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| 我的学系 |
国立中山大学 光电工程学系 |
国立成功大学 系统及船舶机电工程学系 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
光电工程学类 |
工程学群
跨
地球环境学群
工程科学学类 |
| 所在校区 |
校本部 80424高雄市鼓山区莲海路70号 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
| 学系特色 |
本系師資研究領域涵蓋光電子材料與元件、光通訊與光资讯、顯示與替代能源。共同實驗室有頂尖研究設備，研究表現亮眼，多名師資曾獲大獎肯定。產業合作與國際合作資源豐富，學生可透過產學合作培養實務能力，豐富的國際合作與交換機會則能拓展學生國際觀。本系秉持著教學與研究並重的理念，以核心與創新教學課程培育學生專業知能，畢業生於學界、業界皆有傑出亮眼表現。。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
1.跨专长领域：以船舶系统工程及机电整合两大领域為教学方向，培育跨专长领域科技人才。 |
| 学科意涵 |
光电涵盖了电机、材料、物理、化学等领域，是一门跨领域的学科，举凡与光、电、光生电、电生光的材料、机制与应用有关的，都属於光电的范围。光电的应用领域相当广泛，包含与雷射、光通讯、显示器、太阳能、尝贰顿、光学镜头、生医光电等，可以说是生活中的科技。 |
本系系名依发展方向主要分两大领域，(一)船舶科技领域，如流力系统、结构系统、轮机系统及水下技术等；(二)机电控制领域，如通讯系统、电力系统、光机电系统及控制系统等。本系给与学生跨领域专长训练，以符合各界实际需求，促进不同领域的整合，发挥整体配合的效果，达成培育跨专长领域之系统整合科技人才為目标。 |
| 学习方法 |
课堂讲授:由教授讲授核心概念概念，而后带领学生透过相关范例利用逻辑推演、实际计算，深入了解课程内容，获得专业知能。。 图解:有机光电概论-教授课堂讲解 版权:老师提供 
实验实作:由教授或助教带领学生进行单元性的实验操作，印证课本上的专业原理；在动手做的过程中加强学生的实作能力，以及系统化解决问题的能力。 图解:光子学实验-元件量测实验 版权:老师提供 
小组合作讨论:教师於课堂上提出问题，让学生藉由分组讨论以及课堂上所学得的知识，合作探讨答案；藉此培养团队合作与领导能力，并在问题讨论与发表中培养知识应用能力以及表达能力。 图解:色彩学概论-课堂问题小组讨论 版权:老师提供 
业师授课:聘请在业界有杰出表现的专家进行主题式的授课，针对业界技术与趋势做深入的剖析，让课程与产业接轨，增进实务性，亦使学生能掌握业界的现况以及未来，探索职涯兴趣。 图解:沉浸式体验概论-智崴科技业师讲授体感剧场 版权:老师提供 
业界参访:由教授或助教带领学生参访光电相关产业，使学生实地探查产业工作环境，同时与业界专家面对面交流，增进学生的实务认知。 图解:显示器导论-参访友达光电 版权:老师提供 
课堂讲授:由教授讲授核心概念概念，而后带领学生透过相关范例利用逻辑推演、实际计算，深入了解课程内容，获得专业知能。 图解:有机光电概论-教授课堂讲解 版权:老师提供 
实验实作:由教授或助教带领学生进行单元性的实验操作，印证课本上的专业原理；在动手做的过程中加强学生的实作能力，以及系统化解决问题的能力。 图解:光子学实验-元件量测实验 版权:老师提供 
小组合作讨论:教师於课堂上提出问题，让学生藉由分组讨论以及课堂上所学得的知识，合作探讨答案；藉此培养团队合作与领导能力，并在问题讨论与发表中培养知识应用能力以及表达能力。 图解:色彩学概论-课堂问题小组讨论 版权:老师提供 
业师授课:聘请在业界有杰出表现的专家进行主题式的授课，针对业界技术与趋势做深入的剖析，让课程与产业接轨，增进实务性，亦使学生能掌握业界的现况以及未来，探索职涯兴趣。 图解:沉浸式体验概论-智崴科技业师讲授体感剧场 版权:老师提供 |
未上传图片 船舶流力系统：船舶流体动力分析、船舶耐海与操纵性、最佳船型预测、电脑辅助船舶设计。船舶结构系统：船舶结构可靠度分析、船舶结构振动、船舶结构最佳化设计、材料之疲劳强度分析。 未上传图片 船舶轮机系统︰ 船舶造机设计、船舶艤装设计、船舶推进系统设计、内燃机燃烧分析、热交换器设计分析海洋水下系统︰ 海洋工程、波浪影像量测、水中声音讯号处理、水下载具研发与性能分析、水下惯性定位系统、水下光学照明系统、水下声响感测器开发与应用 未上传图片 微光机电系统：微光机电系统设计、光源模组之研究与开发、微感测器与致动器、半导体製程机电控制系统：机电系统整合、微电脑控制、虚拟仪控、噪音控制、无感测器驱动技术、强健控制、自动导航控制、高性能综合控制器设计 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
光电是一门跨领域的学科，因此与各个基础学科的学习上，除了瞭解原理外，也建议多关注光电科技和产业最新的发展近况，了解如何应用这些基础原理在材料製程与产物设计上。如此一来，除了可以更深入了解熟悉基本原理外，也可以提早了解自身的兴趣，有助於未来的研究领域或职涯选择。此外，光电科技最新发展文章主要都是英文撰写，為了能够获得特定领域的最新发展以及与国际接轨，同学们应该提升其英文能力，降低未来面临英文阅读以及与外国学者讨论的压力。 |
资料準备中 |
| 与相关科系之异同 |
光电科技為结合电机、物理、化学、材料等学门的领域；与电机系的差别在於电机系涵盖较广，要到大叁或甚至研究所后才开始分流，而光电系则是着重在光电这个分支领域，深入的光学知识与实验课程在电机系中是没有的；与物理、化学、材料系的差别在於物理、化学、材料系较偏重理论，而光电则是较偏重於元件应用技术。 |
本系屬於機械学群，所以在基礎課程學科上大致相同，唯不同處在本系分為船舶與機電應用領域課程，學生可依個人興趣意願選擇所想學習的領域，訓練學生具備特色專長，如造船領域方面，同時培育學生具備機電整合及高科技能力。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
光电出路极广，包含光学(大立光，亚洲光学)，半导体(台积电，联电)，材料(康寧、永光化学)，显示驱动滨颁(联咏、联发科、瑞昱)，系统应用(宏达电，华硕，骋辞驳驳濒别，础辫辫濒别)等都需要具有光电专长的人才，非仅限显示器(友达，群创)，照明(亿光，晶电)，光通讯(波若威)，太阳能产业(茂迪)等产业。
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本系船舶科技组学习后毕业后，未来不一定要从事造船业工作，但所学习到的能力，皆可适任在一般工程应用。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
学生常认為光电系因為领域较广，需要同时学习光学、电子、物理等相关知识而较难专精，但本系提供相当多的实验课程，亦安排学生进入实验室进行专题研究，藉由实地操作以及主题式的学习扎实培养学生的专业能力。大叁期末则举行专题比赛，除了让学生展现专题成果外，可藉此机会与学、业界专家评审交流，获取专业实务建议。 |
本系在船舶科技发展上主要训练学生具备造船设计之能力，并非传统概念必须要实务上船实习。 |
| 补充提醒与说明 |
学生於大叁加入教授实验团队参与专题研究，亦可透过五年学硕管道，同时获得学、硕士文凭。丰富的奖学制度让优秀学生能专心学习无经济之忧，亦提供遍及北中南部软硬体科学园区的产学合作机会。本系成立学生学术社团积极推广光电科普活动，包含至社区展演，邀请全国高中生及偏乡国中生到系体验光电之美，可弭平偏乡学习资源差距，并提升学生的社会责任感。串联系友力量，协助学生建立就业人脉网络。
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无 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
几何光学、几何光学實驗
本系極受歡迎的特色课程之一，介紹光的反射、折射、散射等現象與原理，以及如何使用透鏡來設計光學系統。本課程採用翻轉教室教學法，課前提供講授影片預習，課堂中則以生活實例出題，引導學生應用几何光学的基礎理論與生活串接，培養知識應用能力。几何光学實驗透過動手做讓學生能實地操作光學系統，深入了解成像原理。 图解:透镜像差计算 版权:老师提供 
光子学、光子学實驗本系極重要的特色课程之一，從較進階的光學現象出發，包含極化與同調性，接著介紹調變光特性的技術與光波導、光纖相關應用；最後提及光偵測器以及光伏元件的原理及應用。光子学實驗則透過動手做讓學生實際了解如何調變光的特性，並知道各式光電元件與量測系統的操作原理。 图解:声光调变器 版权:老师提供 
光电探索本課程開設於大一上，協助新生及早了解光电工程樣貌，以釐清及探索自我興趣。課程藉由產業介紹、實驗演示與現場操作，以及團隊光電創意發想的活動，讓修課學生能了解光電領域的研究工作以及未來發展，從而建立學習興趣並及早規劃生涯藍圖。另外，本課程計畫將藉由光電創意發想活動的規劃，培養修課學生團隊合作的精神。 图解:创意发想活动 版权:老师提供 
色彩学导论本系的特色选修课程之一，从人眼对色彩的感知原理出发，探讨如何发展色彩的定量工具，如何客观的量测色彩，进而应用到光电产业，包含显示器、照相机、照明光源等。单元化课程设计，搭配小组活动，让学生透过实作与问题讨论，培养团队合作以及知识应用能力。 图解:光与人眼单元-盲点测试 版权:老师提供 
沉浸式体验概论本系特色選修課程之一，亦為中山大學創新的跨領域課程共学群-沉浸式體驗共学群的基礎核心課程。介紹近年來蓬勃發展的VR、AR、MR技術所涵蓋的基礎硬體、軟體原理，以及沉浸式體驗於娛樂、教育、醫療以及商業領域的應用實例。讓學生對於沉浸式體驗所涵蓋的技術有基礎認識，未來可橋接到對應的專業領域學習。 图解:立体视觉原理-手机立体显示实作 版权:老师提供 |
未上传图片 船舶静力学本课程内容包括造船基础概念，船舶静力性能曲线计算，船舶完整稳度的原理与计算方法，船舶隔舱与破损稳度对安全的重要性，介绍船舶相关等知识。 未上传图片 船舶与机电设计实务
總結船舶或機電系統專業課程，融會貫通於廣義的船舶与机电设计实务中，整合船舶與機電工程實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力，促使學生具備主动学习、分析與解決問題之能力。 未上传图片 微电脑控制在嵌入式系统应用上，以单晶片微电脑或微控制器為系统控制核心元件，目的在使学生了解微电脑软硬体架构，透过软体控制程式之设计及撰写，以实际上机以及软硬体整合实作训练，来强化学生机电整合系统之概念。 未上传图片 工程量测与虚拟仪表设计以实作过程，提供学生应用理论及量测技术整合训练，并建立工程量测基本能力。 |
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| 适合从事工作 |
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资料準备中 |
| 系友生涯 |
图解:巫岳錡 版权:学生提供
巫岳錡第一届大学部学生，高中时志向是考古家，但因台湾产业环境以理工就业较具优势而选择自然组。因家中认為化学领域可能具有高污染高风险的产生物，较不鼓励就读相关科系，亦因本土生医产业仍不蓬勃，仅有医药业出路较好，最后决定选择领域较為新颖的光电系。就学后想要早日就业，因此申请五年学硕，顺利取得硕士文凭。 友達光電任職中，產品開發需要大量使用电磁学、電子電路、半導體物理、數種程式語言、材料等多層面知識與技能，亦需具備英文溝通及協調能力。工作上有許多與國外客戶或儀器商的溝通場合，也得以英文撰寫論文與專利，英文亦是轉職外商公司不可或缺的基礎能力；協調能力則與跨部門合作及升職晉等有很大關係。 
图解:李承璋 版权:学生提供
李承璋第二届大学部学生，对新颖光电元件的原理及开发极有兴趣，喜欢挑战过去没有人做过的事。大叁时获得五年学硕资格，硕士毕业前取得逕读博士资格，决定留在中山大学续读博士是因為研究主题具有挑战性，且实验室提供丰富的研究资源，继续攻读可以完整研究主题以及让自己更精进能力，未来可得到更好的生活品质。 硕士班一年级时获得友达光电预聘，至友达实习并获全额奖学金76万，但发现循规蹈矩担任工程师并非最大兴趣，恳切寻求更多挑战自我的机会；因為研究方向有商业价值，目前已开始创业，将研究成果商品化。於2018获得科技部创新创业竞赛-创业杰出奖及光宝创新奖-金牌两项大奖的肯定，证明工科学生的未来有多种选择! 
图解:陈信宇 版权:学生提供
陈信宇第二届大学部学生，毕业后继续留在中山光电攻读硕士学位，学习有机光电元件开发，对色彩工程与显示技术有强烈的学习兴趣。从学生时期便热衷於活动筹备，对於“企划”两字有着丰富的经验与见解。课外之餘，喜欢背起包包，藉由背包旅行，开拓自我视野。 台灣科高工程(Google Taiwan)任職中。畢業後先於宏達國際電子(HTC)多媒體設計部門任職，而後轉入台灣科高工程有限公司(Google Taiwan)擔任硬體研發工程師。工作內容著重於螢幕規格定義、新技術導入、影像色彩表現、新功能的開發、產品品質的確認等，經手的專案數量超過十個，深感除了不斷進修自己的專業外，將專業知識轉化為人人皆可理解的語言對於專案推動、理念實現也是重要關鍵! 
版权:学生提供
方柏胜第二届大学部学生，在大学时期完备人格养成：学会独立及对选择负责，包含课程活动及课餘家教安排；深刻体会读书跟读懂的不同，发现各学科观念相互关联，渴望探讨问题的本质；学会藉由了解事实、广泛阅读去积累知识，并以逻辑去检验对未知领域推演出的想法；也透过认识不同国家和背景的人，学会兼具包容与理解的多元观点。 友达光电任职中。职场上重视问题解决能力，碰到工作问题需要自我额外花时间进修而非坐等救援。业界对资源的运用与效率要求严苛，除了妥善运用资源外也需要积极争取资源，更要有从研发导入技术至产物的能力。当自己独立带专案后，发现份内事只是基本，跨部门、领域团队的沟通合作，以及人员安排的效益性才是展现价值的时机。 
图解:曾郁雯 版权:学生提供
曾郁雯第叁届大学部学生。高中时擅长数理，面对科系选择，除了能力也考虑兴趣，在擅长的范围中选择喜欢的。大叁进行光电元件开发专题，深感兴趣，因此申请五年学硕续读硕士。曾担任社团干部，时间管理的经验亦成了帮助自己度过研究难题的工具。毕业前，参与公司座谈、了解公司现况，亦审视工作内容是否符合所学，是否值得挑战。 於台积电任职，负责开发快闪记忆体。透过公司教育训练、熟读相关资料、实际操作、询问主管或同事，以实际的数据或报告建立实力与信用。在公司工作和在学校学习两者差异虽大，但因身在研发部门，工作模式其实也有些像在学校做研究，只是把地点换到公司罢了。藉由实验最佳化取得好的数据，应该就是这份工作的成就之一了。 |
未上传图片 图解:江耀宗系友 版權:国立成功大学校友聯絡中心
江耀宗学歷： 国立成功大学系统及船舶机电工程学系學士 国立成功大学機械工程碩士 美國 Wisconsin-Madison 機械工程博士 主要经歷： 台北市政府捷运工程局局长 中华航空股份有限公司董事长 中国钢铁股份有限公司董事长 高雄捷运股份有限公司董事长 台湾高速铁路股份有限公司董事长 未上传图片 图解:郑光远系友 版權:国立成功大学校友聯絡中心
郑光远学歷： 国立成功大学系统及船舶机电工程学系學士， 国立交通大学运输工程研究所硕士， 美国麻省理工学院航运管理研究所， 硕士国立交通大学交通运输研究所博士 经歷： 台灣高鐵公司 企劃處及營運本部協理， 立榮航空公司 總經理、董事長， 長榮海運公司 副總經理， 長榮集團意大利海運公司 副董事長， 長榮航空公司 總經理、副董事長， 長榮航空公司 董事長， 台湾高铁公司执行长 未上传图片 图解:林弘男系友 版權:国立成功大学系統及船舶機電學系
林弘男学歷： 国立成功大学系統及船舶機電學系(原造船系) 學士， 美國Thunderbird國際管理學院 國際企業管理碩士 经歷： 中国钢铁股份有限公司生产部门助理副总经理， 中龙钢铁股份有限公司执行副总经理， 中龙钢铁股份有限公司总经理，中华民国钢结构协会理事长， 中鋼碳素公司董事長，中鋼公司 總經理 |
我的学系 |
国立中山大学 光电工程学系 |
国立成功大学 系统及船舶机电工程学系 |
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多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
25%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
15%
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资料準备中 |
性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
25%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
25%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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资料準备中 |
