我的学系 |
大叶大学 资讯工程学系 |
国立彰化师范大学 资讯工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
所在校区 |
校本部 515006 彰化縣大村鄉學府路168號 |
宝山校区 500208彰化市师大路2号 |
学系特色 |
本系重視教學品質及各項资讯科技研究,規劃人工智慧、智慧云端及资讯安全等專長領域供學生依個人興趣選讀,俾使同學獲得最尖端、最先進及最完整的專業知能。本系同時規劃有完整的全職實習,讓學生及早瞭解產業需求與職場文化,進而達到畢業即就業之目標。除此之外,同學畢業後可選擇繼續深造或投入资讯高科技業、工業、资讯服務業等资讯工程相關領域,未來出路十分寬廣。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系教學目標在於培育國家未來之资讯人才,訓練學生兼具深厚之理論基礎與紮實之應用技術。以網路通訊、軟體開發、系統整合以及物联网等領域為主要發展重點。 |
学科意涵 |
资讯工程是一門探討電腦科技內涵、軟硬體設計及资讯應用之學科,主要培養學生應用资讯工程之專業能力,同時培養學生對资讯科技如:人工智慧、智慧云端及资讯安全等技術能力,以實際解決工程實務問題。 |
是一個隸屬於工學院或電機资讯學院或资讯學院的學系,主要學習計算機科學與资讯工程相關領域與學科,包含計算與资讯處理。 资讯處理各層次的理論與實務技術,包括電腦程式设计、電腦軟硬體結構、網路架設、资讯安全保密、资讯系統的統整、規劃與管理。 |
学习方法 |
(1)課堂講授:藉由必修課程之課堂講授方式,讓學生學會资讯工程相關之基礎理論,以建立學生後續進修或工作之基本理論能力。 图解:专业电脑教室讲授教学加强学生实作能力 版權:大叶大学資工系版權所有 ![]() (2)实作学习:透过实习课程与专题实作,让学生经由实际动手练习以获得实务经验,并验证习得之相关课程理论。 图解:鼓励学生参与竞赛活动加强实务经验 版權:大叶大学資工系版權所有 ![]() (3)專題實作:為讓學生學習綜合應用資工相關知識及團隊溝通合作之能力,每位學生畢業前必須選定某一特定題目,並組成3~4人之團隊,在指導教授的帶領下,以師徒學習方式完成專題實作。在此學習過程,每位學生可以指導教授為標竿,體驗互相溝通及解決资讯相關問題的方法。 图解:学生专题研讨 版權:大叶大学資工系版權所有 |
![]() 1. 課堂聽講+課後複習+紙本考試 ![]() 2. 小組討論與實務專題製作 ![]() 3. 實務操作、作業繳交或直接在電腦上考試 未上传图片 4. 在班級中做簡報 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本係以理論與實作並進的学习方法讓進入大葉資工系的學生習得相關之專業知識,因此高中生可以利用課程中的實驗或是學習單提升自身解決問題的實作能力,或是藉由課後的自我學習培養自己以不同視角吸取專業知識的理解能力。未來進入大葉資工系後,在課堂上可以利用長期培養的理解能力吸收課堂講授的理論,並以自身的實作能力運用在實作課程及專題實作上。而實作能力與理解能力在長期培養後,未來就業時也可提升自身在職場上的競爭力。 |
1. 培養課前預習的習慣 |
与相关科系之异同 |
與资讯工程学系較為相近的科系為资讯管理學系。资讯管理學系較側重於资讯在管理上的應用。资讯工程学系除強化學生程式设计能力外,亦強調軟、硬體系統之設計整合,同時具備軟體應用與系統優化之能力。 |
1. 相較於資管系,本系並不涉略商業管理的部分,學生不需修習管理學、經濟學等等社會類課程。兩系學生皆需具備程式设计能力,但本系學生較偏向工業類應用,也被要求更強更全面的程式设计能力。 |
生涯发展容易误解之处 |
资工系常被误解只能从事与程式设计相关之工作。实际上,资工系毕业生在学期间,除学习程式设计相关知识及技能外,也必须完成其他如网路、硬体电路等知识的学习。因此资工系毕业生除了程式设计行业外,尚可从事如系统管理工程师、网路安全工程师以及电信/通讯系统工程师等工作,这些工作对程式设计能力并没有特别要求。 |
1. 彰師大資工系與一般大學的資工系並無二致,主要95%以上是培養工程師而非教師。少數學生才選擇去修教育學程。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系的學習內容常被誤解為偏重理論,但本系特別重視程式设计、軟硬體設計、雲端運算、资讯安全、網路管理、大數據分析及人工智慧等實作相關領域。並透過專題實作、業界全職實習等方式,讓同學可得到完整實作經驗。 |
1. 資工系學生的角色是設計遊戲供他人玩,喜歡玩遊戲不代表適合念資工系。 |
补充提醒与说明 |
本系除规划有智联网(础滨辞罢)与云端运算等专业课程外,对於目前热门的人工智慧领域,提供有丰富且多元的课程,包含有影像处理、电脑视觉、图形识别、机器学习与资料探勘、扩增实境设计、巨量资料处理与分析。此外,工学院人工智慧跨域专业学程亦提供有深度学习、智慧机器人导论及语音处理与辨识等课程可供学生选读,让同学能同步接收到最新科技的发展。 |
依目前就業市場趨勢,资讯相關產業正蓬勃發展,资讯人才需求量大,資工系畢業學生之就業狀況及薪資水準具有相對優勢,此點可供同學列入系所選擇時之考量。 |
我的学系 |
大叶大学 资讯工程学系 |
国立彰化师范大学 资讯工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 人工智慧本課程為講述與實作課程,讓學生瞭解人工智慧核心技術「深度學習」之理論與實作方法,透過實作最新的深度学习方法,學生將能夠輕易地實作出人臉辨識系統、物體偵測與追蹤系統,真正達到理論與實務結合之目標。 图解:人工智慧研发基地提供完善的深度学习环境 版權:大叶大学資工系版權所有 物联网本課程主要讓學生了解終端設備如何將資料透過網路傳至遠端另一設備已共同完成生產製造過程中的工作,內容包括:物联网感知層及網路層技術、物联网應用層技術、物联网在智慧製造之應用實例、網路運作機制、資料交換機制及相關的協定運作等物联网概念。 图解:聘邀业师协同教学加强理论与实作能力 版權:大叶大学資工系版權所有 Android程式设计本課程為講述與實作課程,讓學生瞭解Google Android平台的開發環境,使用Google Android SDK,並實作開發App及Android手機應用設計。 圖解:鼓勵學生參與各類程式设计競賽加強實務經驗 版權:大叶大学資工系版權所有 行动应用程式开发实务本課程主要讓學生能掌握C# 5.0語法以及應用WPF開發應用程式、熟悉Visual Studio開發應用程式、具備Metro Style App開發的技能、瞭解Metro Style App UX (使用者體驗)設計及分析線上熱門App,了解更多實作技巧。 图解:聘邀业师协同教学加强理论与实作能力 版權:大叶大学資工系版權所有 颁滨厂颁翱网路实务本課程為講述與實作課程,讓同學學習網路設計的基本技巧,並以實作方式讓同學學習如何收集有用资讯以應用在網路的設計及IP位址規劃等網路應用實務。 图解:至国家高速网路中心参访强化专业智能 版權:大叶大学資工系版權所有 |
![]() 计算机技术與程式设计理論課並行,是一門實際演練操作的上機課。學生在理論課程中學到的知識,可以在解決問題當中獲得驗證,由淺入深,逐漸累積自己的程式设计能力。 ![]() JAVA程式设计具備基礎程式设计能力的學生,更進一步接觸JAVA這種"物件導向"的程式語言,可以練就更有效率解決問題的方法。 硬体描述语言以痴别谤颈濒辞驳语言入门,学习到滨颁设计的基本流程。学生可以用写程式的方式来设计数位电路与滨颁。即是没修电子学或电路学,硬体设计的部分也能轻鬆搞定,不再是电机系同学的专利了。 ![]() 资讯安全知識爆炸與網路盛行的現代社會,资讯等同生命財產般重要。駭客是如何竊取或竄改資料?重要的資料要如何加密,保障安全? 修習本課程讓你對资讯安全有基本的認識。 ![]() 物联网張忠謀先生所謂的下一個大東西,影響層面相當廣。以後我們的生活周遭都將圍繞著連上網路的小東西,家電、汽車、交通號誌等等都會連上網路並具備基本的人工智慧。鑒於這是資工系學生不得不涉略的新興領域,本系也於106年成立了物联网碩士班,提供有興趣的同學進一步深入這個方興未艾的新領域。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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黄柏翰大叶大学资讯工程學士、美國伊利諾理工大學電機工程及资讯工程雙碩士。在大學或碩士就學時期,除了累積專業知識外,並積極參與社團活動,擔任系學會會長及台灣同學會副會長,累積面對不同人群與人種的經驗,以及培養解決與「人」有關問題的能力。 畢業後於美國摩托羅拉實習擔任VLSI Layout工程師,後來發現自己喜歡與人互通而非只是一昧地面對電腦。因此轉任技術支援工程師(FAE)。目前擔任威潤科技技術支援經理一職,負責北美及南美地區的技術支援負責人。此職位需長期出差前往世界各處客戶所在地,在有限的時間裡及有限的资讯下,面對形形色色客戶並需即時解決客戶對於產品的所有問題,有極大的挑戰性。 ![]() 版权:罗皓丰
罗皓丰學歷:大叶大学资讯工程學士、國立中正大學资讯工程碩士 经歷:皮克直播负责人兼技术长 目前為皮克網路有限公司負責人兼技術長,負責產品開發,技術研究。專長主要為資料庫規劃、系統規劃及建置、後端應用程式開發。研究所畢業後即自行創業,做過許多網路服務產品,其中以《皮克直播》較為人知。至今在Google搜寻引擎上搜寻「直播」兩個字時,《皮克直播》仍是搜寻結果第一名。 ![]() 版权:黄文聪
黄文聪大叶大学资讯工程學士、大叶大学资讯工程碩士、國立成功大學電腦與通信工程博士。就讀大叶大学資工碩士班接觸到影像訊號處理演算法是一個學習關鍵點,在修課與寫論文期間產生了濃厚興趣及有不錯的表現,經由指導老師陳文儉教授推薦至國立成功大學攻讀博士學位。 取得博士學位後即往業界發展,承接博士研究專長選擇進入IC設計公司--瑞昱半導體擔任研發經理一職,負責Camera ISP訊號處理演算法研發任務。從做出無中生有,看到別人看不到的東西充滿興奮及自信過程,至實際專案產品量產獲得的成就感。工作上常與一群相當優秀人才討論,並有相當多與世界級公司進行技術合作與交流機會。 ![]() 版权:刘松翰
刘松翰大叶大学资讯工程學士、大叶大学资讯工程碩士。從就讀高職资讯科踏入资讯領域,因為所學科目偏向硬體的關係,對於動手做課程特別感興趣。大學畢業後選擇繼續深造碩士班主修自動化及機電整合領域,學習到動手將自己的創意應用於現實生活,也讓我在自動化系統開發上有更深厚的實力與來自世界各地的科技人才競爭。 取得硕士学位后即转往日本学习并取得海外工作机会,目前任职於日本罢谤补苍蝉肠辞蝉尘辞蝉集团下的大宇宙ジャパン株式会社开发管理部,担任系统开发工程师,主要负责自动化设备系统开发、滨辞罢系统开发及能源系统设计开发。目前借调至罢谤补苍蝉肠辞蝉尘辞蝉合作伙伴公司叁菱电机株式会社,担任能源系统专案管理工程师,除了延续本身的开发外,也带领团队参与公司多项开发专案。 ![]() 版权:陈鍚樺
陈鍚樺學歷:大叶大学资讯工程學士;大叶大学资讯工程碩士 經歷:捷上科技有限公司總經理兼執行長;耀欣數位科技股份有限公司R&D副理;大叶大学资讯工程学系業師;資拓宏宇國際股份有限公司資深工程師;凌網科技股份有限公司軟體工程師 目前任職於捷上科技有限公司,負責開發雲端科技系統開發。執行專案經驗包含中油車隊卡、中國信託及台新銀行信用卡等金融平台雲端系統。也為政府機關開發農藥管理系統,及自行研發系統彈性開發架構(雲端物流系統平台),同時榮獲2012年產品科技創新獎。另於2020年走向物联网(AIoT)軟硬體開發,協助企業客戶走向淨零碳排,藉著彈性開發系統及大數據分析,讓资讯簡單化,大大提升客戶效率及降低成本效益。 |
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林家樑較為感興趣之科目為英文與资讯,各式新興资讯技術主要以英文呈現,故透過強化英語能力可更即時了解资讯發展趨勢。在選擇大學科系時,以較為擅長與有興趣之科目為優先選擇。大學時在對於網路技術較感興趣,並透過實作了解各類型技術之未來發展與應用,並於研究所繼續專研相關網路協定,並以此為論文研究主要對象。 畢業後加入資策會從事與網路有關之资讯安全研究工作,瞭解實務上资讯安全之運作與管理方式。此外,透過加入SGS资讯安全管理稽核團隊,可在短時間內大量了解各行業類別對於资讯安全各項實際操作方式,迅速累積經驗。而目前主要在長榮大學任教,並在行有餘力情況下從事個人較感興趣之研究。 ![]()
邱柏勋台灣二類組自古以來總是電機大於資工, 但近十年來軟體逐漸抬頭, 主要除了市場對於人才的需求,台灣深受美國文化薰陶也是主因之一。我很慶幸當初選擇了CS,一路從彰師資工打下紮實的基礎,奠定往後前往台大資工繼續更前端的研究主題。 畢業後,我選擇到聯發科技任職,雖說聯發科技是晶片供應商為主,但實際上軟體人才卻占比60%以上,在現今產業鏈, 硬體公司除了販售硬體設備外, 也需要一併提供軟體服務, 足見軟體人才對於科技公司的重要性。 於聯發科七年服務期間, 我擔任至技術副理, 除了持續學習新的技術外, 也貢獻過往所學及處事態度。 目前我於Google Taiwan任職, 持續努力, 期望能更加精進。 ![]()
王圣智资讯工程的相關知識正式於大學開始學起,於高中之前的經驗幾乎為0,多為遊戲接觸。學習過程抱持著盡量上課充實的心態,除必修課程,亦有選修多種軟體及網路相關課程,在多數未學習過下,過程真是艱辛,另有资讯相關的工讀經驗。當在國考發現許多考科,和先前學習的許多課程多有相關,之前認真學習的沒有白費。 畢業且退役後,先後分別上普考及高考资讯處理職系。高考是於臺北市政府资讯局,處理地理资讯系統相關。除特殊少有單機應用程式操作需求,系統多為client-server為基礎的網路應用程式,如軟體及網路方面,往往仍須再有特殊業務方面的相關知識,但整體重心仍為專案管理。 ![]()
吴展瑋高中唸的是普通高中,因特別喜歡打遊戲,很早就有接觸外掛程式,也期望自己未來能寫出省時間的工具,那時就已訂立人生志向是要往资讯這條路。上大學後,接觸到更多的程式基礎,擁有更多的自由時間,同時也有機會去實作,在大學的最後一年,我為去國外留學做準備,準備去挑戰世界,了解不一樣的文化,讓自己有更開闊的眼界。 好想工作室擔任 Host、 South Star Xelerator、 TMI 台灣創意工場擔任 Project Manager - Technical、鈊保资讯擔任工程師 |
我的学系 |
大叶大学 资讯工程学系 |
国立彰化师范大学 资讯工程学系 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
30%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
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