我的学系 |
铭传大学 广播电视学系(台北校区) |
南华大学 传播学系 |
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所属学群 |
大眾传播学群
广电电影学类 |
大眾传播学群
大眾传播学类 |
所在校区 |
臺北校区 111臺北市中山北路五段 250 號 |
校本部 嘉义县大林镇南华路一段55号 |
学系特色 |
铭传大学廣播電視學系擁有廣播電台、虛擬攝影棚、網路電視台、AI傳播孵化基地等教學設備,是數位影像與流行音樂的人才重鎮。教學內容以實戰出發,培育同學掌握劇情片、紀錄片、電視節目、網路直播、廣播節目、流行音樂、虛擬網紅、大數據分析、大型體育賽事轉播等項目,要求同學運用各種媒體說好故事且具備市場分析能力。 |
1.南部最早:國內中南部第一所綜合传播学系 |
学科意涵 |
培养卓越广播与电视人才。 |
傳播學是一門研究人類如何運用符號進行社會信息交流的學科。它涵蓋了人際與社會信息的傳遞、社會信息系統的運行等方面。傳播學的學習領域非常廣泛,主要包括以下幾個方面:大眾传播、人際傳播、網路傳播、公共關係、广告学及新聞學等學習領域。 |
学习方法 |
实作课程:在课堂需操作特殊设备器材时,老师会带领学生如何操作专业器材设备,并在一旁分析原理与使用方法。 图解:课堂需操作特殊设备器材 版权:杜圣聪本人拥有 自主练习:学生须利用课后练习老师在於课堂所教的学术理论与技术法则。 图解:课后练习 版权:杜圣聪本人拥有 专家演讲:邀请业界专家学者进行课堂经验分享及演讲,使学生能够更加了解产业需求与业界现况。 图解:业界专家学者进行课堂经验分享及演讲 版权:杜圣聪本人拥有 |
![]() 实战操作,学以致用:我们的课程设计强调实务操作,让你在学习中就能动手实作。无论是新闻报导、广告设计还是影片製作,你都能亲自参与,将所学知识应用到实际项目中,真正做到学以致用。 ![]() 全员实习,职场体验:所有大叁升大四的学生都会进入媒体传播公司实习,亲身体验职场生活。这不仅让你提前适应职场环境,还能积累宝贵的人脉和经验,為未来的职业生涯打下坚实基础。 ![]() 多元课程,全面发展:我们的课程涵盖广告、行销、新闻、数位影音製作和影剧表演艺术等多个领域,让你全面发展。无论你对哪个领域感兴趣,都能找到适合自己的课程,并且我们还会协助你考取国际证照,提升竞争力。 ![]() 跨域学习,拓展视野:我们鼓励学生跨域学习,结合不同领域的知识和技能,拓展你的视野。这不仅能提升你的创造力,还能让你在职场中具备多元优势,应对各种挑战。 ![]() 学研并重,双向发展:除了提升就业能力,我们还会在专业课程中辅导你升学研究所,让你在学术和职场上双向发展。无论你是想继续深造还是直接就业,都能在这裡找到适合自己的发展路径。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.故事叙述与口语表达的练习。 |
1、创意思考,激发灵感:多参加讨论和头脑风暴,培养你的创意思维。无论是广告创意还是新闻报导,创意都是成功的关键。 |
与相关科系之异同 |
本系目前設有數位多媒體實驗平台,包括數位編輯台( Medianews On Line, MOL )、銘報新聞、銘傳電視台、銘傳无線廣播電台( FM 88.3 )、銘傳網路電視台、銘傳網路廣播電台、虛擬攝影棚與資訊傳播研究中心、整合行銷傳播中心、兩岸傳播研究中心和產學合作中心等四中心,藉以培養出理論與實務兼備之廣告、公共關係與行銷企劃的整合行銷傳播專才。 |
我們的传播学系強調理論與實務並重,讓你在學習過程中不僅能夠掌握理論知識,還能夠實際操作,培養出真正的實戰能力。課程設計靈活多樣,涵蓋新聞、廣告、公關、影視製作等多個領域,讓你成為全方位的傳播人才。我們還提供豐富的海外交換和實習機會,讓你有機會在國際舞台上展示自己的才華,拓展國際視野。此外,我們與多家知名企業和媒體機構合作,提供實習和就業機會,讓你在畢業前就能夠接觸到真實的工作環境,提升職場競爭力。 |
生涯发展容易误解之处 |
大多数学生认為广电系毕业以后的学生,可以进入到职场担任重要职位,并且任职到退休。但事与愿违,无论进入哪家媒体相关领域的公司,都必须从最基层的助理做起,并且努力的学习才能担任重要职位,而若要身处於传播产业的话,必须要与时俱进、不断进修,这样才能任职到退休。 |
传播系毕业后,就业不只担任记者,还可以成為直播主、播客、社群小编、行销人员、广告企划、公关人员、节目製作、后製剪接、演员及主持人等等热门传播专业工作者! |
学习方法容易誤解之處 |
大多数学生容易认為摄影运镜技巧只是简单肢体动作而已,忽略每颗镜头背后都背负着导演及摄影师,所想传达的镜头语言与意义。至於新闻採访方面,并非採集新闻而已,还需要逻辑思绪的整併,以及专业知识深入学习及口条训练。 |
进来传播系不只学习写新闻,还有广告、公关、广播、电视、戏剧、网路社群等多样化的学习环境 |
补充提醒与说明 |
无 |
若如果你就讀高中時發現對直播、播客、影像影音或對整個傳播媒體業有興趣的話,歡迎你(妳)帶著巨大的熱忱 ,進入南华大学传播学系,透過專業指導與你(妳)的努力學習,克服困難的技術練習,成就未來的另一個傳播新星! |
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南华大学 传播学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
电视节目製作进入虚拟摄影棚,操作学习摄影机的运镜法则与专业播报新闻时所需的专业技巧。 圖解:无 版权:杜圣聪本人拥有 微电影与广告片製作带领学生一同拍摄微电影,并且教导技巧与镜头语言。 圖解:无 版权:杜圣聪本人拥有 电视节目製作帶領學生一同學習电视节目製作流程,並教導所需技巧與學術知識。 圖解:无 版权:杜圣聪本人拥有 |
![]() 电视摄影棚製作实务这堂课可以学到很多平常课堂学不到的东西,从企划来宾到最后的彩排都需要靠大家一起的努力才能完成,还好最后有练成一颗坚强的心,来通过课堂老师的「考验」,对摄影棚内摄影机、灯光、佈景、剪辑有兴趣的你千万不要错过这堂课。 图解:製作节目与来宾合影纪念 版权:学生提供 ![]() 影视化妆髮型设计影视化妆髮型设计是一堂很有趣的課,可以學到各種舞台的妝容,從大舞台到小舞台並且配合不同的燈光皆有不同的妝容,另外還可以學到美甲彩繪,老師會帶領同學考取美甲證照,是一堂非常放鬆且非常好玩的課程。 图解:甲片练习 版权:学生提供 ![]() 运动传播实务运动转播,可以让你脱离枯燥的教室课程,出去转播全国大学运动会,体验实际出机时的乐趣,也增加实务经验,更难能可贵的是可以和同学们一起合作,克服困难,完成一件全国性质的转播,未来也有更多大型的转播机会等着你们来参与! 图解:执行全大运运动转播 版权:学生提供 ![]() 剧场表演艺术
演员课有精彩的舞台剧週,由学长姐担任导演,带领你一起创作属於自己的舞台作品。在这段时间,你将有机会亲身参与完整的剧场製作过程,从排练到演出,每个步骤都充满挑战与乐趣。学长姐的指导不仅让你更熟悉舞台表演,还能从中学到许多实务技巧 图解:舞台剧表演 版权:学生提供 ![]() 媒体实作与专业伦理由本系安排學生赴媒體單位進行實作學習,時間為寒、暑假。由實習單位負責考核,授課教師依據傳播系媒体实作与专业伦理課程辦法,則須前往實習單位指導與理解學生實習狀況。學生實作學習完畢,則必須撰寫實作內容影片與海報,開學之後,擇期舉辦「媒體實作成果發表會」,供在校學生見習觀摩。 图解:职场体验个人成果海报 版权:学生提供 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片
韩佩颖铭传电视台「铭传新闻」主播,广播电视学系毕业。 緯來電視網股份有限公司 緯來體育台記者、主播,東森電視事業股份有限公司 東森新聞台 主播。 未上传图片
周亮辰。铭传电视台助理、记者、製作人、企划部部长、广播电视学系毕业。 金星娛樂事業股份有限公司 執行製作、三立電視股份有限公司,節目部 「愛玩客」製作人 ![]()
翁瑞迪(阿本)铭传电视台助理、记者、製作人、企划部部长。广播电视学习毕业,国立政治大学广播电视学系硕士。 歌手—種子音樂。演员—18禁不禁等14個電視戲劇節目、參與4部電影演出。編劇—攻勢「失憶證」、東森電視「萌學園第五季:異界對決」、中視/衛視中文台「聶小倩」。節目主持人--Channel V、八大綜合台、緯來綜合台、年代電視台、華娛衛視等電視台。 未上传图片
叶佳豪铭传电视台助理、工程部部长。广播电视学系毕业。 中华电视公司新闻部助理导播、导播。 未上传图片
李霖松銘傳之聲銘傳廣播電台助理、DJ、資管部部長。廣播電視學系畢業,世新大學口語传播学系碩士。 配音员、长天传播、中国广播公司节目部、微醺北蓝公司负责人。第53届广播金鐘商业类广告奖得奖人。 |
![]() 图解:台视新闻记者 版权:系友提供
陈怡瑄在高中時,就對新聞行業感到嚮往,因此選擇就讀传播学系,來到了南华大学。在這四年,選修不少新聞相關課程,包括平面寫作或是電視新聞,大三升大四暑假,學校提供機會,讓我去年代新聞部實習,累積經驗。 大学毕业后,积极寻找记者相关工作,在学校脸书看见徵才讯息,应徵上台视新闻,担任文字记者。 ![]() 圖解:華視工程部製作中心摄影师 版权:系友提供
黄子郡從小很喜歡看電視,對於電視攝影棚的工作感到好奇且相當有興趣,因而選擇就讀传播学系。在南华大学的四年裡,選修了一些攝影棚製作及攝影相關課程,也利用課餘時間借用學校攝影器材練習,升大四那年暑假,透過申請進入華視工程部實習,學習專業的電視攝影工程,期間參與綜藝節目錄製及外景演唱會轉播,累積實戰經驗。 大學畢業後,受到華視主管邀約,聘任華視工程部製作中心摄影师。 ![]() 图解:2017年参与民视歌唱选秀比赛 版权:系友提供
廖君旻大眾传播学系為本人感興趣的科系,也是就讀大學時,於抉擇科系時的優先順序排名。 国高中时期,积极参与校内社团,国中时期自愿担任广播社社长及高中时期担任新闻社社长一职,皆有良好表现及高度兴趣。 大學入學,也順利推甄錄取南华大学的传播学系。並以第一名榮獲學行卓越獎畢業。 大学毕业后,获嘉义市黄市长的青睞,聘市政府新闻科担任记者,优良的工作表现。之后又到台北的中天电视台版权事业处担任节目剪接师,本人负责各国的电视节参展作品,及北美地区的节目内容剪辑。在休假时间,发挥本人歌唱兴趣,参与电视台大型歌唱比赛,并於2017年参与民视歌唱选秀比赛,成功连续卫冕,成為节目首位百万冠军。 ![]() 图解:活动合影 版权:系友提供
黄于凡自幼家贫,要说最感兴趣的事,应该就是赚钱吧!别人在补习时,我在踩宝特瓶;别人在学才艺时,我在学拆电扇铜线。 18歲出社會賺錢,做過零售、餐飲、旅遊業,獲益最多的是學到「社會規則」,要想有尊嚴的活在世界上,就要成為一個有價值的人。所以,在學習上,我比任何人都要努力,在交際上,我也願意付出更多心力。同時,感謝南华大学許多老師,在我學生生涯給予的指導與幫助,銘記於心。 成為记者,是高中时对自己的承诺,希望能在日渐式微的媒体环境中,力挽狂澜。毕业后,我朝着目标迈进,也有幸受裕亮院长提携,进入叁大报工作,发挥更大影响力。 当然,我牢记一路走来大家的叮嘱,带着期待更加鞭策自己,一天当两天用,放假当上班用,努力成為心中嚮往的模样,成為一个好记者。 |
我的学系 |
铭传大学 广播电视学系(台北校区) |
南华大学 传播学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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