我的学系 |
义守大学 半导体学士学位学程 |
东海大学 电机工程学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电子工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
校本部 84001高雄市大树区学城路一段一号 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
学系特色 |
本学程以培育半导体产业专业人才為目标,主要以半导体製程、滨颁封装、智慧製造、虚实整合為特色与发展重点,培养半导体产业界所需之製程设备的知识与技巧能力。就业主要从事半导体领域相关行业,其专业领域涵盖半导体材料、滨颁封装和製程等领域,目前均在科学园区或半导体製造公司工作。 |
东海大学电机工程学系以培育理論與實務兼俱之高科技電機專業人才為目標。本系除了基本的工程数学、电子学、电路学、電磁學課程外,更重視創新技術能力與高度人文素養,開設課程涵蓋新興的智慧物聯網、半導體技術、積體電路設計、通訊與網路、光電、生醫電子等領域,並以智慧+、產業+、科技+為課程發展主軸,透過課程、實驗、專題、競賽、演講、產學、實習、營隊、跨域等方式,培養創造具備知識涵養且主动积极的電機專業人才。 |
学科意涵 |
半导体工程是一个广泛的工程领域,涵盖了光电技术、半导体积体电路技术、电子学、电子计算机、和讯号处理等领域的一门工程学,相关技术符合半导体产业科技产业,课程内容契合高科技进步的脉动。 |
電機系以數學、物理、化學等學科為礎石,學習科目從基本到專精,涵蓋領域包括行動通訊、智慧機器人、晶片(IC)設計、半導體技術、智慧物聯網、光電工程、生物醫學工程、綠色能源、網路與通訊、资讯安全、前瞻技術等高科技發展所需之領域。 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授:由教授协助同学了解课程内容。课程有:电子学、计算机程式、电路学等基础学科知识学习。 图解:搭配软体的基础教学 版權:义守大学 ![]() 实验法:进行电子实验课程,分析实验结果以便验证基础学科知识。 版權:义守大学 专题实作:课程设计上将刻意让同学有机会有多次的分组合作机会,实现课程专业技术,并培养合作协调能力。学生须专题实作,期末举办成果展暨竞赛。 版權:义守大学 |
![]() 电机系就该动手做:电机课程不论是一般课程、实验课程或是专题课程,强调动手实作。只有亲自操作过一遍,才能掌握箇中翘楚。团队合作更是重中之重,有讨论才能有创新的火花,也才能有效率地解决问题。 图解:学生实测太阳能板发电效率 版權:东海大学电机工程学系 多看多听多学:学习不能是在象牙塔,一定要走出校园多看、多听、多学。透过每学期的校外参访活动及产业实习,了解高科技业的製造技术,听听来自产业的声音与需求,学习运用课堂知识解决真实问题。唯有真实走过,才能体会自己的渺小与不足,也才能更坚定自己的方向与目标。 图解:新竹科学园区参访 版權:东海大学电机工程学系 创意发想与实践:要有梦想,还要能实践。同学活用所学的知识及技能,将团队发想的创意实践出来,过程中的挫折,我们称之為养分,果实的甘甜尝过的人最知道。不要纸上谈兵,东海电机引导同学活用知识技能,创造各种可能。 图解:学生专题实作成果-球型轮胎(获发明专利) 版權:东海大学电机工程学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
提出高中自主学习计画与执行成果的呈现,数学或自然领域之自然科探究与实作等表现之课程学习成果(含报告、实作等),其成果能完整地呈现学习效果。 |
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与相关科系之异同 |
半导体位於电子产业的最上游。研究产业时,从上游开始学习是最有系统的。当你往下游走时,可以清楚的知道这些产物是由哪些上游原素断构成。 |
电机系需学习通讯、电子、计算机科学、光电等领域之课程。因此,只要与电有相关的领域都可归在电机相关的学习当中。相较於电子系、通讯系、光电系、自动控制系等特定领域的系所,电机系鼓励学生在大一及大二初步探索与广泛学习,大叁及大四再针对自己有兴趣的领域深入学习,进而投入自身喜爱的产业与工作。 |
生涯发展容易误解之处 |
无 |
虽说本系毕业生很多都去竹科、中科、南科做一个薪水优渥的工程师,但毕业出路绝对不只一种,就像台中海线不只有消波块,我们还有水饺(喂词词词)。电机毕业生也可以 |
学习方法容易誤解之處 |
台積電或許是全球最尖端的半導體製造廠,但並不是毫无替代性,全球頂尖的公司有三星、英特爾等製造商,也許技術稍遜台積電,但也是緊追其後,各位同學應更主动学习。 |
電機系=水電工!? (黑人問號) 。雖然電力與電機機械都是歸屬於電機的範疇,但大學的電機系學習的內容更多,包括高科技需要的晶片設計、无線通訊,半導體製造技術等,以及新興的人工智慧、機器人、生醫晶片等都是電機系要學習的內容。 |
补充提醒与说明 |
无 |
电机系可不是上课时坐在教室听课四年就能毕业(千万母汤啊),我们还要动手做,还有校外参访、实习、产学合作、专题实作...等。如果同学够强,我们还会努力把同学丢去(能不能不要这麼暴力用丢的)国外交换、学习、双联学制。对了,有人说电机系不适合女生念,翱惭骋,都什麼年代了,只能说本系女生...颇多。 |
我的学系 |
义守大学 半导体学士学位学程 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 半导体产业概论主要引导学生认识半导体产业的发展脉络,介绍半导体产业的发展与现状,让学生认识半导体产业的上中下游、市场发展、国际趋势及未来科技整合等。藉由此课程传授的半导体产业知识,能够更有机会加入积体电路相关的职场。 未上传图片 材料科学导论為让学生能由材料的基本结构开始了解,并持续介绍半导体材料间相互作用关係,以便作為后续修读更深入之光电半导体製程等学科之根基。 未上传图片 专题製作學生已掌握紮實的基礎理論和專業知識,在總結性課程可以藉由主動、解決實際問題為導向的学习方法,以及團隊合作與創新實踐訓練。 |
天线理论本课程的目标在於让学生了解天线在行动通讯的应用及设计技巧,因此在课程中除了会介绍天线基本参数、天线种类、天线的应用及多天线系统的基本原理外,还会让学生透过使用电磁模拟软体来学习行动终端多天线设计,并经由实作与量测的训练,使学生学习到天线量测的方法、原理与技巧。 圖解:天線无反射實驗量測設備 版權:东海大学电机工程学系 ![]() 机器学习本課程為人工智慧的相關課程,首先介紹机器学习的基礎概念,並透過實例介紹机器学习基礎的model與核心概念與應用。當學生具備有基本机器学习基礎後,再介紹類神經網路及深度學習,最後介紹強化式學習。透過TensorFlow /Keras所提供的模組與實務專案讓同學動手實作。 图解:学生上课与实作情形 版權:东海大学电机工程学系 ![]() 物联网数据採集系统本课程提供学生熟悉物联网的基本原理、架构及其实际应用。从网路层及感知层技术开始,透过水产养殖应用场域,使学生了解物联网资料採集技术,学习运用各种感测器模组及通讯模组,建构一个完整的智慧物联网环境。此外,本课程亦介绍物联网安全协定及各项安全议题,使学生学习如何在基础物联网之上建立安全通讯的机制。 图解:学生实作物联网系统 版權:东海大学电机工程学系 ![]() 智慧型机器人本课程介绍机器人与空间运动的数学关係式并透过智慧控制演算法使机器人於决策行动时更具智慧性。机器人学内容包括:机器人的顺向、逆向运动学,智慧控制相关演算法内容包括:强化学习。在整个课程架构下,学生将学会如何以程式实现智慧控制演算法来达成自主机器人。 图解:学生实作之机器人 版權:东海大学电机工程学系 ![]() 积体电路製程整合本课程介绍半导体物理及製造技术及如何应用在半导体产业。课程内容包含薄膜、微影、蚀刻、金属化等,期望让学生透过课程了解半导体元件与积体电路製造技术之实务,并有利於同学日后从事积体电路相关的研究与工作。 圖解:學生在本系黃光无塵室實作半導體製程步驟 版權:东海大学电机工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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本系尚无畢業生本系尚无畢業生 本系尚无畢業生 |
未上传图片
贺语乔101.6 东海大学 電機系學士 103.8 中興大學 奈米科學研究所 碩士 现职-力晶科技股份有限公司-製程整合工程师 未上传图片
萧諦賸99.6 东海大学 電機系學士 101.8 台灣大學 電信工程研究所 碩士 现职-德州仪器工业股份有限公司 未上传图片
凃宜融99.6 东海大学 電機系學士 101.8 东海大学 電機研究所 碩士 现职-立錡科技电子有限公司-工程师 |
我的学系 |
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东海大学 电机工程学系 |
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多元能力 |
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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