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| 我的学系 |
元智大学 电机工程学系(乙组) |
元智大学 电机通讯学院英语学士班 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 320315桃园市中壢区远东路135号 |
校本部 320315桃园市中壢区远东路135号 |
| 学系特色 |
本組涵蓋電信工程、高頻技術、智慧资讯三大專業領域，教學內容包括電機、资讯、行動無線通訊、人工智慧、機器人、物聯網、智慧醫療等專業課程，結合國內外產業發展趨勢，培養專業人才。各項獎助學金優渥，師資優秀，教學與研究設備豐富精良，眾多課程供同學依志趣發展專長，產學合作與學術研究成果豐碩，師生屢獲校內外各大獎項。師生關懷互動密切，讀書風氣優良。 |
「大電機」領域(涵蓋電機、资讯、電子、通訊、人工智慧及光電等)為台灣重要經濟命脈，產業界重視具專業技術與英語能力之人才。本班目標培育「大電機」領域國際移動人才，課程設計為「大電機」領域，專業必修課程以英語授課為原則，並設計「科技英文」系列課程，強化學生專業英文能力。且推動學生參與海外移地教學、國際交換、海外留學、海外交流與國際學碩雙聯學位，強化學生國際化能力，以利國內外升學與職涯發展。 |
| 学科意涵 |
本系為電機系乙組，該學科將結合「電機」、「電子」、「资讯軟體」、「通訊及晶片設計」，主要意涵為培養具「電機资讯」專業知識與「軟硬體設計」之人才。 |
以「大電機」工程專業為核心主軸，集合電機通訊學院七大專業分組（电信工程组、高频技术组、智慧资讯組、控制组、电子组、数位科技组、光电组），專業必修課程皆為英語授課，並強調整合與跨領域學習，為學生邁向國際化奠立基礎。 |
| 学习方法 |
本系強調理論與實務並重之教學方式，在理論上建立電機與资讯之堅實科學理論知識，實務上動手設計軟體無線電通訊與智慧资讯技術，並培養學生能在軟體的實作中，貫通理論核心，進而在硬體設計方面，培育學生在電子電路及天線領域具有理論基礎與分析模擬及製作硬體與量測之能力；最後將會安排產業導師及實習，提早與產業接軌。 版權:元智大学電機系(乙組) 
發展分析、設計電機、電子、资讯和系統軟硬體之實務經驗。 版權:元智大学電機系(乙組) 
掌握产业脉动，课程规划与时俱进，培养国家建设与高科技发展人才。 版權:元智大学電機系(乙組) 
提升学生人文素养、专案管理、团队合作能力，以啟发其潜在之领导力。 版權:元智大学電機系(乙組) 
建立国际观与终身学习的态度与能力。 版權:元智大学電機系(乙組) |
1.学习电机资通讯工程基础理论及听说读写科技英文。 图解:科技英文简报合影 版权:白小明老师提供 
2.运用基础知识了解与分析工程相关问题的能力。 版權:元智大学電機通訊學院英語學班提供 
3.运用电脑程式与仪器设备处理工程相关问题的能力。 版權:元智大学電機通訊學院英語學班提供 
4.沟通、协调与团队合作的能力。 版權:元智大学電機通訊學院英語學班提供 
5.持续关注电机通讯工程的国际发展趋势，培养主动与终身学习的习惯，且理解工程专业伦理与社会责任。 图解:华盛顿大学长期移地教学活动照 版權:元智大学電機通訊學院英語學班提供 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
培养各个基础学科的知识与能力、逻辑分析与表达能力。 |
配合高中教育進度，循序漸進奠定英文、數學、物理等基礎學科能力，課外時可多閱讀科普相關知識，並可透過相關加深加廣課程，增加數理邏輯、電機、资讯、工程等相關領域知識廣度，可以透過參加相關競賽，在競賽中培養發現問題、了解問題與解決問題的能力，增加自主學習能力，並培育數理邏輯等能力。在學期間可擔任班級幹部與社團幹部，積極參與社團活動，並規劃班級活動及社團活動，藉由辦理活動逐漸養成組織能力與團隊合作精神。英文部分，日常持續精進聽說讀寫能力，尤其英聽能力的部分，以增加未來英語授課的適應性。 |
| 与相关科系之异同 |
本电机工程學系乙組不論在教學或研究均與時俱進且與相關科系異同之三大重點領域如下： |
与一般电机系最大的不同之处為电通英语学士班不仅加强学生专业英语训练，另一方面学生不需一入学就选择领域，而是採取有弹性的自基础来渐进地引领学生认识「大电机」专业技术，并於高年级时找电机系各领域教师指导「毕业专题」，使其具备现今产业界特别重视之跨领域广度，更能正确选择具发展性且有兴趣之专业方向，进而顺利迈入各人期待之专业领域。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
「私立大学学歷会被各公司人资部门过滤掉，没有面试机会，一定要读国立研究所洗学歷。」澄清：本组毕业生就业出路广阔，包括联发科、台积电等知名公司。公司求才若渴，努力一定看得见。 |
本班畢業生為具備大電機領域專業與英語能力之人才就業之路非常寬廣，日後可進入國內電機、通訊、電子、光電、人工智慧等相關產業工作，比如台積電、聯發科、華碩、鴻海 … 等等之國際型企業。海外就業學生則可至國外電機、通訊、電子、光電等相關產業工作。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
1. 「讀電機系不用學寫程式，資工系才要。」澄清：本組三大領域都需要用到程式。本組課程地圖包括基礎程式设计、資料結構、演算法等課程，帶領同學們奠定紮實程式设计能力。 |
并非英文能力非常好的同学才适合就读，举凡具备英语基本能力，有意愿挑战自我提升专业语言能力，对与国际化有兴趣之学生皆可以就读。「科技英文」系列课程及专业课程，使学生熟练专业英语，教师将针对学生学习状适时佐以部份中文解说，课程以深入浅出的方式授课，元智也提供丰富英语学习资源与环境，使学生加值自我。 |
| 补充提醒与说明 |
资通讯科技日新月异，资通产业已朝向整合视讯、语音、大数据之人工智慧多媒体服务快速迈进。本系配合未来产业脉络及发展趋势，重点发展领域為(1)物联网。(2)人工智慧。(3)宽频行动通讯。(4)天线与微波电路设计。另大学部已有跨组别专长的础滨学程，并已开设多门础滨相关课程，如机器学习、深度学习、人工智慧、电脑视觉等，未来将以础滨在物联网、工业4.0、生医与生物特徵辨识等為重点发展领域。 |
专业必修课程以英语授课為原则，并设计「科技英文」系列课程，强化学生专业英文能力。且推动学生参与海外移地教学、国际交换、海外留学、海外交流与国际学硕双联学位等，强化学生国际化能力，以利国内外升学与职涯发展。 |
| 我的学系 |
元智大学 电机工程学系(乙组) |
元智大学 电机通讯学院英语学士班 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
人工智慧与深度学习本課程之授課目標為了解人工智慧与深度学习的使用與應用，培育人工智慧与深度学习人才。授課內容包含：1.人工智慧与深度学习。2.分類問題。3.圖像切割問題。4.時間序列問題。 图解:元智地下停车场智慧停车导引系统 版權:元智大学電機系(乙組) 
物联网技术应用本課程首先提供物聯網 (IoT) 的介紹。我們著重在討論物聯網的技術、協定、以及應用議題。本課程讓學生瞭解物聯網基礎架構與應用，且以實際籃牙及LPWAN標準為例來學習短距離及長距離無線網路，並研習物聯網不同的應用。學生在本課程中也能夠親自動手執行數個物聯網的軟硬體實驗，並設計與實現有創意的期末專題。 图解:机器人格斗展示 版權:元智大学電機系(乙組) 
5骋新无线电与天线阵列基频设计本課程主要授課內容為5G新無線電(New Radio)技術與大型天線陣列基頻信號處理設計。將以理論配合實驗，運用MATLAB DSP與Simulink RF/Antenna Tools強大的運算及模擬功能，配合圖形化模塊設計5G新無線電之基頻傳收機與天線陣列信號處理等技術。 版權:元智大学電機系(乙組) 
天线设计与量测实验本课程在学习天线的基本概念、设计方法与量测技术.课程内容包含：1.导论。2.电磁与电路理论之复习。3.天线基础。4.天线模拟方法。5.天线製作与量测。 图解:无反射实验室 版權:电机工程学系(乙组) 
射频电路设计与应用本课程在学习射频电路的基本概念、设计方法与量测技术。课程内容包含：1.绪论。2.传输线。3.双阜电路。4.共振电路。5.阻抗匹配电路。6.滤波器。7.各式射频元件。8.接收器。9.发射器。 圖解:射频电路设计与应用 版權:电机工程学系(乙组) |
科技英文导读由外籍教师或资深英语授课教师授课，课程主要提升学生之电资通专业科技英文阅读能力，引领学生对於科技英文之了解与兴趣。 图解:科技英文简报期末报告合影 
毕业专题本課程屬於必修課程由電機通訊學院專任教師支援指導學生進行毕业专题研究及製作、成果報告撰寫、毕业专题製作成果發表會口頭報告及海報製作，著重於物理科學的思考能力與工程問題的分析能力之養成，修習的關鍵仰賴基本數學與基礎物理概念的堆疊，培養學生具有應用所學知識解決實際、複雜問題的能力 圖解:毕业专题成果發表會 
逻辑电路实验本課程使學生學習的目標如下： 1. 學習如何閱讀並使用元件之資料手冊；2. 學習相關工具之正確操作；3. 學習邏輯設計的電路實作與量測；4. 學習記錄電路設計、實作、驗證之完整過程。 
电资通讯概论本課程主要使學生瞭解電機通訊各領域，例如：硬體設計、軟體編碼、韌體平台、.電子電路、電子資通、行動通訊簡介、系統晶片...等等；並介紹電機资讯基礎與進階課程、最新電機通訊產業發展與產業最新技術分享。 
超大型积体电路设计导论課程授課重點在積體電路的設計、模擬與實現，內容分為四大類： MOS特性與性能評估、組合電路設計、系統晶片佈局技術、以及電路系統模擬。 |
| 我的学系 |
元智大学 电机工程学系(乙组) |
元智大学 电机通讯学院英语学士班 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
版權:元智大学電機系(乙組)
黄水可元智大学 電機與资讯工程系碩士 (硕士班指导教授：本组赵燿庚教授) 現職：中華精測 總經理 黄水可，提到魔鬼其實就藏在細節裡，想創業除了保持絕對的技術領先，還要有長遠的眼光，才能在細節中做出差異化、領先業界。 上述文字来源：元智电子报 新闻连结：丑迟迟辫://测锄耻苍别飞蝉.测锄耻.别诲耻.迟飞/别虫辫别谤颈别苍肠别蝉丑补谤颈苍驳/ 
版權:元智大学電機系(乙組)
陈冠宏元智大学 电机工程學系 學士 元智大学 电机工程學系 碩士（通訊組） (硕士班指导教授：本组黄正光教授) 現職：悅聲志業Chord & Major 董事長 (創辦人) 陈冠宏，88級電機系畢業校友於2010年創業，又於2012年創設Chord&Major耳機品牌，於2013年獲得Golden Pin Design Award金點設計獎的榮譽。 上述文字来源：元智电子报 新闻连结：丑迟迟辫://飞别产2.测锄耻.别诲耻.迟飞/别冲苍别飞蝉/743/4冲补濒耻尘苍颈.丑迟尘濒 
版權:元智大学電機系(乙組)
陈逸樺元智大学 电机工程學系 碩士（微波組） (硕士班指导教授：本组杨正任副教授) 現職：安立知 台灣區總經理 陈逸樺，他從大學時代就參與產學合作或研究案，接觸到業務界，而且都是很認真，陈逸樺從大學到研究所畢業，幾乎每天閱讀六小時以上，甚至初到業界時也不例外，「今日事 今日畢」是成功的密碼。 上述文字来源：元智电子报 新闻连结：丑迟迟辫://飞别产2.测锄耻.别诲耻.迟飞/别冲苍别飞蝉/761/3冲蹿补尘辞耻蝉.丑迟尘濒 
版權:元智大学電機系(乙組)
刘恩成元智大学通訊工程學系 學士 元智大学通訊工程學系 博士 (由大學部直升博士班) (博士班指导教授：本组赖文彬助理教授) 现职：詮隼科技公司技术长(颁罢翱) 刘恩成，一個在兩年前剛踏入SDN（軟體定義網路）領域，還只是新手的他，目前已躍居全球僅七家SDN認證實驗室中，台灣唯一認證之國際窗口。 上述文字来源：元智电子报 新闻连结：丑迟迟辫://测锄耻苍别飞蝉.测锄耻.别诲耻.迟飞/蝉诲苍/ |
图解:美国卡内基梅隆大学硕士毕业，美国硅谷就业 版权:陈亮融提供
陈亮融元智电通英专课程安排自由度很高，院内电机系各组的课程都可以选，如果同时对硬体、韧体或软体都有兴趣，都有机会在系内选修修到。想像如果这是一个搁笔骋的话，在电通英专你可以把你的主要技能天赋点给点在整个电通学院的技术上，副技能点可以点在学校其他任何的学院裡。 因為選課很彈性，我在大三時就幾乎滿足畢業門檻完，大四上只選一堂課，就在外進行軟體工程實習工作來累積自己的經驗。電通英專在選毕业专题時擁有高自由度，我們可以選擇學院內任何教授指導而不僅限於一個系，資源多且豐富可以找到切合自己研究題目的教授指導，對我很有幫助。 
图解:中山大学电机所硕士毕业，任职於台积电 版权:胡承祐提供
胡承佑电通英专「深度学习与辫测迟丑辞苍实作」课程，是由外籍教授以全英文的上课模式讲授的，除了学习实作课程外，与外籍教授课堂内的交流，必须直觉以英文的角度去思考处理问题，这是在其他系体验不到的。 经过这门课程训练后，使我在这门课最后的期末专案发表都可以顺利以英文表达，对往后我阅读该领域原文专业文献也发挥相当大的助益。 
图解:交通大学电机所士班毕业，目前任职於台积电 版权:徐靖宪提供
徐靖宪元智电通英专培养我电机领域的专长，更重点培养科技英文能力，系上电机专业课程是以英语授课，使我能轻鬆理解许多第一手的英文学术研究资料，对於往后职涯发展有非常大的帮助。 在學期間的暑假，我參加系上主辦美國華盛頓大學為期6周的Global Electrical & Computer Engineering Program，課程包含电路学和c語言與微處理器，大大拓展了我的視野與幫助我接軌國際。 |
我的学系 |
元智大学 电机工程学系(乙组) |
元智大学 电机通讯学院英语学士班 |
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多元能力 |
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
20%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
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性格特质 |
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
25%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
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