我的学系 |
大叶大学 资讯工程学系 |
国立臺东大学 资讯工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
所在校区 |
校本部 515006 彰化縣大村鄉學府路168號 |
校本部 950 臺東市大學路二段369號 |
学系特色 |
本系重視教學品質及各項资讯科技研究,規劃人工智慧、智慧云端及资讯安全等專長領域供學生依個人興趣選讀,俾使同學獲得最尖端、最先進及最完整的專業知能。本系同時規劃有完整的全職實習,讓學生及早瞭解產業需求與職場文化,進而達到畢業即就業之目標。除此之外,同學畢業後可選擇繼續深造或投入资讯高科技業、工業、资讯服務業等资讯工程相關領域,未來出路十分寬廣。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
目標為培育具完整资讯專業訓練且能獨立思考分析之優秀人才,課程設計兼顧硬體結構及軟體應用,理論與實務並重。並配合國家落實技術生根與產業升級政策,培育高級资讯科技人才,落實技術生根與產業升級之目標;重視地方產業發展,強調资讯科技應用與地方產業結合;重視教學品質,強調知行合一,同時培養師生團隊研究精神,提升教學和學習的成效。 |
学科意涵 |
资讯工程是一門探討電腦科技內涵、軟硬體設計及资讯應用之學科,主要培養學生應用资讯工程之專業能力,同時培養學生對资讯科技如:人工智慧、智慧云端及资讯安全等技術能力,以實際解決工程實務問題。 |
资讯工程學是以計算機數學、程式设计為基礎,融合程式设计、组合语言、资料结构、數位邏輯設計、离散数学、计算机网路、线性代数等子領域的一門工程學。 |
学习方法 |
(1)課堂講授:藉由必修課程之課堂講授方式,讓學生學會资讯工程相關之基礎理論,以建立學生後續進修或工作之基本理論能力。 图解:专业电脑教室讲授教学加强学生实作能力 版權:大叶大学資工系版權所有 ![]() (2)实作学习:透过实习课程与专题实作,让学生经由实际动手练习以获得实务经验,并验证习得之相关课程理论。 图解:鼓励学生参与竞赛活动加强实务经验 版權:大叶大学資工系版權所有 ![]() (3)專題實作:為讓學生學習綜合應用資工相關知識及團隊溝通合作之能力,每位學生畢業前必須選定某一特定題目,並組成3~4人之團隊,在指導教授的帶領下,以師徒學習方式完成專題實作。在此學習過程,每位學生可以指導教授為標竿,體驗互相溝通及解決资讯相關問題的方法。 图解:学生专题研讨 版權:大叶大学資工系版權所有 |
![]() 课堂讲授:由教授带领同学釐清相关范例,利用实际计算、程式实作,协助同学了解课程内容,以及进行程式语言编写。 ![]() 团队学习:课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会,进而学习与人合作的模式。 未上传图片 实验实作教学:教授及助教协助同学透过实际实验操作,让同学具备自己设计预期功能装置之能力。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本係以理論與實作並進的学习方法讓進入大葉資工系的學生習得相關之專業知識,因此高中生可以利用課程中的實驗或是學習單提升自身解決問題的實作能力,或是藉由課後的自我學習培養自己以不同視角吸取專業知識的理解能力。未來進入大葉資工系後,在課堂上可以利用長期培養的理解能力吸收課堂講授的理論,並以自身的實作能力運用在實作課程及專題實作上。而實作能力與理解能力在長期培養後,未來就業時也可提升自身在職場上的競爭力。 |
在自主學習課程中,能透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力;在一般課程中,能透過分組討論的 方式,培養團隊合作的精神。 |
与相关科系之异同 |
與资讯工程学系較為相近的科系為资讯管理學系。资讯管理學系較側重於资讯在管理上的應用。资讯工程学系除強化學生程式设计能力外,亦強調軟、硬體系統之設計整合,同時具備軟體應用與系統優化之能力。 |
电机系与资工系的差别简单讲就是电机系偏重在硬体,资工系偏重在软体,当然最后的系统中软体和硬体是整合在一起的,所以这两个系对彼此所学的还是要有所涉猎。资工系与资管系的差别简单讲就是资工系偏重在工程,资管系偏重在管理。 |
生涯发展容易误解之处 |
资工系常被误解只能从事与程式设计相关之工作。实际上,资工系毕业生在学期间,除学习程式设计相关知识及技能外,也必须完成其他如网路、硬体电路等知识的学习。因此资工系毕业生除了程式设计行业外,尚可从事如系统管理工程师、网路安全工程师以及电信/通讯系统工程师等工作,这些工作对程式设计能力并没有特别要求。 |
資工系學生畢業只能當程式设计師,其實那只是其中一項選擇,其他出路的可能性也頗為多元。例如:資料庫管理師 、系統分析師 、電子商務設計師、數位多媒體設計師 、網路規劃工程師 、通訊軟體工程師、嵌入式多媒體軟體工程師、語音產品開發工程師 、嵌入式軟體研發工程師 、嵌入式韌體工程師 等。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系的學習內容常被誤解為偏重理論,但本系特別重視程式设计、軟硬體設計、雲端運算、资讯安全、網路管理、大數據分析及人工智慧等實作相關領域。並透過專題實作、業界全職實習等方式,讓同學可得到完整實作經驗。 |
一般人容易对资工系的学习内容认為是只有软体设计部分,此為错误观念。本系的研究领域涵盖软体设计与应用、网路通讯与应用、嵌入式系统与应用。 |
补充提醒与说明 |
本系除规划有智联网(础滨辞罢)与云端运算等专业课程外,对於目前热门的人工智慧领域,提供有丰富且多元的课程,包含有影像处理、电脑视觉、图形识别、机器学习与资料探勘、扩增实境设计、巨量资料处理与分析。此外,工学院人工智慧跨域专业学程亦提供有深度学习、智慧机器人导论及语音处理与辨识等课程可供学生选读,让同学能同步接收到最新科技的发展。 |
无。 |
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大叶大学 资讯工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 人工智慧本課程為講述與實作課程,讓學生瞭解人工智慧核心技術「深度學習」之理論與實作方法,透過實作最新的深度学习方法,學生將能夠輕易地實作出人臉辨識系統、物體偵測與追蹤系統,真正達到理論與實務結合之目標。 图解:人工智慧研发基地提供完善的深度学习环境 版權:大叶大学資工系版權所有 物联网本課程主要讓學生了解終端設備如何將資料透過網路傳至遠端另一設備已共同完成生產製造過程中的工作,內容包括:物联网感知層及網路層技術、物联网應用層技術、物联网在智慧製造之應用實例、網路運作機制、資料交換機制及相關的協定運作等物联网概念。 图解:聘邀业师协同教学加强理论与实作能力 版權:大叶大学資工系版權所有 Android程式设计本課程為講述與實作課程,讓學生瞭解Google Android平台的開發環境,使用Google Android SDK,並實作開發App及Android手機應用設計。 圖解:鼓勵學生參與各類程式设计競賽加強實務經驗 版權:大叶大学資工系版權所有 行动应用程式开发实务本課程主要讓學生能掌握C# 5.0語法以及應用WPF開發應用程式、熟悉Visual Studio開發應用程式、具備Metro Style App開發的技能、瞭解Metro Style App UX (使用者體驗)設計及分析線上熱門App,了解更多實作技巧。 图解:聘邀业师协同教学加强理论与实作能力 版權:大叶大学資工系版權所有 颁滨厂颁翱网路实务本課程為講述與實作課程,讓同學學習網路設計的基本技巧,並以實作方式讓同學學習如何收集有用资讯以應用在網路的設計及IP位址規劃等網路應用實務。 图解:至国家高速网路中心参访强化专业智能 版權:大叶大学資工系版權所有 |
未上传图片 程式设计
本課程介紹了C ++程式语言。 教師的重點是C ++的物件導向以及它們如何用於創建結構化,模組化和可重用的程式碼。 完成本課程後,參與者將能夠: ![]() 资料结构
1. 资讯相關科系的基礎科目,资料结构包含資料的表示方式及其演算法,是設計程式與軟體系統的基本知識,使學生了解程式语言的基礎。 ![]() 程式解题以實例講解解決程式問題的基本策略及演算法,訓練學生分析、解決問題的能力,著重實際解題能力,培養學生程式解题能力,提升程式能力與程式撰寫速度。並輔導學生參與CPE大專學生程式能力檢定、ITSA線上競賽、PTC線上競賽、ITSA桂冠挑戰賽、NCPC大專盃競賽、ICPC國際賽等。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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黄柏翰大叶大学资讯工程學士、美國伊利諾理工大學電機工程及资讯工程雙碩士。在大學或碩士就學時期,除了累積專業知識外,並積極參與社團活動,擔任系學會會長及台灣同學會副會長,累積面對不同人群與人種的經驗,以及培養解決與「人」有關問題的能力。 畢業後於美國摩托羅拉實習擔任VLSI Layout工程師,後來發現自己喜歡與人互通而非只是一昧地面對電腦。因此轉任技術支援工程師(FAE)。目前擔任威潤科技技術支援經理一職,負責北美及南美地區的技術支援負責人。此職位需長期出差前往世界各處客戶所在地,在有限的時間裡及有限的资讯下,面對形形色色客戶並需即時解決客戶對於產品的所有問題,有極大的挑戰性。 ![]() 版权:罗皓丰
罗皓丰學歷:大叶大学资讯工程學士、國立中正大學资讯工程碩士 经歷:皮克直播负责人兼技术长 目前為皮克網路有限公司負責人兼技術長,負責產品開發,技術研究。專長主要為資料庫規劃、系統規劃及建置、後端應用程式開發。研究所畢業後即自行創業,做過許多網路服務產品,其中以《皮克直播》較為人知。至今在Google搜寻引擎上搜寻「直播」兩個字時,《皮克直播》仍是搜寻結果第一名。 ![]() 版权:黄文聪
黄文聪大叶大学资讯工程學士、大叶大学资讯工程碩士、國立成功大學電腦與通信工程博士。就讀大叶大学資工碩士班接觸到影像訊號處理演算法是一個學習關鍵點,在修課與寫論文期間產生了濃厚興趣及有不錯的表現,經由指導老師陳文儉教授推薦至國立成功大學攻讀博士學位。 取得博士學位後即往業界發展,承接博士研究專長選擇進入IC設計公司--瑞昱半導體擔任研發經理一職,負責Camera ISP訊號處理演算法研發任務。從做出無中生有,看到別人看不到的東西充滿興奮及自信過程,至實際專案產品量產獲得的成就感。工作上常與一群相當優秀人才討論,並有相當多與世界級公司進行技術合作與交流機會。 ![]() 版权:刘松翰
刘松翰大叶大学资讯工程學士、大叶大学资讯工程碩士。從就讀高職资讯科踏入资讯領域,因為所學科目偏向硬體的關係,對於動手做課程特別感興趣。大學畢業後選擇繼續深造碩士班主修自動化及機電整合領域,學習到動手將自己的創意應用於現實生活,也讓我在自動化系統開發上有更深厚的實力與來自世界各地的科技人才競爭。 取得硕士学位后即转往日本学习并取得海外工作机会,目前任职於日本罢谤补苍蝉肠辞蝉尘辞蝉集团下的大宇宙ジャパン株式会社开发管理部,担任系统开发工程师,主要负责自动化设备系统开发、滨辞罢系统开发及能源系统设计开发。目前借调至罢谤补苍蝉肠辞蝉尘辞蝉合作伙伴公司叁菱电机株式会社,担任能源系统专案管理工程师,除了延续本身的开发外,也带领团队参与公司多项开发专案。 ![]() 版权:陈鍚樺
陈鍚樺學歷:大叶大学资讯工程學士;大叶大学资讯工程碩士 經歷:捷上科技有限公司總經理兼執行長;耀欣數位科技股份有限公司R&D副理;大叶大学资讯工程学系業師;資拓宏宇國際股份有限公司資深工程師;凌網科技股份有限公司軟體工程師 目前任職於捷上科技有限公司,負責開發雲端科技系統開發。執行專案經驗包含中油車隊卡、中國信託及台新銀行信用卡等金融平台雲端系統。也為政府機關開發農藥管理系統,及自行研發系統彈性開發架構(雲端物流系統平台),同時榮獲2012年產品科技創新獎。另於2020年走向物联网(AIoT)軟硬體開發,協助企業客戶走向淨零碳排,藉著彈性開發系統及大數據分析,讓资讯簡單化,大大提升客戶效率及降低成本效益。 |
未上传图片
庄昆霖在高中期間較喜歡數學與物理等課程,高三時家人鼓勵唸资讯工程相關的科系,因而選擇台東大學资讯工程学系就讀,大學時期喜歡參與系上老師的工程研究團隊,還代表學系參加程式競賽,獲得不錯的成績及名次。 目前在肯驛讯息科技公司,担任后端工程师,主要负责部属系统的程式串接,深获公司好评,在就业的路上感受到当年老师高度的要求造就他现在良好的工作态度。 未上传图片
王樱静在高中期間較喜歡數學相關課程,因此選擇资讯工程相關的科系,因而來到台東大學资讯工程学系就讀,在學期間代表學系參加程式競賽,獲得不錯的成績及名次。 目前在千硕科技公司,担任贰搁笔助理工程师,主要负责贰搁笔系统的管理,深获公司好评,在就业的路上感受到当年老师高度的要求造就他现在良好的工作态度。 未上传图片
曾濬纬在高中期間較喜歡數學、资讯相關課程,對於程式设计相當有興趣,因此決定選擇资讯工程相關的科系,最後來到台東大學资讯工程学系就讀,在學期間幫忙學系籌備程式设计競賽,獲得不錯的風評。 预计2019年毕业,目前已有公司提供工作机会,邀请他去工作,工作性质与区块链相关。 |
我的学系 |
大叶大学 资讯工程学系 |
国立臺东大学 资讯工程学系 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
30%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
25%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
25%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
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