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| 我的学系 |
国立中山大学 政治经济学系 |
国立中山大学 社会学系 |
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| 所属学群 |
法政学群
跨
管理学群
行政管理学类 |
社会心理学群
社会学学类 |
| 所在校区 |
校本部 80424高雄市鼓山区莲海路70号 |
校本部 80424高雄市鼓山区莲海路70号 |
| 学系特色 |
什麼是『政治经济学系』？ |
1.本系师资多元跨领域，展现於研究及教学环境的多元性 |
| 学科意涵 |
政治与经济领域之跨域整合，教导学生认识政治与经济的交互作用及相互影响，使学生对於政治经济有一整体性的理解。 |
社会学跟其他學科很重要的思考差異在於，討論個人的問題，必須同時看到個人所處的社會環境，而個人的問題通常是跟社會環境息息相關的。 下载详细资料 |
| 学习方法 |
专题製作:按社会科学研究方法，循序指导同学完成研究问定认定、研究设计及资料蒐集、研究报告初稿撰写、研究报告发表、研究报告意见回馈及讨论、研究报告修正、研究报告定稿撰写等学习科目。 图解:政经系毕业专题发表 版权:政经系办拍摄 
课程专案:透过单位实习(滨苍迟别谤苍蝉丑颈辫)，使学生能将以往所学习之政治与经济理论活用於实习单位的实务专案(笔谤辞箩别肠迟)，并衔接学生之生涯规划；从实务操作的学习中帮助实习生发掘自己的天赋热情和兴趣职涯方向。本课程係实体学院(科系)学习与虚拟创业学院间的衔接性课程，以连接学理学习及实务实作，期弭 图解:实习专题发表 版权:助教张惠君拍摄 
国际视野与跨域整合:使学生具备吸收、理解及分析国际政经议题的能力，能够跨领域学习与整合，并能理解全球议题对於本土社会、政治、经济、环境的衝击。 图解:移地教学与庆应大学师生合照 版权:助教邓宇佑拍摄 |
在地调查：培养同学对在地社会的关怀，能将所学的知识投入在地的关怀实践。本系以一年的旗津、鼓山、盐埕访谈调查，训练学生访查在地社区的社会现象。 图解:盐埕访谈调查 
批判反思：培养同学反思社会主流价值的能力，关注到各种类型的社会议题，能够跳脱表面，深刻地思考、分析各种社会现象，并投入各式的社会实践。 图解:同志议题 
全球视野：培养同学全球的视野，能够深刻认识到全球化指的不仅仅是光鲜亮丽的观光与跨国公司，也包括不同社会的人们各式的移动与交流。 图解:台日交流跨校共课 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
政治经济学為政治与经济皆有学习的学科,建议同学平时对於高中数学的进阶学习能有兴趣或不排斥,关注国内外时事的发展,是高中阶段进入本系最好的敲门砖 |
大量阅读，关注各种类型的社会议题，能够深刻地思考、分析各种社会现象，并投入各式社会实践 |
| 与相关科系之异同 |
政治经济学系非單一政治系與經濟系的傳統科系,運用政治学與經濟學的學科基礎進行時事分析的整合運用 |
本系以「南方」為核心理念。南方社会学理念著眼於下列現象：1.打破既有學科的知識生產，重北輕南的不均衡狀態。2.本土社会学研究應進一步採取國際視野，並且積極與國際學界交流。「南方」更進一步有三層意涵：1.立足地理南方，連接在地與全球取向2.關切社會南方，批判取向3.放眼全球南方，跨入鄰近亞洲社會研究取向。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
社会科学為思考与逻辑训练的基础大学教育,非职业导向,因此学生的毕业出路相当多元,毕业生部分进行国内外研究所继续进修,部分在金融业、研究部门、媒体业、公部门、广告行销业等皆有本系毕业生就职 |
認為只能擔任社工或教職，或是不知可以做什麼。要先打破科系－職業連結的觀念，許多社會科學科系本來就沒有一個「明確對應的職業」，社會系最重要的是「社会学研究方法」訓練，不論是訪談、問卷、分析能力，都是職場上需要的技能，並不是每個科系都能有這種能力。另外，台灣社工系與社會系已經明確分流，社工並非常見出路。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
政治经济学為一跨领域专业学科,在政治学与经济学的基础下,利用各项基础分析工作进行研究分析,并非就业导向科系,同学毕业后习得能力后,就业是多元化的 |
並非「社會工作」、「搞社會關係」、「搞社會運動」，更重要的是學習一種「觀看世界的方式」。本系大二時，訓練學生進行問卷調查，以量化數據視角，解讀社會脈動；大三訓練學生，對一個主題進行為期一年深度訪問，以質性研究挖掘淺藏社會表象的深層因素。透過社会学訓練看世界的角度，能更精確掌握社會現象及人類行為。 |
| 补充提醒与说明 |
本系為全國唯一之政治经济学系，強調社會科學領域之政治学、經濟學與政治經際學之跨學門整合訓練，本系學生均會接受政治学、經濟學與政治经济学之必修課程訓練並輔以管理學與社会学等學科之跨領域訓練，以強化學生對國家社會整體政治經濟體系與制度運作之認識。 |
請參閱国立中山大学社会学系官網https://twsouthernsoc.nsysu.edu.tw/ |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
政经实作专题训练学生运用所学专业知识从事学术研究，体验专案计画之规划程序，并学习论文之写作技巧与要领，并藉由与指导教授交流切磋的互动方式，达到增进彼此更广更深的知识领域之成效。 图解:毕业专题成果发表 版权:政经系办拍摄 
社会科学研究方法
1.理解社会科学研究方法的能力。 图解:上课情况 版权:政经系办拍摄 
政治经济学本課程將起始於討論政治经济学的源起，進而介紹各家政治经济学派與理論，包括古典政治经济学、馬克思主義、凱恩斯主義等，啟發學生對於政治经济学的興趣及對國家的政經體系有思考機批判的能力。 图解:老师带领同学至公司参访 版权:政经系办拍摄 
国际政治经济学关注国际上所发生的政治事件及经济事件，探讨后续所衍生的问题 图解:老师带领学生至元山科技参访 版权:助教辛承晏拍摄 |
社会调查与研究方法承續「南方社会学」的創系精神，本課程以台灣南部社區為研究場域，進行在地現象調查，使學習不只侷限於課堂，而能和週遭社區有深刻互動的能力，同時培養對在地社會的關懷，能將所學的知識投入在地的關懷實踐。 图解:盐埕田野调查 版權:中山大學社会学系 
環境社会学面對全球加遽的環境與生態危機，社会学者關注人類社會與生態環境的關係，並發展出多種環境社会学觀點，以解釋當前生態與環境問題的成因、變貌，以及探索解決／超越當前生態環境危機的可能性。 图解:废核游行 版權:中山大學社会学系 
食農社会学沒有糧食與農業，人類社會無以存續。傳統的鄉村社会学關心農業與農村發展的問題；批判的政治经济学取向分析戰後發展主義及1980年代以降新自由主義全球化下的農糧體制，關注食農與生態環境、性別、貧窮與不平等發展問題；晚近則有愈來愈多研究聚焦食農領域的各種替代性發展模式與路徑，包括各式從生產端或消費端發動的永 图解:期末成果发表 版權:中山大學社会学系 未上传图片 社会统计綜觀大學各科系統計學，皆有「數學計算一大堆，卻不知怎麼應用」問題。本系統計強調統計工具的應用，統計數學做觀念上的理解，不拘泥計算。大二下統計更仿照台灣社會變遷基本調查，進行嚴謹的學術問卷設計、訪問、分析。相關成果請見：中山大學基本調查 https://nsysus.blogspot.com/ |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
未上传图片 图解:政经系濒辞驳辞 版权:政经系办
邱翱儒国立中山大学政治经济学系 国立中山大学碩士 工业技术研究院绿能与环境研究所 未上传图片 图解:政经系濒辞驳辞 版权:政经系办
郭翱境国立中山大学政治经济学系 中钢公司 
图解:政经系濒辞驳辞 版权:政经系办
吴翱翱国立中山大学政治經學系 国立清华大学经济学研究所硕士 国立台湾大学经济学研究所博士 研究工作 |
版权:涂惠茹绘图
叶俊男东吴大学社会系 国立中山大学社会学系碩士班 台灣之星通路規劃處 資深管理師 
版权:涂惠茹绘图
黄綉雯国立彰化师范大学特殊教育学系 国立中山大学社会学系碩士班 高雄市政府新闻局综合出版科助理员 
版权:涂惠茹绘图
王维禎东华大学社会发展学系 国立中山大学社会学系碩士班 新北市政府社会局科员 
林伊辰世新大学新闻系 国立中山大学社会学系碩士班 高雄市长室秘书 |
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多元能力 |
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
25%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
25%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
25%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
25%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
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