我的学系 |
国立屏东大学 应用化学系 |
静宜大学 应用化学系 |
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所属学群 |
数理化学群
化学学类 |
数理化学群
化学学类 |
所在校区 |
屏师校区(旧名林森校区) 900393屏东县屏东市林森路1号 |
校本部 43301臺中市沙鹿区臺湾大道7段200号 |
学系特色 |
本系主要以培育應用化学相關之專業領域人才,啟發具有學術研究及技術創新之潛力的學生,引領其進入化学、材料化学、奈米科技、生物化学、分子生物、分子醫學及生化工程等相關專業領域,使本系畢業生均具備繼續進入研究所深造的基本專業能力外,亦可投入參與產官學機構相關之科學研發、技術服務及生產製造等實務工作。 |
本系以綠色化学為理念,兼具存化学與應用化学之特色,課程與研究加入永續概念「綠色能源」及「民生科學」,兼顧基礎知識、實作及應用為主要特色,培育具「化学專業知能」及「優質職場倫理」之化学人才。 |
学科意涵 |
本系原名「應用化学暨生命科學系」(95-98年)及「化学生物系」(98-103年),因為求更進一步就多元化及專業化之間求取平衡,於103年8月1日起更名為「应用化学系」。 |
化学是一門研究物質的性質、組成、結構以及變化規律的基礎自然科學。 |
学习方法 |
![]() 本学系学生在专业师资与精心规划之课程中,可学习到奈米科技、生物科技、材料科学未来最具潜力的叁大主流领域知识。 ![]() 学术倾向较强的同学可藉由扎实的专题实作培养其科学研究的基础,并?励其攻读研究所。 ![]() 就业倾向较强的同学藉由产业实习课程,提供其学?合?的学习机会,并衔接其就业。 ![]() 对教师?作有兴趣的同学可以透过学校丰富的师培经验成為具有优良专业背景的科学教师。 |
![]() 【课堂学习与讨论】透过自主学习、阅读教科书、勤做习题、整理与报告、以及学生间彼此及与教授的讨论与分享,获得对当代先进科学研究近况的认识。 图解:透过学生间彼此及与教授的讨论与分享 ![]() 【实验实作】主要学习方法為查閱實驗流程與步驟、進行實驗與課堂討論、數據分析、報告整理,來學得知理論與實驗驗證結果。 图解:藉由进行实验与数据分析得知理论与实验验证 ![]() 【专题研究】在学期间可加入教授实验室团队,学习从事更专业的实验、透过文献阅读、口头报告、论文撰写等训练,来為升学研究所来进行準备。 图解:加入教授实验室团队学习更专业的实验 版权:静宜应化系 ![]() 【多元学习】鼓励多元学习,透过校外参访、国内外交换、参加成果展或研讨会等非课堂教学提高教学成效。 图解:藉由校外参访及参加成果展进行多元学习 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建議在高中階段可以進行化学及生化相關實驗專題 |
1. |
与相关科系之异同 |
本系將大學部規劃為化学組及生物化学組,整體課程設計規劃聚焦於化学與化学生物之學理、研究方法與應用三個面向所組成,以化学學術領域為主軸,聚焦於應用化学之核心概念,朝向應用化学領域發展長遠規劃。 |
应化系,除基础科目外,注重跨领域的应用课程,强调与产业的结合及应用。以学习奈米、材料、生物等学科為辅,在分子的观点来操控其结构和功能,以便产生所要的应用产物。 |
生涯发展容易误解之处 |
本学系学生在专业师资与精心规划之课程中,可学习到奈米科技、生物科技、材料科学未来最具潜力的叁大主流领域知识。另外;配合本學系產學小組之研發團隊亦有機會與產業界結合。藉由技術轉移與相關建教合作之進行提供學生更多之就業保障。 |
「化学只學理論出社會不能用」、「化学畢業只能當老師或去化工廠」—其實不然!大部分的化学系學生畢業從事和半導體、材料開發、生技和製藥相關之產業。日常生活中處處可見「化学」的身影,食衣住行等等,都屬於應用化学的範疇,可說是發展多樣、出路多元的科系!這正是化学人的優勢所在。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系係以課堂教學與實驗研究並進,且本学系学生在专业师资与精心规划之课程中,可学习到奈米科技、生物科技、材料科学未来最具潜力的叁大主流领域知识。並結合專題研究之學習方式,進入本系所屬實驗室進行研究指導,將有獨立研究之學習資源。 |
1.「化学系只要會做實驗就好」;「化学系只要會讀書就好」—其實我們是學用合一,學習與實作並重,才能創新及應用。 |
补充提醒与说明 |
本系共计10位专任教师,每班及皆有1-2位导师协助指导学生着重学生辅导成效,使学生能受到个别化之关怀照顾。空间及设备充裕,专业教室及实验教室皆是近年完成整建。且学生皆会进入教师实验室接受指导,进行独立研究之学习资源。 |
化学屬於基礎科學,日常生活中的食、衣、住、行、育、樂,都與它息息相關。例如我們希望衣服有不同的顏色,就必須在衣料上塗覆染料,染料本身即是化合物,製造染料是一種化学技術;此外,我們還希望衣服看起來有質感,且能耐洗不褪色,則必須在衣料上塗覆其他化合物,調製化合物也是一種化学技術。 |
我的学系 |
国立屏东大学 应用化学系 |
静宜大学 应用化学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 生技化妆品学本課程跨領域結合化学與生技領域,探討化妝品的生物活性物質,機能性成分於皮膚生理所扮演之角色與代謝過程及致效機轉,生技技術如何運用於機能性成分之改質或傳導輸送,化妝品的安全功效評價方法及其所應用的生物技術,最後探討生技化妝品領域的最新發展方向,並透過模擬實作過程了解化妝品產業面對的問題與品牌、行銷等。 ![]() 「應用化学」創意咖啡課本課程採取以介紹咖啡化学為策略,課程精神指標為『動手做、做中學、走出學術的象牙塔,享受化学人的咖啡人生』,試圖引導學生用正確的觀念來加以應用及評價自身所學之化学知識與技能,故定位為本系主題式職涯發展特色课程。 ![]() 海洋化学提供學生有關海洋化学基礎相關知識。介紹海水的組成及性質,鹽度及氯度,主要及微量元素,地球化学平衡,海水中的氣體,二氧化碳系統,微量營養鹽之分佈變化及循環,海水中有機質、海水光化学。 |
![]() 綠色化学系列課程本系綠色化学課程包含「綠色化学概論」和「綠色科技化学」,此系列課程就是一切的化学行為均以友善環境為前提,達到減少廢料、減少消耗量、減少能源浪費等目的,降低對環境的傷害。 ![]() 能源科技系列课程本系最具特色的应用课程為「能源科技」和「太阳能电池原理与应用」,不仅教导专业知识,还搭配实验课程,让同学亲自动手操作,以结合理论和实务经验;每年还会举办创意电池竞赛,让同学发挥创意研发新电池。 ![]() 材料系列课程
本系開設材料系列课程「材料化学」、「奈米化学」、「半導體及光電材料概論」「高分子化学」和「高分子材料物性與化性」,不只教導專業知識,並與國家重點產業接軌。 ![]() 有機化学系列課程
主要教導運用儀器或物理、化学等方式來確認結構、性質、反應的學科。 ![]() 分析化学系列課程
分析物質成分、結構的方法,使化学成分得以定性和定量且結構得以確定。定性分析可知化学成分;定量分析可確定成分含量。用儀器分析來分離樣品。 |
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静宜大学 应用化学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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陈韵竹畢業大學:屏東教育大學化学生物系 (2005年-2009年) 毕业研究所:中兴大学生物科技系(博士与硕士2009-2016年) 现职:中央研究院农业生物科技研究中心助研究员 ![]()
吴信辉2007畢業於屏教大化学生物系學士班,2009年於屏教大化学生物系碩士班取得碩士學位,2015年於清華大學生物資訊暨結構生物研究所取得博士學位。 2016年赴美國Rosalind Franklin醫學大學擔任博士後研究,2018年轉任美國波士頓生物科技公司擔任科學研究員。 ![]()
卢毓婷本系99级毕业生。 考取105年公务人员高等考试叁级考试环保行政类科、环保普通考试行政类科。 ![]()
张溢麟本系100级毕业生。 考取104年公务人员高等考试叁级考试-农业技术职系农业技术类科。 |
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赵致敦静宜大学化学系 美國奧克拉荷馬州立大學化学博士 美国辉瑞製药厂全球生产製造法规管理部总经理 新泽西州杰出工公司女性领导奖 美国新泽西州拜耳公司非处方性药物产物供销资深经理 第1届静宜杰出校友 ![]()
项邦珍静宜大学化学系 Eastern Illinois University Department of Chemistry M.S. 全美台湾同乡联谊会芝加哥分会/理事 全美台湾同乡联谊会杰出服务奖 中华民国妇女联合会杰出服务奖 第6届静宜杰出校友 侨务委员 ![]()
许耀文静宜大学应用化学系博士班 彰化縣立芳苑國中 教師 静宜大学应用化学系系友會 會長 國立東港高級海事水產職校 校長 國立沙鹿高級工業職業學校 校長 臺中市立臺中第二高級中等學校 校長 第9届静宜杰出校友 |
我的学系 |
国立屏东大学 应用化学系 |
静宜大学 应用化学系 |
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多元能力 |
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
100%
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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