校本部

104336臺北市中山区大直街70号

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701 臺南市東區大學路1號

本系為五年制建筑專業教育，畢業學歷為教育部與考選部認定，具應考中華民國建筑師國家考試之資格。本系創設初期即在設計學院架構下，有別於台灣傳統建筑系多源自工學院系統，多強調建筑的工程面，本系特別強調建筑的做為一種創作的可能，期盼為台灣的建筑教育打開另一多元跨域的創作面向。也因此本系的專任師資以建筑设计及跨域創作背景居多，與他校建筑系以研究背景居多的師資結構有顯著的不同。

本系的教育目標為培育建筑界的領導人才；大學部設定為建筑的通才教育，研究所設定為建筑的專業教育。本系所現有學域規劃共分成以下方向：
1.
设计理论与运算组
2.
建筑與環境規劃組
3.
歷史保存组
4.
建筑結構組
5.
建筑工程組
6.
建筑環境控制組
上述六個領域加上藝術與通識教育等課程，完整涵括建筑教育從人文與藝術出發的建筑设计、規劃創作與工程專業知識的內容。

建筑设计學系：以建筑设计及空間創作為媒介，透過建筑學的專業養成，培養具人文素養的建筑與空間創作者。

建筑学系以培養專業建筑從業人員為目標，如建筑師、都市设计師、建筑相關工程師、政府機關的建管及規劃人員，須有廣泛的建筑及相關知識為基礎，學習內容涵蓋建筑及都市空間、造型、設計、理論、結構、物理環境、設備、施工構造、材料、建筑物的經營管理等方面。

我们寻找具有个人特色的学生，无论你已经跟他人不一样，或是你总是觉得自己跟别人不一样，会在上课的时候在书上涂鸦画画，或是将教室佈置做到有点夸张，我们期待别人眼中奇怪的你。因此我们鼓励你们勇敢的追求自己并留下创作的痕跡(作品)，我们想要看到你奇怪的创作。

鼓勵觀察周遭人事物並深入了解，最重要的是對人和環境要有同理心，畢竟設計所要服務的對象是他人，建筑存在的意義主要是其所定著的環境。

建筑系、景觀系、室內設計、藝術創作.....。我們感性的培養具備創作能力的建筑師，你將學會手作能力，如一把銳利的刀片。我們也有系統的培養現代的設計思維與邏輯，如一雙銳利的眼睛。

本系的教育目標為培育建筑界的領導人才；大學部設定為建筑的通才教育，並分為四年制（課程偏重建筑工程相關）及五年制（課程偏重建筑设计）。本系所現有學域規劃共分成以下方向：設計、理論與運算，建筑與環境規劃，建筑歷史與保存，建筑結構，建筑工程，建筑環境控制等六個領域，加上藝術與通識教育等課程，完整涵括建筑教育從人文與藝術出發的建筑设计、規劃創作與工程專業知識的內容。

我們不是藝術學系，但有許多藝術家系友，但有更多的空間設計師，以及具備建筑師資格的建筑師。藝術家並不會餓肚子，建筑師也不會大富大貴，但我們的靈魂絕對富有與自由。

請搜寻「实践大学建筑设计學系系友會」。

建筑從業人員的工作不是只有建筑師光鮮亮麗的一面，也有許多面對建筑營造過程的辛苦，面對業主及使用者的不同要求的糾結，或是面對營造預算有限的困難。

實踐建筑设计學系不全然是一個比較藝術、比較強調設計的建筑系，相較於保守的建筑系而言，我們好像比較藝術，比較設計。相較於藝術創作的學系，我們又很建筑、很空間。我們用創作的方法，讓同學更理解身體、空間與尺度的關係，我們強調人本教育，以應對不斷改變的未來，我們傳遞許多工具與方法，使同學更理解「建筑」

建筑设计訓練著重於設計的思考能力及創造力，並且需要統合各種知識的分析能力。但是建筑设计與藝術創作不同，必須受到許多現實條件的限制，因此需要從各個面向理解各種要求，以完成建筑设计方案，並追求創造使用者深刻的空間經驗，而不是個人主義式的形式創造。

本系教学以主轴设计课為核心，每週二五下午上课，全系五个年级的设计课排在同样时段，五年十学期的主轴设计课有挡修制度。每位学生分配有工作室位置，工作室為24小时开放。有完善的木工厂、金工厂、数位实验室、摄影棚、电脑室辅助学生作业，学生自大一起即在实作中培养手作能力，非常适合喜欢动手又动脑的学生。

1. 建筑设计的學習的壓力很大，但是設計思考的訓練以及統合各種知識的能力，不只適用在建筑專業上，也可以應用在許多其他的事物或工作上。
2. 建筑專業重視團隊合作，專業紀律，以及相當程度的社會責任。
3. 本系的六大研究群組完整涵括建筑專業的各個面向，一方面提供同學們相當嚴謹的專業訓練，另一面也可以依興趣發展多元的專業能力。