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| 我的学系 |
世新大学 广播电视电影学系电影组 |
国立臺湾艺术大学 电影学系 |
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| 所属学群 |
大眾传播学群
广电电影学类 |
大眾传播学群
广电电影学类 |
| 所在校区 |
校本部 116台北市文山区木栅路一段17巷1号 |
校本部 220新北市22058板桥区大观路一段59号 |
| 学系特色 |
本系电影组以电影製作结合新科技应用為特色，课程涵盖八大主轴：剧情片、纪录片、实验片、导演编剧、摄影特效、美术设计、后製调光、尝贰顿智能摄影棚技术等专业领域，契合电影数位时代的技能匯流。实务训练兼顾学理基础，强化影视音创作并培养数位时代的人才。 |
臺藝大电影学系注重人文扎根與美學素養之文化思辨的養成，藉由電影編導、製作、影像聲音技術、美學理論、影視媒體產業等全面而均衡的課程設計，提供團隊與個人獨立創作機會。並以工作坊、研討會、放映會與小型座談，加上實習等方式，透過與業界的合作、互動，進而提升畢業後投入影視產業的能力。 |
| 学科意涵 |
大一共修课程為《影视製作》、《基础影视摄影》、《数位影像处理》、《表演》、《剧本写作》，培养叁组影视音的製作能力。毕业製作细分為15种类型，涵盖剧情片、纪录片、动画片、实验片、网路影音、非戏剧类节目、广播剧、广播节目、音乐专辑、笔辞诲肠补蝉迟、声音剧场、有声书、剧本、论文与毕展小组等影音创作范畴。 |
臺藝大电影学系是國內最具電影人文與歷史傳承、孕育臺灣當代電影大師的學術機構。电影学系課程兼顧理論領域與創作領域，一方面著重影像文化思辨能?的養成，另一方面教學目標更著力於電影創作、?像技術、导演實務、影視媒體新科技的學習，以符合當代影視產業的就業所需。 |
| 学习方法 |
好萊塢最新的LED虛擬攝影棚技術，搭配齊全的電影等級專業實習設備資源，《阿凡達》續集、迪士尼《曼達洛人》等電影就是使用這種特效技術場景拍攝出來的。世新大学獨有如此夢幻的拍攝場景，以及高階的電影級神兵利器，讓世新廣電同學的劇本可以無邊境地隨意發揮，不論多天馬行空，都能在LED智能攝製基地拍攝完成夢想。 图解:同学在尝贰顿智能摄製基地拍摄影片 版權:世新大学公共事務處 
同学从剧本发想开始，经歷演员试镜、寻找拍摄场景，从拍摄课程实作中熟悉各种电影器材的操作，也经由拍摄过程中了解影业拍片的流程模式。 图解:学生拍摄毕製影片照 版权:学生提供 
特殊化妆设计课程聘请了业界资深特化师来教同学如何化「老妆」、「伤妆」。老师每一週都规划了一种电影特化妆，课程中老师会先示范一次，再让同学们互相化妆练习。电影情节中会使用到的各项特化技术、技能，上完课程都能学会并应用於未来拍摄的影片中。 图解:同学们互相帮对方化「伤口」来做练习 版权:世新广电系办 
同学拍摄作品皆会透过办理期末影展方式让同学们彼此互相观摩与交流学习。学期成果展从大一传播技能展、大二青涩影展、大叁戏剧类影展、大叁非戏剧类节目影展、大叁影棚节目实作电视大赏、大四毕业製作成果展。从大一班级间同学互相观摩渐渐扩大為大四毕製作品在戏院放映，并开放全国民眾可以进场观赏同学们成果作品。 图解:大四毕业製作至西门町新光影城放映成果作品 版权:世新广电系办 
电影组课程会挑选经典电影片段来探讨导演所要讲述之内涵，并藉此分析呈现之电影镜头语言、所富含之电影理论、歷史，以及导演的剪辑手法、音效、配乐营造出的电影各种氛围。 图解:从经典电影中学习理解并成為之后创作的养份 版权:世新广电系办 |
一、电影理论人才培养方面：透过了解电影发展史、认识类型电影、研究电影叙事，以及分析电影风格，学习在电影理论架构基础下撰写电影研究相关论文。 版權:臺藝大电影学系 
二、电影製作人才培养方面：包含导演、製片、美术等。透过了解剧情片的电影叙事手法与脉络，学习导演方法并从实际的製作流程中，熟悉各个专业职位。另外透过纪录片研究与赏析，使同学关注社会议题。学习撰写企划书、田野调查后，完成纪录片的製作流程。 图解:摄影棚实际拍摄 版權:臺藝大电影学系 
叁、电影技术人才培养方面：包含灯光、摄影、录音、后期剪接调光製作等。透过实际的操作与原理的理解，并配合教学认证机制，让学生能透过实作了解製作流程与方式。 图解:贵翱尝贰驰拟音实际操作 版權:臺藝大电影学系 
四、电影编剧人才培养方面：从了解故事概念、分析剧本文本，及认识剧本结构开始，学习编写故事大纲、到撰写短片剧本，至毕业製作能独立撰写完整的长片剧本。透过写作与讨论，熟悉剧情类影视作品写作，进而可向专业编剧写作生涯继续发展。 版權:臺藝大电影学系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
同学平常可以多观看各大影展片单电影，增加对影像创作的敏锐度。也可以去找百大经典电影片单，把百大电影看过一次，增加对电影影像创作的辨识力及电影语言的理解力。 |
平时可多接触不同类型、不同时代的电影或影像，尤其是经典电影。除了电影之外，多参与不同领域的艺术活动，如：美术展览、音乐会、舞台剧等，拓展艺术视野、培养艺术鑑赏能力、激发灵感，若能记录观看的心得或啟发更好。閒暇之餘或是课程中若有机会可以尝试用影像记录或是实际参与拍摄。电影系非常注重团队合作与问题解决能力，可以透过参加社团、班级活动学习人际相处与分工等。 |
| 与相关科系之异同 |
別人沒有的，都在這裡！金馬獎、電視金鐘獎得主在內的百位專兼任專業師資，全台灣數量最豐富的業界等級高階電影器材設備，例RED GEMINI 5K、ARRI ALEXA Mini，還有斥資上億元建置的LED智能攝影棚。師資真的看得到、設備真的年年新！ |
电影学系主要是針對：电影製作、電影理論、電影劇本創作三項為深度的培育方向。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系未来出路常被学生误解為是「幕前」工作者（艺人、主持等），实际以电影产业拍摄「幕后」工作（编导、技术人员等）為主。 |
并非只有导演职业可发展，任何影视、媒体产业皆可从事。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
电影组除了探讨电影歷史、电影理论课程外，我们还有许多关於电影美学呈现及影像创作拍摄等各式多元的课程。 |
1. 本系的必修課設有檔修制度，需依序修習並通過各年級的課程。 2. 全中文授課。 3. 本系課程以電影影片創作、電影理論探究、電影劇本創作，三大方向之培育。 4. 製作類課程拍攝影片，系上會提供器材，但拍攝經費與劇組需求(演員、服裝、道具...等)需要自籌，請有意願就讀的學生務必衡量經濟狀況。 |
| 补充提醒与说明 |
世新广电系培育了许多影视人才，也是「金鐘奖」、「金马奖」的常客。 |
想对本系更多了解可参考本系网页 |
| 我的学系 |
世新大学 广播电视电影学系电影组 |
国立臺湾艺术大学 电影学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
电影技术专题世新大学打造了全國首座LED智能攝影棚，搭配廣電系《电影技术专题》課程，讓同學在智能攝製基地拍攝，接軌好萊塢最新的電影拍攝技術。課程從劇本開發、美術道具製作至後期在智能攝製基地實際拍攝完成作品。 图解:李少哲老师示范智能摄影棚拍摄的运镜方式 版權:世新大学公共事務處 
电影製作從基礎电影製作原理及技術，电影製作流程，建立學生對电影製作各面向的認識。藉由大量的創作練習，熟練电影製作之基本技能。以分組拍攝影片及影像寫作的練習，讓學生掌握影像媒體的創作與製作實務。讓學生在製作過程中完成基礎操作訓練與累積經驗。 图解:同学作业拍摄照 版权:学生提供 
纪录片製作以认识纪录片专业实作内容与技巧為教导方向，并辅以当代纪录片范例说明。全程辅导学生以分组作业的方式，真实地从实作中学习纪录片的製作内容。像是前置计画的执行、拍摄的掌握与剪接的安排等，都是主要学习目标。 图解:学生作品拍摄 版权:学生提供 
实验片製作靜態與動態影像的關係整合的當代實驗电影製作概念與方法，讓學生不墨守成規地創作影像與電影，以這些實驗性的觀念使學生從电影製作的傳統陳規中解放出來，來挑戰我們先入為主的電影創作表現行式，更自由地創作。 图解:学生作品拍摄 版权:学生提供 
特殊化妆设计课程邀请了业界资深特化师来授课，课程从基础的瘀青伤口、老妆；中阶的立体伤口刀伤、撕裂伤、溃烂伤；高阶的活尸妆，由浅至深扎实地教授同学电影的各种特化技巧，同学课堂练习画完的惊悚妆容，写实到令不少人吓破了胆。 图解:学生作品拍摄 版权:学生提供 |
电影导演基础
透过观看一系列各类型的艺术短片，分析出导演的思维与创作观。 图解:课堂发表蚕&补尘辫;础 版权:课程罢础提供 
进阶电影导演學習电影製作的「實務工作」及電影导演的工作方法，及有關「創造力」的理解和開發。 版权:电影系同学提供 
联合实习
藉由製作3分鐘短片及5-7分鐘叙事短片作业让同学熟悉完整影片製作流程及影片製作职务实际分工。训练学生在製片、导演、摄影、录音、灯光、美术实际操作中，执行一部10分鐘叙事影片的完整过程，训练製作的分工及合作，执行期末展演筹画。 图解:35釐米底片课堂作业拍摄 版權:电影学系同學提供 
电影数位后製
良好的后製是电影呈现最佳风貌的基础，透过软体的帮助，让真实的片段与数位影像合成，呈现出更具有视觉效果，且类似真实的世界风貌。课程在於让同学实际操作，以达成熟悉製作特效的方法、过程。实作是本课程的重点。课程内容将介绍许多不同的电影特效(包含2顿与3顿)，介绍其製作方法、过程，与实际演练。 圖解:电影学系攝影棚上課 版权:臺艺大电影系 
电影短片编剧修习课程的学生都必须提出故事，并且在期末完成一部短片剧本。课程内容涵盖故事发展，创意思维，讨论故事概念，建立叙事结构，延伸发展情节，探析角色功课，中间还会穿插经典剧本的阅读，电影对白的赏析。让学生在实际创作过程中，增加剧本的深度与能力。 图解:课堂讲座：偶戏团专题 |
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世新大学 广播电视电影学系电影组 |
国立臺湾艺术大学 电影学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:叶天伦学长工作照 版权:青睞影视提供
叶天伦台灣知名导演、製作人，2010年导演電影《雞排英雄》，是國片史上的奇蹟，不僅票房破億，更榮獲「美國GIFF關島國際影展—最佳劇情片」。 2011年，首部高画质戏剧电视剧《爱。回来》深获好评，以平实温暖的镜头语言，呈现出关於族群融合而令人感动的新臺湾价值。获金鐘奖年度「最佳戏剧」等五项大奖提名。 2012年，執導電視劇《含笑食堂》，獲金鐘獎戲劇類「最佳女主角獎」及「最佳戲劇」、「最佳导演」等九項大獎入圍。 2013年，执导电影《大稻埕》将臺湾本土文化注入娱乐作品中，是2014年度春节档期票房冠军。 2019年，执导以大稻埕為背景的连续剧《双城故事》首次在狈别迟蹿濒颈虫平台190国家播出。 
图解:瞿友寧学长参与世新广电系毕展活动 版权:世新广电系
瞿友寧為台灣知名导演及編劇，曾导演多部受歡迎的偶像劇及電影，最代表性的執導作品是《花甲大人轉男孩》，監製的作品有《刻在你心底的名字》《無聲》《瀑布》。其中也是《花甲大人轉男孩》及《刻在你心底的名字》的編劇。 2017年，台视《植剧场－花甲男孩转大人》，第53届金鐘奖入围了11个奖项，最终赢得第53届金鐘奖的戏剧节目奖、新进演员奖、男主角奖、男配角奖。 2018年，电影《花甲大人转男孩》 2020年，《刻在你心底的名字》监製、编剧，第57届金马奖获得最佳摄影与最佳原创电影歌曲两项奖项；大阪亚洲电影节获得药师珍珠奖。 
图解:林书宇学长照片 版權:世新大学 公共事務室
林书宇為台灣知名导演，2008年第一部劇情長片作品《九降風》即獲得金馬獎最佳原創劇本獎等多項大獎肯定。2011年《星空》改編自暢銷作家幾米的同名繪本，開創華語電影前所未見的兒童奇幻類型與風格。2015年《百日告別》獲得金馬獎最佳女主角獎，並入圍獲得國內外各大影展的肯定。2019年，改編自馬來西亞得獎小說的同名最新作品《夕霧花園》獲得金馬獎九項提名。 2008年，《九降风》，金马奖最佳原着剧本奖；台北电影节评审团特别奖、最佳编剧奖、媒体推荐奖 2011年，《星空》，台北电影节最佳技术奖、最佳新演员 2015年，《百日告别》，金马奖最佳女主角；第十九届爱沙尼亚塔林黑夜国际电影节天主教人道主义精神奖-特别推荐 2019年，《夕雾花园》，金马奖最佳造型设计；2020亚洲影艺创意大奖-最佳剧情片 
图解:徐汉强学长获奖照片 版权:台湾电影网
徐汉强台灣知名导演，於第40屆金鐘獎奪得最佳單元劇导演獎並成為金鐘獎史上最年輕的导演。首部劇情長片改編自同名電腦遊戲《返校》，在第56屆金馬獎獲得十二項提名，為該屆入圍獎項最多的作品，最終獲得《最佳新导演》與《最佳改編劇本》兩個個人獎項。 2008年，《匿名遊戲》，第31屆金穗獎優等獎、2009 鹿特丹影展Spectrum: Shorts單元獎。 2017年，《全能元神宫改造王》(痴搁短片)，入选2018年日舞影展。 2019年，本片在第56屆金馬獎獲得十二項提名，為該屆入圍獎項最多的作品；並獲得最佳新导演、改編劇本、視覺效果、美術設計及原創電影歌曲五個獎項，亦在第39屆香港電影金像獎獲得最佳亞洲華語電影的提名。 
图解:李友廷学长照片 版權:世新大学 公共事務室
李友廷台灣創作歌手，在學時期參加過多場音樂大賽，曾囊括各大專院校音樂比賽獨唱、重唱、創作、吉他類別等冠軍，對於各類的LIVE HOUSE與音樂節表演經驗豐富。2018年參加《聲林之王》歌唱選秀比賽，並奪得「總冠軍」而在演藝圈正式出道，曾入圍第32屆金曲獎最佳新人獎 與最佳MV獎。 2020年，发行个人首张创作专辑《如果你也爱我就好了》。 2021年，入圍第32屆金曲獎最佳新人獎 與最佳MV獎《直到我遇見了你》。 |
程伟豪電影导演、編劇。輔仁大學廣告傳播學系學士與臺灣藝術大學电影学系碩士 首部劇情長片《紅衣小女孩》於 2015 年底台灣上映，為恐怖驚悚奇幻類型，獲得 2016 年金馬獎〈最佳新人导演〉、〈最佳女主角〉、〈最佳特效〉、〈最佳剪接〉四項提名，並以 8500 萬台幣的優異票房，刷新恐怖片十年來在台紀錄，首部電影處女作即證明商業與藝術之實力。 影视作品： 2015《红衣小女孩》 2017《目击者》 2017《红衣小女孩2》 2021《缉魂》 
Anna Lee 李宛蓉臺灣唯一好萊塢食物造型師、JJ亞伯拉罕御用私廚，從小嚮往從事美食藝術工作，臺灣藝術大學电影学系畢業。 Anna Lee第一次在好萊塢電影裡頭做食物造型，就是參與李安导演的電影《少年PI的奇幻漂流》製作時，得到這個意外的機會。從報名語言學校開始到加入戲稱黑帶學院的廚藝學校，去星級餐廳打工、為了尋找電影跟電視製作機會，同時擔任好萊塢名流的私廚（至今仍是JJ亞伯拉罕以及眾多影業大亨的私廚），也因此變成所謂「藍領貴族」，穿梭在各個豪宅的廚房，和來自世界各地的工作人員一邊工作著，一邊聽著屬於他們的漂流故事。 
简丰书擁有豐富電影、電視聲音製作經歷，參與長片製作達50 部以上。臺灣藝術大學電影系畢業。 任職於中影錄音室10 年，是台灣少數經歷傳統類比聲片時期到數位音效製作的混音師，能操作傳統聲片拷貝機及底片放映設備。 2020 台北電影獎 最佳聲音設計《返校》 2020 第57屆金馬獎入圍 最佳音效《消失的情人節》 2019 第56屆金馬獎入圍 最佳音效《返校》 2012 第49屆金馬獎入圍 最佳音效《痞子英雄》 |
我的学系 |
世新大学 广播电视电影学系电影组 |
国立臺湾艺术大学 电影学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
20%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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性格特质 |
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
25%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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