我的学系 |
国立中正大学 电机工程学系 |
国立中山大学 电机工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
校本部 80424高雄市鼓山区莲海路70号 |
学系特色 |
中正电机系在通讯领域方面(包含无线通讯、网路系统、信号处理)师资阵容非常整齐,且与通讯系共同进行整合性研究,堪称為一大特色,在电磁晶片之阵列天线研究更是独步学界;在系统晶片(厂辞颁)的研究上,亦有着深厚坚实的基础,在超低电压电路、混合讯号电路及生医晶片的研究上素孚眾望;另在电能处理方面之直流供电、电力网谐波两大研究,乃是国内首屈一指之研究重镇,拥有一位国际电机电子学院(滨贰贰贰)院士。 |
本系在手机天线设计的研究成果领先国际,於2008年获选為国科会50週年之50项重大科学研究成果主题之一,并因对台湾相关产业的贡献卓着,获选為《远见杂誌》「新台湾之光100」。 |
学科意涵 |
电机工程学系是以电子学、电路学、電力、电磁学等學科為基礎,涵蓋電腦科學、訊號處理、電信、晶片系统、電力與電能、光電與控制工程等子領域的研究和應用。 |
电机工程是以电子学、电磁学、电路学為基礎,為處理電訊號以及電能而發展的工程學,其應用涵蓋電力系統、電波工程、訊號處理、數位通訊、晶片設計、人工智慧、自動控制、半導體製程、生醫影像等子領域。 |
学习方法 |
![]() 自我學習: 充實电机工程基礎知識與實作能力。 图解:电子实验室 版权:中正大学电机系照片 未上传图片 培養興趣: 瞭解國內外相關產業現況,跨領域學習探索自己未來職涯。 未上传图片 解析問題: 培養分析問題與善用資源以解決問題的能力。 ![]() 團隊合作: 培養溝通與表達的能力與他人合作完成專案計畫。 图解:专题展 版权:中正大学电机系照片 |
理論課程:講授电机工程所需要之知識基礎 实验操作:透过电工实验的操作与讨论,验证课堂所教授的理论 专题实作:以团队合作的方式,发想构思并充分运用所学与可用资源,实作完成作品 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.培养良好数理基础与人文素养学生。 |
一、加强基础学科能力,如: |
与相关科系之异同 |
电机工程学系是工程学群中最閃亮的科系,因為出路廣薪資高,所以一直是高中生最嚮往的科系。電機系領域涵蓋甚廣,故有些子領域獨立成一門科系如资讯工程、通訊工程、光電工程等,只不過這些子領域只針特定應用場域,發展較深入的學習單元。 |
电机工程與资讯工程的研究與發展皆涉及電腦程式語言的使用,相較之下,资讯工程較著重於軟體的發展,电机工程則涵蓋硬體與軟體的開發與配合。 |
生涯发展容易误解之处 |
有趣的说,电机系毕业生不是去爬电线杆的,我们的出路与发展也不仅限於硬体公司。我们的训练着重软体及硬体整合的系统设计能力,因此未来在就业及职涯发展方面很容易成為领导或管理阶层。 |
容易被误解為从事水电工等第一线技术类工作。在完成中山电机系所规划之课程后,更瞭解并习得电机各领域专业技术。未来可从事工程师、研究人员等电机相关工作。工作性质為脑力取向,针对系统研发设计各种电机产物。 |
学习方法容易誤解之處 |
電機系的歷史悠久,隨著時代變遷分割出資工系、通訊系 (或電信系)。然而,電機系仍然保有計算機或通訊相關的理論探究與應用發展。因此,除了部分應用數學方面外,在學習內容方面電機系幾乎涵蓋了资讯工程的大部分內容,甚且包含了一般資工系較缺乏的硬體、控制或電力等方面內容。 |
易被误解為专精修理生活週遭的家电或机电设备,但实际上电机系可以学习到电子、电路等更专精的电学知识,电机系所学不只有硬体,还包含软体以及系统整合,并且透过实作与理论结合,成為高阶的电机人才。 |
补充提醒与说明 |
无。 |
中山电机包含电子、控制、网路多媒体、电力、电波、系统晶片、通讯及生医讯号与仪器等各子领域。选读本系可完整学习电机知识,对於未来投入高科技产业跨出绝佳的第一步。本系规划完善且拥有坚强师资阵容,研究成果表现备受瞩目。此外,电力与电信国际学程鼓励学生参加国际交流,增进学习视野。本系也积极对外争取业界实习机会,让本系学生可增加实务经验。本系另安排有公司导师,增加本系学生与业界之交流及了解。 |
我的学系 |
国立中正大学 电机工程学系 |
国立中山大学 电机工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 超大型积体电路设计导论承繼逻辑设计與电子学基本電路設計概念,除全面了解積體電路設計的全貌外更進一步學習在積體電路設計過程中的設計方法與設計考量。 未上传图片 电磁科技导论本课程由基础的电磁波物理及微波工程理论出发,再以系统使用者的角度及眼光去了解电磁系统元件。最后,以实际电磁系统的例子帮助学生了解现今电磁科技的发展以及挑战。目标是让学生能具备使用电磁元件规画电磁系统的能力。 未上传图片 再生能源导论本课程主要内容在於介绍主流再生能源的发电原理与应用,包含电能转换基本概念、太阳光电发电系统介绍、风力发电机结构与控制、全球再生能源发展的最新趋势、储能系统的种类与特性、以及智慧电网的应用等。 |
實用数位系统设计建立實用数位系统设计所需背景知識及實作,與講授如何評估一數位電路設計之好壞,並進行最佳化 版權:中山大學电机工程学系 ![]() 音频电路设计音頻電路在當今各種多媒體設備中非常普遍和重要。 本課程介紹音頻電路的基本概念和設計,以及如何以較少的噪音和失真來應用和實現音頻電路。 包括三個實驗練習,以幫助提高學生對音頻電路的理解。 版權:中山大學电机工程学系 ![]() 数位系统设计為學生提供逻辑设计的基本知識 版權:中山大學电机工程学系 ![]() 计算机程式建立修课学生使用程式语言解决实际问题之能力。也使修课学生具有基本颁程式语言设计能力,以衔接未来系统开发相关课程。 版權:中山大學电机工程学系 ![]() 电路学培养分析电路和构建电路的基本技能 版權:中山大學电机工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:叶家宏教授提供
叶家宏國立臺灣師範大學 电机工程学系 特聘教授 国立中山大学 电机工程学系 教授 國立臺灣師範大學电机工程学系 科技工程學院 副院長 科技部工程司智慧计算学门复审委员 科技部工程司电信学门复审委员 科技部国际合作策略委员 经济部产业升级创新平台辅导计画审查委员 经济部小型公司创新研发计画主审委员 经济部工业局协助传统产业技术开发计画审查委员 经济部技术处础+公司创新研发粹鍊计画审查委员 文化部前瞻计画审查委员 工研院领域专家委员会諮询委员 资策会顾问 ![]() 版权:林仓亙经理提供
林仓亙工研院 服務系統科技中心 文化科技應用發展部 經理 工研院 服務系統科技中心 生活物流服務組智慧生活創意設計部經理 工研院光电所空间影像系统部课长 数位艺术部课长 工研院创意中心科技整合室经理 技术与设计转化组技术总监 102年救國團青年獎章 (行政院長江宜樺頒獎,並獲馬英九總統接見) 貢獻:參與2010臺北國際花卉博覽會夢想館 籌備工作,擔任技術總監一職,成功連結多項技術應用於展演創作,使夢想館於花博期間成為人氣最高之展館。 ![]() 版权:林建叁副理提供
林建叁嘉强电子副理 怡安科技研发部工程师 嘉强电子研发部工程师 嘉强电子研发部副理 2006年协助研发台湾第一台『纯数位式』无线麦克风新机种。 2013年获颁嘉义市第67届工业节模范劳工表扬。 2014年协助研发世界第一套具加密功能的数位无线立体音响监听系统。 ![]() 版权:电机系办提供
黄丽玲Department of Electrical and Computer Engineering, George Mason University (GMU), Associate Professor 任教於George Mason University (GMU)電機與電腦工程學系,進行有關電力系统、智慧電網、電力量測與監控、以及輸電保護工程等相關的研究工作,並積極與中正大學、成功大學以及其它大學推動國際雙聯學位,嘉惠台灣學子赴美求學的有利管道。 未上传图片
林炫佑财团法人电信技术中心副执行长 协助政府规划国家通传领域相关计画,带领团队完成行动宽频业务4骋/5骋释照、拟订国内资安法规及防护框架、国家紧急及应变网路规划及建置、建立数个国家级通讯与资安相关验测实验室,多次获绩优员工殊荣。 |
![]() 图解:欧阳志宏本人 版權:国立中山大学
欧阳志宏国立中山大学电机工程学系畢業 81年任职宏碁科技股份有限公司工程师 83年任职爱威斯特股份有限公司专案经理 84年微妙软体股份有限公司总经理 90年智崴资讯科技股份有限公司總經理 智崴资讯自行研發的動態模擬裝置是4D動感劇院、5D模擬劇場及動感飛行劇院(i-Ride)中最關鍵的裝置,突破迪士尼公司的專利限制,並已取得美國、大陸、台灣專利,還有多項專利申請中。另掌握模擬器控制、光學投影及即時成像與互動影音等3大核心技術及跨界整合能力,成為台灣新媒體遊樂產業完整解決方案唯一提供者。 ![]() 图解:庄清富本人 版權:国立中山大学電機系
庄清富學歷:国立中山大学电机工程学系 80級 學士 国立中山大学管理學院高階經營碩士學程在職專班 現職:富國電機股份有限公司 董事長、台灣漢門德股份有限公司 總經理 台灣漢門德股份有限公司為庄清富與德國HANS VON MANGOLDT合資之公司,2016臺灣漢門德總部正式啟用,並任庄清富為臺灣漢門德總經理,移轉德國HANS VON MANGOLDT鐵芯電抗器技術。在台灣生產電力系統所使用之鐵芯電抗器,對於促進經濟發展及提升高雄地區就業率具有貢獻,對高雄加工區推動再興計畫和空間活化布局轉型更有指標性的意義。 ![]() 图解:李旭明本人 版權:国立中山大学電機系
李旭明电机工程学系學士班76級/碩士班81級 纬创资通股份有限公司研发副总经理 李旭明碩士畢業後投入軟體開發領域,專長於軟體研發,擁有近30 年業界資歷,獲18 項國內外專利。 曾任緯創資通軟體開發設計總監,目前亦兼任上海公司總經理。2015 年建立緯創高雄研發中心,招募及培育高雄在地優秀研發人才,2018 年擴編成立高雄研發中心第二辦公室,2020 年成立第三辦公室。 ![]() 图解:潘天佑本人 版權:国立中山大学電機系
潘天佑国立中山大学电机工程学系 73級 學士 美國華盛頓大學(聖路易)电机工程 博士 現職:微軟亞洲研究院 副院長 2007-2012-錦華资讯科技股份有限公司 董事長 2005-2007-微軟亞洲研究院 亞太區域經理 2004-2012-圣约翰科技大学-董事 ![]() 图解:武东星本人 版權:国立中山大学電機系
武东星国立中山大学电机工程研究所博士 国立中山大学电机工程研究所碩士 国立中山大学电机工程学系學士(74級) 现任国立暨南国际大学校长 2010,10大叶大学校长 2001,05-2010,04 大葉大學董事會董事 2009,12-2010.07 香港科技大學納米研究院研發總監 2008,08-2010,07 國立中興大學材料系主任 2007,02-2009,07 國立中興大學工學院副院長 2006,08-2007,07 國立中興大學工程科技研究發展中心主任 |
我的学系 |
国立中正大学 电机工程学系 |
国立中山大学 电机工程学系 |
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多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
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