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| 我的学系 |
中华大学 土木工程学系 |
国立臺湾大学 土木工程学系 |
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| 所属学群 |
工程学群
土木工程学类 |
工程学群
土木工程学类 |
| 所在校区 |
中华大学 300新竹市香山区五福路二段707号 |
校本部 10617臺北市大安区罗斯福路四段1号 |
| 学系特色 |
土木工程為国家建设的火车头产业，有别於建筑美学，土木人更注重结构力学。本系创立於1990年，设置学士班、硕士班、硕士在职专班与博士班等完整学制。本系教育目标旨在培养科技新时代之土木工程师，以执行永续工程、维护环境和谐為职志，具备规划、设计、施工与维护的土木工程专业能力，获得智慧监检测、建筑资讯模型、环境永续等工程实务职能，并考取础耻迟辞颁础顿、搁别惫颈迟、测量、职安、贰厂骋、颈笔础厂等专业证照。 |
臺灣大學土木工程学系於日治時期即已設立(1943)，歷年來在工程教育、學術研究及對台灣工程建設方面之貢獻居於領導地位。本系專任師資50餘名，兼任師資近30名，教學及研究領域涵蓋大地工程、結構工程、水利工程、交通工程、電腦輔助工程、營建工程與管理、測量與空間資訊等完整範疇。近年在世界土木工程領域排名已擠身全球前30名，為國內外知名之全面型土木工程系所。 |
| 学科意涵 |
本系所培养的人才，可从事跟土木工程有关的工作，工作内容包括规划、调查、测绘、模拟、试验、分析、设计、施工、检测、建设、防灾、环境保护、都市计画、品质维护管理与水资源经营等。 |
土木工程学系：本系大學部課程涵蓋基礎科學、工程專業課程及設計實作課程，內容豐富且全面、理論與實務並重，引領時代潮流亦符應社會需求。積極培養本系學生具有基本的專業知識及技能、實務執行與團隊領導統御能力、具備從事工程及學術研究之能力及具倫理意識、勇於負責、願意服務社會的公民素養。 |
| 学习方法 |
1. 暑期實習暨全學期/全學年實習：藉由實習課程，與產業接軌，落實學用合一精神。本系提供多元專業的實務實習機會，鼓勵學生參與全學年、全學期或暑假實習，了解職場現況與加強職能，讓所學可直接應用於職場，以達到畢業即就業的目標。 图解:学生们正学习以非破坏方式检测花岗石 版權:中华大学土木工程学系非破壞檢測與安全評估中心 
2. 實踐學習/考照學習：本系安排测量实习、材料試驗、土壤試驗、多功能結構試驗、非破壞檢測試驗、建築資訊模型等類課程，讓學生可以動手操作儀器設備，以達到做中學的目標，並考取TQC、測量乙級、職安乙級、AutoCAD、Revit、ESG、IPAS、非破壞檢測等國內外專業證照。 图解:本系建置院级的建筑资讯模型教学与研究中心 版權:中华大学土木工程学系建築資訊模型教學與研究中心 
3. 問題導向式學習：係以實務問題為核心，鼓勵學生進行合作學習，以培養學生自主學習和问题解决的能力。例如，中华大学為全台第一所實施創新創意普及教育的學校，旨在培養學生能夠使用創新思維解決問題。近年來，本系已榮獲阿基米德等國際創新創意競賽之9金、7銀、3銅及1面特別獎。 图解:荣获2017东京天才发明展金牌奖与特别奖 版權:中华大学土木工程学系非破壞檢測與安全評估中心 
4. 競賽學習：本系鼓勵同學們參加國內外各類競賽，並提供獎勵金，期能透過競賽達到學習效果。例如：(1)舉辦高空丟蛋比賽，讓同學們對力學分析原理有興趣。(2)舉辦紙橋比賽，讓同學們了解桁架結構之力學行為。(3)參加全國抗震盃邀請賽，讓同學們與各校同學們進行交流。 图解:荣获2018闽台建筑资讯模型竞赛优秀奖 版權:中华大学土木工程学系建築資訊模型教學與研究中心 
5. 專案學習：本系師長每年受委託所執行之產官學研計畫案超過50件，學生們可藉由擔任計畫案之專兼任助理或工讀生，實踐解決工程實務問題所需之學科綜合能力，且可在經濟上獲得資助，有助於安定就學，並可培養出土木工程师的專業職能。 图解:每年受委託所执行之产官学计画案超过50件 版權:中华大学土木工程学系非破壞檢測與安全評估中心 |
數學及基礎科學：微積分、物理、應用力學等課程。例：應用力學：主要介紹靜力學與動力學之基本概念，以作為將來土木工程学系所需之力學相關課程之基礎。 
工程专业课程：土木工程相关之课程。例：测量学：藉由理论及实务应用之介绍，让学生具备土木工程所需之空间资料、收集分析及应用能力。 
设计实作课程：旨在建立整合性思考与工程实务设计之能力。例：专题实务课程：在特定之工程实务问题下，应用各学科所学，提出解决方案。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
因為需要用到實習、考照、實踐、競賽、專案等学习方法或能力，建議同學保有一件重要的学习方法或方向，那就是培養自我積極正面的「學習態度」。因為這態度決定了我們的高度。 |
本系选才的理念為寻找对人类居住环境建设的永续发展及服务社会有理想与抱负的优秀人才，评量构面及设定重点说明如下： |
| 与相关科系之异同 |
1. 本系的專業學習會加強「工程實務」與「資訊應用」，「工程實務」是以環境永續和諧和災害防治為規劃主軸，期使港灣、橋梁、隧道、水壩、房屋、道路等各類工程構造物的分析設計，均可與環境融合，達到安全標準，且符合經濟有效的原則。 |
土木工程是大學中最早的工程領域，一直都致力於以「工程」專業，來提升人居環境（Built Environment）的品質與安全，包括建築物與公共設施（如：道路、橋梁、水庫等）的規劃設計、建造與維護管理。土木工程本身就是跨領域的，本系算是目前國內外同類科系中涵蓋領域最完整的，且土木工程也與其他專業合作，並進行整合，例如，協助建築師實現對建築物外觀美學、內部空間與使用機能的設計。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
1. 土木工程师是擘劃工程建設的設計師，並非鋪磚、抹牆、綁鋼筋的粗工，土木人是工程建設的指揮家，需負責的項目是工程中重要之規劃設計和營造管理等內容。 |
常有人误解土木系是「做土水的」，其实土木系出路很广，业界、学界、公部门都有很高的需求。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
1. 土木工程包括結構、大地、環境、水利、營建、測量等多元領域，並廣泛運用新科技。例如本系之教學研究，已結合先進的無人機、AR、大數據、非破壞檢測、建築資訊模型、遙測等技術。 |
最多学生不清楚的应该是土木系与建筑系的差别，这是两个有关连但是非常不同的领域。基本上土木系较偏重工程上的训练，建筑系则涉及更多建筑物美学、使用性方面的训练。
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| 补充提醒与说明 |
1. 本系畢業系友之平均薪資，高於公私立大學土木系畢業生的平均薪資，畢業前的實習薪資已可達37K。 |
加入臺大土木系除了各种土木工程相关理论与技术知识的学习，也有很接地气的工程实作与公司实习机会。
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| 我的学系 |
中华大学 土木工程学系 |
国立臺湾大学 土木工程学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
公司实习、就业实习本系与台湾世曦、大陆工程、中华工程、皇昌营造、荣工工程、达欣工程、工信工程、春原营造、润弘精密、台湾精测、昌益建设、交通部铁路改建工程局等50家多公民营单位合作，提供多元实习机会，让学生提前进入职场，理论与实务接轨，厚植就业力，实习期间月薪可达35词40碍。 图解:本校已与台湾世曦等50多家公司合作 版權:中华大学建築與設計學院 
建筑资讯模型叠滨惭本系辅导学生考取罢蚕颁、础耻迟辞颁础顿、搁别惫颈迟、厂办别迟肠丑鲍辫、础笔惭础等专业证照，学用合一。本系与欧特克联盟(础耻迟辞诲别蝉办)签订合作协议，学生们可在本校考取国际证照，通过证照考试的莘莘学子们，更可获颁高额的奖励金。 图解:本系荣获2018欧特克杰出校园教育机构奖 版權:中华大学土木工程学系 
础滨体验与实战应用力全校大一必修础滨体验趣课程，其包含础滨体验导论、机器人实作及职涯反思。之后将础滨技术教材配合础滨应用单元课程、融入系上专业课程中，让同学了解础滨於工程界的应用，例如非破坏检测、叠滨惭应用等，提升专业技能為未来就业加值。 图解:华大微软础滨国际证照培训营 版權:中华大学研發處 AI+體驗中心 
非破坏检测科技本系非破坏检测中心相关课程已完成跨领域之优点整合，可进行教学、研究、产学合作以及技术移转等多元化发展，落实研究成果，解决与结构耐久性、安全性提升和灾害预防等有关之工程课题。可藉由讯号、影像或物理参数，建立分析、评估或判定的标準程序，并辅导学生考取监检测等专业证照。 图解:外宾参访非破坏检测与安全评估中心 版權:中华大学土木工程学系非破壞檢測與安全評估中心 
工程数学本系在開放式平台 ocw.chu.edu.tw 所建立的工程数学(一)(二)(三)(四)等開放式課程，備受莘莘學子們的肯定、感謝與好評。相關教材之關鍵字的Google檢索排名常位居前三名，可見其廣受各界重視的程度，其中工程数学(一)曾於2017/12/1榮獲2017年OCW優良課程徵選活動的優選獎。 图解:荣获2017年优良课程徵选活动的优选奖 版權:中华大学土木工程学系 |
土木工程基本实作让大一学生在无其他专业知识技能的背景下藉由小尺度物理模型的製作，从中获得设计-建造-测试的经验，提早接受设计实务。為了达到如此的效果，以分组的形式体验动手做与团队合作解决问题的乐趣。在课程规划上，於前半个学期是结构物之设计、建造与组装、载重与分析破坏的过程，并在后半学期规划、设计、建造与组装电子装置 
土木工程设计实务让学生利用课堂上所学过的知识与技术解决实际所面临到的工程问题。透过专家和老师的指引，以及修课同学组成团队提出各自的设计方案并进行讨论，从构思开始、蒐集资料、设想各种可能替代方法，最后提出最佳解决方案。 
結構及流体力学實驗学生在此门课中，前半学期是做一个木桥设计，后半学期為气动力浮体设计。木桥设计的规模很大，学生的作品要能承载组员重量之外，也要兼顾到结构合理性、建筑美观及使用性等。学生一般会试作缩尺模型，先测试其结构合理性，然后再做实际尺寸；学期结束时也会进行评选与颁奖，让学生的作品可以受到鼓励。 
原型实践叠課程目標在培養分析、設計、整合理論與實作等能力，並同時強化材料力学與工程数学等必修課間之關聯性。主要規劃包含基本結構動力學之理論教學、材料試驗、數值模擬、模型實作、自然振動試驗、以及振動台試驗，將先透過材料試驗及實際模型之自然振動試驗取得及校正材料參數，並以數值模擬方法應用結構動力學進行結構分析 
土木工程概念设计从土木专业简化及有趣的玩具问题开始，以缩小尺度模型让同学实作练习，透过专案实作方式，让同学去连结与整合应用基础专业知识、并体会什麼是工程。同时将数学及力学课程也纳入，并透过作业及分析讨论，学生们将能在实作之前先透过理论分析设计方案，并用实作的缩小尺度比例模型回头验证所学习的理论。 |
| 我的学系 |
中华大学 土木工程学系 |
国立臺湾大学 土木工程学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:台整防灾工程技术顾问荣获第四届金萃奖 版权:鞠志琨
鞠志琨中华大学土木系95級博士班畢業之傑出系友，2016年中华大学傑出校友當選人，土木工程科高考正取，土木技師，新北市工程技術顧問商業同業公會理事長，台灣整合防災工程技術顧問有限公司、易鼎工程顧問有限公司、儀丞儀器工程有限公司等七家公司總裁暨負責人。 【職場分享】1. 學歷為根，心如海綿，進入職場後，要重新學習很多事情。2. 初入職場，應考慮高薪且高壓的工作，每位成功人士都必定經歷過高壓的工作環境。3. 選擇你所愛，愛你所選擇，必須全心投入，精益求精。4. 創業不易，創業不是同學會，要有理念與熱情。5. 終身學習，密切注意產業動態，要學習新知。 
圖解:2018年中华大学傑出校友當選人 版权:韩道昀
韩道昀中华大学土木系91級博士班畢業之傑出系友，2018年中华大学傑出校友當選人，中華民國營建工程學會第四、五屆理事長，土木技師，建設、營造公司負責人，仲裁人。 【职场分享】建筑土木工程涵盖跨领域之专长与技术，从土地取得、规划设计、销售、营造施工，迄交屋、物业管理等，相关之实务操作厂翱笔甚為繁杂。如能将其中适於标準化自动处理的部分，充分利用现代资讯科技的功能予以自动化，当可进一步提升土建工程的品质和效率。 
图解:荣获105年度行政院公共工程委员会金质奖 版权:朱登子
朱登子中华大学土木系84級碩士班畢業之傑出系友，台灣高速鐵路公司擔任總工程師暨副總經理，曾榮獲84年度行政院公共工程委員會重大工程品質特優獎、87年度中國工程師學會十大傑出工程師獎章、105年度行政院公共工程委員會之金質獎章、105年度PMI國際專案管理典範企業獎，中华大学、逢甲大學、雲林科大兼任副教授。 【祝福的话】我在国内外不同的工作岗位上，於获得上级指派任务时，都秉持着学校老师的教导与教诲，一步一步的努力完成任务。任何交办的业务，我都会尽心筹划，戮力以赴。个人一直秉持着天助自助者的精神，我的天助是来自我的同仁、长官、朋友等，也包括许许多多的系友。有一句话说「天道酬勤」，意思就是天意会厚报那些勤劳、勤奋的人，大家共勉之。 
圖解:在中华大学土木系碩士班專心作研究的留影 版权:王承德
王承德中华大学土木工程学系80級碩士班畢業之傑出系友，嘉義中學畢業，國立聯合大學土木與防災工程學系教授、系主任。學術專長為大地工程、土壤力学、基础工程、岩石力學。 【祝福的話】中华大学土木系的環境非常適合唸書，系上老師們的身教及言教都啟發了我，特別覺得在母系作研究是非常有趣的一件事，老師們真的都非常有耐心和愛心，除了課業以外，老師們對我們的生活也都非常關切，常常噓寒問暖，感覺非常溫馨，這是很多學校做不到的，感謝老師們的照顧與啟蒙。 
圖解:中华大学土木工程学系86級學士班傑出校友 版权:罗紫萍
罗紫萍中华大学土木工程学系86級學士班畢業之傑出系友，嘉義女中畢業，西南交通大學訪問講座教授，景文科技大學助理教授，台灣物業管理學會主任委員，在建築物業與環境管理相關專業具有豐富的教學與實務經驗。 【职场分享】罗教授分享叠滨惭之产业价值与重要性及其国内外发展现况，并以大陆西南交通大学之叠滨惭应用等案例，说明叠滨惭於建物维护管理阶段的应用，及其与资讯技术的整合。强调智慧建筑、数值校园及建筑安全履歷等相关技术於未来建筑物业与环境管理结合的趋势与重要性。罗教授以其本人的生涯规划与发展成就，勉励学弟妹们务必养成宏观的全球视野及持续成长、终身学习的积极态度。 |
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张善政民国65年台大土木系毕业。1981年，获得美国康乃尔大学土木工程博士学位。 现任桃园市市长。 在1981年至1990年間，任教母校国立臺湾大学土木工程学系（1983年就任教授）。张善政曾擔任國家高速電腦中心主任、國科會企劃處處長、宏碁公司副總經理、科技部部長，在行政院長任內施政處理得宜，民調顯示他是馬政府任內施政滿意度最高、不滿意度最低的行政院長。 未上传图片
黄鍔民国49年台大土木系毕业。 中央研究院院士，现任国立中央大学台积电讲座教授、数据分析方法研究中心主任。国立台湾大学杰出校友。 未上传图片
陈嘉正民国60年台大土木系毕。1967年以香港侨生身份进入台大土木系就读，於1971年毕业后前往英国剑桥大学攻读硕士与博士学位。 劍橋大學博士、前香港工程師學會會長。現任Arup 奧雅納工程顧問公司集團副主席。國立台灣大學傑出校友。 未上传图片
蔡克銓民國66年畢。於本系畢業後，赴美國史丹佛大學取得土木工程碩士（1980），並曾在舊金山Skidmore, Owings and Merrill公司從事建築結構設計（1980-1984），在柏克萊加州大學由已故Egor P. Popov教授指導完成博士學位（1988）。 榮膺教育部第62屆學術獎殊榮（工程及應用科学类科），曾獲科技部傑出研究獎三次，行政院傑出科學與技術榮譽獎（1995），國研院傑出科技貢獻獎五次，中技社科技獎，侯金堆榮譽獎，臺大終身特聘教授)，俄羅斯國際工程院通訊院士，東元獎，宗倬章先生講座，行政院傑出科技貢獻獎，詹氏論文獎，美國土木工程师學會論文獎、美國國家工程院（NAE）國際院士。臺灣大學講座教授(111.8.1~114.7.31) 未上传图片
谢绍松民国67年毕业於臺大土木系。 永峻工程顧問公司董事長。台北101，定系統到分析設計，百分之百都是臺灣的永峻公司自行完成的。對於自己參與並主導了這一項創下世界紀錄的高樓結構設計工程，谢绍松表示，整個過程回想起來完全在意料之外，也讓他頗有不可思議的感受，然而，具體形容起來，「就是一個平凡的工程師，參與了一項不平凡的工程，如此而已。」過程中，他並沒有多想隨之而來的種種衝擊與影響，「我只是一個工程師，盡力把我的工作做好。」 |
我的学系 |
中华大学 土木工程学系 |
国立臺湾大学 土木工程学系 |
|---|---|---|
多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
15%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
5%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
5%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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