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我的学系 义守大学
医学系(公费生)
臺北医学大学
医学系
所属学群 医药卫生学群
医学学类
医药卫生学群
医学学类
所在校区

义守大学医学院區地址

82445高雄市燕巢区义大路8号

信义校区

臺北市信义区吴兴街250号

学系特色

本系之教育目標為「培育具備基礎及臨床医学之專業素養,培育具備具有關懷鄉土及樂於參與偏鄉醫療服務,培育具備人道關懷及服務社會熱忱,培育具備國際宏觀視野及終身學習能力」。為配合教育目標的達成,及基於學系設立宗旨,本系具有培養公費医师的任務,希望有志於參與偏鄉醫療服務及關懷鄉土的學生一同加入。

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(一)周全的导师生制度
(二)提昇基礎及臨床医学研究
(三)培養具有人文素養且術德兼備的医学士
(四)前瞻性的课程规划
(五)国际交流活动
(六)重视学生之自主能力
(七)鼓励学生参与暑期研究

学科意涵

医学系修業年限為六年,課程以四大架構規劃-
1.医预科阶段:基础科学与通识课程;
2.基礎医学:基礎與臨床医学,以器官系統導向之模組,基礎医学搭配臨床情境之介紹,並提早與臨床銜接;
3.臨床實習:一般医学核心能力;
4.医学人文:垂直與橫向的整合。


下载详细资料

医学系是培育医师的場域,並進行有關医学研究和教育訓練之養成機構,主要隸屬於医学院,通常設有附屬醫院(大學醫院)。医学系的社會責任和義務為教育、醫療和研究三部分。医学是以診斷、治療和預防生理和心理疾病和提高人體自身素質為目的的應用科學。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

專題報告:專題製作可訓練學生獲得以科學方法來確認、分析研究數據和閱讀医学研究相關之資訊、評估資訊來源之可信度、進行科學論文或海報之撰寫及進行研究討論之能力。
PBL實作:考核學生團體討論與歸納的能力,上課前事先與小組成員完成資料搜寻與討論.

準備的学习方法或方向為培養「身心素質與自我精進特質」、「溝通互動及社會參與」、「身心素質與自我精進特質」的能力。同時,學生應具有之基本素養與養成「思辨能力與倫理價值、精進医学知識、熟悉臨床技能、善用資訊管理、提升溝通能力、養成創新與研究」之核心能力。

与相关科系之异同

1.医学系與學士後医学系之教育目標是培育關懷鄉土、改善生命品質、提昇健全身心的醫療者。
2.學士後医学系大學畢業後報考,學生背景多元,社會經驗豐富,人格成熟、呈現医学領域之多元樣貌。

臺北医学大学医学系以培養具備人文素養、社會關懷與國際觀之醫事專業人才為教育宗旨。在選才方面,為了招收優秀與適合從醫的學生進入医学領域,擴大多元入學管道;在育才方面,配合医学教育的課程設計許多主軸,並輔以縱向的人文教學、問題導向學習及臨床技能教學,並實施跨學系整合性團隊學習課程、自選臨床教學課程、医师科學家與國際交換實習。

生涯发展容易误解之处

医学系學生出路主要就是當医师、医师科學家、或兼教職等。

1. 医学系畢業後不需要再繼續學習,因為医师永遠不會被淘汰(錯誤)
2. 医师是一個收入高且生活穩定有保障的職業(錯誤)

学习方法容易誤解之處

医学教育從通識教育博雅化、課程模組化到提前臨床時座學習,陸續引進PBL、臨床技能與溝通、客觀結構式臨床測驗、模擬標準化病人及迷你臨床演練評量等多元教學與評量方法,臨床教學模式為混成式課程,符合医学生之實際需求。

1. 只要學業或考試表現優異,便適合就讀医学系(錯誤)
2. 只要能夠應付医学系繁重的課程及訓練即可(錯誤)

补充提醒与说明

我的学系 义守大学
医学系(公费生)
臺北医学大学
医学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 基礎医学概論
    • 普通心理学
    • 普通化学暨有机化学 (含實驗)
    • 普通生物学 (含實驗)
    • 医学生涯規劃
    • 生物化学(含实验)
    • 生物统计与流行病学
    • 生物统计学实习
    • 普通社会学
    • 医学人文
    • 医疗体系与社会保险概论
    • 實證医学
    • 医学概論
  • 大二必修
    • 微生物及感染学 (含實驗)
    • 心臟血管系統與實作 (一)
    • 肌肉骨骼系統與實作 (一)
    • 神经系统与实作(一)
    • 生命伦理
    • 寄生蟲學 (含實驗)
    • 医学英文
    • 消化系统与实作(一)
    • 血液系统与实作(一)
    • 腎臟泌尿系統與實作 (一)
    • 内分泌系统与实作(一)
    • 呼吸系统与实作(一)
    • 感染学
    • 环境与社区卫生学
  • 大叁必修
    • 医学倫理
    • 特殊感官系統與實作 (一)
    • 精神心理系統與 實作 (一)
    • 大体解剖实验
    • 心臟血管系統與實作 (二)
    • 臨床專科概論與見習 (一)
    • 肌肉骨骼系統與實作 (二)
    • 生殖系统与实作(一)
    • 消化系统與實作 (二)
    • 小儿与发展
    • 神经系统與實作 (二)
    • 神经解剖学与实作
    • 臨床專科概論與見習 (二)
  • 大四必修
    • 基础药理学
    • 臨床專科概論與見 習(三)
    • 小儿科学发展实作
    • 医病沟通
    • 內分泌系統與實作 (二)
    • 血液系统与实作(二)
    • 腎臟泌尿系統與實作 (二)
    • 临床病理学
    • 特殊感官系統與實作 (二)
    • 基础临床技能
    • 临床药理学
    • 臨床倫理與医学法律
    • 臨床專科概論與見習 (四)
    • 法医学
    • 精神心理系統與實作 (二)
    • 生殖系统与实作(二)
  • 大五必修
    • 内科核心专题
    • 口腔医学概論
    • 核心临床技能(一)
    • 核心临床技能(二)
    • 外科核心专题
    • 家医核心专题
    • 内科学实习(一)
    • 家庭医学科臨床實習(一)
    • 小儿科学实习(一)
    • 外科学实习(一)
    • 放射治疗临床实习
    • 神经学实习
    • 妇产科学实习(一)
    • 麻醉学实习
    • 影像诊断学实习
  • 大六必修
    • 儿科核心专题
    • 妇产科核心专题
    • 核心临床技能(叁)
    • 核心临床技能(四)
    • 急重症核心专题
    • 内科学实习(二)
    • 外科学实习(二)
    • 家庭医学科臨床實習(二)
    • 校內外臨床實習: 自選科
    • 皮肤科临床实
    • 耳鼻喉科临床实习
    • 急診医学臨床實習
    • 眼科临床实习
    • 復健科临床实习
    • 精神科临床实习
    • 小儿科学实习(二)
    • 妇产科学实习(二)
  • 大一必修
    • 医学研究與轉譯医学
    • 普通物理学
    • 普通化学
    • 有机化学
    • 生物化学(一)
    • 生物统计学
    • 普通心理学
    • 普通生物学
  • 大二必修
    • 流行病学
    • 问题导向小组讨论(一)
    • 人体结构与功能概论
    • 医学、文化與系統觀點
    • 微生物及免疫学
    • 生物化学(二)
    • 生物化学实验
    • 骨骼肌肉系统
    • 问题导向小组讨论(二)
    • 消化系统
    • 呼吸循环系统
    • 神经系统
    • 泌尿生殖内分泌系统
    • 从病人行為到医病关係
    • 寄生虫学及实验
  • 大叁必修
    • 大体解剖学实验
    • 环境与社区卫生学
    • 综合概论
    • 问题导向小组讨论(叁)
    • 感染与免疫系统疾病
    • 医病关係与病人行為
    • 一般医学概論
    • 外科概论
    • 呼吸循环系统疾病
    • 问题导向小组讨论(四)
    • 實證医学
    • 消化系统疾病
    • 骨骼肌肉系统疾病
    • 神经解剖学
    • 医师角色与身心关係
  • 大四必修
    • 问题导向小组讨论(五)
    • 血液淋巴疾病及肿瘤学
    • 病人、医师与身心互动
    • 内分泌系统疾病
    • 医疗与法律
    • 神经系统疾病
    • 泌尿及男性生殖系统疾病
    • 女性生殖系统疾病
    • 精神科学
    • 医学倫理專題討論
    • 遗传及小儿疾病
    • 问题导向小组讨论(六)
    • 社區及老人医学
    • 急重症医学
    • 进阶外科学
    • 进阶内科学
    • 基本临床技能
    • 人工智慧在医学的應用
    • 医学倫理專題討論
  • 大五必修
    • 内科临床实习(一)
    • 外科临床实习(一)
    • 急診重症医学科臨床實習
    • 妇产、小儿、神经临床实习
    • 精神科临床实习
    • 医病关係与会谈技能
  • 大六必修
    • 内科临床实习(二)
    • 外科临床实习(二)
    • 自选临床实习
    • 家醫科及社區医学臨床實習
    • 麻醉、復健、骨科临床实习
    • 泌尿、放射线科临床实习
    • 耳鼻喉、眼科临床实习
    • 医学倫理法律臨床案例討論
    • 跨领域全人照护
专业选修课程
  • 人文生命关怀
    • 医学史 國際健康學 電影中的医学人文 偏鄉醫療行醫見習 医学與文學 生命與死亡 災難医学(一) 性別、文化與醫療社會 偏鄉基層醫療見習 災難医学(二) 國際醫療(一) 國際醫療(二)
  • 专业伦理价值
    • 包含医学人文、及通識等課程
  • 基本医学知識
    • 基本医学知識
  • 批判性思维与研究
    • 医学研究
特色课程
我的学系 义守大学
医学系(公费生)
臺北医学大学
医学系
适合从事工作
  • 医师

    領有医师執照資格,從事各種專科医学疾病及損傷之檢查、診斷、治療,並進行醫療作業外科手術,或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。


  • 讲师

    具有大專院讲师的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 生物学专业与研究人员

    从事各种生命现象研究,藉以增进科学知识,并发展医药与农业等领域的学术与实际应用。


  • 医师

    領有医师執照資格,從事各種專科医学疾病及損傷之檢查、診斷、治療,並進行醫療作業外科手術,或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。


  • 麻醉科医师

    領有医师證書,完成麻醉科專科医师訓練,或取得麻醉科專科医师資格,負責對病患施行局部或全身麻醉,以解除病患痛覺讓手術順利完成。


  • 公共衛生医师

    取得公共衛生医师資格,並從事公共衛生業務之人員。


系友生涯

我的学系

义守大学
医学系(公费生)
臺北医学大学
医学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
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手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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