校本部

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本系提供邻近台北之半导体实作场域，教学与研究并重。全配备硅製程无尘室与半导体製程训练，奈米材料、智慧晶片、光电、绿能、生医、微波电路之设计、模拟及量测设备完善，提供最佳学习环境，使学生可跨领域均衡发展。专题研究以产业实务為主，暑期可申请国内产业或美国、日、韩、澳洲大学进行交流实习，落实理论与实务整合理念。毕业生可选择高科技产业就业或继续国内、外升学管道畅通。

元智大学电机工程学系(丙组)為理論與實務並重，教育學生學以致用，訓練學生如何使用工具解決問題，體會為人處事道理，發揮合群精神，將來成為社會上有用之材。主要發展方向為: (1)半導體暨綠能、(2)光機電系統與光资讯，其中「半導體暨綠能」為相關電機光电材料與元件之研發製作；「光機電系統與光资讯」為結合光學、機構、電學、與軟體之應用研究。本組也結合上述兩領域於物聯網應用方面。

电子工程學是研究各種電子相關的科學與工程，涵蓋半導體、光電、IC 設計、無線通信、天線、生物醫學、計算機、人工智慧 AI 等應用，及其設備、量測、與控制技術。

凡涉及「電」就是電機学类的範疇，电机工程學系學習基礎是物理學和數學，領域涵蓋以电子学、电磁学、电路学等學支為基礎，並結合物理數學理論以實現生活所需裝置而發展的科學工程。(丙組)統合電子、電磁波、半導體之相關應用與領域，學生學習有關電與光的相關專業知識，專注於『半導體暨綠能』及『光機電系統與光资讯』。

大學課程講授，鼓勵學生主动学习，可進行課程預讀、蒐集資料及課堂發問討論，學生可建立課程預讀、蒐集資料及發問能力。 實驗操作方面，同學可透過高中實驗課程，多練習動手實作能力。专题研究方面，同學可透過高中小論文訓練，建立研究能力。

建议可以多修习一些物理数学相关的加深加广选修，并注重多元自主学习自我反思，以提升同学自身能力。

电子系与电机、通讯、光电等系的基础课程与训练大同小异，彼此间的差异在於高年级的进阶特色课程。这些进阶课程会依各系成员教授之教研专长、设备与资源而有所不同，是各系的教育目标与成果的重要指标。同学自电子系毕业，除了接受本系的进阶特色课程培养之外，也同时具有继续进修电机、通讯、光电等领域硕士班所需要的知识与能力。

元智大学电机工程學系（丙組）與電機系甲組、乙組的差異？
元智大学電機系甲組乙組丙組，主要依照成立先後順序排列，三組各有不同專業領域。因電機系範圍廣泛，各校電機系幾乎都會依各專業領域再分成若干組。與甲組乙組的相同處是需要學習有關電學的相關知識，不同之處是電機丙組是新科技，除了學習電子、電磁、電路等電學知識之外，還再加入半導體、光學與程式控制等精密科技應用，橫跨的領域多元。

未來可選擇半導體、網路與通訊、人工智慧、電磁波、光電、生物醫學、電子電路等產業。過去、現在及未來，這些產業對我國經濟發展都有重要貢獻，包括新竹科學園區在內的全國各大科學園區，大都是電子科技公司，對於电子工程畢業生的大量需求一直有增無減。結合人工智慧技術的各種科技產業也正快速發展，都將是明日之星。

许多同学认為本组毕业后只能在半导体产业任职，然而电机系的学生由於在学期间所学包含软体及硬体，因此就业领域之选择亦相当多元，半导体工程师、光电/光学工程师、生产设备/生产技术/製程工程师、硬体工程师以及软体工程师皆可胜任。例如台积电、联电、世界先进、鸿海、日月光、叁星、苹果、微软等公司都有系友任职。

电子系的课程内容涵盖半导体、电子电路、网路与通讯、电磁场、人工智慧、光电、生物医学等各领域，藉由核心的数学与物理课程的课程安排，期使同学有跨领域的视野与能力，在高年级选择有兴趣的领域发展即可就业或继续攻读研究所，比较容易学得专精深入。只要不排斥数理，愿意努力与创新，都很适合唸电子系。

被误解只偏理论教育不重视实作，本组加强实验课程演练，除开设基础实验如程式语言实验、普通物理实验、电子电路实验、光学实验、光电工程实作，亦开设嵌入式系统之光电应用、感测器与其应用等数位应用，以础谤诲耻颈苍辞自动控制元件以及3顿列印机等设备，补足学生的实作经验，培养理论与实务兼并的电机专业人才。

本校交通便利，機場捷運直達臺北車站；宿舍環境佳；可申請各類優渥之助學金。畢業生除擔任电子工程師之外，可擔任領域相近之电机工程師，亦可選擇高普考試，進入政府部門擔任公職；對於學術研究有興趣，也可持續攻讀碩士、博士，在國內外研究機構從事科研工作；台塑集團企業亦主動招募學習表現優異之畢業生。

本組主要教學與研究領域為: (1) 半導體暨綠能，為相關光电材料與元件之研發製作，含半導體元件製程、有機光電半導體、高效率太陽能電池、高亮度發光二極體、奈米電子、石墨烯、顯示科技、薄膜電晶體、MBE與MOCVD磊晶技術等。(2) 光機電系統與光资讯，為結合光學、機構、電學、與軟體之應用研究，含單晶片系統、光電應用、光學設計、光機設計、生醫檢測、雷射雷達、光學影像偵測、影像識別、色彩學、數位影像等。