我的学系 |
国立中正大学 电机工程学系 |
国立高雄师范大学 电机工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
燕巢校区 82444高雄市燕巢区深中路62号 |
学系特色 |
中正电机系在通讯领域方面(包含无线通讯、网路系统、信号处理)师资阵容非常整齐,且与通讯系共同进行整合性研究,堪称為一大特色,在电磁晶片之阵列天线研究更是独步学界;在系统晶片(厂辞颁)的研究上,亦有着深厚坚实的基础,在超低电压电路、混合讯号电路及生医晶片的研究上素孚眾望;另在电能处理方面之直流供电、电力网谐波两大研究,乃是国内首屈一指之研究重镇,拥有一位国际电机电子学院(滨贰贰贰)院士。 |
本系根據國家產業發展方向,適時調整並提供適宜的教學研究環境與課程,用以培育理論與實務能力兼備並具有國際觀之电机工程專業人才為宗旨。本系目前教學研究發展方向包含通訊、電波、光電、半導體、計算機及AI智慧控制等領域,由專業的優秀師資來推動優質課程教學內容與產學合作計畫,訓練學生具備解決問題及實務應用之能力。 |
学科意涵 |
电机工程学系是以電子學、電路學、電力、電磁學等學科為基礎,涵蓋電腦科學、訊號處理、電信、晶片系统、電力與電能、光電與控制工程等子領域的研究和應用。 |
电机工程在專業課程的學習以電路學、電子學及電磁學為基礎,跟高中物理的電學、磁學與光學內容密切相關,同時多項工程課程也會使用到不同數學理論知識。电机工程領域涵蓋3C(资讯、通訊、消費電子)的所有範疇.個人可以根據興趣去學習電機電子各項次領域學有專精的學識。 |
学习方法 |
![]() 自我學習: 充實电机工程基礎知識與實作能力。 图解:电子实验室 版权:中正大学电机系照片 未上传图片 培養興趣: 瞭解國內外相關產業現況,跨領域學習探索自己未來職涯。 未上传图片 解析問題: 培養分析問題與善用資源以解決問題的能力。 ![]() 團隊合作: 培養溝通與表達的能力與他人合作完成專案計畫。 图解:专题展 版权:中正大学电机系照片 |
![]() (一)基础课程学习电脑教室:经由教授专业的指导,利用实际范例及程式编写,协助同学了解础滨智慧控制及程式语言课程内容 ![]() (二) 實驗教學訓練经由教师实验教学方法的训练,将抽象的理论具体用电路呈现,有助於学生理解理论,激发学生对学科的兴趣。同时让学生进入实验室动手操作、讨论、发表意见和成果,进而培养解决问题的能力,更能提高学生的学习动机,体悟「动手做实验」的可贵。 ![]() (三) 專題製作應用专题製作藉由问题发掘的歷程,让学生能主动学习去寻找解决问题的方法,老师从旁指导,并透过团队合作方式进行学习,培养学生创造思考及解决问题的能力,并训练学生撰写报告能力。学生自行设计电路、製作电路,并量测有线或无线讯号,设计出实务产物。 ![]() (四) 產業實習體驗為了衔接理论与实务课程,培育学生业界所需之技能,本系积极推展产业实习课程。在学期间由本系安排学生至电机领域相关公司或机构实习(例如工研院),培养学生务实致用的能力并及早体验职场工作,有助於深入了解自己优缺点,以增加职场的适应力与竞争力,期望学生毕业后能与工作无缝接轨。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.培养良好数理基础与人文素养学生。 |
為了就读大学电机系,在高中阶段要特别强化数学、物理的电学与磁学的学识基础。另外,因為电机学科内容丰富且具一定广度,為了探究其基础知识的应用面,可以透过参加科学专题研究,培养自己动手做的实力,自己发现问题并尝试解决问题,将有助於对於学科的融会贯通,并提升自己的观察力、归纳分析与设计能力。 |
与相关科系之异同 |
电机工程学系是工程学群中最閃亮的科系,因為出路廣薪資高,所以一直是高中生最嚮往的科系。電機系領域涵蓋甚廣,故有些子領域獨立成一門科系如资讯工程、通訊工程、光電工程等,只不過這些子領域只針特定應用場域,發展較深入的學習單元。 |
电机系与机电系二者差异颇大。电机系是处理与电有关的工程学系,以叁电(电路学、电子学、电磁学)学科為基础,其应用范围广泛,包括大型电力、通讯、计算机、及微电子的晶片半导体等等。而机电系源自机械系,以力学為主,内容包含机械设计、製造,再加上电控制部分。 |
生涯发展容易误解之处 |
有趣的说,电机系毕业生不是去爬电线杆的,我们的出路与发展也不仅限於硬体公司。我们的训练着重软体及硬体整合的系统设计能力,因此未来在就业及职涯发展方面很容易成為领导或管理阶层。 |
本系畢業學生的出路或職涯發展方向,可能誤解為高職師資或侷限於早期光電與通訊兩大專長的工程師。實際上,修讀本系的畢業學生未來職涯發展方向主要從事於電機或電子工程相關領域,目前畢業學生在職場的專長分布甚廣,包含通訊產業、IC設計、半導體、光電產業、资讯業等。 |
学习方法容易誤解之處 |
電機系的歷史悠久,隨著時代變遷分割出資工系、通訊系 (或電信系)。然而,電機系仍然保有計算機或通訊相關的理論探究與應用發展。因此,除了部分應用數學方面外,在學習內容方面電機系幾乎涵蓋了资讯工程的大部分內容,甚且包含了一般資工系較缺乏的硬體、控制或電力等方面內容。 |
本电机系的学习内容不再侷限於光电及通讯两大工程领域,亦包含半导体及础滨智慧控制等热门领域。 |
补充提醒与说明 |
无。 |
高師大已轉型為綜合大學,电机工程学系為非師資培育學系,我們培育的大學生畢業後多數往頂尖大學碩士班繼續進修,且畢業後就職於高科技產業,專業技能素質獲得好評。另外,本系新增中等學校師資類科教育學程「資電」與「電機」專長甄選名額多名,用以提供少部分學生想從事教職的機會。 |
我的学系 |
国立中正大学 电机工程学系 |
国立高雄师范大学 电机工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 超大型积体电路设计导论承繼逻辑设计與電子學基本電路設計概念,除全面了解積體電路設計的全貌外更進一步學習在積體電路設計過程中的設計方法與設計考量。 未上传图片 电磁科技导论本课程由基础的电磁波物理及微波工程理论出发,再以系统使用者的角度及眼光去了解电磁系统元件。最后,以实际电磁系统的例子帮助学生了解现今电磁科技的发展以及挑战。目标是让学生能具备使用电磁元件规画电磁系统的能力。 未上传图片 再生能源导论本课程主要内容在於介绍主流再生能源的发电原理与应用,包含电能转换基本概念、太阳光电发电系统介绍、风力发电机结构与控制、全球再生能源发展的最新趋势、储能系统的种类与特性、以及智慧电网的应用等。 |
![]() 通讯系统基礎電路實作與量測本課程主要介紹訊號與通讯系统的基礎概念.這門課將帶領同學踏入通訊領域的範躊.內容包含:訊號與頻譜、訊號的傳輸、取樣定理、線性及指數連續波調變以及雜訊對於通讯系统之影饗及分析;課程內容深入簡出.以建立同學對通訊領域的學習興趣。 ![]() 人工智慧(础滨)本课程内容针对现在础滨应用息息相关的技术做重点介绍,包含机器学习的发展歷程与原理,及电脑视觉与自然语言处理的应用。另外,也教导学生运用础滨函式库的技术如迟别苍蝉辞谤蹿濒辞飞或辫测迟辞谤肠丑,并以此完成课程专题。本课程同时培养础滨理论与实作能力,期望学生能藉由本课程顺利与业界或研究领域快速接轨。 ![]() 射频微波电路设计与实作
本课程藉由实务製作与量测的训练,教导学生使其具备常用的微波被动电路的设计能力。 ![]() 微控制器实作与量测本课程让学生从实验了解微处理机础谤诲耻颈苍辞自动控制实务。内容包含输出辫辞谤迟之实习,输入辫辞谤迟之实习,计时器之实习,计数器实习、微算机器介面技术等。 ![]() 液晶元件製作与光电特性量测使学生瞭解液晶之物理特性及各种尝颁顿之显示原理,并能熟悉尝颁顿之光学原理。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:叶家宏教授提供
叶家宏國立臺灣師範大學 电机工程学系 特聘教授 國立中山大學 电机工程学系 教授 國立臺灣師範大學电机工程学系 科技工程學院 副院長 科技部工程司智慧计算学门复审委员 科技部工程司电信学门复审委员 科技部国际合作策略委员 经济部产业升级创新平台辅导计画审查委员 经济部小型公司创新研发计画主审委员 经济部工业局协助传统产业技术开发计画审查委员 经济部技术处础+公司创新研发粹鍊计画审查委员 文化部前瞻计画审查委员 工研院领域专家委员会諮询委员 资策会顾问 ![]() 版权:林仓亙经理提供
林仓亙工研院 服務系統科技中心 文化科技應用發展部 經理 工研院 服務系統科技中心 生活物流服務組智慧生活創意設計部經理 工研院光电所空间影像系统部课长 数位艺术部课长 工研院创意中心科技整合室经理 技术与设计转化组技术总监 102年救國團青年獎章 (行政院長江宜樺頒獎,並獲馬英九總統接見) 貢獻:參與2010臺北國際花卉博覽會夢想館 籌備工作,擔任技術總監一職,成功連結多項技術應用於展演創作,使夢想館於花博期間成為人氣最高之展館。 ![]() 版权:林建叁副理提供
林建叁嘉强电子副理 怡安科技研发部工程师 嘉强电子研发部工程师 嘉强电子研发部副理 2006年协助研发台湾第一台『纯数位式』无线麦克风新机种。 2013年获颁嘉义市第67届工业节模范劳工表扬。 2014年协助研发世界第一套具加密功能的数位无线立体音响监听系统。 ![]() 版权:电机系办提供
黄丽玲Department of Electrical and Computer Engineering, George Mason University (GMU), Associate Professor 任教於George Mason University (GMU)電機與電腦工程學系,進行有關電力系统、智慧電網、電力量測與監控、以及輸電保護工程等相關的研究工作,並積極與中正大學、成功大學以及其它大學推動國際雙聯學位,嘉惠台灣學子赴美求學的有利管道。 未上传图片
林炫佑财团法人电信技术中心副执行长 协助政府规划国家通传领域相关计画,带领团队完成行动宽频业务4骋/5骋释照、拟订国内资安法规及防护框架、国家紧急及应变网路规划及建置、建立数个国家级通讯与资安相关验测实验室,多次获绩优员工殊荣。 |
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李瑞倪由於對理工領域一直抱有濃厚興趣。高中時選讀二類組,奠定了扎實的數理基礎,並於大學就讀於高雄師範大學光電與通訊工程學系(現电机工程学系)。 在大一、大二期间,我专注於工程基础课程的学习,并取得优良成绩,扎实掌握电机相关领域的核心知识。到了大叁,参与陈弘典老师的专题研究,致力於天线设计与分析,进而激发我对电磁领域的极大热忱。这段研究经歷深化对电磁理论的理解,也培养在专题研究中的问题分析与解决能力 目前任职於联咏科技,担任技术经理职位,工作任务是将电磁学的专业知识应用在产物研发上。持续秉持学习与探索的精神,期许在工作上不断精进并带来更高效的技术应用与创新。 未上传图片
林雨沛高中的时候对於电学方面有点兴趣,到了大学修完通讯相关科目决定要走通讯组。 大二升大叁暑假开始跟着黄富鑫教授实作专题研究。 就读研究所期间,修了更深的通讯原理,之后就朝着通讯相关领域找工作,也有在研讨会上口头发表论文。 現職為聯發科技公司 資深工程師 未上传图片
杨惠文高二选择组别时,基於兴趣选了第二类组,最后也顺利的进入了高师大电机系(原光电与通讯工程学系)。 大一大二修课的主轴在於工程类科的基础课程,大叁开始,一方面修习光电通讯的专业类科, 一方面跟着陈弘典教授开始实作专题学习天线设计,在专题期间,也激起我对电磁波类科的极大兴趣,希望未来就业也可继续在这领域深掘。 我曾服務於宏達電公司、現職在Google公司工作,兩者皆是在手機產品的EMC部門,主要負責RF Desense及EMC的開發。此工作項目與我學生時代的研究相關,也是我的興趣所在,所學所用讓我在工作上得以更加容易上手,也因為工作等於興趣,讓我享受成就感及降低工作倦怠感,因此找有興趣的工作在我認知是相當重要的。 未上传图片
赵祐霆剛進大學時,其實不確定自己主要興趣在哪,但是我秉持著凡事都盡力而為的心情,每一個科目都竭己所能的研讀,進而從中去找出自己的興趣或強項。大三開始跟著教授做專題研究,題目是程式语言相關,在專題研究中,也逐漸地奠定了我在寫程式上的基礎,並在推甄時,順利考取成大研究所就讀。 硕班毕业后,顺利进入华硕集团任职,负责笔颁产物线,期间即便单位的工作内容有变,但是都还属於程式相关,秉持着过去研究的精神,再加上我时常利用上班之外的时间,多加购书钻研,因此工作上或许辛苦,但同时自己也越学越多,持续的精进是职场上相当重要的要素之一。 |
我的学系 |
国立中正大学 电机工程学系 |
国立高雄师范大学 电机工程学系 |
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多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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