我的学系 |
国立中山大学 物理学系量子科技组(全英) |
国立中央大学 经济学系 |
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所属学群 |
数理化学群
物理学类 |
财经学群
经济学类 |
所在校区 |
校本部 80424高雄市鼓山区莲海路70号 |
校本部 320桃园市中壢区中大路300号 |
学系特色 |
本系以培育国家之基础科学人才為方向,并因应现今工业多元化的发展趋势,积极培养具备专业技术及专业道德之科学研究人才,以厚植国家研究发展之实力。因而本系除加强传统的教学理论课程外,并实行实务之科学研究,以培养学术及产业所需之研究且兼具人文素养之人才為宗旨。本系之大学部以「培养对专业知识之基本素养及通才」為目的,以期学生具备研究创新所需之基本能力。本组之必修专业课程採全英语授课。 |
本系隶属於管理学院,学生有优先权可选修管理学院其他科系的课程。在国际商管认证础础颁厂叠架构下,本系以培养学生具备管理知识、独立思考及解决问题能力、国际观、永续发展、沟通能力為五大学习目标,在课程设计上,以边做边学為核心理念,强调理论与实务操作之结合。 |
学科意涵 |
本系拥有各领域学术专精与经验丰富的专任师资,顷全力投注於半导体物理、光电物理、磁性与低温物理、理论物理、天文物理、量子材料及计算物理等领域之研究,近年来量子物理也是重要研究主题。 |
经济學是一門研究人類行為及如何將有限或者稀少資源進行合理配置的社會科學。就大多數社會而言, 資源如何配置並非由少數幾個權大勢大的人所決定的, 而是由成千上萬的家戶與廠商所共同決定。 他們的行為反映他們的決策, 因此, 经济學家研究人們如何做決策。 |
学习方法 |
![]() 实作实验-本科系设有普物实验课程及物理演示,安排实验助教从旁协助,让学生在安全环境下进行实验,藉由动手操作实验验证课本理论及日常发生之物理现象,藉此训练学生观察、实作、分析数据能力。 ![]() 口头报告-以分组或个人方式进行口头报告 数据分析-分析模拟数据及实验数据 ![]() 自主学习-每学期安排多个时段英语系国家外籍生与本地生练习英语会话、物理讨论、修订论文及英写 |
![]() 專題實作:鼓勵學生應用经济理論來分析並解釋一個特定題目(如:大一经济學的【找中大一個碴】海報專題競賽),讓學生對事物有更深層的思考,而非僅就表面的事情大做文章。 图解:107/5/16摆找中大一个碴闭竞赛实况 版權:中央大學经济学系 数据分析:结合行政院主计总处的资料与厂础厂、搁、厂迟补迟补等数据分析工具,让同学瞭解如何应用所学,理解数据的意义。 圖解:大一经济學回家功課 版權:中央大學经济系 理論課程:经济學、個體经济學、總體经济學、財政學、公共经济學、國際貿易、國際金融、貨幣銀行學、中央銀行與金融機構等理論知識。 圖解:玩遊戲學经济 版權:中央大學经济系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在阅读各个基础学科与知识时,除了基础的原理外,须具备系统阅读与思辨能力,并且有规划执行与解决问题之能力。因為学科内容丰富且具一定广度,需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过规画科学专题与执行,并透过自己发现问题,尝试解决回答它,以提升归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力,此外,与国际接轨是现代人需具备的能力,可提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课或国际交流时的压力。 |
與经济相關活動經驗 |
与相关科系之异同 |
本系发展特色為凝态物理及量子科技延伸至理论与计算物理、半导体物理、奈米科技、量子材料物理、量子光电、生物物理及天文与宇宙学。 |
经济学系與財金、金融相關科系的不同在於经济學關心一般大眾在有限資源下如何做理性選擇,通常屬於社會科學院,它是商學的基礎。而財金系重視投資市場、財務管理、金融商品等等,通常屬於商管學院。 |
生涯发展容易误解之处 |
一般大眾容易認為學習物理出路只有工程師,但本系仍有許多在其他領域表現良好之畢業生(例如: 博士後研究員.科學教育人員與醫療相關之行業等等) |
?升学 |
学习方法容易誤解之處 |
高中所涉及之物理问题多為简化后之情形,学生喜欢以各种速算法解之,但大学所涉及之物理问题為通例,学生仍会使用速算法解之,不但不适用还容易产生迷思概念。 |
學生易認為经济學很理論、內容枯燥乏味且難與現實結合,然而经济學的邏輯分析,可廣泛應用到生活的各個議題,舉例來說家庭经济學、行為经济學、實驗经济學、運動经济學就是经济學的新興領域。 |
补充提醒与说明 |
教育目标 |
经济学系是很多學校都有的科系,然而中央大學经济系希望能展現不同的教學內涵;呈現以學生為主體之課程設計,藉由適當的誘因機制讓學生親自思考與行動,才能培養出具備自主學習能力、可以建構自己知識系統、擁有就業競爭力的學生。 |
我的学系 |
国立中山大学 物理学系量子科技组(全英) |
国立中央大学 经济学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 物理演示本课程让学生公开演示物理实验,藉由『表演实验让参观者有兴趣』及『讲解实验让参观者了解』,让同学们对实验之物理内涵有更深入的了解。课程中的每个实验都有丰富的内涵及重要性,有助於激发学生对物理学的兴趣。 ![]() 探索宇宙的奥秘--现代天文学介绍
1.天文学领域介绍, 半导体奈米元件製造技术
1.元件物理与製程介绍 科技专题演讲邀请各领域学者与系上大学部同学经验、知识分享 ![]() 生活实用物理
1. 幫助學生了解生活中的物理現象及其應用,藉以和物理理論課程的內容相互對照。 |
![]() 经济學 MT1011透过游戏教学,提高学生的学习兴趣与动机,学生在游戏中思考如何在规则之下创造最大的胜率,并藉由观察找到理论中每一个概念所对应的游戏环节,以理解取代死背,解决学生缺乏内在驱动力的问题。 图解:课堂游戏教案执行实况 版權:中央大學经济系 ![]() 经济學 MT1012
以【找中大一個碴】為主題製作海報,內容為與中央大學相關的議題,讓同學經由觀察所處環境的潛在問題;應用经济學中的「成本效益分析」、「誘因機制」等概念,提出具體可行的建議方案,藉此提升學生的學習動機。 图解:2018/5/16海报竞赛执行实况 版權:中央大學经济系 ![]() 中央銀行與金融機構 EC2054
一学期四次与高中端的课程合作,修课同学需要设计互动游戏或戏剧演出,以高中生能理解的方式传递知识。期能透过与高中端的课程合作,為善尽大学社会责任出一份力。 图解:2018/4/19央行上课实况 版權:中央大學经济系 ![]() 當前经济議題本課程為经济系的總整課程,其教學目標在於協助認真修課的同學能符合管院「學習目標 (learning goals)」的要求。修課同學須上台進行一篇「口語報告」(PPT頁數為28 ~ 32 頁,其中至少 4 頁為數值資料的圖或表),以及一篇期末報告 (2,400 ~ 3,000字)。 图解:2018/5/22上课实况 版權:中央大學经济系 ![]() 當代经济問題討論
安排一系列的【系友職涯經驗分享】,讓在學學生提前思考:「中央大學经济学系畢業的我,有怎樣的可能性?」 圖解:2018/5/8 系友林欣穎回系分享 版權:中央大學经济系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片
本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
![]() 版权:校友萧承莛本人
萧承莛现任 誠庭 新材料 董事長 曾任 永冠能源科技集團,董事長室協理 兼 投資人關係主管 5years+ 遠東集團,國內股票投資 協理 13years 資策會,MIC資深產業分析師(Display Team)2years 從本系所畢業後,先後從事產業研究分析、股票投資管理與上市公司投資人關係主管等工作;因緣際會,了解VOCs中甲醛對人體的傷害後,為了心愛的人,引進最純淨的木,打造最安心的家,於2017年創業,代理加拿大Lynn Valley的零甲醛木建材,目前積極推廣無毒居住空間,期盼「慈心在住」。 未上传图片
梁帛辰1. 學歷:中央大學经济系、交通大學經營管理研究所 2. 經歷:台積電 人力資源招募部副理;華為人力資源 資深招募經理;聯發科 人力資源策略夥伴兼招募部經理 研究所毕业后,专注人力资源领域工作,歷练台积电、群创、华為、联发科等大型公司人资工作。 ![]() 版權:中央大學经济系
王伟芳1.學歷: 中央大學经济学系學士, 中央大學產業经济研究所碩士 2.經歷:渣打國際商業銀行, 香港商野村證券,國泰世華銀行 畢業後,於台灣金融研訓院負責專案研究乙職,除出版台灣金融發展史話書籍外,另行拍攝台灣金融發展史紀錄片合計150分鐘,希冀能為台灣经济與金融共生共榮ˊ的輝煌歷史留下紀錄。 此后,除顺利录取国泰世华银行第一届储备干部,尔后亦派驻马来西亚担任业务主管乙职,回国后投身於国际联贷业务拓展。另於2012年加入野村证券负责区域信用产物销售,目前则於渣打国际商业银行金融同业处担任副总经理一职,持续於金融业耕耘。 ![]() 版权:本人林胜忠提供
林胜忠中央大學经济系/外貿協會兩年期英語組 1.外派中東杜拜 兩年拓展商務 2. 自行申請簽證 赴美成立公司至今 3.協助台灣餐飲集團 赴美展店 美國達美樂 台灣聖瑪莉 五十嵐 鮮芋仙等皆 為其公司客户 |
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国立中山大学 物理学系量子科技组(全英) |
国立中央大学 经济学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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