系统自动化与相关之生产製造技术智慧化等应用均属於机械系之领域。 |
学习方法 |
![]() 自主学习:同学们需具备自主学习能力,寻求相关资源,找出新旧知识的异同,利用现有知识,做独立的判断。透过主动思考,才能更有效求得知识。 版權:国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系 ![]() 团队学习:同学们需进行团队合作的学习,藉由团体讨论,彼此交流意见,才能更有效率地求得新知。 版權:国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系 ![]() 专业理论课程:透过基础课程的学习,培养学生具备机械与机电工程与相关科技之专业知识。 版權:国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系 ![]() 实作分析设计:透过软体、设备操作及专案执行,培养学生具备实验设计与执行之实作能力,分析及处理工程问题之能力,工程元件与系统设计之能力,以及分析与解读数据之能力。 版權:国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系 |
![]() 运动、受力分析与数值分析方法之学习 ![]() 实验课程验证学理 ![]() 机械设计专题与製作 ![]() 暑期产业实习 ![]() 机电系统整合 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系建议高中同学们可朝以下方向準备: |
基础研究能力之培养 |
与相关科系之异同 |
本系的學生懂「機」善「電」,相關科系有机械工程学系及電機工程學系。本系課程涵蓋機械系全部的課程,與傳統機械系不同之處,在於本系學生更能習得電機的知識。本系的新領域課程更超越電機系所授之課程,例如:永續能源、熱電學、工業4.0…等。在現今充滿挑戰的社會中,傳統機械或電機的訓練,已經沒法滿足工作需求,我們整合機械與電機知能,將使所訓練出的學生更能快速地面對變動的職場。 |
详情请参考考附件资料。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系毕业生常被定义為单一电机系或机械系专长学生,实际上本系架构於一般理工学科基础,以机械科学為主轴,并加入海洋产业科技与机电系统之元素於教学研究中,所以毕业出路是较為广泛的。例如:毕业生可从事海洋相关机械、机电整合与自动化系统、奈微米生物机电系统等科技产业,较单一电机系与机械系的就业层面来得广。 |
(1) 機械系並非黑手的產業。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系常被误解為电机系或机械系。电机系较重视电子电路科技术之软硬体的设计应用,而机械系则较偏向机械特性来解决工程问题。本系将以一个机电工程问题出发,分别针对机械系统作分析与设计,再加上机电系统控制的角度来做机电整合之应用实现,亦创造突破与革新。 |
10 |
补充提醒与说明 |
本系以固力材料、热流、机电控制、设计製造、微系统等五大学习领域為研修方向,当然本校為全台唯一以海洋相关教学与研究為发展特色的高等学府,更可透过校内选修、辅系与双主修来修习他校不易选修之海洋相关课程。 |
1. 運用數學、科學及机械工程知識之能力。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 本系全部课程本系课程皆在系上老师认真教学之下,受到各系学生喜爱,海大机械系教师的教学品质在台湾首屈一指,教师群均在国内外顶尖名校受过良好的教育,系上教学风气极為正面,本校也十分重视教学,校内教学中心单位已积极持续办理教师再进修课程。 版權:国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系 ![]() 生医相关课程本系生医方面的课程十分受学生欢迎,这个新兴领域并非传统机械内容,学生对於学习生医相关知识相当有兴趣。 版權:国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系林育志老師 ![]() 电脑软体相关课程本系电脑软体相关课程十分受到學生的重視,本系提供基礎Matlab系列課程、数值分析、arduino課程,讓本系學生能更為深入了解如何以電腦作為工具來解決工程方面相關問題。 版權:国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系 ![]() 再生能源相关课程本系於再生能源课程方面也着墨甚深,从太阳能到风电,再则到热电,学生能从国际级的大师中学到第一手的科技及技术,日后将在台湾能源产业发光发热。 版權:国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系 |
![]() 机械设计與製造專題开设於叁下以及四上,第一学期先邀请系上各领域之教授讲授实作相关的题目,由各组同学选修。期末举行期末考试以及期末报告,学生须完成专题之初步规划、设计及模拟分析。第二学期则要完成专题之实作,期末时将展示各组的成品,并邀请校外专家学者进行评分;同学亦可利用专题实作成品参加校外比赛。 圖解: 特色课程:机械设计與製作專題 版权:中兴大学机械工程学系 ![]() 製造联网整合技术课程内容包含工业4.0与物联网系统介绍、感测器介绍、物联网系统设计、人机介面、大数据分析应用、製造系统联网整合 圖解:特色课程:製造联网整合技术 版权:中兴大学机械工程学系 ![]() 智慧製造技术概论使学生了解智慧製造之基本架构、内涵、应用范围与优势,同时建构学生相关技术之基础与应用知识,使学生未来能在产业界能快速有效的在智慧製造开发与应用领域持续发展。 圖解:特色课程:智慧製造技术概论 版权:中兴大学机械工程学系 ![]() 无无 未上传图片 无无 |
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国立臺湾海洋大学 机械与机电工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版權:国立臺湾海洋大学校友服務中心
鲍益新美國俄亥俄州立大學机械工程博士。 现职:宇龙计算机通信科技(深圳)有限公司-高级副总裁。 經歷:富士康科技(鴻海)无線通信事業群-副總經理及首席品質長; 北美丰田(罢辞测辞迟补)汽车製造公司-品质总经理、品质总监、汽车组装副厂长; 美国福特汽车公司-研发资深科学家。 ![]() 版權:国立臺湾海洋大学校友服務中心
袁建勋佛罗里达大学电机研究所博士。 现职:美国中佛罗里达大学电机电脑工程学系正教授; 美国国家科学基金会研究中心主任; 电器与电子工程师学会器件和材料的可靠性期刊编辑; 电器与电子工程师学会电子器件协会杰出讲师。 经歷:美国德州仪器积体电路设计工程师。 ![]() 版權:国立臺湾海洋大学校友服務中心
黄鸿颖国立臺湾海洋大学机械与机电工程学系博士 现职:国立花莲高工校长 ![]() 版權:国立臺湾海洋大学校友服務中心
詹贺博国立臺湾海洋大学機械與輪機工程學系學士 现职:光隆实业(股)公司董事长 未上传图片
其他国内外大学工程相关博士、硕士。 现职:其他优秀系友遍佈世界各地,并於世界知名公司工作,例如:台积电、台达电、鸿海、中华映管、纬创、联华电子、广达、光宝、中华映管、奇美电子、群创…等知名公司。 |
![]() 版权:中兴大学
杨德华1969年中興大學机械工程学系畢。 现任程泰集团董事长 亚崴公司董事长 http://alumni.nchu.edu.tw/uploads/peri/0703.pdf ![]() 版权:中兴大学
宋志育1973年中興大學机械工程学系畢。 前中国钢铁公司董事长。 前中国钢铁公司总经理。 http://alumni.nchu.edu.tw/uploads/peri/1701.pdf ![]() 版权:中兴大学
高一民1981年中興大學机械工程学系畢。 纽约州立大学石溪分校工程与应用科学院副院长 韩国分校学术学程执行长 http://alumni.nchu.edu.tw/uploads/peri/2006.pdf ![]() 版权:中兴大学
冯展华1983年中興大學机械工程学系畢。 现任国立中正大学校长 前科技部工程技术司司长 http://alumni.nchu.edu.tw/uploads/peri/1908.pdf ![]() 版权:中兴大学
赵达衡1975年中興大學机械工程学系畢。 现為世界留臺校友会联谊总会总会长(2014-2016年)、义发医疗器材有限公司董事长。 http://alumni.nchu.edu.tw/uploads/peri/2109.pdf |
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多元能力 |
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
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