校本部

515006 彰化縣大村鄉學府路168號

公馆校区

臺北市文山区汀州路四段88号

本系重視教學品質及各項资讯科技研究，規劃人工智慧、智慧云端及资讯安全等專長領域供學生依個人興趣選讀，俾使同學獲得最尖端、最先進及最完整的專業知能。本系同時規劃有完整的全職實習，讓學生及早瞭解產業需求與職場文化，進而達到畢業即就業之目標。除此之外，同學畢業後可選擇繼續深造或投入资讯高科技業、工業、资讯服務業等资讯工程相關領域，未來出路十分寬廣。

本系師資優異現有編制員額19人(含合聘教師)，皆具國內外知名大學博士學位。研究涵蓋領域寬廣，屢獲特殊優秀人才、教學傑出殊榮。系上課程規劃以學生為中心考量學生核心能力發展與畢業進路，規劃適切課程以供學生選擇。此外，本系與瑞典普薩拉大學资讯科技系簽訂系級交換生合作合約，每年都有數名學生於海外學習。另本系著重師生關係並有極為良好之互動

资讯工程是一門探討電腦科技內涵、軟硬體設計及资讯應用之學科，主要培養學生應用资讯工程之專業能力，同時培養學生對资讯科技如：人工智慧、智慧云端及资讯安全等技術能力，以實際解決工程實務問題。

「资讯工程學」乃是系統性研究资讯理論基礎，並在電腦系統中實現與應用的學科。
除传统领域外，还包含近年来较热门的通讯网路、深度学习、物联网、多媒体工程等新兴领域。

本係以理論與實作並進的学习方法讓進入大葉資工系的學生習得相關之專業知識，因此高中生可以利用課程中的實驗或是學習單提升自身解決問題的實作能力，或是藉由課後的自我學習培養自己以不同視角吸取專業知識的理解能力。未來進入大葉資工系後，在課堂上可以利用長期培養的理解能力吸收課堂講授的理論，並以自身的實作能力運用在實作課程及專題實作上。而實作能力與理解能力在長期培養後，未來就業時也可提升自身在職場上的競爭力。

1.自助学习：学生自主寻找资源，注重个人的自主探索能力。学生找到学习动机及学习自我规划，能在自主学习计画书中展现的学习动机、主动积极的特质，任何主题或形式皆可以。
2.专题实作学习：透过一特定题目（如：无人车）与他人进行团队合作，除了考验专业能力，也培养与他人合作沟通的协调。
3.实验法学习：进行实验，学生由实作中学习。
4.翻转教学法学习：将教学模式「翻转」，将传统中「教师在课堂中教授课程内容，学生在课后讨论、练习，并完成作业」的授课模式，翻转成為「学生在课前观看教师预先录製的课程内容，然后到课堂上进行讨论、练习，并完成作业」的上课方式。

與资讯工程学系較為相近的科系為资讯管理學系。资讯管理學系較側重於资讯在管理上的應用。资讯工程学系除強化學生程式设计能力外，亦強調軟、硬體系統之設計整合，同時具備軟體應用與系統優化之能力。

與電腦科學相關的學科都與资讯相關，例如资讯科學、资讯管理等。
但资讯工程重視電腦科技技術理論的研發與系統的設計。而资讯管理則偏重资讯科技在管理上的應用。

资工系常被误解只能从事与程式设计相关之工作。实际上，资工系毕业生在学期间，除学习程式设计相关知识及技能外，也必须完成其他如网路、硬体电路等知识的学习。因此资工系毕业生除了程式设计行业外，尚可从事如系统管理工程师、网路安全工程师以及电信／通讯系统工程师等工作，这些工作对程式设计能力并没有特别要求。

资讯科學與數學有緊密的連結，並非只要會寫程式即可。
资讯亦重視團隊合作精神。
资讯亦需要了解各種资讯系統的運作。
多数学生毕业后至产业界工作或创业，并非仅至国高中任教。

本系的學習內容常被誤解為偏重理論，但本系特別重視程式设计、軟硬體設計、雲端運算、资讯安全、網路管理、大數據分析及人工智慧等實作相關領域。並透過專題實作、業界全職實習等方式，讓同學可得到完整實作經驗。

1.资讯科學與數學有緊密的連結，並非只要會寫程式即可。
2.资讯亦重視團隊合作精神。
3.资讯亦需要了解各種资讯系統的運作。

本系除规划有智联网(础滨辞罢)与云端运算等专业课程外，对於目前热门的人工智慧领域，提供有丰富且多元的课程，包含有影像处理、电脑视觉、图形识别、机器学习与资料探勘、扩增实境设计、巨量资料处理与分析。此外，工学院人工智慧跨域专业学程亦提供有深度学习、智慧机器人导论及语音处理与辨识等课程可供学生选读，让同学能同步接收到最新科技的发展。

1.UU交換生：與瑞典烏普薩拉大學资讯科技系（QS 101~150）簽訂系對系合作合約，每年都有數名交換學生名額。
2.企業實習與產學合作：本系與國內產業連結進行實習，透過跨領域整合，促進资讯產業升級。
3.师资优良，课程架构完备。
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