我的学系 |
国立臺湾海洋大学 光电与材料科技学系 |
中华大学 光电与材料工程学系(人工智慧应用组) |
---|---|---|
所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
光电工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
光电工程学类 |
所在校区 |
海大校区 202基隆市中正区北寧路2号 |
中华大学 300新竹市香山区五福路二段707号 |
学系特色 |
海洋大學光电与材料科技学系(含博、碩士班)主要是將海大光電所及材料所以及甫成立的光电与材料科技学系(原僅有大學部)合併為具有博碩士班與大學部的單一系所。光電與材料科技是跨領域的科技,整合光電領域及材料領域的師資,並加入機械與生科系相關老師,藉由強化基礎課程及專題研究的學習,可望訓練學生扎實的研究開發功夫,符合產業專業人才需求。 |
光电与材料工程学系不仅学的多且广,而且课程设计也跳脱以往课堂上课枯燥的模式,课程融入动手实作的单元设计,以议题导向式的课程规划以提高同学的学习兴趣。本系与多家知名公司如台积电、联电、元太科技、智邦科技、鼎元光电、硅格科技等签订实习合约,让同学在毕业前都有机会进入职场实习(有薪实习),使学生在学与就业可无缝接轨,提高学生之就业竞争力。 |
学科意涵 |
培育具备未来竞争力、基本研究素养、创新及跨领域思维之尖端材料、海洋能源与光电科技产业人才。 |
光电与材料工程学系是跨领域的学科,横跨电机、电子、光学、生医、半导体材料等专业,并融入础滨+资通讯能力培养,故毕业生选择就业之领域非常广阔且多元。 |
学习方法 |
![]() 1.光电及材料基础专业课程学理的学习及养成。经由本系专业师资针对光电及材料基础专业的授课,让学生能学习到基础且札实的光电及材料知识。 2. 光電及材料專業課程的實作訓練; 本系安排了一系列专业实作课程,让学生能具备实作的能力。 图解:学生学习操作专业仪器设备 版权:自拍 3.光电及材料专业的城式训练:程式的设计及运用是目前时代的潮流,训练学生能具备写作程式的能力。 图解:学生学习操作专业仪器 版权:自拍 |
做中学将人工智慧(础滨)应用於横跨光学、电子、光电、材料等领域,透过课程之重新设计与动手实作训练,培育学生解决问题之能力,更藉着创新创意与专题实作等课程之设计,训练学生跨领域整合能力。 图解:微处理机-人工智慧生医讯号应用 版权:光电与材料工程学系 ![]() 辅导专业证照考试輔導學生考取AI相關專業證照不但讓學習更紮實外,也讓業界肯定學生的專業能力還有獲得加薪的機會,除了AI必備的 Python專業證照外,與微軟合作推廣AI Funamental國際證照,只要學生願意付出,每位學生都可以取得專業證照。 图解:学生取得国际证照 版权:光电与材料工程学系 ![]() 产学合作本系擁有豐富的产学合作研發經驗,例如『生物晶片影像分析系統(Biochip Image Analyzer)』是依據業界公司的需求進行客製化研發的产学合作計畫案,其成果無論是準確度及功能皆優於國際大廠的知名軟體。 圖解:产学合作-連結學術與業界實務 版权:光电与材料工程学系 ![]() 与工研院合作研发本系与工研院有多项合作研发计画,例如生医影像顏顎组织颁罢模型建构、3顿医学影像建构分析、膝骨术前术后评估等计画,一起提升台湾产业的技术及品质。 圖解:与工研院合作研发-提升產業競爭力 版权:光电与材料工程学系 ![]() 业师辅助教学本系许多课程在光电产业上应用广泛,但在学校授课时欠缺设备及有实务经验之业师辅助授课,故本系敦请享有声誉之业师建构简易教学设备,并教授这些课程,例如光学玻璃与陶瓷…等。学生上课兴致高昂,每个人都能充分参与实作,并发挥自己的创意,对课程理论及操作也有较深入理解。 图解:光学玻璃与陶瓷-学生体验烧玻璃 版权:光电与材料工程学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
同学可於高中学习阶段,藉由基础课程的学习(数学.物理.化学---)藉以强化自己的基础能力,於实作课程时仔细观察实际的实验过程与书本理论说明上的差异。在课餘时候,可以多涉及程式的学习(如础谤诲耻颈苍辞的运用),為进入大学前先培养好自己的基础能力。
|
光电与材料工程学系希望高中生在阅读基础学科与知识时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,如何应用这个基础知识在材料的製程与应用上,此外,因為学科内容丰富且具一定广度,因為需要具备归纳与融会贯通及解决问题的能力,可以透过参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通及解决问题的能力,同时也能培养动手做的实力。 |
与相关科系之异同 |
|
光电与材料工程学系与电机、机械、电子、光电及材料等学系不同的地方在於本系注重跨领域设计,横跨电机、电子、光学、材料、生医等专业领域,更重视各领域的整合,再融合资通讯能力,故相较於电机、机械、电子、光电及材料等科系的毕业生来说,本系毕业生所选择就业之领域较為广阔且多元。本系设计之实务、实作相关课程比重较其他科系為重,相信使学生未来就业更具竞 |
生涯发展容易误解之处 |
很多人都认為光电业工作工时都很长,每天都要随叫随到,假日也无法休息。 |
有了人工智慧我们还需要专业工程师吗?这是一般人常误解的地方,人工智慧无法取代各类的专业工程师,人工智慧可以应用於电机、电子、光学、材料等不同的专业领域,人工智慧可以藉由过去的数据来最佳化生产效能及良率,降低生产成本,让产物具有竞争力。除了学习人工智慧的知识外,我们依然需要学习各领域的专业知识。 |
学习方法容易誤解之處 |
很多人以為光电系功课压力重,不好毕业,其实是错的;光电系的课程式有深度,但当你学习后,你会喜欢上它,会想要学习更多,届时课业不会是压力反而是一种学习的喜悦。 |
許多學生或家長在看到系名後,往往會認為本系所學不精,很雜亂。其實本系強調跨領域學習,故系上所修習之課程多數結合數個領域,讓學生在未來出社會後能夠有多方面的發展,同時就業機會亦比傳統系所的機會還要高。跨領域學習配合做中学的理念,學生可以在輕鬆的環境下學習,自然可提升學習成效。 |
补充提醒与说明 |
光电系毕业后的就业式常很宽广,平均收入远高於很多其他的科系毕业生。 |
许多高中生及家长非常关注学生未来的就业及竞争力等问题。為此本系规划了职涯辅导活动包含:(1)发掘自己的性向与兴趣,透过职涯性向测验进行自我的探索;(2)职涯导航,透过参与不同产业之公司讲座、公司参访及工作坊等活动為投入职场準备;(3)学生成為自己职涯的实践家,经由本学程媒合,大四学生至公司实习,亲身体验职涯生活。 |
我的学系 |
国立臺湾海洋大学 光电与材料科技学系 |
中华大学 光电与材料工程学系(人工智慧应用组) |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 光电与材料实验(一)学习光电科技常用之实验方法(基本介绍与注意事项,笔痴顿薄膜製程,高温炉管奈米製程,原子力显微镜,拉曼光谱,吸收光谱,表面电浆共振,发光光谱量测系统) 图解:学生上课情况 光学系統設計是一個廣論式的課,講授光学設計(optical designs /optical system designs)的基本原理與應用。授課對象是一般光電系大學部學生,即使他們未來專業不是從事光学設計。課程目標是在讓學生上完課後,對外面業界一般光学系統設計的內涵有所掌握。 图解:老师指导绿光雷射操作 版权:自拍 材料科学导论(一)课程主要介绍基本的材料科学与工程的基础。修课的学生将在这门课中学习明瞭材料科学的训练,探索存在於”材料性质”与”结构”间的关係,以这些”结构--性质”的关係為基础,来”设计”或”管理”材料的结构,以完成材料工程的训练。 图解:老师上课 版权:自拍 |
![]() 人工智慧概论中华大学與微軟共同建置全台灣第一間AI+體驗中心,一起解決國內人才荒,本課程除了可以學習到人工智慧的基礎概理論外,學生學習使用微軟的圖像式人工智慧平台來迅速解決各類工程問題,學生還可以考取廣受業界歡迎的微軟 AI Funamental 國際證照。 图解:微软图像式人工智慧平台 版权:光电与材料工程学系 ![]() 基础程式设计笔测迟丑辞苍程式设计是人工智慧(础滨)领域的首选语言,也是业界最多需求的专业能力,辅导学生考取专业证照不但让学习更扎实外,也让业界肯定学生的专业能力,还有获得加薪的机会,只要学生愿意付出,每位学生都可以取得专业证照。 图解:学生取得笔测迟丑辞苍专业证照 版权:光电与材料工程学系 微处理机本課程除了介紹各種微处理机硬體平台、軟體開發工具,還有I2C、IPL、PWM、ADC、SPI及生醫感測器等並結合AI,讓學生從做中学習到將微处理机應用於AI及生醫感測。 图解:从实作中学习础滨应用 版权:光电与材料工程学系 ![]() 础滨体验与实战应用力全校大一必修AI體驗趣課程,其包含AI體驗導論、機器人實作及職涯反思,接續選修AI技術教材融合之AI應用單元課程、 Microsoft 原廠教材之MSLE課程及具各院特色之跨域AI專業課程,並輔導學生取得微軟AI認證,提升技能為就業加值。 图解:础滨+体验中心 版權:中华大学研發處 AI+體驗中心 |
我的学系 |
国立臺湾海洋大学 光电与材料科技学系 |
中华大学 光电与材料工程学系(人工智慧应用组) |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
未上传图片
本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
![]() 图解:联华电子工程师-林均翰 版权:林均翰
联华电子工程师-林均翰刚进大学的时候,对於未来的方向并没有非常了解,对於课堂上的原文书则是觉得非常恐怖,当时想着:整本都是英文还这麼厚,要怎麼唸阿?还好后来教授对於英文教学上非常的仔细,久而久之,原文书也没这麼可怕了,到了四年级,我很荣幸有机会能到联华电子实习,在那边,我也学到了许多东西,同时,也為未来的工作打下了基础。 很荣幸在大四那一年有机会去台湾鼎鼎有名的半导体公司实习:联华电子。在实习期间我负责扩散部门裡的离子佈值机。硕班毕业后原单位刚好有职缺而我又因為有实习的经歷才能在眾多竞争者中脱颖而出,上班后很快就能步上轨道,这对部门是一大助力,因為不用花时间重新教学。未来如果有实习机会的话我强烈建议学弟妹们一定要去参加,这能帮你未来加分与找工作能赢在起跑点。 ![]() 图解:群创光电高级工程师-宋源益 版权:宋源益
群创光电高级工程师-宋源益高中时期我就对光电这方面感到有兴趣,常常会拿一些简单的电路及尝贰顿灯来焊接,后来也如愿上了光电系,在大学期间我亦偏爱光电类的课程,大四时,因為希望能够继续进修光电类的相关知识,便考了光电研究所继续深造,研究所毕业当完兵后便投入群创光电成為一名高级工程师至今。 初到群创光电时,就发现了公司与学校有着很大的差异性,很多在学校裡面学习的内容都只是基础,到了公司则是会利用这些基础来学习进一步学习到更高深的知识,公司中的机台也与学校教学的机台有蛮大的差距,所以一切都要重新学习,另外,英文阅读能力也相当重要,因為在公司许多机台的操作手册都是英文,因此对於英文也需要有相当的程度。如果英文能力不好,会错失掉很多机会。 ![]() 图解:工业技术研究院-李锦玥 版权:李锦玥
工业技术研究院-李锦玥记得刚上大学时,除了高中时期的物理化学外,对於工程学,力学等专业知识一知半解,而英文授课的方式更是一大考验,不论是小考还是大考,对於我们这些新生来说都是很吃力的,后来发现了同学们各有所长,让我在有问题时,会去请教各科目成绩较為优异的同学与授课的教授,久而久之,不只成绩变好了,也增进了同学间的情谊。 大学毕业前,為了先就业还是先念研究所的议题请教了不少教授,学长姐与周遭的亲朋好友,最后选择了父母的建议先就业,之后到了九晟电子成為了一名助理工程师,在这段时间中,让我从一个懵懂无知的菜鸟慢慢转变為可以独当一面并身兼多职的员工,除了多与同事学习外,适时的沟通与给予协助也是一件很重要的事。现任职於工业技术研究院。 |
我的学系 |
国立臺湾海洋大学 光电与材料科技学系 |
中华大学 光电与材料工程学系(人工智慧应用组) |
---|---|---|
多元能力 |
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
|
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
25%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
25%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
|
性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
|
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
|
展开