我的学系 |
大叶大学 机械与自动化工程学系 |
大叶大学 电机工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
机械工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
校本部 515006 彰化縣大村鄉學府路168號 |
校本部 515006 彰化縣大村鄉學府路168號 |
学系特色 |
本系着重於『先进车辆与能源科技』、『精密机械与微机电』、『机电整合与自动化』等教学与研究领域,进行实务训练与技术传承。课程引入业师协同教学,教导学生习得产业最新知识与技能,辅导考取厂辞濒颈诲奥辞谤办蝉、机电整合技术士等证照。為全国大专院校「环保节能车大赛」常胜军。透过产学合作,推动学生实务实习与产业接轨,是你就业与深造最佳选择。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系专业课程区分為二个领域:「半导体与光电组」、「智慧系统组」,学生依个人兴趣修习相关课程,培养坚实的专业知能。本系设有「乙级室内配线」国家检定考场,辅导学生就地考照,另111年完成电子电路实验室更新,强化学生专业实务。本系通过最新滨贰贰罢国际工程认证,办学成效斐然。另设有研究所硕士班、博士班可供优秀学生继续深造。 |
学科意涵 |
机械与自动化工程学系之系名是基於机械工程之基礎,加上機電整合與自動化技術,並結合智慧製造、機電控制、先進車輛與能源科技等跨領域學科,訓練學生具備機械與自動化專業能力。 |
电机工程學是以電子學、电磁学等物理學分支為基礎,涵蓋電子學、電子計算機、電力工程、電信、控制工程、訊號處理等子領域的一門工程學,一般而言,电机工程(涉及大能量的電力系統)亦函蓋電子工程(處理小信號電子系統)部分領域的專業知識。 |
学习方法 |
理论与实务并重:讲授机械与自动化工程所需要之学理知识基础并搭配实习之实务实作让学生能理论与实务并重。 图解:培育四肯职场态度 版权:大叶机械系製作 科技整合与产学合作:规划学生进入系上教师实验室参与产学计画之执行,藉由硕博班学长指导研究与研发技巧,利於学生即早寻找自我兴趣。 图解:产学合作创造双赢 版权:大叶机械系製作 专题实作与全职实习:进行专题式论文阅读培养专业知识,专题实作之过程可培养与他人团队合作沟通之协调能力,并安排学生校外实习与产业接轨。 图解:专题实务实习与产业接轨 版权:大叶机械系製作 ![]() 專業證照輔導:落實教學,設有認證考場,輔導考取Solidworks 3D繪圖、CNC乙級、機電整合乙級等證照 图解:丰富、专业、与多元的教学实验室环境 版权:大叶机械系製作 |
![]() 课堂讲授:藉由详细的理论说明,搭配专业的设备操作,让学生更了解半导体产业实务。 图解:课堂讲授情形 版權:大叶大学電機系 ![]() 实验实作教学:透过整合型实验设备及丰富之课程内容,强化学生专业实务训练。 图解:课程分组实作 版權:大叶大学電機系 ![]() 协同教学:邀请与课程相关专长之业界师资,协同授课,让学生能更实际了解业界的需求与实务操作。 图解:协同教学 版權:大叶大学電機系 ![]() 校外参访:透过参访公司或工厂,让学生了解各公司与工厂的实际经营与运作情形 图解:校外参访 版權:大叶大学電機系 ![]() 考取专业证照:利用最专业的标準检定场域进行教学,辅导学生就地考照,提高未来就业竞争力 图解:考取专业证照 版權:大叶大学電機系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.学习要重视观察、思维、分析、阅读、动手及反思等能力的培养。 |
1.奠定数学及物理等学科基本功 |
与相关科系之异同 |
本秉持「理论与实务并重」、「科技整合」与「师徒制」之教学理念,着重於『车辆科技与绿色能源』、『智慧机械与系统设计』、『机电整合与自动化』等教学与研究领域,进行实务训练与技术传承。培育机械与自动化工程之「实作专家」,邀请业师专家协同授课,确保学生获得最新产业技术与能力,荣获得国内外各项竞赛大奖。
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基於专业领域的破除,本系与其它相关学系差异,在於专业不分工可是又是专业跨领域的整合。本系基於物联网之基础,着重在系统整合人才的培育,软体人才与硬体人才由专业教师带领,於低年级传授扎实的软硬基础课科,除了理论观念的灌输,更有实作与实验课程;於高年级时,排定系统整合的专业课程。软硬体课程的教育与教学实践,学生可以於本系中得到以物联网為课程。总体而言,系统整合人才的培育是本系与它系相异而具特色之处。 |
生涯发展容易误解之处 |
傳統機械常被學生家長認知為『黑手』產業,工作環境與前途發展較差。雖然少部分機械產業之操作員仍屬黑手工作。但本系所培育之机械工程人才其就業多屬於高科技產業,包含車輛產業、光電资讯業、半導體工業、金屬模具業、產業機械業、精密機械及綠色能源產業等。
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毕业后考公职就是唸电机系的出路,如果你只是这种想法,那只对了一半,在本系的电机人才培养中,着重的是跨领域实务人才的培育。多元化专业的学习才是重要;本系容易被误解的是,学生只学习传统之工艺,本系具丰富专业技术之教师要带领的是随着职场人才的需求,训练你成為符合现势科技所需之人才,学以致用。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系必修及专业课程领域多元,包含固力、材料、热流、机电控制、设计製造、微系统及先进车辆,课程安排循序渐进,為完整的机械与自动化工程之基础训练,强调理论与实验实作并重。 |
本校电机系的学习内容和方法是透过德国教育之师徒教学,理论扎根,实务验证。不管水电、马达、家电甚或所谓的工业4.0,你最容易误解的是只要学习将电力加给设备它们就能工作,那你只对了一半,现代新科技跨领域的学习,除了将电力供给设备外,更该瞭解如何学习智慧化地提升高生产性的服务,这才是本系要教你的专业技能。 |
补充提醒与说明 |
課程設計以結合社會趨勢與產業脈動為主軸,除基礎課程外,並提供專業課程如『先進車輛與能源科技』、『精密機械與微機電』、『機電整合與自動化』等教學與研究領域。積極輔導學生Solidworks 3D繪圖、機電整合乙級和CNC車、銑床乙級技術士等專業證照。
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本系要補充的是,整合,跨領域與學習学习方法,系統之軟硬整合,系統之跨域整合,系統之實作方法整合,唯有多元的學習,你才得應用研發,設計,維護,裝修,操作等等與電機相關專業,成為產業界實際需求人才。最後,更重要的是,你要學習”如何學習”,在學校中的學習是基礎專業的訓練,未來的更專精學習才得以長久的維繫你的人生。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 环保节能车製作专题环保节能车製作专题能讓學生充分實踐本校校訓中「理論與實務並重」、「從做中學」的真諦,將課堂上所學到的知識與技能實際應用於環保車輛的製作。每年本系都有二隊學生參加中華民國自動機工程學會舉辦『全國大專校院環保節能車大賽』,總抱回亮麗成績如圖片說明。 图解:参加全国大专校院环保节能车大赛获奖纪录 版權:大叶大学機械系製作 ![]() 机电整合与自动化相关课程以機電整合為主軸培育具創新與執行能力的機電專業人才,課程內容強調自动控制和微電腦程式的軟、硬體設計。成立「機電整合考照實驗室」,積極輔導證照考試。 图解:机电整合技术士证照考试实验室 版权:大叶机械系製作 ![]() 车辆科技与绿色能源相关课程设有轻量化车辆研发基地进行电动车、油电混合车和鋰电池、风力发电技术的研究和教学,培育未来电动车及离岸风电工程、规划、设计、管理等的专业人才。 圖解:輕量化電動載具 研究基地 版权:大叶机械系製作 精密机械加工专业课程以车床、铣床到颁狈颁等各种综合加工机训练為主,培育精密机械专业人才,学生习得能依工作图或实物,规划加工程序,应用各式精密工具机完成零件加工,并做组立装配等工作,能熟悉颁狈颁车床、颁狈颁综合切削中心机、颁狈颁线切割机等操作,并能依工作图规划加工程序、编辑加工程式,完成各种零件加工。 图解:机械工厂 版权:大叶机械系製作 ![]() 风力发电相关课程以培育離岸風電工程、 規劃、設計、管理等的專業人才,以因應國內風力發電產業人才的迫切需求。與國際知名離岸風電開發商配合執行「離岸風電學徒制計畫」,進行風機保養維修實習,學習運用無人機、無人潛艇、人工智慧等最新風力發電科。在2019年沃旭能源即與本校簽訂「離岸風電學徒制」計畫,培育優秀風電人才。 图解:本校成立风力发电教育与训练中心 版权:大叶机械系製作 |
![]() 人工智慧人工智慧在未来对各领域的技术开发或应用服务都将扮演一个关键且重要的角色,也是未来创新应用及产业转型的关键技术。我们可以预期人工智慧是未来世界的科技潮流与应用基础,本课程是以设计思考与问题导向的人工智慧技术应用之课程,学生将学习从生活周遭发觉有价值之应用题目,并透过课堂讨论与分享确认其价值。 图解:上课情形 版權:大叶大学電機系 ![]() 無線控制系统製作與應用實務本课程规划课程目标叁大部分,”物联网实务”,”软体实作应用”,与”大数据分析”。由於皆為实务动手实务操作,学生易於自验证中寻求自我成就;尤其业界师资的协同教学,引进职场现势科技需求,学生雨露均霑,自引起学生之兴趣出发,经师徒带作,分组简易专题成果製作,学生易受吸睛。 图解:上课情形 版權:大叶大学電機系 ![]() 照明电子实验技术本课程以实作為主,藉由既有的电子实验室為实作的场地,以照明灯具的控制线路為主要课程内容,让学生了解照明介绍、固态照明产物与节能规划、照明的电源、照明电力供应、尝贰顿灯板製作、运算放大器、功率放大器、控制线路系统、散热系统、线路板製程技术,运算放大器与功率放大器。 图解:上课情形 版權:大叶大学電機系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:詹子奇 版权:詹子奇杰出校友提供
詹子奇畢業:大叶大学机械与自动化工程学系82級學士/86級碩士 學歷: 國立清華大學動力机械工程學系 博士 现职:虎尾科大助理教授 经歷: 智慧機械推動辦公室 副主任 財團法人精密機械研究發展中心 處長、副主任 典型农家子弟出身,藉由在大学期间的学习与养成,并透过求学期间学校老师的教导,同时进一步参与大学专题製作与硕、博士论文研究的学习歷程,啟发了对於学习与研究的兴趣,并奠定的日后就业的专业基础与独立研究的能力,工作过程乐於接受各种挑战,积极开发能够运用於国内产业的关键技术。 ![]() 图解:顾咏元 版权:顾咏元杰出校友提供
顾咏元畢業:大叶大学机械与自动化工程学系92級碩士 學歷:國立中興大學 机械工程學系博士 現職:ARTC 環能研究課課長 经歷: 財團法人車輛研究測試中心 環保能源部資深專員 环保能源部重型柴油引擎实验室负责人 投入车辆动力及污染防制研究20餘年,秉持实务与理论的学习路径,做為工作与教学的準则。毕业后即专注於实务学习,坚持摸懂车上每个零组件与系统的设计概念与运作原理,累积丰富的基础工程技术;在职期间更结合研究领域,并学以致用除担任能源局能专计画、环保署委办计画主持人外,更推动多项车辆污染防制技术研发。 ![]() 图解:周俊男 版权:周俊男杰出校友提供
周俊男畢業:大叶大学机械与自动化工程学系83級學士/87級碩士 现职:源陞线切割工业社负责人 我要感謝大叶大学機械系在這六年,提供了我豐富的學習資源,讓我充實了機械相關的內涵及技能,奠定了我走進機械產業的基礎,並能將其應用在職涯工作中,使我在面對各項挑戰時,都能迎刃而解。 延續自己在學校所學的熱流專長,第一份工作是在一家美商公司,當3C產品热传工程师,主要是負責筆電散熱系統設計及其風險評估,其間負責過好幾個高科技產品專案,因此能深入接觸生產製造程序。累積了豐富的經驗與人脈,它成為我日後創業的有力後盾,2002年創業從事快走絲線切割機的銷售、維修、加工等業務。經過十多年的努力,目前公司擁有數百家客戶,公司的業績也一直保持穩定成長。 |
![]() 图解:吴仲琪 版权:吴仲琪
吴仲琪於电机硕士及博士班就学中,由实作到理论都可以充分的应用,学习了许多理论如灰色理论、语音处理、模糊理论、类神经理论、马达控制让自己的知识更加充实。 喬山健康科技公司擔任硬體工程師一職,對於硬體設計、馬達設計等進行相關學習與參與相關專案如健身車電控設計、跑步機下控制器研究、磁控發電機設計及創新研發,並學習相關新產品流程、DFMEA、生產製造流程 品保檢驗流程等。 目前於伸兴工业就职,担任硬体设计课课长,约一年瞭解产物相关知识与缝纫机电控系统,并建立相关电控测试规范、模组化、电控检验治具等规划。 ![]() 图解:董志强 版权:董志强
董志强大学专题期间很感谢老师在暑假时,推荐我去参加由高雄大学所举办的痴尝厂滨与系统设计教育改进计画贰顿础联盟夏令营,在活动过程中我们参观了工研院系统晶片发展中心、思源科技、瑞昱半导体、智原科技公司,让我更加认识市面上製作晶片的过程,以及所需要的人才,更奠定了我以后所要走的方向。 目前於财团法人工业技术研究院服务,主要负责中小公司进行厂房再生能源、节能技术数据计算并建置节能成效案例及推广;另也协助能源局进行节能标竿网(含子系统)系统维护、节能成效案例资料更新以及资料上传作业。 ![]() 图解:粘鐿耀 版权:粘鐿耀
粘鐿耀求学阶段,最有兴趣的是数学,而本身对机械和电子相关领域也很有兴趣,后来上了高中,又花了不少时间了解自己真正的兴趣,最后大学确定选电机系,上了专业科目,才终於解答自己对电路的许多疑问,而研究所时,更发现自己有兴趣又能成為职业的研究主题-马达设计,马达為完整的机电整合领域,让我能一直投入其中。 电机系毕业能找到的工作相当多元,但自己研究的是马达,一个被归类在传统产业的领域,跟大家所熟知的科技新贵基本上是没有关係的,但持续在职场投入多年后,发现此行业没有半导体产业的操劳,其受景气影响的程度也很小,但能投入研究的地方却一点也没少,挑战多之外,也是持续成长中的产业,和生活息息相关。 |
我的学系 |
大叶大学 机械与自动化工程学系 |
大叶大学 电机工程学系 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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