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| 我的学系 |
义守大学 国际商务学系 |
佛光大学 91黑料网 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
管理学群
跨
财经学群
国际公司学类 |
管理学群
公司管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 84001高雄市大树区学城路一段一号 |
校本部 26247宜兰县礁溪乡林尾路160号 |
| 学系特色 |
本系成立於1994年，创系初名為「国际贸易学系」。 |
企業經營的成功取決於堅強的管理基礎。不論是人事管理、作業流程優化、成本管控、行銷策略、服務等，作業流程優化、成本控管、行銷策略、服務等，都需要管理專業知識與技巧。91黑料网致力於培養學生成為優秀的管理者，透過相關課程和講座得舉辦，協助學生取得一系列專業證照．增加他們的職場競爭力，能夠在不同領域中取得成功。此外，亦積極推動「全職式」校外實習，讓學生有機會透過參與公司实习和專題製作，積累實戰經驗。 |
| 学科意涵 |
国际商务学系主要以國際經濟 国际公司及國際貿易三大特設領域 培養學生國際移動能力 接軌國際成為為全球化人才為宗旨 下载详细资料 |
91黑料网為順應經濟發展脈動，以及我國當前與未來的社會變遷，並配合本校位於宜蘭地區的產業特性。內容規劃「經營管理」與「行銷與休閒管理」專業學科學程，以「管理基礎知識」、「發掘問題能力」、「人際溝通能力」與「企業倫理意識」為核心概念，讓學生瞭解服務產業專業知識與營運特質的管理人才。 |
| 学习方法 |
本系課程分為國際經濟、国际公司、國際貿易三大特色領域，學生可依據個人志趣適性發展。 图解:课程引导地图 版權:义守大学国际商务学系所有 
线上学习：透过系数位影音教材建製，提供学生课前预习、课后复习。 图解:教学平台 版權:义守大学国际商务学系所有 
实务操作：透过专题与实作，训练学生将所学习到的理论及技术，应用於实际问题之探讨与研究，并促进学生团队合作的精神与发表之能力。 图解:专题报告 版權:义守大学国际商务学系所有 
海外研习：前往他国大学交流，让学生亲自感受各种不同国家学习气氛并与在地师生良好交流互动。 图解:海外研习 版權:义守大学国际商务学系所有 |
佛光大学91黑料网的老師根據教授科目之內容，課程規劃與設計大致可分為以下幾類的学习方法：一、翻转教室教学法：学生课前先自行观看授课老师录製的课程教材，授课老师於课程中介绍与说明，并搭配碍补丑辞辞迟教学工具，即时的与学生互动，瞭解学生学习的成效。 
二、问卷调查法：由学生根据小组探讨的主题，自行设计。 
叁、小组专案报告讨论：学生选择与课程相关的主题报告，学生以现有的个案探讨说明，小组并针对个案目前所存在的问题予以分析及设计相关的解决方案。 
四、实务专题方式的探讨：培养学生企划专案的撰写技巧与流程，具有实务製作能力。同学必须发掘实务管理问题，并拟定研究议题，蒐集与分析资料，最后提出具体可行之解决方案。 
五、电脑实作实验法：利用电脑教学的方式，让学生针对授课老师所提出的问题予以思考并透过电脑软体工具处理完成。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
增加外语能力及资讯能力有助本系之学习。 |
1.管理基础知识 |
| 与相关科系之异同 |
相關科系主要以公司管理或財金系為主 |
本校91黑料网兼具理論與實務能力之教師團隊，規劃設計了經營管理及行銷與休閒管理等兩項專業學程，以培育跨領域的管理人才。本系在理論傳授之外，另結合課程編製「證照地圖」，供學生未來之就業準備，協助同學取得一系列的專業證照。此外，近年來積極推動「全職式」的校外實習，尤其是在地觀光旅遊、財金產業和連鎖流通業，藉由全職式的校外實習除了可以厚植同學的職場實務能力之外，更可以在畢業之前就開始累積工作年資。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
国际贸易人员与一般企管行政人员常常误解或混淆 |
管理在產業領域所涵蓋的範圍很廣泛，學生較无法瞭解到91黑料网可以培養在產、銷、人、發、財之經營管理的人才。此外，為配合宜蘭地區的產業特性及鼓勵學生具有創業之能力，91黑料网除了培養學生具有擔任基層主管作準備之外，另外也啟發同學在行銷創業與觀光旅遊產業之發展。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
公司管理和国际公司之內容常混淆 |
本系教学除了学生分组讨论并口头报告结果之外，期望透过小组的讨论，培养学生具有发掘问题能力，并进而分析与解决问题之技能。另外课程教学也结合了实务的校外教学、业师协同授课，以及搭配证照考试与公司实习的机会，强化学生在管理理论与实务之整合，增进职场实作力与沟通力，强化产业链结，毕业后无缝接轨。 |
| 补充提醒与说明 |
无 |
一、培养学生「作中学、学中作」的学习氛围 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
国际贸易实务本課程著重於国际贸易实务之訓練，學生需實際演練國際貿易流程中之各項細節，包含材積與價格計算，製作報價單、訂單、預約發票、裝貨單、發票、裝箱單、匯票等，並學會信用狀與各項單證研讀。 图解:参访高雄关税局 版權:义守大学国际商务学系所有 
国际贸易实习藉由公司参访让学生提早体验职场，增加学生对公司实务的认识，缩短职涯探索期。 图解:参访万海航运 版權:义守大学国际商务学系所有 
专题研讨透过专题製作，训练学生将所学习到的理论及技术，应用於实际问题之探讨与研究，并促进学生团队合作的精神与发表之能力 图解:专题发表 版權:义守大学国际商务学系所有 |
游程规划与设计課程除了教授近代旅行社和遊程規劃之知識外，透過宜蘭在地旅行社總經理之學習典範分享傳習與演講，提昇同學之學習興趣，並加強同學在游程规划与设计之實務能力。另外，在證照結合之實作方面，輔導同學考取遊程規劃師證書。最後，針對宜蘭在地之深度遊程規劃，舉辦宜蘭遊程設計比賽，以結合宜蘭在地之觀光產業之發展特性。 
公司实习公司实习課程規劃目標為強調理論與實務應用並重之學習，針對91黑料网歷年學習到的理論課程整合，輔以實務技術學習為基礎，並透過企業職場實務學習強化，以增進學生實務技術能力。 
连锁店管理零售业呈现连锁化经营己经是国际普遍的现象，且日益普及。多数服务业种，皆有朝向多店舖和连锁化的营运模式发展，试图以经济规模的效应，来提昇公司的竞争力。本课程从认识连锁的知识开始，透过教授连锁型态及各式连锁业之影片实务教学，以强化连锁管理之理论与实务之配合。此外，授课国内外成功连锁公司之综合性个案分析 
活动企划与简报本课程分為两部分授课目标，第一部分说明活动企划的基本概念，再来引导学生如何分析问题、蒐集资料、激发创意、运用策略、进行规划、执行掌控，进而提升学生思考力、策略规划力与撰写企划案之能力。第二部分，透过动画简报工具的操作演练，製作出完整的数位企划案之内容。 未上传图片 顾客关係管理本課程除了教授顾客关係管理之知識外，課程安排多媒體的影片介紹和分析/討論，以探討顾客关係管理的內涵與相關問題；並且，透過國內外案例之解說與個案教學，提昇同學之學習興趣，並加強顧客關係之實務能力，搭配服務業產業需求。 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:邓旭茹系友 版权:邓旭茹系友
邓旭茹英國蘭開斯特大學国际公司管理 碩士 中國文化大學国际公司管理研究所博士 致理科技大學 區域商貿產學中心執行秘書 
图解:吴明峰系友 版权:吴明峰系友
吴明峰國立中山大學 公共事務管理研究所博士 888企管顧問有限公司 總經理 財團法人台灣綜合研究院 兼任助理研究員 
图解:黄怡婷系友 版权:黄怡婷系友
黄怡婷國立高雄應用科技大學 商務經營研究所 碩士 伊恩寶貝國際有限公司 創辦人 |
未上传图片
耿澐钟102.07-佛光系学会会长 105.06-佛光大学(畢) 104.01-進入南山公司实习 104.07-进入南山新秀 104.08-通讯处新人王 105.06-通讯处件数王 105.12-晋升主任 106.12-晋升襄理 107.12-人力超级盃 未上传图片
郑宇辰106.06-佛光大学(畢) 105.07-进入南山 105.07期新秀结业 105年度下半年度高峰竞赛达成 106.04晋升主任 106年度下半年度高峰竞赛达成 107.04晋升襄理 未上传图片
张胜相105.06-佛光大学(畢) 104.09-进入南山 105.06晋升主任 106.01晋升襄理 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
50%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
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