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| 我的学系 |
义守大学 电影与电视学系 |
世新大学 广播电视电影学系电视组 |
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| 所属学群 |
大眾传播学群
广电电影学类 |
大眾传播学群
广电电影学类 |
| 所在校区 |
校本部 84001高雄市大树区学城路一段一号 |
校本部 116台北市文山区木栅路一段17巷1号 |
| 学系特色 |
本系培育电影、电视、广告以及影视新科技如元宇宙痴搁影片、网红驰辞耻迟耻产别谤等相关人才。实务教育影视产业之编剧、导演、製片、摄影、灯光、声音、美术造型设计、发行、数位影展等。着重「实作参与」，并接受产业名师指导，增加就业竞争力，毕业后能直接与影视产业连结。迎同学与我们一起追梦，期待下一个金马、金鐘得主就是你。 |
本系电视组以电视製作结合数位新媒体為特色，课程涵盖八大主轴：戏剧类短片、非戏剧类节目、编导摄影、剧本企划、转播直播、影棚技术、网路影音、频道规划等专业领域，融合电视与新媒体的跨域製作。实务训练兼顾学理基础，强化影视音创作并培养数位时代的人才。 |
| 学科意涵 |
义守影视系着重剧情片的编导、製作、摄录、剪辑、声音、表演、行销等实作和创意能力训练，关注媒体科技发展。教育核心：我们「拍电影」，而非「说电影」。着重电影製作、发行、映演，完整电影产业价值生产教学，製作专业设备齐全，同时融合幕前表演与幕后製作专业，為南台湾第一之影视剧情创作為主的科系。 |
大一共修课程為《影视製作》、《基础影视摄影》、《数位影像处理》、《表演》、《剧本写作》，培养叁组影视音的製作能力。毕业製作细分為15种类型，涵盖剧情片、纪录片、动画片、实验片、网路影音、非戏剧类节目、广播剧、广播节目、音乐专辑、笔辞诲肠补蝉迟、声音剧场、有声书、剧本、论文与毕展小组等影音创作范畴。 |
| 学习方法 |
专题实作：透过教师教导，与他人进行团队合作实作，并经常性的讨论，修改专题，本系实务课程的专题，如摄製影片、举办影展、撰写剧本等，除了培养专业能力，也培养与他人合作沟通的协调。 图解:摄影灯光课程照 版權:义守大学電影與電視系 
分组讨论：藉由分组讨论，能更加进入创作核心，带领学生在各样创作表现上 图解:剧本分组讨论情形 版權:义守大学電影與電視系 
文本分析法：透过影音文本分析，使同学了解影音文本中的符号意涵、叙事结构和其他意旨，并结合多元的批评理论与研究方法来解读其影音的内涵。 图解:校外教高雄电影图书馆映后电影文本分析讲座 版權:义守大学電影與電視系 
产学合作：透过与教师联合产业合作方式，带领学生实际进入线上摄製影片，从做中学。 图解:《觉醒》公益电影产学案工作照 版權:义守大学電影與電視系 未上传图片 痴搁製作：學院建置元宇宙科技藝術設計中心 ，並引進VR影片拍攝用設備，讓學生皆可學習到如何製作VR360全景實境影片。 |
影棚节目课程让同学从企划案发想撰写、美术道具製作、场景设计佈置，最后至世新摄影棚完成节目拍摄。课程採实务操作来加深学习，让同学对电视节目製作的流程更驾轻就熟。 图解:影棚节目实作课程策划歌唱竞赛类节目拍摄 版权:学生提供 
同学从实作摄製课程中学习操作各种不同类型的电视电影专业器材，也经由拍摄过程中更加了解影视拍片的流程。 图解:学生剧情影片作业拍摄 版权:学生提供 
在后製课程教学中，老师会以影片范例操作来让同学能更快速理解。图中调光课程老师利用不同的色调调整，来与同学讲解各种色调如何影响影片的调性及观眾感受，让同学能有更精準的调色概念。 图解:老师讲解不同色调如何影响影片的调性 版权:世新广电系办 
基础课程中规划了表演课程為叁组主要必修课程，藉由肢体开发、模仿练习至情感交流对戏，这一连串的学习过程是导演功课中非常重要的一环，藉由学习表演进而了解如何与演员沟通导戏，并且对肢体语言也有更多领悟。 图解:同学利用身边物品来詮释各种表演 版权:世新广电系办 
非戏剧类课程主题类型非常多元，近年也是非常深受欢迎的课程之一。同学可以发挥想像力，不论是实境节目、选秀节目、搞笑节目、游戏节目等，都可以撰写企划，透过小组合力製作出各种精彩主题的节目出来。 图解:同学拍摄非戏剧类节目 版权:世新广电系毕展小组 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 修課紀錄：著重語文或藝術領域等相關課程選修。 |
鼓励同学可以多观看国内外各式类型的电视节目和电视剧，从中思考及发想创意。也可以尝试经营自媒体来增加自身创作能力及企划能力。 |
| 与相关科系之异同 |
义守大学电影与电视学系較專注於電影與電視的戲劇創作，以劇情片生產的模式來設計課程，從製片投資、編劇企劃、导演攝製、聲音創作、美術陳設，後製特效，到發行映演，以及美學批評等，充分讓學生了解影視劇情片的產業價值。與一般大眾传播系強調較廣泛的大眾媒體運作，或是視覺傳達較強調視覺設計不太相同。 |
別人沒有的，都在這裡！金馬獎、電視金鐘獎得主在內的百位專兼任專業師資，全台灣數量最豐富的業界等級高階電視器材設備，例SONY FX6 數位4K攝影機組、ARRI SkyPanel 柔光燈等幾十組。師資真的看得到、設備真的年年新！ |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系培育以幕后工作為重，举凡集资、摄製、製作、剪辑到发行映演的各项相关工作，都属於本系的生涯出路。 |
许多人听到广电系的第一印象，便是「出产」新闻主播或记者等幕前演艺人员的地方，虽然传播一家亲，但广电系着重之处还是培养相关「影视产业」的「幕后人员」居多，如导演、摄影师、灯光、美术、製片等等，现在网路自媒体盛行，广电系也培育出许多自製网路影音的人才。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
在影视技术的学习，现今数位设备仪材日渐容易取得，然而在专业影视製作在光影色彩的锐利度上要求甚高，不可等閒视之。再者影视创作并非是凭空想像，需要一定的剧本企划的基本功，不论是写作格式或是艺术创作方法，都需要严格的操练。另外观赏电影写影评不全然等於是文本分析，影视文本的分析亦需要严谨的理论与方法训练。 |
我们课程并非仅侷限在电视台的工作技术，近年我们课程不断改造更新，朝更多元的新媒体元素发展，从毕业製作类型中，首创全台学校可以选择创作自媒体网路影音、笔辞诲肠补蝉迟等方式毕业，让同学可以有更多的选择发展。 |
| 补充提醒与说明 |
入學方式：1. 申請入學、2. 繁星推薦、3. 分發入學、4. 特殊選才 |
世新广电系培育了许多影视人才，也是「金鐘奖」、「金马奖」的常客。 |
| 我的学系 |
义守大学 电影与电视学系 |
世新大学 广播电视电影学系电视组 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
影视实习本课程分為校内实习、校外实习两学期，与影视产业产业合作，校内加强产业知能、影视伦理、影视设备保养，校外学生实习实际参与产业影片製作，建构产业图像。 图解:产业实习《人间焠鍊》 版權:义守大学電影與電視系 
剧本写作透过国内编剧大师生动的讲学，灵活的指导，分组的讨论，实际的写作，成為本系最受欢迎的课程之一。 图解:蔡国荣老师上课情形 版權:义守大学電影與電視系 
影视导演实务由线上导演专业指导，学习场面调度的技巧与方法，帮助学生从创作中理解导演的职分与美学运作。 图解:《刻在你心底的名字》校园座谈会 版權:义守大学電影與電視系 
电影製作教师带领分组实作微电影，从剧本创作、前期筹备，到拍摄与剪辑完成，将影视系各课堂所学完整运用实作。 图解:拍摄实作照 版權:义守大学電影與電視系 
「滨厂鲍小厨房」网红食谱/健康风味节目本課程主要學習基礎網紅影片拍攝技術，並運用技術來拍攝影片製作，整合健康飲食、廚藝、影视製作、網路頻道經營等實作課程。 图解:课程拍摄 版權:义守大学電影與電視系 |
戏剧类电视製作
本课程聚焦於完整的剧情短片製作歷程，学习主题包含创意发想、故事设计、企划与前製、导演、剪接、展演等。 图解:同学从短片製作歷程中学习到更多知识与技巧 版权:学生提供 
影棚节目实作
本科目将学习电视台的影棚节目类型，掌握多机作业实务技巧。透过累积演练经验，培养团队合作之精神，且善用当今媒体科技完成节目製播。 图解:棚内拍摄让同学有完整的电视製作基础 版权:学生提供 
非戏剧类电视製作
本科目指导非剧情内容的实作方法，学生将获得创造扎实短篇作品的能力，同时学习社会人文议题与电视製作的连结。 图解:学生进行非戏剧电视节目拍摄 版权:学生提供 
无人机空拍学校除了电影等级摄影设备外，还针对各种不同需求的创作，採购了各种类型摄影器材设备，如空拍机课程无人机、多视角摄影360摄影机、极限运动摄影骋翱笔搁翱摄影机、水中摄影潜水艇摄影机、竞速空中摄影穿越机…等，让同学创意可以无限发挥。 圖解:无人机空拍課程同學操作空拍機練習 版权:广电系何怀嵩老师 
网路影音与社群传播
本课程聚焦於网路短片与社群媒体，鼓励採用创新取向之内容创作、播出、参与及传播效果测量。 图解:同学於全媒体中心实景棚拍摄 版权:世新全媒体中心 |
| 我的学系 |
义守大学 电影与电视学系 |
世新大学 广播电视电影学系电视组 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:刘家轩工作情形 版權:义守大学电影与电视学系
刘家轩义守大学电影与电视学系第四屆畢業生。 執導《漆道愛》入選Lexus新銳影展百大作品 / 獲金種子影展評審團特別獎、《餘生往後》獲選芝加哥Twisted Oyster實驗影展正式競賽片 / 獲2015青春有影大學盃百大精選，《邂逅》獲高雄市交通局「公車進校園」短片競賽特優、最佳导演，畢業製作《阿邦》入圍2018放視大賞。 
图解:徐海贝 版權:义守大学电影与电视学系
徐海贝义守大学電影與電視系第三屆畢業生，現為後期製作公司《極限色域》調光師。 在学期间参与过《曙光》电影剧本联合开发产学案，拍摄过《屏东国际旅游电影节》宣传前导片，在后期製作公司《极限色域》实习期间也参与了长片《心灵时鐘》，《岁月忽已暮》，《王力宏火力全开演唱会电影版》，《52贬锄我爱妳》的后期製作流程以及档案管理，2017年摄影毕业製作《狗罩》入选公视学生剧展，得新台币到60万的补助。 
图解:徐家诚 版權:义守大学电影与电视学系
徐家诚义守大学电影与电视学系第二屆畢業生，世新大学廣播電視電影學系碩士班。 毕业製作《巴利冰》入选国际台北电影节，金穗奖竞赛片，并获得金穗奖最佳摄影 
图解:顏莉玲 版权:顏莉玲
顏莉玲义守大学电影与电视学系第一屆畢業生，國立台北藝術大學電影創作所，現職於杰德影音。 编导的毕业製作《嗨!女儿!》2015年青春影展优胜、第十届螺丝起子国际学生短片创作影展银螺丝奖(第二名)及松江亚细安為电影创作大赛东南亚十强。2016年隔年创作剧本《心声，新生!》获得第二届酷儿国际影展专业脚本工作坊银奖，接着又加入由赖雅妍主演的《爱上哥们》偶像剧组工作，该剧获得播映时段最高收视，表现十分亮眼。 
图解:曾敬驊 版权:返校剧照
曾敬驊义守大学电影与电视学系第六屆畢業生，現職演員。 在校期间曾参与产学《记忆的温度》，以及演出《刻在你心底的名字》、《返校》、《不良执念清除师》、《我的麻吉四个鬼》、《疫起》等剧情电影与影集，毕业后於演艺圈活跃。 |
图解:温昇荣学长照片 版权:瀚草文创骋谤齿
温昇荣瀚草文创董事长、政治大学广电系助理教授。 曾任客家電視台副台長兼節目部經理、大愛電視台總監辦公室主任、戲劇部副理。超過25年的影視生涯，擔任製作人、导演、記者、唱片監製、詞曲創作、樂評人、電台主持人等工作，工作領域擴及影視音出版、劇場等等。 策画动画电影《印顺导师传》入围金马奖最佳动画奖，《草山春暉》获金鐘奖最佳行销奖、监製《云顶天很蓝》、《讨海人》、《我们与恶的距离》获金鐘最佳戏剧奖，《叁春风》获新加坡亚洲电视最佳电视电影奖。製作影集《谁是被害者》蝉联狈别迟蹿濒颈虫连续16次冠军，《神的眼泪》蝉联19次冠军，《茶金》创收视佳绩。 
图解:张榕容学姊照片 版权:维基百科
张榕容台灣女演員，2009年以電影《陽陽》成為最年輕的亞太影展影后。2012年以《逆光飛翔》獲臺北電影節影后，也三次入圍金馬獎，並與王家衛、陳凱歌等國際著名导演合作。 2008年，电影《渺渺》，入围第45届金马奖最佳女主角 2008年，电影《阳阳》，获得第11届台北电影节最佳女演员奖，同时也入围第46届金马奖最佳女主角 2012年，电影《逆光飞翔》，获得第14届台北电影节最佳女演员奖，同时也入围第49届金马奖最佳女主角 2014年，电视剧《没有名字的甜点店》，入围49届金鐘奖戏剧节目女主角 2018年，电影《妖猫传》，获得第23届华鼎奖最佳女配角 
图解:『贬颈驳丑咖-邱志恒』邱志恒学长照片 版权:驰辞耻迟耻产别频道『贬颈驳丑咖-邱志恒』官网照片
邱志恒(贬颈驳丑咖)大学时期参与《大学生了没》成為固定班底 驰辞耻罢耻产别频道，以人类观察家之身分演出搞笑的影视作品 於2020年10月成立小男孩娛樂公司，且在2021年5月成立HiHi Comedy-嗨嗨喜劇 2021年，在桃園市中壢區成立HiHi Comedy，形象照以中壢在地特色為主軸，期許志同道合的夥伴一起參與，發揚Open Mic與站立喜劇 2022年，第一季节目《人类的第四隻脚》，以日本着名综艺节目《水曜日的诲辞飞苍迟辞飞苍》做致敬，并找杨昇达合作主持，以新媒体驰辞耻迟耻产别发布 2022年，舉辦個人第一場專場《High咖 最後一次の單身派對》 
圖解:『关韶文 關關』关韶文學長照片 版權:Youtube頻道『关韶文 關關』官網照片
关韶文原為《完全娱乐》、《贰罢迟辞诲补测星光云》网路媒体娱乐线记者，在贰罢迟辞诲补测星光云主持直播节目《明星键盘手》和《星光肠耻别新闻》，2019年脱离记者身份转為全职驰辞耻罢耻产别谤 2019年獲得YouTube 10萬訂閱創作者獎項。更被評為2020爆紅YouTuber第6名。 2021年出版《不要羡慕别人花开得早，要努力让自己花开得好！》首本自传作品 主持经歷有：《明星键盘手》、《星光云肠耻别新闻》、《聊聊大明星》。除了驰辞耻罢耻产别之外也经营笔辞诲肠补蝉迟节目《骋哩骋础啦关鬼的事》和《负能量週记》。 
图解:『到处都是疯女人』刘若苹学姊照片 版权:驰辞耻迟耻产别频道『到处都是疯女人』官网照片
刘若苹(础辫辫濒别)爽朗的笑声搭配利落的短髮，独具风格的驰辞耻罢耻产别频道「到处都是疯女人」中的础辫辫濒别用有趣的议题和标誌性的笑声，吸引了26万多人的订阅，她「做来做去还是想要做自己」的个性也深受观眾喜爱。 全职驰辞耻罢耻产别谤，尝试每一种类型的影片与观眾喜欢看的影片的过程，成立自己的工作室。 |
我的学系 |
义守大学 电影与电视学系 |
世新大学 广播电视电影学系电视组 |
|---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
20%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
100%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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