我的学系 |
长庚大学 人工智慧学系 |
长庚大学 资讯工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
所在校区 |
校本部 桃园市龟山区文化一路259号 |
校本部 桃园市龟山区文化一路259号 |
学系特色 |
「人工智慧学系」致力於培育AI專業人才,以因應AI翻轉各行各業趨勢,建立學生未來與AI共存共榮的能力。參考全球頂尖名校AI課程,以「智慧應用」、「智能工程」、「智知科學」為核心架構,設計全方位科學基礎與實作訓練課程。全面以國際文化辦學,聘用國內外全職師資雙語教學,常態與國際名師聯合授課、建立跨國教學與研究團隊,為學生提供國際化學習契機。規劃師生參訪美、日、德、波蘭、中東多校,進行多元學術交流活動。 |
长庚大学资讯工程学系定位為理論與應用並重的產業研究型系所,除了學術研究外亦與產業界密切結合,運用產業資源於實務教學,培育出理論基礎與實務經驗厚實且符合產業需求之優秀人才,本系課程涵蓋軟硬體资讯系統設計、網路雲端計算與服務、物聯網與人工智慧,貼近世界资讯工程領域最新潮流。本系積極跟知名企業建立合作關係,提供學生進入企業實習與合作研究之機會,並與國際知名大學簽訂交換學生辦法。 |
学科意涵 |
人工智慧是智慧運算建立在资讯、統計、網路的基礎上,研究机器学习及在各應用領域的機器(人工)智慧。各應用領域有個別專業知識及技術,形成其外層核心知識。 |
资讯工程学系(Computer Science and Information Engineering,CSIE)於本校隸屬於工學院學系,主要學習計算機硬體與资讯科學軟體等知識,並延伸與其他領域共同合作的專業技能,如生物资讯、醫學资讯等。 |
学习方法 |
![]() 課堂講授:由教授解析人工智慧與资讯科學基礎理論,帶領學生透過演算法或是程式解決人工智慧問題。 图解:课堂讲授 版权:自行製作 ![]() 实验实作:透过程式设计与伺服器使用进行实验的设计与实作,以理解演算法与设计流程运行状况。 图解:实验实作 版权:自行製作 ![]() 分组专题:透过分组方式,由教授指导进行实际专题研究,鼓励学生参与国内外比赛,参与暑期实习等与职场场域吻合之教学活动。 图解:分组专题 版权:自行製作 ![]() 邀请演讲:邀请业界专家及研究人员发表演讲,帮助学生透过演讲快速吸收人工智慧相关领域最新技术与应用,促进学生了解人工智慧对产业、社会及全球之影响,并培养持续学习之习惯与能力。 图解:邀请演讲 版权:自行製作 ![]() 鼓励学生参加人工智慧或相关专业之竞赛,透过参加竞赛来检视学习成果,并藉此增加实务及实作的能力。 图解:鼓励参与校内外竞赛 版权:自行拍摄 |
![]() 課堂講授:由授課教授解析资讯相關理論,並帶領學生透過程式實作或計算,協助學生了解課程內容。 图解:课堂讲授 版权:自行製作 ![]() 实验实作教学:由授课教授及研究所助教协助同学透过实际实验操作,让同学具备自己设计预期功能装置之能力。 图解:实验实作教學 版权:自行製作 ![]() 分组专题实作:透过学生分组学习团队合作,并透过指导教授指导学生进行专题实作,学习职场或研究场域所需的能力。 图解:分组专题實作 版权:自行製作 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 自主學習:平時積極發掘問題,並透過各種方式尋找解決方法。 |
參加资讯相關營隊。 |
与相关科系之异同 |
人工智慧学系 |
资讯工程学系相較於電機系,主要是以軟體設計整合硬體組成系統,有別於電機系偏重於硬體設計。资讯管理學系除計算機基本知識外,另強調(企業或资讯)管理相關知識的學習,资讯管理學系較重視资讯系統的應用,而资讯工程学系較重視资讯系統的開發。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系以人工智慧所需的數學、程式語言設計、人工智慧概論、机器学习與深度学习等作為基礎核心課程,學生於大二、大三、大四時可依興趣自由選修「智慧医疗」、「人工智慧」、「电脑科学」等領域研讀。故未來出路不僅是工程師,更可以跨足资讯工程、醫學工程、智慧工廠、智慧製造、資料科學、演算法設計成為跨領域傑出人才。 |
一般學生認為,资讯工程学系畢業後就要開始進入暗無天日的爆肝職場,然而現在资讯科技職場的就業狀況已經明顯好轉,大部分工程師與一般上班族工作時間逐步接近。資工系學生除了軟體系統設計,也可以從事數位 IC 設計等工作。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系着重於资料科学、软体设计与应用,强调多元与创意的跨领域应用,主要课程為电脑基础科学(如计算机概论与各式程式设计)、基础科学(微积分、离散数学、线性代数、普通物理/化学/生物等)及人工智慧相关理论与应用(机器学习、深度学习、电脑视觉、自然语言处理),不包含电机资工的硬体相关课程或资管系的管理课程。 |
因為资讯工程学系隸屬於工學院,覺得就讀工程類的系所就是要窩在實驗室裡,或是像黑手ㄧ樣暗無天日,甚至讓許多學生以為只有男生才適合就讀,本系適合邏輯能力好,對於资讯科技有興趣的所有學生。 |
补充提醒与说明 |
「智慧运算学院」成立於2022年,是全国首座专门為人工智慧教育与研究设立的「学院级」学术单位,提供完整的学士、硕士、博士学位,以培育国际水準的顶尖础滨人才為目标,因应台湾科研与公司的础滨大未来需求。 |
长庚大学资讯工程学系除了與一般大學一樣開設资讯工程相關課程外,本系尚有暑期實習與软硬体专题課程,讓學生可以更有效的擁有實作與職場能力,本校為台塑集團與長庚醫院關係密切之大學,與企業合作緊密,對於學生於學習與求職皆有莫大的幫助。 |
我的学系 |
长庚大学 人工智慧学系 |
长庚大学 资讯工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 深度学习深度学习在最近的人工智慧現今深度学习已廣泛應用於醫學影像、農業、自動駕駛、教育、防災和製造等領域的重要問題,本課程將帶領學生一步步從最基本的統計、樣型識別逐步來到神經網路乃至深度神經網路,運用 Python/Pytorch AI運算平台,搭配 GPU 的使用,讓學生製作出基本的深度学习人工智慧系統。 圖解:深度学习 版权:自行製作 ![]() 自然语言处理
自然语言处理是使用机器学习技術來處理、解讀文字和資料,學生將在此課程中學習到: 圖解:自然语言处理 版权:自行製作 ![]() 电脑视觉本課程從电脑视觉基礎概念介紹起,解釋电脑视觉如何處理充滿雜訊及不確定的資料,並涵蓋許多近期的研究發展與應用。內容包含影像處理、影像生成、物件偵測與辨識、語言與視覺、類神經網路及邊緣計算。本課程將透過討論與實作,帶領學生吸收电脑视觉知識,並能應用先進电脑视觉之技術處理實務問題諸如偵測、辨識及影片分析。 圖解:电脑视觉 版权:自行製作 ![]() 机器人学习隨著機器人和電腦物理系統融入我們的社會,這些機器人代理不僅需要學習執行不同的任務,透過機器人本身的感測元件,與環境交互作用中自主學習,學習包含機器人運動、與其他物件的接觸與互動、語言互動等能力。本課程將介紹机器人学习的基本技術,並特別關注設計具有與人類互動能力的具體形象代理。 圖解:机器人学习 版权:自行製作 ![]() 专题研究学生在了解各教授实验室方向后,依兴趣分组找寻指导教授,一同构思专题题目、透过融会贯通先前所学的内容,并於实作过程主动找寻实作所需知识。学生於此系列课程中完成专题製作包括题目分析、竞品比较、产物目标设定、功能分析、程式实作、使用者测试,最后参与校内专题竞赛或国内外比赛、发表专题成果,整合所学知识技能。 圖解:专题研究 版权:自行製作 |
![]() 人工智慧本課程培養大學部學生開發各種智慧型程式的能力。課程兼顧歷史回顧與未來發展,強調實作技術,如知識表達、智慧型搜寻、賽局策略、系統模控、机器学习、分群分類法等重要概念,另依實際授課情況實施補充教材。 ![]() 校外实习本课程於大叁升大四的暑期进行,為期八週,其目标是让学生体验如何将课堂所学应用於实际的系统操作,并且让同学在课程中养成独立负责的人格与团队合作的能力,以达到公司要求。 ![]() 软硬体专题本课程為本系最重要实作课程,同学将自行分组,四人一组,寻找指导教授并且选定题目,进行叁个学期的实作。学生在本课程结束时经评量合格,可以参与本系办理的专题展览。 ![]() 深度学习近年來,深度学习技術已經被廣泛應用到各種領域,如醫療、工業、服務等等。本課程主要著重在基礎理論與實際開發技術養成。基礎理論將介紹目前常用的深度学习模型,實際開發技術將教導學生利用開源框架開發應用。 ![]() 微算机实验
本课程结合大学四年所学的软硬体知识,运用微处理机实验板进行系统设计。课程中学生将撰写程式直接驱动硬体的运作,以进行系统开发。学期末并将於微处理机系统上进行游戏开发,以整合大学四年所学软硬体知识,并进行实作验证。 |
我的学系 |
长庚大学 人工智慧学系 |
长庚大学 资讯工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片
本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
![]() 图解:学生照片 版权:李郁玟提供
李郁玟高中起,對數學與资讯相關課程很有興趣,多次擔任资讯股長或是代表班級參加班網競賽獲得名次。考大學時社群網站和智慧型手機正熱門的時代,我志願表填的都是資工或資科系。長庚資工專題和產學合作機會不少,大三我選擇了五年一貫,省下來的時間轉而投入產學合作案及寫論文參加國際研討會,經歷了一個非常充實的學碩士生涯。 由於大三暑假很幸運地進了廣達電腦實習,跟著公司project的步調學習程式技巧及產業文化,也獲得主管的好印象,因此研究所一畢業就直接進入了原實習單位工作,參與的案子多半與手機app、IoT的應用相關。由於资讯產業的變化速度太快了,除了學校學到的知識以外,更重要的是培養自學新技術或與他人溝通合作的能力。 未上传图片
李育霖大學以前我在板橋高中就讀,父母忙於工作,課業上都是自主進行,生活不外乎是打打電動,跑跑補習班。在大學指考之後考上了长庚大学,就開始了個人的四年大學生活,大一上的生活沒有太大的改變,大一暑假因緣際會加入陳仁暉老師分散式系統實驗室,開始一些實務經驗和計畫開發,蠻多實務經驗都是從這邊開始培養的。 在長庚資工研究所畢業之後一直任職於晨星半導體,目前的年資大約是9年,在去年隨著晨星被聯發科技整併之後,目前加入了聯發科這個大家庭。在過去的晨星半導體扮演了3~4年軟體與系統整合工程師的角色,公司主推是TV/Box晶片,所以接觸不少新東西。在長庚學習到了非常多的實務經驗,選擇长庚大学您一定不會後悔。 ![]() 图解:学生照片 版权:李郁玟提供
张嘉珊畢業於长庚大学资讯工程学系,目前就讀長庚資工所碩一的嘉珊,在大學以前,總把讀書、考試視為最重要的事,努力維持成績的結果也讓她取得繁星入學資格,在爸爸的建議下,來到長庚資工系。進入大學,嘉珊決定告別過去枯燥的生活,從前不敢站在台上發言的她,在興趣驅使下,創立烘焙社、開始辦營隊、主持、演講。 大三升大四的暑假,嘉珊透過系上必修的「校外实习」來到冠宇數位科技有限公司實習。經過履歷審核與遠端面試,她被分配到遊戲設計組,負責資料蒐集與競品分析,藉由故事元素與美術設計,增加使用者遊玩時的體驗,並計算出不同遊戲狀況出現的機率。實習結束前,她和其他實習生們共同設計出一款名為「甜點王國」的 Q 版老虎機遊戲,過去在課堂所學的 Web 應用框架實作、機率設計、API 應用等等,通通派上用場。 ![]() 版权:王孝然提供
王孝然 「狂買園藝」CEO从工程师到创业的路程上,我受过不少人照顾,也遇过不少挫折。如果要我说一句对人生目前体验的回馈,我只能说:「敞开心房接受任何改变」,这确实是一个不错的好方法,是一路上能支持我的力量。从学校实习到公司,再到创业的决定,虽然人生职涯才刚开始,但一开始就是高潮迭起。 要成事,先成人,就是我现在人生的完美体验;越是苦、越是波折的人生,就越是让回顾起来,能再次感到惊奇有趣。感受波折与挑战的方法,不一定是创业。在此提醒学弟妹:投资一定有风险,人生投资有赚有赔,一定要确定自己的决心,要反覆问自己到底想要什麼?既然都有可能会输,那不如选自己最喜欢的事做! ![]() 版权:黄沁萱提供
黄沁萱自母校毕业后,我接着继续攻读研究所。原本其实没有什麼特别的目标和梦想。在读研究所时期,我因為研究上碰到瓶颈,在一次的假期回到母校找大学时期的班导师赵一平老师聊天谈心,也因為这次的对谈,让我的研究有了方向,也有后续出国参加研讨会的机会,让我感觉到世界如此辽阔,有机会的话,為什麼不出去闯闯看呢? 就业博览会看到许多日商公司在日本的职缺介绍,鼓起勇气投下我的履歷,跨出舒适圈,结果居然成功了。资料库管理师的工作,是以前在小公司不会被重视,也没有的职位,这工作使我见识到日本乐天公司的庞大、各司其职的组织架构、以及重视对於员工的训练、还有也学到很多在学校不曾用过的工具。 |
我的学系 |
长庚大学 人工智慧学系 |
长庚大学 资讯工程学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
20%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
50%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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