校本部

80424高雄市鼓山区莲海路70号

燕巢校区

82444高雄市燕巢区深中路62号

本系之教学和研究工作融合了基础及应用之生物科学，以培养生物科学的研究、教学人才為目标。本系师资研究专长多元且均衡，涵盖巨观与微观生物学，学生修习的科目包含了生态学、演化生物学、分子生物学、细胞生物学与动、植物生理学等专业知识。除了在课堂上学习，本系同时也着重於实验操作与野外调查，透过实作，培养学生独立研究、团队合作、表达沟通、批判思考与终生学习的能力。

1.目标特色:
配合国家生物科技的发展，积极培养基础生物科技师资与研究人才，以加强生物科技教育之基础知能与推广。
2.课程特色:
本系课程设计方向，採植物暨微生物、生物生医及环境生物并列。课程内容以基础与应用并重。课程教授以课堂讲述与实验操作并行。

生物科学為多元且匯聚眾多领域的综合性科学，探究不同尺度下的生命现象及形塑这些现象的机制，从微观的分子生物学到巨观的生态学均是生物科学的研究范围。

此外，透过与物理、化学、医学、统计与资讯等不同领域间的合作，致力於发展生物科学最前沿的各种技术与研究，并将其应用於生态保育、生技与製药与临床治疗等。

本系教学着重在培养具有丰富学理和实验操作技术之生技通才。因此除本学系所开授之必选修课程之外，学生亦可以选修其他相关学程之课程，以培养自己的第二专长，提升继续深造或是就业的竞争力。

我们建议对於生物科学有兴趣的同学，可在累积以下各种经验，从中培养相关基本能力。

一、广泛阅读与生物或自然领域相关的书籍，包含但不限於生物图鑑、科普书籍、自然文学、学术论文等。
二、练习以口语或文字，整理、归纳各种生物相关议题的主要论点、问题脉络、背景知识，并与他人进行沟通与讨论。
叁、实地到野外观察生物或自然生态，或是实际参与生物实验或研究，并与相关理论或机制互相连结。
四、尝试问题式探究，并以小论文之撰写，或是各种文字、图像、影音记录自己的学习歷程，具体呈现个人研究成果或观点。

本系要有英语阅读能力、合作能力、沟通能力及解决问题的能力，可於大二时经由教授同意进入教授实验室学习实验技能，进而学会论文发表能力為未来就读研究所奠定实验研究能力。

本系课程以生物科学的基本理论為基础，从微观的细胞学、分子生物学与遗传学，到巨观的生态学与全球变迁；从传统的形态学，到最新的多体学，都是本系的学习范畴。学生可以在此学习到完整的生物科学知识架构与内容，再依据兴趣，选择专业的领域深入获得技术与应用能力。此外本系也以扎实的实作训练培养学生解决问题、批判思考及多元发展的能力，并增进永续学习的潜力。

本系為师资培育生与非师资培育生并行学系，本系主要分成叁个学习领域:植物暨微生物、生物生医、环境生物。可让学生在大学生涯裡面去探索自己喜欢的领域，利用课餘閒暇时进老师实验室做研究甚至利用寒暑假时经由指导教授的推荐或自己到业界去实习，进而在往研究所就读时更能进一步往植物暨微生物、生物生医、环境生物相关学系研究所深造。

生物科学是一个包罗万象的庞大领域，若期望在生物科学领域持续发展，可以选择到医学、公卫、微生物学、自然资源、生态学与演化生物学等研究所进修，也可以转战学士后医学／中医系。若要进入职场，则有生物及相关科学研究单位、环评或环工公司、生技／医药研发、医疗服务、公卫、教育等选择。

本校為师范学校，常被误解将来只能从事教师工作，在本系就读不仅可以有具备担任国中小、高中教师资格，也可以到业界、国营事业、从事研究人员、公务人员(卫生技术、农业技术、自然保育、生物技术、环保技术)

念任何科系都需要考量自身的興趣與能力，有學習動力才有辦法找到適合自己的專業領域。而為了要能更進一步地學習專業領域的進階知識，基礎相當重要。生物科学系提供許多基礎課程，涵蓋生物學各領域，並搭配綜合領域的課程，期望學生能藉此找到自己的興趣，並將其深入發展為自己的專業。
下载详细资料

本校為师范学校，常被误解将来只能从事教师工作，在本系就读除了可以学习到生物教学的方法，也可以学习到醱酵的原理、植物组织培养技术、植物逆境、疫苗研发、环境检验、藻类的培养、鸟类、鱼类的观察等等。

在校期间可以透过选修生物技术学程，或生态新农业、自然生物资产、生态想想等跨领域微学程，也可以双主修或辅系。同时，学校提供许多资源鼓励学生出国交换，期望藉此增加学生研究或就业的竞争能力。如果对於教育有兴趣，也可以申请中等学校教师教育学程，毕业后可担任中、小学的教师。

本系「专题研究课程」係安排学生於大学部二年级开始进入实验室实习生物技术，并於大学部叁年级下学期结束时提出实习报告；或实验室实习生依指导老师安排於大学部叁年级暑假期间至业界实习，最后於大学部四年级时给予评分。