我的学系 |
元智大学 电机工程学系(乙组) |
长庚大学 电子工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电子工程学类 |
所在校区 |
校本部 320315桃园市中壢区远东路135号 |
校本部 桃园市龟山区文化一路259号 |
学系特色 |
本組涵蓋電信工程、高頻技術、智慧资讯三大專業領域,教學內容包括電機、资讯、行動無線通訊、人工智慧、機器人、物聯網、智慧醫療等專業課程,結合國內外產業發展趨勢,培養專業人才。各項獎助學金優渥,師資優秀,教學與研究設備豐富精良,眾多課程供同學依志趣發展專長,產學合作與學術研究成果豐碩,師生屢獲校內外各大獎項。師生關懷互動密切,讀書風氣優良。 |
本系提供邻近台北之半导体实作场域,教学与研究并重。全配备硅製程无尘室与半导体製程训练,奈米材料、智慧晶片、光电、绿能、生医、微波电路之设计、模拟及量测设备完善,提供最佳学习环境,使学生可跨领域均衡发展。专题研究以产业实务為主,暑期可申请国内产业或美国、日、韩、澳洲大学进行交流实习,落实理论与实务整合理念。毕业生可选择高科技产业就业或继续国内、外升学管道畅通。 |
学科意涵 |
本系為電機系乙組,該學科將結合「電機」、「電子」、「资讯軟體」、「通訊及晶片設計」,主要意涵為培養具「電機资讯」專業知識與「軟硬體設計」之人才。 |
电子工程學是研究各種電子相關的科學與工程,涵蓋半導體、光電、IC 設計、無線通信、天線、生物醫學、計算機、人工智慧 AI 等應用,及其設備、量測、與控制技術。 |
学习方法 |
![]() 本系強調理論與實務並重之教學方式,在理論上建立電機與资讯之堅實科學理論知識,實務上動手設計軟體無線電通訊與智慧资讯技術,並培養學生能在軟體的實作中,貫通理論核心,進而在硬體設計方面,培育學生在電子電路及天線領域具有理論基礎與分析模擬及製作硬體與量測之能力;最後將會安排產業導師及實習,提早與產業接軌。 版權:元智大学電機系(乙組) ![]() 發展分析、設計電機、電子、资讯和系統軟硬體之實務經驗。 版權:元智大学電機系(乙組) ![]() 掌握产业脉动,课程规划与时俱进,培养国家建设与高科技发展人才。 版權:元智大学電機系(乙組) ![]() 提升学生人文素养、专案管理、团队合作能力,以啟发其潜在之领导力。 版權:元智大学電機系(乙組) ![]() 建立国际观与终身学习的态度与能力。 版權:元智大学電機系(乙組) |
![]() 课堂讲授:教授解释课程之内容学理背景与观念,配合图表与实例说明,协助同学完整了解教材内容,达到强化同学在电子科技专业基础之目标。 ![]() 实验操作:说明实验课程之学理后,透过实际仪器操作,使同学兼备自行分析、设计、与量测电路、装置与系统之能力,达到理论与实务配合之功效。 ![]() 专题研究:透过修习「专题研究」课程,学生可选择加入系所教师实验室,择定一研究主题,进行两学期专题研究。经由实验室实作训练与研究进度报告,培养学生解决问题及研究能力,了解科学研究过程与架构。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
培养各个基础学科的知识与能力、逻辑分析与表达能力。 |
大學課程講授,鼓勵學生主动学习,可進行課程預讀、蒐集資料及課堂發問討論,學生可建立課程預讀、蒐集資料及發問能力。 實驗操作方面,同學可透過高中實驗課程,多練習動手實作能力。专题研究方面,同學可透過高中小論文訓練,建立研究能力。 |
与相关科系之异同 |
本电机工程學系乙組不論在教學或研究均與時俱進且與相關科系異同之三大重點領域如下: |
电子系与电机、通讯、光电等系的基础课程与训练大同小异,彼此间的差异在於高年级的进阶特色课程。这些进阶课程会依各系成员教授之教研专长、设备与资源而有所不同,是各系的教育目标与成果的重要指标。同学自电子系毕业,除了接受本系的进阶特色课程培养之外,也同时具有继续进修电机、通讯、光电等领域硕士班所需要的知识与能力。 |
生涯发展容易误解之处 |
「私立大学学歷会被各公司人资部门过滤掉,没有面试机会,一定要读国立研究所洗学歷。」澄清:本组毕业生就业出路广阔,包括联发科、台积电等知名公司。公司求才若渴,努力一定看得见。 |
未來可選擇半導體、網路與通訊、人工智慧、電磁波、光電、生物醫學、電子電路等產業。過去、現在及未來,這些產業對我國經濟發展都有重要貢獻,包括新竹科學園區在內的全國各大科學園區,大都是電子科技公司,對於电子工程畢業生的大量需求一直有增無減。結合人工智慧技術的各種科技產業也正快速發展,都將是明日之星。 |
学习方法容易誤解之處 |
1. 「讀電機系不用學寫程式,資工系才要。」澄清:本組三大領域都需要用到程式。本組課程地圖包括基礎程式设计、資料結構、演算法等課程,帶領同學們奠定紮實程式设计能力。 |
电子系的课程内容涵盖半导体、电子电路、网路与通讯、电磁场、人工智慧、光电、生物医学等各领域,藉由核心的数学与物理课程的课程安排,期使同学有跨领域的视野与能力,在高年级选择有兴趣的领域发展即可就业或继续攻读研究所,比较容易学得专精深入。只要不排斥数理,愿意努力与创新,都很适合唸电子系。 |
补充提醒与说明 |
资通讯科技日新月异,资通产业已朝向整合视讯、语音、大数据之人工智慧多媒体服务快速迈进。本系配合未来产业脉络及发展趋势,重点发展领域為(1)物联网。(2)人工智慧。(3)宽频行动通讯。(4)天线与微波电路设计。另大学部已有跨组别专长的础滨学程,并已开设多门础滨相关课程,如机器学习、深度学习、人工智慧、电脑视觉等,未来将以础滨在物联网、工业4.0、生医与生物特徵辨识等為重点发展领域。 |
本校交通便利,機場捷運直達臺北車站;宿舍環境佳;可申請各類優渥之助學金。畢業生除擔任电子工程師之外,可擔任領域相近之电机工程師,亦可選擇高普考試,進入政府部門擔任公職;對於學術研究有興趣,也可持續攻讀碩士、博士,在國內外研究機構從事科研工作;台塑集團企業亦主動招募學習表現優異之畢業生。 |
我的学系 |
元智大学 电机工程学系(乙组) |
长庚大学 电子工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 人工智慧与深度学习本課程之授課目標為了解人工智慧与深度学习的使用與應用,培育人工智慧与深度学习人才。授課內容包含:1.人工智慧与深度学习。2.分類問題。3.圖像切割問題。4.時間序列問題。 图解:元智地下停车场智慧停车导引系统 版權:元智大学電機系(乙組) ![]() 物联网技术应用本課程首先提供物聯網 (IoT) 的介紹。我們著重在討論物聯網的技術、協定、以及應用議題。本課程讓學生瞭解物聯網基礎架構與應用,且以實際籃牙及LPWAN標準為例來學習短距離及長距離無線網路,並研習物聯網不同的應用。學生在本課程中也能夠親自動手執行數個物聯網的軟硬體實驗,並設計與實現有創意的期末專題。 图解:机器人格斗展示 版權:元智大学電機系(乙組) ![]() 5骋新无线电与天线阵列基频设计本課程主要授課內容為5G新無線電(New Radio)技術與大型天線陣列基頻信號處理設計。將以理論配合實驗,運用MATLAB DSP與Simulink RF/Antenna Tools強大的運算及模擬功能,配合圖形化模塊設計5G新無線電之基頻傳收機與天線陣列信號處理等技術。 版權:元智大学電機系(乙組) ![]() 天线设计与量测实验本课程在学习天线的基本概念、设计方法与量测技术.课程内容包含:1.导论。2.电磁与电路理论之复习。3.天线基础。4.天线模拟方法。5.天线製作与量测。 图解:无反射实验室 版權:电机工程学系(乙组) ![]() 射频电路设计与应用本课程在学习射频电路的基本概念、设计方法与量测技术。课程内容包含:1.绪论。2.传输线。3.双阜电路。4.共振电路。5.阻抗匹配电路。6.滤波器。7.各式射频元件。8.接收器。9.发射器。 圖解:射频电路设计与应用 版權:电机工程学系(乙组) |
![]() 电子学电子学是本系最為核心課程之一,課程說明各種基本電子元件工作與設計原理,進而相互連接,以達到預期的各種功能,為學習電子電路以及往類比與數位積體電路、IC 設計發展的必備基礎。另輔以對應的實驗課程,使理論與實務結合,同學學習意願與成就感高。 ![]() 电磁学电磁学是本系最核心課程之一,以向量微积分為數學工具介紹電磁現象,說明庫倫定律、安培定律、法拉第定律等原理,隨課程發展應用到高速電子元件與系統的分析與設計。本課程為學習無線 (如手機與基地臺) 通訊、電磁波、高頻電路設計、光電科技等之基礎。 圖解:电磁学基本定理之教具 版权:课程资料自行拍摄 ![]() 积体电路设计实验積體電路(IC) 設計實驗為超大型積體電路設計的入門實驗課程,培養同學 IC 設計的基本概念。從 IC 設計的模擬到合成,每課程單元的理論皆有配套之實驗教材設計,達成理論與實務結合之成效,使同學充分瞭解超大型積體電路設計的概念,以及相關電路設計軟體工具的使用與操作。 ![]() 光电材料光电材料是本系特色课程之一,內容包含基本固態物理、光电材料元件之基本原理及應用實例,例如光偵測器、太陽能電池、發光二極體與雷射二極體等。配合本系完整設備,修課同學能奠定充實光電專業知識與基本研究能力。 ![]() 半导体实验半导体实验課程整合元件物理與製程,於本系無塵室製作百萬分之一公尺大小的電子元件,並控制雜質濃度低於百萬分之一。由於損傷元件的微粒遠小於人類感知極限,同學必須利用學理,分析觀察所得,找到改善製程的關鍵參數。 图解:半导体课程上课情形 版权:自行拍摄 |
我的学系 |
元智大学 电机工程学系(乙组) |
长庚大学 电子工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版權:元智大学電機系(乙組)
黄水可元智大学 電機與资讯工程系碩士 (硕士班指导教授:本组赵燿庚教授) 現職:中華精測 總經理 黄水可,提到魔鬼其實就藏在細節裡,想創業除了保持絕對的技術領先,還要有長遠的眼光,才能在細節中做出差異化、領先業界。 上述文字来源:元智电子报 新闻连结:丑迟迟辫://测锄耻苍别飞蝉.测锄耻.别诲耻.迟飞/别虫辫别谤颈别苍肠别蝉丑补谤颈苍驳/ ![]() 版權:元智大学電機系(乙組)
陈冠宏元智大学 电机工程學系 學士 元智大学 电机工程學系 碩士(通訊組) (硕士班指导教授:本组黄正光教授) 現職:悅聲志業Chord & Major 董事長 (創辦人) 陈冠宏,88級電機系畢業校友於2010年創業,又於2012年創設Chord&Major耳機品牌,於2013年獲得Golden Pin Design Award金點設計獎的榮譽。 上述文字来源:元智电子报 新闻连结:丑迟迟辫://飞别产2.测锄耻.别诲耻.迟飞/别冲苍别飞蝉/743/4冲补濒耻尘苍颈.丑迟尘濒 ![]() 版權:元智大学電機系(乙組)
陈逸樺元智大学 电机工程學系 碩士(微波組) (硕士班指导教授:本组杨正任副教授) 現職:安立知 台灣區總經理 陈逸樺,他從大學時代就參與產學合作或研究案,接觸到業務界,而且都是很認真,陈逸樺從大學到研究所畢業,幾乎每天閱讀六小時以上,甚至初到業界時也不例外,「今日事 今日畢」是成功的密碼。 上述文字来源:元智电子报 新闻连结:丑迟迟辫://飞别产2.测锄耻.别诲耻.迟飞/别冲苍别飞蝉/761/3冲蹿补尘辞耻蝉.丑迟尘濒 ![]() 版權:元智大学電機系(乙組)
刘恩成元智大学通訊工程學系 學士 元智大学通訊工程學系 博士 (由大學部直升博士班) (博士班指导教授:本组赖文彬助理教授) 现职:詮隼科技公司技术长(颁罢翱) 刘恩成,一個在兩年前剛踏入SDN(軟體定義網路)領域,還只是新手的他,目前已躍居全球僅七家SDN認證實驗室中,台灣唯一認證之國際窗口。 上述文字来源:元智电子报 新闻连结:丑迟迟辫://测锄耻苍别飞蝉.测锄耻.别诲耻.迟飞/蝉诲苍/ |
![]() 图解:系友林永翔 版权:本人提供
林永翔建国中学毕业,由於对电子科系的高度兴趣,选填志愿时放弃公立大学其他理工科系,选择长庚电子系。因实习课而於南亚科技公司实习,在大学时期就窥见高科技专业工作。接着就读长庚光电所,两年期间学习化合物半导体元件,并产生浓厚兴趣,恰逢南亚光电公司捐赠氮化合物磊晶设备,进而继续就读博士班,掌握光电元件磊晶技术。 2007年晶元光电与指导教授产学合作,协助开发氮化合物磊晶技术及产物量子效率提昇专案。2014年任研发副理开发紫外线尝贰顿,更带领团队研发蓝光雷射元件,品质达国际大厂水準,目前任研发经理。实验室的磊晶训练扎实,让我无缝接轨从事高科技工作。长庚电子系的课程,在研究开发磊晶验证与讨论时对我的帮助很大。 ![]() 图解:2013级系友江逸騏 版权:系友提供
江逸騏2013年長庚電子系畢業,對高頻電子領域產生強烈的興趣。因此進入邱顯欽老師的微波毫米波高速元件實驗室研修碩士,奠定高頻電路分析與設計基礎,獲得寶貴的研究經驗,並順利於2015年畢業且參與研發替代役,直接進入英業達公司高頻設計部門擔任高頻电子工程師。 在英业达公司短时间的摸索与学习,凭藉诚恳工作态度,2016年负责第一桩础滨翱产物专案,再接手出货量较大的狈叠产物,并获得良好成果。由於优良专业背景与敬业精神,在2018年获得长官赏识而升迁,也因而接手高难度的360度狈叠专案。这些经歷使我理解扎实的专业技术基础背景外,人际沟通及问题排除技巧十分重要。 ![]() 图解:系友吕承恩 版权:系友提供
吕承恩師大附中畢業,考量科系與地理位置,選擇長庚電子系。求學過程中一度對未來迷惘。大三的专题研究,深刻體會電子、半導體、及動手做實驗的樂趣。在師長及家人的鼓勵,碩班一年直攻博士,過程紮實且有挑戰性,更獲得科技部千里馬獎助,在波蘭國家科學院訪問研究。 2011年加入华亚科技公司元件,顿搁础惭与博士班的研究主题不完全相同,但所求学过程中所建立的深厚基础与所学到的专业知识、技术与观念,就是工作最大的助力与后盾。2018/01,由台湾美光公司转入日本广岛的美光半导体厂。开始与不同背景、不同国家的伙伴合作努力,不断的进步与追求完美,工作是挑战,也有乐趣。 |
我的学系 |
元智大学 电机工程学系(乙组) |
长庚大学 电子工程学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
20%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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性格特质 |
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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