我的学系 |
国立臺东大学 资讯工程学系 |
国立屏东大学 电脑科学与人工智慧学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
所在校区 |
校本部 950 臺東市大學路二段369號 |
民生校区 900391屏东县屏东市民生路4-18号 |
学系特色 |
目標為培育具完整资讯專業訓練且能獨立思考分析之優秀人才,課程設計兼顧硬體結構及軟體應用,理論與實務並重。並配合國家落實技術生根與產業升級政策,培育高級资讯科技人才,落實技術生根與產業升級之目標;重視地方產業發展,強調资讯科技應用與地方產業結合;重視教學品質,強調知行合一,同時培養師生團隊研究精神,提升教學和學習的成效。 |
本系以「智慧雲端系統開發與應用」為研發重點,整合系上教師在各個領域的專長,包括人工智慧、多媒體應用、網路(物聯網)應用、數位內容及學習、運算思維、资讯安全、影像處理等,共同發展系上特色。此外,藉由培訓學生行動應用程式的開發能力和數位遊戲程式的開發能力,使學生具備雲端應用開發的實作技能,藉由教學相長,共同激盪與創新。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
资讯工程學是以計算機數學、程式设计為基礎,融合程式设计、组合语言、资料结构、數位邏輯設計、离散数学、计算机网路、线性代数等子領域的一門工程學。 |
电脑科学与人工智慧学系隸屬於本校资讯學院,而電腦科學(Computer Science)是指電腦和演算過程的研究,也是一門結合數學原理、硬體與軟體設計的領域,而我們更強化人工智慧(Artificial Intelligence)的研究與應用,所聘的專任師資也皆具備國內外頂尖大學之電腦资讯相關領域博士學位。 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授:由教授带领同学釐清相关范例,利用实际计算、程式实作,协助同学了解课程内容,以及进行程式语言编写。 ![]() 团队学习:课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会,进而学习与人合作的模式。 未上传图片 实验实作教学:教授及助教协助同学透过实际实验操作,让同学具备自己设计预期功能装置之能力。 |
![]() 1.课堂讲授:教师讲授前会先该班学生,掌握学生知识结构,在此基础上适度调整内容进行讲授教学。 图解:教授课堂讲授 版權:国立屏东大学电脑科学与人工智慧学系版權所有 2.课堂研讨:学生根据师长拋出的议题进行分析与讨论。 圖解:「就是要當創客I-3D列印 」實作課 版權:国立屏东大学电脑科学与人工智慧学系版權所有 ![]() 3.动手操作:依据实验或程式课程内容与性质,实际操作电子仪器(如电路学课程、积体电路课程等)或上机编撰程式。 图解:动手操作 版權:国立屏东大学电脑科学与人工智慧学系版權所有 4.統整報告:部分課程需於期末完成專案,培養團隊合作以及资讯整合能力,最後做專案進行報告或操作示範。 图解:专题製作、展示 版權:国立屏东大学电脑科学与人工智慧学系版權所有 ![]() 5.公司产业参访:搭配课程属性,与临近公司、会展场或研究中心进行参访交流,如高雄市放视大赏、国家高速运算中心等等 图解:公司产业参访 版權:国立屏东大学电脑科学与人工智慧学系版權所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在自主學習課程中,能透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力;在一般課程中,能透過分組討論的 方式,培養團隊合作的精神。 |
1.训练统整笔记的能力-课程重点的汇整。 |
与相关科系之异同 |
电机系与资工系的差别简单讲就是电机系偏重在硬体,资工系偏重在软体,当然最后的系统中软体和硬体是整合在一起的,所以这两个系对彼此所学的还是要有所涉猎。资工系与资管系的差别简单讲就是资工系偏重在工程,资管系偏重在管理。 |
电脑科学与人工智慧学系、资讯工程系與资讯管理系等學系皆以修習资讯相關能力為基礎,如數學課(微積分、統計學)、程式设计等課程,本系除了普遍認知的资讯工程系硬體課程外,額外強調人工智慧領域研究、资讯安全課程以及融入數位學習的教學素養。 |
生涯发展容易误解之处 |
資工系學生畢業只能當程式设计師,其實那只是其中一項選擇,其他出路的可能性也頗為多元。例如:資料庫管理師 、系統分析師 、電子商務設計師、數位多媒體設計師 、網路規劃工程師 、通訊軟體工程師、嵌入式多媒體軟體工程師、語音產品開發工程師 、嵌入式軟體研發工程師 、嵌入式韌體工程師 等。 |
現今社會资讯科技及人工智慧與我們生活息息相關,因此本系畢業的學生能有多元的工作選擇,大多數的畢業生選擇科技公司擔任资讯工程師、程式设计師或资讯相關人員,甚至有許多繼續往碩士學位進修,進而擔任资讯研究人員;另外本校亦可參加教育學程甄選,修畢學分後並完成教師證考照、實習,即可有資格參與一般或資教師甄試。 |
学习方法容易誤解之處 |
一般人容易对资工系的学习内容认為是只有软体设计部分,此為错误观念。本系的研究领域涵盖软体设计与应用、网路通讯与应用、嵌入式系统与应用。 |
許多人對於本系的課程學習內容認為是學習軟體的使用,但實際上我們是兼具軟、硬體的內涵並輔以程式设计的訓練,例如在軟體應用上(如iclone、Unity、Adobe Flash、VS)不僅要求前台UI的設計,更是注重後臺程式碼的撰寫與成果,並加強人工智慧素養,而非一般多媒體設計相關系所訓練之軟體使用。 |
补充提醒与说明 |
无。 |
本系虽属高教体系,但為与业界紧密结合,自103学年度起便安排部分学生至业界进行实习,让同学能汲取公司经验减轻未来对就业的恐惧,也能了解外界竞争考验,进而在回校后反思努力的方向;近年本系也陆续提升学习环境相关的硬、软体设备,如电脑教室及实验室设备陆续更新与增设、翻修等。系上课程设计也增加许多实作课来啟发及培养同学的创意并对软、硬体的学习兴趣。相信加入本系,让同学专精学识,并横向发展跨领域之整合能力。 |
我的学系 |
国立臺东大学 资讯工程学系 |
国立屏东大学 电脑科学与人工智慧学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 程式设计
本課程介紹了C ++程式语言。 教師的重點是C ++的物件導向以及它們如何用於創建結構化,模組化和可重用的程式碼。 完成本課程後,參與者將能夠: ![]() 资料结构
1. 资讯相關科系的基礎科目,资料结构包含資料的表示方式及其演算法,是設計程式與軟體系統的基本知識,使學生了解程式语言的基礎。 ![]() 程式解题以實例講解解決程式問題的基本策略及演算法,訓練學生分析、解決問題的能力,著重實際解題能力,培養學生程式解题能力,提升程式能力與程式撰寫速度。並輔導學生參與CPE大專學生程式能力檢定、ITSA線上競賽、PTC線上競賽、ITSA桂冠挑戰賽、NCPC大專盃競賽、ICPC國際賽等。 |
![]() iOS程式设计Swift 是由 Apple 所創造的程式语言,目前為成長最快速的語言,優點是是比原本的Objective-C 易學門檻較低,除了能夠和 Objective-C相兼容,而且有 Xcode Playgrounds 功能輸入代碼時,便可以即時預覽其顯示出來的效果為何,對新手容易使用與體驗。 图解:上课情况 版權:电脑科学与人工智慧学系 ![]() 智慧型机器人实习
本課程在訓練軟體程式设计與硬體感應器結合,藉由機器人來動手實作及啟發腦力激盪,讓學生體驗程式设计與機器人結合的創意學習,未來可將軟硬體結合的運算思維往下扎根。課程大綱:認識mBot機器人、mBlock軟體訓練、機器人運動、運算與LED、超音波感器、紅外線遙控、循跡競走。 图解:上课情况 版權:电脑科学与人工智慧学系 ![]() 数位游戏设计本課程介紹數位遊戲的發展及以Unity為開發平台製作數位遊戲,課程中理論與實務並重,用以培養學生製作數位遊戲的能力。課程大綱:Unity 3D 基本操作與元件使用、UI介面與基礎程式腳本、場景設定與粒子系統、坦克大戰、第三人稱冒險遊戲製作、第一人稱射擊遊戲製作、遊戲專案 presentation。 图解:上课情况 版權:电脑科学与人工智慧学系 ![]() 资料库安全实务
本課程瞭解在網頁程式设计和資料庫存取時,應注意那些事項以避免產生資安疑慮、資料庫的基本知識及目前資料庫的防範技術、资讯安全相關知識。 图解:上课情况 版權:电脑科学与人工智慧学系 未上传图片 人工智慧本课程的目的為使学生了解人工智慧的基本理论、相关演算法以及应用方式。本课程以课堂教授為主,并鼓励学生思考、参与讨论及发问。课程大纲:浅谈人工智慧、规则式专家系统、模糊专家系统、类神经网路、演化计算-基因演算法、演化计算-粒子群最佳化演算法、演化计算-蚂蚁演算法、深度学习基础、电脑如何辨识影像。 |
我的学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片
庄昆霖在高中期間較喜歡數學與物理等課程,高三時家人鼓勵唸资讯工程相關的科系,因而選擇台東大學资讯工程学系就讀,大學時期喜歡參與系上老師的工程研究團隊,還代表學系參加程式競賽,獲得不錯的成績及名次。 目前在肯驛讯息科技公司,担任后端工程师,主要负责部属系统的程式串接,深获公司好评,在就业的路上感受到当年老师高度的要求造就他现在良好的工作态度。 未上传图片
王樱静在高中期間較喜歡數學相關課程,因此選擇资讯工程相關的科系,因而來到台東大學资讯工程学系就讀,在學期間代表學系參加程式競賽,獲得不錯的成績及名次。 目前在千硕科技公司,担任贰搁笔助理工程师,主要负责贰搁笔系统的管理,深获公司好评,在就业的路上感受到当年老师高度的要求造就他现在良好的工作态度。 未上传图片
曾濬纬在高中期間較喜歡數學、资讯相關課程,對於程式设计相當有興趣,因此決定選擇资讯工程相關的科系,最後來到台東大學资讯工程学系就讀,在學期間幫忙學系籌備程式设计競賽,獲得不錯的風評。 预计2019年毕业,目前已有公司提供工作机会,邀请他去工作,工作性质与区块链相关。 |
翁麒耀學士-國立屏東商業技術學院资讯科技系 碩士-國立屏東教育大學资讯科學系(本系前身) 博士-國立清華大學资讯工程系 1.國立嘉義大學资讯工程学系副教授 2.国立屏东大学电脑科学与人工智慧学系副教授 3.国立屏东大学资讯科學系副教授 4.国立屏东大学進修推廣處社區學習中心主任 5.国立屏东大学资讯科學系助理教授 6.國立清華大學资讯工程系博士後研究員 7.國立中山大學资讯工程系博士後研究員 8.陆军专科学校电脑与通讯工程科兼任讲师 9.國立清華大學资讯工程系兼任講師 ![]() 图解:系友讲座分享冲谢钒军系友授奖 版權:电脑科学与人工智慧学系
谢钒军學士-國立屏東教育大學资讯科學系(本系前身) 碩士-國立屏東教育大學资讯科學系(本系前身) 凌羣科技股份有限公司专案经理 ![]() 图解:杨柏远副教授 版权:杨柏远副教授
杨柏远學士-國立屏東教育大學资讯科學系(本系前身) 碩士-國立屏東教育大學资讯科學系(本系前身) 博士-国立高雄科技大学电机工程系 1.国立屏东大学智慧機器人學系 副教授 2.国立屏东大学智慧機器人學系 助理教授 3.逢甲大學资讯工程系 助理教授 4.國立高雄科技大學電機工程系 博士後研究員 |
我的学系 |
国立臺东大学 资讯工程学系 |
国立屏东大学 电脑科学与人工智慧学系 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
25%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
25%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
15%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
15%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
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探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
50%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
50%
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