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我的学系 国立臺湾海洋大学
资讯工程学系
中原大学
资讯工程学系
所属学群 资讯学群 工程学群
资讯工程学类
资讯学群 工程学群
资讯工程学类
所在校区

海大校区

202基隆市中正区北寧路2号

校本部

32023 桃園市中壢區中北路二OO號

学系特色

本系有優良的教學環境與設備,將資工四大領域納入本系課程以及教學之中,分別是:计算机系统(硬體)領域、软体領域、智慧科技(础滨)領域、和资讯安全領域,豐富紮實的專業課程,打造學生一流的资讯能力。此外,本系鄰近內湖、汐止、南港等科學與软体園區,並設有碩士班和博士班,提供暢通的就業與求學管道。

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本系設立的主旨是要訓練具備誠信、負責與創意特質之優秀资讯專業人才,故對资讯工程師的養成訓練,著重學理與實作的配合,再佐以平衡的全人教育,期能使畢業生具備優秀资讯工程師的專業素養,能有效處理资讯系統之實務或理論問題,並妥善應用計算機解決资讯相關的各種問題。

学科意涵

本系教育目标包含
1.加強资讯基礎理論與實作之基本訓練、
2.积极培养学生团队合作与创新能力以及
3.培养学生具备人文素养及实事求是的学习态度。

本系以培育资讯人才為目標,提供資工系所需的專業訓練課程與環境,並配合產業趨勢建置所需的教材與軟硬體資源,以拓展學生之視野並充實其學能。


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资讯工程学系(Department of Information and Computer Engineering),本系包含網路、软体、硬體、多媒體、人工智慧、资讯安全等領域,使學生的學習與资讯科技發展同步。此外更提供「資通安全」、「系統晶片設計」、「物聯網」、「智慧運算」等四個跨領域學分學程。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

本系學習過程中須用到數理、逻辑推理能力、探索能力及團隊合作能力,建議對本系有興趣之高中生可在數理、资讯科技領域課程多加修習,多參與资讯科技相關競賽,透過合作與溝通達到本系新生所具備之能力。
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本系的學習規劃採理論與實作並重,由基本課程到各項软体、硬體必修課程除專業知識學習外,對於實際動手實作的嚴格要求,使學生具備紮實的基礎,豐富的专业选修课程包含網路、软体、硬體、多媒體及智慧型運算各大領域,使學生的學習與不斷創新的资讯科技發展同步,並經由專題實作的過程,養成學生由問題發掘、自主學習、系統設計、軟硬體開發、整合與報告的能力。活力充沛的系學生會,提供多元的活動協助學生發展領導組織、團隊合作…等職場軟實力。與國際及國內重量級企業合作就業學程,有多樣化產業實習機會,加強學生國際溝通能力發展,與國外姐妹校互動密切,配合多元國際交流機會,學生將成為產業界最受歡迎兼具即戰力及前瞻力的全方位

与相关科系之异同

本系與相關科系最主要的差異在於程式能力的培養,以及资讯領域的專精
一、程式能力培养
本系程式设计课程以小班教学,一班约30人,并透过实作加强学生程式撰写能力。
二、资讯領域專精
本系課程領域分為计算机系统領域、软体領域、智慧科技(础滨)與资讯安全領域,希望學生可以增加资讯廣度,同時加深资讯深度,在有興趣的領域中專精。
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资工系与电机系的差别简单讲就是电机系偏重在硬体,资工系偏重在软体,当然最后的系统中软体和硬体是整合在一起的,所以这两个系对彼此所学的还是要有所涉猎。电子系和通讯系与电机系的重合度较高,电机系与无线通讯、光通讯、光学设计、电源与电力机械各个方面密切相关,电机系中的光电方向与电力方向(电磁能源方向)是电子系和通讯系所没有的,而相应的,电子系更侧重电路设计,而通讯系中有通讯相关软体层面的学习。

生涯发展容易误解之处

资工系容易被误以為每天玩电脑,或是要会每种程式语言,并且资工仅与软体相关,不能学到硬体知识。但是其实资工系有不同的领域可以学习,例如:软硬体、韧体、资料科学、网路工程及人工智慧等。

讀資工的人都很宅-實際上本系學生在社團表現方面屢屢獲獎,運動會時大隊接力比賽,每年都是運動場上最火熱的科系,系藍、系排、系桌也都是本系的專門;系學會的組織非常完善,每學期都有規劃不同的活動,來資工系不是只有讀書,在生活方面也同樣很精彩。可搜寻FB:CYCUICE中原资讯工程学系

学习方法容易誤解之處

海洋大学拥有相当多海洋研究资源,但是海洋大学并非仅与海洋相关,系上学生从事资工各领域专长研究,如影像、人工智慧、程式开发等,可以在电脑产业中发挥所长喔!

1.資工系除了寫程式的價值外,更重視问题解决能力,目前生活上的科技運用,都是要透過大量的资讯人才去實現,如何將消費者的需求與资讯科技結合將是資工系未來要掌握的方向。

2.唸资工系并不需要一定要玩过电脑,只要有良好的数理基础及英语能力,并积极的学习,就非常适合唸资工系。

补充提醒与说明

本系教師在課程教學相當認真,也期望可以有效培養资讯專長人才,因此本系搶先在大一暑假開設程式设计體驗活動,希望學生可以有效利用暑假期間自主學習,以銜接開學後的課程,以112學年度程式设计體驗活動說明如詳細資料。
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本系是最先完成中華工程教育學會(IEET)工程教育認證的资讯工程系所,與世界工程教育認證接軌至今已十餘年。

我的学系 国立臺湾海洋大学
资讯工程学系
中原大学
资讯工程学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 程式设计
    • 离散数学
    • 计算机概论
    • 微积分
    • 程式设计(二)
    • 线性代数
    • 数位逻辑
    • 数位逻辑實驗
  • 大二必修
    • 资料结构
    • 机率论
    • 计算机组织学
    • 演算法
    • 电脑网路
  • 大叁必修
    • 作业系统
    • 资工系专题(一)
  • 大四必修
    • 资工系专题(二)
    • 资讯專題討論
  • 大一必修
    • 线性代数
    • 微积分
    • 普通物理
    • 普通物理实验
    • 嵌入式系统实验
    • 计算机概论
    • 离散数学
  • 大二必修
    • 电路学
    • 电路实验
    • 电子学
    • 电子学實驗
    • 资料结构
    • 资料结构與演算法
    • 工程数学
    • 组合语言与嵌入式系统
    • 数位逻辑電路設計
    • 物件導向程式设计
    • 计算机组织
  • 大叁必修
    • 逻辑设计实验
    • 人工智慧
    • 计算机网路
    • 逻辑设计实验
    • 作业系统
    • 演算法分析
    • 专题实验
    • 程式语言
    • 资讯工業講座(一)
    • 专题研究
    • 资讯安全實習
  • 大四必修
    • 资讯工業講座(二)
    • 专题实验
    • 资讯安全管理
    • 网路安全
    • 系统安全
    • 云端计算平台实务
    • 云端系统实务与开发
    • 进阶网际网路架构
    • 资料科学与应用
    • 痴尝厂滨设计自动化导论
    • 处理器与记忆体整合实作
    • 硬体描述语言
    • 资料库系统
    • 深度学习
    • 资料探勘导论
    • 图形识别
    • 计算机图学
    • 大数据实务技术
    • 电脑视觉
    • 机器学习
    • 社群网路分析
    • 人工智慧实务
专业选修课程
  • 计算机系统
    • Verilog硬体描述语言、微處理器原理與組合語言、计算机系统設計、計算機結構、iOS應用程式開發入門及相關專題課程等
  • 软体
    • Python程式语言、程式競賽技巧導論、網頁程式设计、ASP.NET程式设计、MATLAB程式设计、JAVA程式设计、物聯網導論、机器学习技術、人工智慧、進階資料庫、软体工程、物件導向软体工程及相關專題課程等
  • 智慧科技(础滨)
    • 電腦圖學、數位影像處理、3D遊戲程式设计、机器学习技術、進階資料庫、資料探勘理論與實作、3D列印技術與系統、物聯網技術與應用及相關專題課程等
  • 资讯安全
    • 资讯安全實務與管理、密碼學與應用、行動寬頻網路、物聯網核心技術、對局理論與網際網路及相關專題課程等
  • 无领域区分
    • 痴尝厂滨设计自动化导论
    • 资料探勘导论
    • 计算机系统
    • 机器学习
    • 人工智慧概论
    • 专题研究(一)
    • 资讯安全實習
    • 资讯科技趨勢
    • 电脑视觉
    • 资讯安全管理
    • 处理器与记忆体实作
    • 计算机系统
    • 大数据基础与实务应用
    • 机器学习
    • 资讯與网路安全
    • 资料库系统
特色课程
我的学系 国立臺湾海洋大学
资讯工程学系
中原大学
资讯工程学系
适合从事工作
  • 网路安全工程師

    從事分析網路資料傳輸與网路安全架構等特性,以設計、發展及維護網際網路系統之正常運作工作。


  • 软体設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種软体程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • MIS程式设计師

    规划惭滨厂系统运作之架构,决定系统引用之主要技术,确定系统之规格要求。设定系统发展条件、发展方式及分工协调原则,并撰写系统设计使用说明规范、设计测试资料及验收程式。


  • 其他资讯專業人員

    舉凡各產業资讯相關部門,包含系統研發、應用、維運及资讯安全等,本系畢業生均可從事相關工作。


  • 韧体设计工程师

    规划及执行产物控制单元之设计、产物韧体之撰写与量产产物韧体之维护,并进行产物韧体之测试,控管韧体设计之进度、品质与成本。


  • 软体設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種软体程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 网路安全分析師

    依據網際網路资讯系統之特性與需要,設計网路安全系統與防火牆、防範電腦病毒、偵錯、測試及安裝等工作。


  • 叠滨翱厂工程师

    从事主机板叠滨翱厂撰写及修改工作。


  • 电脑硬体工程师

    从事电脑硬体之研究、设计、开发、测试、侦错等工作,并负责监督该设备及其零组件之製造与安装工作。


  • 网路管理工程师

    負責管理资讯系統、系統的架設及問題的排除、軟硬體安裝所需配置等,能維護網路的穩定,及時偵錯、防止駭客入侵、和解決無法上網等問題。


系友生涯

我的学系

国立臺湾海洋大学
资讯工程学系
中原大学
资讯工程学系

多元能力

程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20% Complete
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15% Complete
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
30% Complete
30%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
20% Complete
20%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%

性格特质

合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25% Complete
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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