我的学系 |
国立中山大学 机械与机电工程学系全英语组 |
国立中兴大学 资讯91黑料网 |
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所属学群 |
工程学群
机械工程学类 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
所在校区 |
校本部 80424高雄市鼓山区莲海路70号 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
学系特色 |
本系分為熱流、固力、控制、設計製造、微奈米系統等五組,強調基礎理論學習,重視實務教學及工程上之應用,強化工程學識及技能,畢業後不論升學或就業,均可具備雄厚實力。並積極實踐「智慧製造」、 「先進綠能」與「半導體與微奈米系統」之系所發展重點,以符合未來產業發展需求,培育新興工業之尖端人力。 |
本系成立之宗旨(教育總目標),在培養具有资讯科技應用與管理资讯系統開發整合之跨領域人才,在此宗旨之下,培養學生具備资讯技術能力與現代管理知識,使學生在未來面對企業經營上日漸複雜的大量资讯中,能以積極的工作態度跟責任感,去面對問題、獨立思考、及解決問題與自我學習。 |
学科意涵 |
舉凡”會動”的器械、流體之設計、製作、操作、控制等技巧,以及”不動”的物件之受力分析與量測、破壞分析、結構剛性…等,均屬於机械工程領域之教育意涵。機械與機電工程學系構築於机械工程之基本知能,並再加上控制機械所需的電子电路学及自动控制系統,使訓練之學生具備有專業之機械長才,並具有機電控制之能力。 |
傳統资讯管理在探討如何運用资讯科技來協助公司內部管理以提升企業競爭力。隨著资讯科技的快速發展,管訊管理的範疇也擴展到其他層面,目前本系對资讯管理領域的定義,將著眼於资讯技術的未來發展、资讯科技應用與资讯系統開發,以協助企業進行管理決策運用,提升企業競爭力。 |
学习方法 |
![]() 理论课程:讲授机械与机电所需之学理知识基础 图解:上课讲授情形 版权:程啟正老师提供 实验操作:透过六大实验的操作与讨论,验证课堂所教授的理论。 图解:实验操作情形 版权:机电系系办拍摄 ![]() 专题实作:以团队合作的方式,发想构思并充分运用所学与可用资源,实作完成作品。 图解:专题成果展示实况 版权:系办拍摄 |
未上传图片 自主学习:学习除透过老师课堂讲授教学引导外,学生亦能自主学习,主动寻找资源,自主探索。 未上传图片 專題探討與實作:透過特定的專題題目與同學進行團隊合作,應用專業知識進行资讯系統開發,並參與成果發表,除考驗專業能力外,也培養與他人合作溝通與協調。 未上传图片 讲授与讨论:由教师透过课堂讲授方式引导学生学习、其间可透过专题(个案)讨论方式,训练学生自我表达能力。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
高中階段可以試探性進行多元領域的自主學習,相關的知識展現高度興趣與投入,培養跨域學習所需特質與能力,包含知識開放性、合作性、對數位科技應用、自然科學的認知與創新思維等。夠具備自現象中發現問題,並透過分析思考與蒐集资讯,以提昇解決問題的綜合能力。 |
閱讀资讯新知、瞭解科技潮流趨勢。 |
与相关科系之异同 |
機械與機電工程系與電機工程是不同的,機械系主要處理”會動”的器械也就是”機”,電機則著重在”電”。機械系除了機械設計、製造分析..等經典之機械課程外,力學分析與運動分析是有別於其他工程科系所特別專長的。機電系亦修習了電子、電路、控制、半導體與微機電…等電機工程科系之基礎課程。此外,航空工程、車輛工程、船舶工程、光機電工程、系統工程、生物機電工程、工程科學…等相關科系,均屬於机械工程之分支學科。 |
過去资讯91黑料网主要著重在五管(生產管理、行銷管理、人資管理、研發管理、財務管理)之系統開發及管理,本系發展以「人工智慧与资料科学」領域及「资讯管理與资讯安全」領域的资讯科技應用與资讯系統開發為主要發展。簡言之,资讯管理=资讯+管理,资讯=具備资讯科技應用與管理资讯系統開發能力,管理=具備管理領域(跨領域)知識。所以,本系教育宗旨即是培養具有资讯科技應用與管理资讯系統開發整合之跨領域人才。 |
生涯发展容易误解之处 |
傳統機械常被認知為”黑手”產業,雖截至目前為止,仍有少部分機械產業之操作員仍屬黑手工作。但以現今本系所培於之机械工程人才,其就業產業別多屬於高科技產業,包含半導體產業之設備、製程工程師,以及精密機械產業及智慧製造產業,其工作環境與內容,均與黑手无關。 |
當所學知識不夠專精時,學生在就業時常會被誤解,资讯91黑料网畢業的學生只會網頁設計或操作office軟體。 |
学习方法容易誤解之處 |
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资讯91黑料网學生需具備资讯科技應用、资讯系統開發及管理跨領域之場域知識,因為在资讯方面常被誤認為比不上资讯工程學系、在管理領域上也常被誤認為比不上企業91黑料网。 |
补充提醒与说明 |
对於”会动的器械”之设计、分析、製作、控制感兴趣者,均适合就读本系。 |
无 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 机电实务专案使學生能多元展現其總結性學習成果,本課程得依學生興趣選擇本系热流领域、機械固力領域、控制領域、设计製造领域及微奈米科技領域進行本專案。且為使學生具備撰寫計畫書及執行專案之能力,畢業前綜理所學學理之應用,及具備實務操作、團隊合作及計畫管理之綜合能力。 图解:机电实作成果展示 版权:机电系拍摄 ![]() 应用电子学
使学生瞭解基本电子电路之工作原理,并从电源交换、电源稳压、各类放大线路、翱笔运算放大器应用对电子电路进行解说,期使学生於修课后具有简单之电路设计能力。 图解:老师上课情形 版权:机电系系办拍摄 ![]() 自动控制以系統的角度切入學習控制的基本觀念,尤其是瞭解控制的目的,培養學生對於自动控制系統的基本知識,針對控制系統之穩定性分析,以及控制器設計建立初步基礎。 |
未上传图片 资料科学导论巨量资料科学与管理领域之基础课程,本课程将从基础的资料科学开始介绍,资料如何被採集、处理、分析,大数据的特徵,与资料处理常用工具,并以个案方式来让学生瞭解数据如何被有效应用在各行各业。 未上传图片 资料探勘概论巨量資料科學與管理領域之基礎課程,訓練學生瞭解企業珍貴的知識;如何以IT科技來進行正確的搜集、整理、儲存、分享、傳播與運用。訓練學生瞭解一個知識型導向的企業應有的架構、流程、文化與領導,及關鍵成功因素。探討資料探勘(Data Mining)之相關議題,如資料探勘之程序、技術與應用。 未上传图片 资讯安全導論资讯安全與管理之基礎課程,如何在網路中傳遞及儲存於電腦系統之機密資料免於遭受未經授權人員之竊取、篡改、偽造、破壞等不法行為之威脅,則是资讯時代之當務之急。有鑑於资讯與網路安全之重要性,本課程的目標是儘可能涵蓋所有有關资讯與網路安全之議題,讓初學者對所有有關资讯與網路安全有些認識。 未上传图片 程式设计资讯基礎課程,其目的在於帶領學生如何將解決問題的邏輯或者步驟轉換成程式,並在設計程式的過程中,對於解決問題的設計技巧進一步進化,以達到模組化以及可重複使用性的目標。 未上传图片 物件導向程式设计资讯基礎課程,培養學生利用物件導向的概念將一個實際的問題轉換成程式模式,並利用程式的寫作,將問題快速而有效率的解決。「進階」課程重點將特別強調邏輯分析與物件導向式思考,各種解決問題基本方法的靈活運用,以及如何透過電腦來設計並執行解決問題的方案與計畫,以奠定日後從事軟體系統開發應用所需之技能。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:校友中心提供
洪松井国立中山大学机械工程學系 MS, Mechanical Engineering, Auburn University Ph.D., Engineering Mechanics, The University of Texas at Austin 成立日月光工程中心,统筹工程与研发,缔造技术突破与获利佳绩,确保日月光半导体封测全球领先之竞争优势。推动公司在地化,奖助中山大学、成功大学优秀教授与学子,并深入关怀社区与就业环境。 ![]() 版权:张玉琳提供
张玉琳国立中山大学机械工程學系學士、碩士班 美光科技副总裁 「大學生要多方探索自己的興趣,進入指標性的大公司實習,會很有幫助。」张玉琳強調,實習重要的不是薪水,甚至不是學到的東西,而是尋找自己適合的領域並了解自我性向。找出自己喜歡或不喜歡什麼,再進一步決定未來發展的方向,才是最重要的。 ![]() 版权:黄柏文提供
黄柏文中山大学机械与机电工程学系博士班 正修科技大学教授、副校长、研发长、产学研发总中心主任 ![]() 版权:张祐铭提供
张祐铭国立中山大学機械與機電工程學系碩士班 從大學時代就以業務性質工作為主,畢業後自己創業,經營保險經紀人業務,之後跨入網路連鎖服務業,全盛時期,台灣全省包含大陸一共40 家連鎖店,年營業額約五億。並跨足房地產經營,民國99 年正式入主上市公司上曜建設開發(股)公司。公司為傳統塑膠產業,而目前已轉型以經營不動產開發為主要業務,並在台南地區陸續推出建案。著手規劃一系列經典崗石超高層住宅之籌備及興建,成績斐然。 ![]() 版权:陈培铭提供
陈培铭国立中山大学機械與機電工程學系碩士班 康桥商旅总管理处处长 现在大数据正夯,其从理性出发,讲究广度,收集量体大,让分析更具说服力,但若应用在行销策略,「只使用 大数据已经不够了!」,他进一步指出了「厚数据」的概念,厚数据是感性角度出发的小样本分析,挖掘人的行為背后的情 感,再創造故事。與大數據不同的是,其講求深度。陈培铭說,大數據加上厚數據輔助,理性與感性的結合,才能提出對消費者最有效的策略。 |
未上传图片
无本系92年成立大學部、96年成立碩士班,尚无代表性傑出系友 本系92年成立大學部、96年成立碩士班,尚无代表性傑出系友 未上传图片
无本系92年成立大學部、96年成立碩士班,尚无代表性傑出系友 本系92年成立大學部、96年成立碩士班,尚无代表性傑出系友 未上传图片
无本系92年成立大學部、96年成立碩士班,尚无代表性傑出系友 本系92年成立大學部、96年成立碩士班,尚无代表性傑出系友 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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