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| 我的学系 |
大叶大学 生物医学系 |
南华大学 自然生物科技学系 |
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| 所属学群 |
生命科学学群
生物科技学类 |
生命科学学群
生物科技学类 |
| 所在校区 |
校本部 515006 彰化縣大村鄉學府路168號 |
校本部 嘉义县大林镇南华路一段55号 |
| 学系特色 |
於新兴疾病盛行、人口高龄化及精準医疗的发展趋势下，生医产业的成长与人才需求皆较一般产业更為稳健。本系着重运用先进生物科技於医疗及动植物之用药与检验技术创新开发，重视与产业接轨，强调理论与实务并重，致力於培育生医产业所需关键人才。 |
本系是全台唯一以「自然」与「健康」為核心价值，来发展生物科技的学系，「本於自然」和「用於健康」是我们的宗旨。发展方向与现今追求自然、无毒、有机的生活趋势紧密结合， |
| 学科意涵 |
本系之教学与研究，是应用生物技术与检验科学，着重於医疗用药、动植物用药、医学检验等生物医药技术的研发与产业经营管理。 下载详细资料 |
生物科技為利用生物系统、活的生物体或是与生物相关的衍生物，以製造、改良或是处理产物，以提供特定用途的任何技术。本系着重於培养应用型生技之专业人才，分為「生物技术」、「食品与妆品生技」与「前瞻农业」叁大专业领域，搭配「创新智能植物工场」等实验室13间，让学生所学符合国家「5+2产业创新计划」之人才需求。 下载详细资料 |
| 学习方法 |
课程讲授：透过课堂上专业师资与国际移动师资讲授，传授国内外生物医学科技与产业管理专业知识。 图解:课程讲授 版權:大叶大学生物医学系版權所有 
实验操作：实验课教学着重学生动手操作，力求每位同学都可以透过实验，训练实验操作技术，培养结果分析及实验报告撰写能力。 图解:实验操作 版權:大叶大学生物医学系版權所有 
专题研究：透过加入校内老师及合作之公私立研究单位、公司及医院等机构研究团队，参与执行研究计画，藉以培养研究分析及团队合作能力。学生於大二时，便会加入实验室进行专题研究，除可验证课堂上所学习之生技相关理论之外，实验结果将写成专题报告论文，参加校内外比赛，有助於研究所升学。 图解:专题研究 版權:大叶大学生物医学系版權所有 
公司参访与实习：透过至公私立研究单位、公司及医院等进行实地参访以及进入实习，加强与业界之连结、增进实务能力、了解人才需求及产业发展趋势。 图解:公司参访 版權:大叶大学生物医学系版權所有 
国内外学术发表：本系专题生於毕业前均应参与国内外研讨会，公开发表论文，以强化表达及临场反应能力，并掌握最新研究发展趋势，增进研发能力。 图解:研讨会口论文发表 版權:大叶大学生物医学系版權所有 |
实验室实作本系目前共有智能环控植物工场、精密仪器室、化学及生化实验室、食品分析实验室、环境与应用微生物研究室等实验室13间。 图解:智能环控植物工场 版權:南华大学自然生物科技学系 
专题演讲、职涯讲座与公司参访安排各领域专家蒞校演讲与校外公司参访，提供学生更多学术与产业相关资讯，有助於学生未来升学或就业。 图解:专题演讲 版權:南华大学自然生物科技学系 
海外学习(国际移动力) 在本系老师的带领下参与国际研讨会、海外移地教学或是海外实习 图解:海外移地教学-泰国新南向筑梦 版權:南华大学自然生物科技学系 
专题实作(总整课程)课程设计可训练学生如何具体呈现研究成果。藉由实际操作中，瞭解如何应用课堂所学之理论。学生可因应个人兴趣与未来工作取向，选择不同题材参与实作。 图解:专题实作成果发表 版權:南华大学自然生物科技学系 
多元实习完整规划暑期实习与全学期实习，在本系学生可在访视核可的机构中进行实习，让学生能提早了解产业需求，提早為升学或就业做準备。 图解:全学期实习机构访视签约-佐登妮丝 版權:南华大学自然生物科技学系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
多元学习，体验多种自然科学活动 |
本系课程规划分為「生物技术」、「食品与妆品生技」与「前瞻农业」叁大专业领域，重视实作能力的培养。基础科目以高中化学和生物為主，建议高中生可以培养动手做实验的能力，同时训练良好的沟通互动能力。 |
| 与相关科系之异同 |
本校特点是沿袭德国工业教育精神，重视师徒传承，强调理论与实务并重。依此，本系结合全国各大医院的教学与研究资源，运用分子生物科技，於医疗、动植物用药与检验技术创新研发与教学。為能学用合一，本系教学特色另在同时佐以产业管理相关教学，并与业界广泛合作，以求理论与实务并重，致力於培育生物医药产业所需关键人才。 |
本系宗旨為「本於自然，用於健康」，与现今追求自然、无毒、有机的生活趋势紧密结合，此理念受到各界肯定与认同。课程着重生物技术相关学理及基础训练，强调理论与实务均衡发展，专题实作与实习与产业密切连接，培养具有「善用自然资源」、「创造健康生活」与「产物研发」专业能力的生物科技人才。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
生物医学系畢業除可至相關生技醫藥產業就業外，亦可參加下列證照、公職、專業考試：調查局化學鑑識組、醫學鑑識組等公職考試；食品衛生檢驗、生物技术檢驗、食品技師等各項高等考試。另可参與學士後醫學系、學士後中醫學系升學考試….等。 |
讀生物科技系並非只能待在實驗室，生物科技涵蓋食醫住行等多元產業領域，簡單來說「生物科技」就是生物+科技的結合，只要與生物有關的科技皆屬之。本系重視學生實作能力的培養，讓每位學生均要實際「動手做」實驗，專業證照班與多元实习制度，讓你就業接軌超easy。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系课程是着眼於培育生物医学研究及产业应用专业人才进行规画，於生物医学相关领域如人类临床医疗与动植物等之医药及检验技术之研发与相关产业经营管理等之知识均有完善教授。毕业生除可投入生物医药相关产业职场外，亦可参加学士后医学系、学士后中医学系升学考试。 |
生技系不只是讀生物而已!南华大学自然生物科技学系，結合嘉義自然資源，除了一般生技系必備的生物、化學外，還有各式生態及環境教育選修課，也強調實驗及實作課程。本系以「本於自然，用於健康」為宗旨，是國內唯一兼具培育生物科技、自然環境與健康產業跨領域人才的學士班學系，更連續九年通過IEET國際工程教育認證。 |
| 补充提醒与说明 |
1. |
本系在课程设计上採模组化设计，分為「生物技术」、「食品与妆品生技」与「前瞻农业」叁个课程模组，致力於培养每个学生毕业后都能至少专精於一项生技专业。本系採招生分组，不论从那个管道或组别进入本系就读，皆可自由选择各课程模组。 |
| 我的学系 |
大叶大学 生物医学系 |
南华大学 自然生物科技学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
分子生物学及實驗分子生物学研究之目標為探討各種遺傳特徵於分子層面之意義，如：遺傳特徵決定性基因之結構、基因之功能、表現之方式或其變異之原因等。其以此基本課程使學生對分子生物学學理以及實驗操作技術有一根本之了解，培養其往後獨立從事研究所需之基本知識。 图解:蛋白质电泳分析 版權:大叶大学生物医学系版權所有 
癌症生物学本課程主要在增進學生對癌症生物学之認識並且著重在細胞及分子生物学特性之探討。本課程將針對癌症的定義和癌症之形成及其進展加以討論。主要內容包括DNA結構及其穩定性，致癌基因以及抑癌基因，細胞凋亡，癌細胞轉移等機制加以探討。並且特別強調癌症基礎研究的最新發展與應用。 图解:癌细胞分析 版權:大叶大学生物医学系版權所有 
基因转殖与实习将以动物与植物為主，介绍基因转殖於其之研发、应用与分析。动物以斑马鱼為模式动物，以显微注射或电穿孔方式将重组基因质体送入细胞或受精卵中；植物以菸草為主，将以农桿菌基因转殖方式产生转基因菸草，并分析检测外来基因之表现。 图解:斑马鱼卵基因显微注射 版權:大叶大学生物医学系版權所有 
细胞培养与实验基因重组技术生产重要之蛋白质药品已是新生物科技应用之重点，而用以生产基因重组蛋白之宿主包括微生物及动物细胞。本课程将教导学生奠定正确之细胞培养观念，再延伸至应用层面，包括以基因转殖动物细胞生产重组蛋白及以生物反应器大量培养细胞等為重点。 图解:细胞萤光检验 版權:大叶大学生物医学系版權所有 
基因检测及分子诊断由於分子生物技术的發展及疾病相關發現的知識累積，基因检测及分子诊断現在已經成為醫學中心常規的檢查項目本課程將對基因检测及分子诊断的歷史、原理、應用及未來發展做全盤的講解。 图解:陈明医师授课 版權:大叶大学生物医学系版權所有 |
专题实作本課程為整合性专题实作課程(Capstone)，藉由「發掘問題」及「團隊合作」的過程培養學生以團隊藉由實際操作中，瞭解如何應用課堂所學之理論。課程安排系上老師提供各樣與自然生物科技相關之實驗，學生可因應個人興趣與未來工作取向，選擇不同題材參與實作。 图解:专题成果发表 版權:南华大学自然生物科技学系 
科技农业与植物工场实验本课程主要向学生介绍现代农作物的种植，使学生瞭解营养液、照明和温度如何影响植物生长和发育。此外，本课程将让学生学习环境因素如何影响植物发育和品质、进行植物工厂整体管理的培训，以及如何利用现代科技改善植物生长。 图解:跨领域结合 版權:南华大学自然生物科技学系 
分子生物学培養細胞及操作有關細胞和分子生物学的概念，探討細胞與分子生物学技術在醫藥及生物科技的重要性。經由教師講解基礎背景知識、相關影片討論及實際實驗操作，培養大學生對基礎學術研究的興趣極作為準備相關研究所考試及就業基本能力的培養。 图解:细胞培养与观察之能力养成 版權:南华大学自然生物科技学系 
植物组织培养学本课程主要為配合植物细胞与组织培课程，实际操作常用之技术，同时建立无菌培养的观念，以达到培育产业发展应用的人才的目的。课程内容包括无菌技术、培养基配製、癒合组织诱导、继代培养、茎顶及根端培养等。 图解:植物组织培养的基本概念与知识 版權:南华大学自然生物科技学系 
化妆品配方分析与设计本课程从市售化妆品配方分析了解其设计的逻辑原则，透过产物分析以认识各主要成分其功能及特性，进而从成分的了解、优化、评估和合理使用，学习选择和确定各种原料的用量比例的过程為化妆品配方设计。通过本课程使学生具备基础配方设计能力根据产物的性能要求和工艺条件并符合法规，安全等基本原则。 图解:化妆品成份分析 版權:南华大学自然生物科技学系 |
| 我的学系 |
大叶大学 生物医学系 |
南华大学 自然生物科技学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
版權:系友提供大叶大学生物医学系使用
李佳荣96學年度 碩士班畢業 秀傳紀念醫院醫學研究部 研究員 李佳荣同學於本系碩士班畢業後於慈濟大學醫學科學研究所取得博士學位，並於國立成功大學臨床醫學研究所擔任博士後研究員，隨後進入彰化秀傳紀念醫院醫學研究部任職研究員並擔任秀傳醫學雜誌執行編輯。 
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张琨鸿96學年度 碩士班畢業 福基創新材料股份有限公司-總管理處: 副總經理特助 张琨鸿同學於本系碩士班畢業後於長庚大學化工與材料工程學系(生化與生醫工程領域)取得博士學位，而後歷任豪紳纖維科技股份有限公司研發部高級研發工程師、自組研發課主管兼任醫療產品經理，康建生醫科技股份有限公司-研發部主管、開發處經理等職，並有生醫材料發明專利一項。 
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邱洪磬102學年度 大學部畢業 104學年度 碩士班畢業 慧智基因股份有限公司技術部 技術工程師 邱洪磬同学於本系硕士班毕业后於即於基龙米克斯生物科技公司任基因定序专员一职。其乐於学习之态度与工作效率、积极面对工作挑战，透过专业分析能力找出基因定序问题并提供有效之建议及解决难题之特质备受主管肯定。现协助主管建立实验标準程序(厂翱笔)及扩大实验室并参与新进人员之教育训练。 
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江啟峰96學年度 大學部畢業 98學年度 碩士班畢業 蔬安鮮農場創辦人 創辦人 江啟峰同学於本系毕业后秉持无农药健康蔬食之理念创办蔬安鲜农场，并荣获台中市政府摘星青年计画、臺中市地方产业创新研发推动计画厂叠滨搁研发等多项奖励与助补，亦担任行政院农业委员会环控菇类栽培场务管理工程师、彰化县政府青年圆梦创业学堂、创业讲师及台中市政府青年事务省议会议员代表等职。 
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叶怡伶94學年度 碩士班畢業 勤立生物科技股份有限公司 產品行銷管理部 技術文管課 副理 叶怡玲同学於本系硕士班毕业后於茂晶生技公司、达尔生技公司担任主任研发工程师及专案管理工程师。现参与主导血糖试片产物验证、技术开发及评估申请法规认证之技术报告，使产物完全符合滨厂0医疗器材认证规范，并且取得颁贰、罢贵顿础及贵顿础证书，為公司产物开拓市场通路，建立风险管理小组团队，协助稽核认证，為公司完善规画居家健康管理及糖尿病照护医疗。 |
刘琼莹大學讀了中原大學一年轉學考南华大学自然生物科技学系就讀。大學期間和指導教授共同參與专题实作的研究，本身還是對化學分析感興趣，在老師的指導及鼓勵下，大四下學期便以專題製作推甄考取中山醫應用化學研究所。 职业选择的考量因素有1.具有挑战性的2.可以负责很多案件的3.补足自己不行的专长3.加强自己的技能4.有兴趣的产业5.容易升迁的。第一份工作是在台湾妙管家担任研发专员，负责配料检验、微生物检验、原料检验及研发产物。第二份工作(2014至今)是在上市公司旭富製药担任副分析师，觉得当年在校的学习经验对於培养实力有很大帮助。 
周含諭文興高中畢業。從小本身就對於學研究的相關科系很感興趣，高三的時候與老師討論之後選擇了南华大学自然生物科技学系。大學期間和指導教授共同參與专题实作的研究，讓我對於生醫研究更感興趣，因此大學畢業後選擇了中國醫藥大學生物科技研究所，讓我更進一步學習專精我的研究背景和技術，也開拓了對於癌症研究的知識。 研究所畢業至今於國家衛生研究院-癌症研究所擔任研究助理，從大學到工作這段時間累積下來的經驗，更能幫助我加快在職場上的工作效率。而大學期間受到紮實的专题实作訓練，更讓我在閱讀生物醫學文獻和實驗技術上比別人多了一些基礎，同儕相較也能充滿自信。 
叶研燕斗南高中畢業，在高中期間較喜歡生物與化學等課程，高三時選擇就讀生物化學相關的科系，因而進入南华大学自然生物科技学系就學。大學時期喜歡參與系上老師的研究，對化學分析、植物組培感興趣，且參與植物工廠蔬菜種植，畢業時曾考慮繼續念書，但為了增加實務經驗，因而先進入了政德製藥股份有限公司的品管團隊。 2016/08於政德製药担任品管职务至今。在担任品管员工作上，深自发觉团队合作的重要性，并且学习到仪器操作、实验分析等种种歷练，觉得当年在校的学习经验对於未来发展有帮助。 
徐溶珮来自印尼的侨生。在学期间曾参加2018年全国生物科技暨健康产业学术研讨会壁报论文竞赛，获得「农业生技」组第二名。 毕业后继续升学，考取国立台湾大学生物科技研究所。 目前就业於中央研究院农业生物科技研究中心。 
黄暄貽毕业於嘉义市嘉华中学。大学期间选择以食品领域為未来发展方向，并於毕业后继续升学，考取国立屏东科技大学食品科学系硕士班。 目前任职於台湾德瑞特生物科技股份有限公司担任研发人员。 |
我的学系 |
大叶大学 生物医学系 |
南华大学 自然生物科技学系 |
|---|---|---|
多元能力 |
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
50%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
50%
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深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
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