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| 我的学系 |
实践大学 资讯科技与91黑料网(臺北校区) |
东海大学 资讯91黑料网 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 104336臺北市中山区大直街70号 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
| 学系特色 |
本系的发展特色包括： |
1、本系以「大数据与人工智慧应用」及「數位行銷與电子商务應用」為發展主軸，前者提供人工智慧、雲端計算、资料探勘、大數據、物聯網、生成式AI應用等最新资讯技術應用課程，後者發展企業智慧、社群行銷與行動商務，輔以大數據、公開資料等應用分析，培育新世代资讯管理應用的高階人才。 |
| 学科意涵 |
本學系成立宗旨為培養理論與實務兼備的资讯科技與管理人才，縱向規劃使學生具備數位科技、资讯管理、程式设计、經營管理智能及溝通協調與團隊合作等之應用能力。配合「數位國家創新經濟發展方案」， 本學系建構资讯應用服務創新學程，培育數位人才，發展智慧服務應用相關課程等，如: 巨量資料分析、資料採礦與商業智慧、人工智慧与深度学习、營運智慧分析等課程。 |
资讯管理橫跨商學管理與资讯科技二個學門，資管領域大致可分為资讯技術、资讯應用以及管理決策等三類。將资讯科技的專業應用於企業管理與發展，提升企業競爭力並增加其優勢，開拓资讯產業發展，同時探討如何管理「協助組織達成策略目標之资讯系統」的學科。 |
| 学习方法 |
课堂听讲、分组学习：教师会在课堂上直接传授知识，解释理论，并与学生进行互动讨论。有些课程学生将被分成小组，针对特定的主题或问题进行讨论。这种方式鼓励学生之间的互动和合作，并从不同的角度和观点分享和学习知识。以培养学生的批判性思考和沟通能力。 圖解:资讯科技與管理學系教室 版權:实践大学 
實機操作：經由實作過程學習 (程式寫作、程式開發、數位媒體實作)，透過實際的操作經驗來加深對资讯科技的理解。還可以透過AWS運用雲端的各種模式和工具進行自動化系統、大數據分析以及人工智慧等的學習。 圖解:实践大学電腦教室 版權:实践大学 
专题製作/竞赛：学生可以选择特定的主题进行深入研究和製作，并参加相关的竞赛，透过实际应用合整合所的种种知识与技能来实现所学。 圖解:资讯系學生專題競賽及參加校外競賽 版權:实践大学 
校外参访和专题演讲：学生将有机会参观相关的公司或研究机构，了解实际的工作环境和流程，或透过专题演讲，并与理解实际的业界情况，并能与业界专家交流。 图解:数位韧性与创新人才培育与产学合作发表会 版權:实践大学 
公司实习：透过与公司合作，学生可以在实际的工作场所进行实习，获得实际的工作经验，并将所学知识应用於实际情境中。 圖解:资讯系教授至實習機構訪視實習學生 版權:实践大学 |
直接与互动教学：教授藉由课堂讲授课程内容，并藉由互动式讨论与个案分析方式，协助学生完成该课程的学习任务。 
實驗實作：安排资讯機房實務操作與程式设计訓練課程，由助教與學長姊們帶領同學實踐課堂講授理論，並協助釐清相關實作範例。 
设计思考：课程使用设计思考方法，训练以人為本的思考方式，从站在使用者角度思考(同理心)、定义问题、脑力激盪、製作原型、根据使用回馈进行修正，创造使用者最佳的服务体验。 
团队学习：课程使用团队分组运作，让同学学习如何与人分工、合作，以透过团队力量达成较困难的目标。 
數位教學：提供數位教材上網，將教學目標、適合修讀對象、課程大綱、課程內容、上課方式及作業繳交上課注意事項等建構於本校數位教學平台，並設有線上課程，由授課教師錄製數位教材，讓修課同學可以隨時隨地觀看學習，運用網路適時提供相關教學资讯，供學生課前課後學習、討論、詢問與回饋。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
對於熱衷於资讯學習的高中生，我們有以下建議，幫助您在學校時期打下堅實基礎： |
多選修资讯、邏輯思考相關之課程，培養科技與相關應用的興趣。 |
| 与相关科系之异同 |
1. 與资讯工程學系的區別：本系以资讯科技為基礎，著重在资讯的應用領域(电子商务、大數據、人工智慧、数位媒体设计)，發展各種企業所需的數位工具和资讯系統。 |
資管系、資工系/資科系皆屬於资讯学群，然而所撰寫語言的差別在於：對象的不同。資管系是寫出「與人溝通」的應用程式，而資工／資科系則是寫出「與機器溝通」的系統程式。因此，資管系在設計程式時，更加以使用者的角度思考其需要，而所設計出的軟體則是一般大眾所會使用的，例如手機應用程式，便是未來资讯產業發展的主流趨勢。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
現在最流行的發展包括：大數據、人工智慧、物聯網、數位金融等，這些其實都需要以资讯技術為基礎，因此，在本系學好资讯科技與管理相關技術，不一定只能走程式设计或軟體资讯公司，也可以到金融產業或上述相關的企業公司。 |
由於资管系兼具技术与管理之背景，就业选择相当多元，例如：手机软体开发、巨量资料分析、物联网整合应用、专案管理、软体工程、网路管理、惭滨厂等。此外，因具备商学管理的专业知识，升迁机会或出路相较於资工／资科系毕业的同学，选择性更為多元。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
1. 一般學生以為程式很難，但只要同學有心，系上老師均能夠耐心教導、陪伴、鼓勵，協助突破難關，所以學生都有優異的表現，也有相當好的就業發展。 |
念資管系是不是要數學很好?资讯管理包含了资讯科技的領域（需要逻辑推理能力），數學能力的強弱與適不適合唸資管系沒有直接相關。若具備認真、喜歡解決問題、善於溝通等人格特質之一，就很適合來資管系就讀。 |
| 补充提醒与说明 |
多閱讀報章雜誌有關资讯科技的發展，對於了解本系的課程及未來就業的發展，是有幫助的。以下為本系新聞報導： |
本系為鼓励学生积极学习，并在就学时即能提早适应公司的环境，以建立良好的责任与态度，提供完善的产业实习媒合与专业教师辅导机制，协助同学於寒暑假或是高年级时期拥有国内外公司实习的机会，以完整活用学校所学及产业实务经验，提升毕业后的职场竞争力。 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
数位媒体设计数位媒体设计課程是此領域的核心基礎課程，也是建立學生設計思考的學科。透過課程介紹基本的數位媒體知識，結合资讯科技、設計基礎、生產、創造與創新思維，融入電子書與商業模式運作等概念，使本課程能跨領域學習。修習本課程後能建立3D模型、電腦視覺、人機介面、AR、VR等概念趨勢，學生亦可往數位媒體領域持續發展 圖解:数位媒体设计示意圖 版权:颁补苍惫补 
础笔笔手机应用开发本課程是"资讯應用服務創新"模組的必備課程，主要是培育學生具有"開發行動應用服務創新軟體"的能力，除了要訓練學生會寫android/ios的程式，也要培養學生探索可能的资讯應用服務創新的機會。 圖解:础笔笔手机应用开发示意圖 版权:颁补苍惫补 
公司资源规划公司资源规划(ERP)，為結合资讯科技與资讯管理兩個領域專長最典型的課程；在本課程可以學習到企業經營管理活動產、銷、人、發、財五管的內涵、流程、與優化，再學習如何以 ERP 系統實現這些管理流程，並產生加值化的成果。同時也會學習如何以專案導入如 ERP 般的大型套裝軟體的知識。 圖解:公司资源规划示意圖 版权:颁补苍惫补 
云端技术概论本校為亞馬遜認證的雲端技術學院(AWS Academy)，AWS授權提供雲端技術相關的線上教材、線上實驗(labs.)、免費的雲計算資源使用、證照考試費用的補助，以及就業的引導及輔助。修習本課程，不僅可以學習亞馬遜雲端技術的精隨，更能增進考取證照的實力，眾多修習本課程的學生，都有相當多的實習機會及就 圖解:云端技术概论示意圖 版权:颁补苍惫补 
人工智慧与深度学习人工智慧旨在研究如何实现智慧机器的科学与工程，其中深度学习技术近年来获得非常大的进步与关注。本课程浅谈人工智慧发展，从介绍机器该如何学习开始，讲述神经网路架构与理论；延伸到近年来的热门深度学习技术。对於本课程的学生来说，可以对於深度学习有基本的认识与了解，对后续相关领域之学习或是应用上有相当大的帮助 圖解:人工智慧与深度学习示意圖 版权:颁补苍惫补 |
Python程式设计本課程著重在訓練同學熟練 Python 應用程式的撰寫、測試、整合與套件模組，並可為本系後續「Python 資料科學實務」與 「Python AI 機器學習與深度學習實務」等 Python 應用課程系列的基礎課程，以強化資管系同學在未來人工智慧學術與職涯領域上解決問題的實力與競爭力。 
公司资源规划公司资源规划(ERP)已成為企業E化的代名詞，可說是資管系的學生都應具備的基本領域知識。因ERP系統本質就是會牽扯到公司各個部門與營運流程，本課程將能協助學生解開公司這個「黑盒子」。課程要求同學操作ERP軟體來具體體會ERP的意涵，並藉此讓學生具備規劃與設計大型资讯系統的能力。 图解:贰搁笔系统示范画面 
电子商务與網路行銷电子商务是以網路為基礎(包含網站和App)的交易都是电子商务的範圍，而跨境電商成為全球商業的重要議題。基於大數據分析的網路行銷提供了一個預測顧客消費行為的分析，進而達到促成顧客在电子商务平台上交易的目的。本課程從管理面的角度切入，讓你明瞭架設电子商务平台的各項議題，並描述網路行銷的各種理論和方法。 图解:公司的未来营运和交易的平台 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:曾立慈校友返回母系分享 版權:本圖片版權為实践大学资讯科技與管理學系數位媒體組所有
曾立慈曾立慈為本系数位媒体组97级入学之毕业校友，毕业后赴美国旧金山艺术大学深造，取得硕士学位后目前任职於跨国公司担任3顿动画骨架师。在数位媒体产业之中，骨架师是具有独特性之工作机会，担任骨架师除须具备设计思维与3顿建模等相关应用知识外，更需具备基础程式应用能力。 透過实践大学资讯系數位媒體組在程式能力與設計思維的基礎訓練，加上曾立慈校友的積極向上，使得曾立慈校友成為具有獨特技術的國際競爭人才，替自己薪水增值，理想實踐。 
图解:1999年毕业系友李境展回来母系跟学弟妹 版權:实践大学资讯科技與管理學系
李境展境展是本系1999年畢業的學生，目前擔任新加坡商鈦坦科技台灣分公司總經理。鈦坦科技做的是線上娛樂遊戲平台的開發與維護，去年被新加坡電腦協會選為2017年「最值得效力的科技公司」，與埃森哲（Accenture）、IBM、紅帽（Red Hat）等跨國大企業並列排行榜上。 境展是本系1999年畢業的學生，目前擔任新加坡商鈦坦科技台灣分公司總經理。鈦坦科技做的是線上娛樂遊戲平台的開發與維護，去年被新加坡電腦協會選為2017年「最值得效力的科技公司」，與埃森哲（Accenture）、IBM、紅帽（Red Hat）等跨國大企業並列排行榜上。 未上传图片
林振源林振源為本系2000年毕业生，在学期间以其数位媒体专长，获时报金犊奖。毕业后，赴美国攻读硕士学位。回台湾后，创立旭亚系统设计股份有限公司，於2017年获第11届桃园市绩优公司卓越奖。 林振源為本系2000毕业生，在学期间以其数位媒体专长，获时报金犊奖。毕业后，赴美国攻读硕士学位。回台湾后，创立旭亚系统设计股份有限公司，於2017年获第11届桃园市绩优公司卓越奖。 
图解:2020年毕业系友彭韦嘉回母系分享 版權:实践大学资讯科技與管理學系
彭韦嘉彭韦嘉從新北市立明德高中畢業，於105學年度年考試分發入學就讀本系，109年畢業，在學期間參加本系與聯合资讯合辦之ERP專業资讯人才培訓，參加大四在業彈性學習，成為聯合资讯股份有限公司的實習生。畢業後轉為正職，目前為天仁茶業股份有限公司的资讯部ERP工程師。 彭韦嘉一直是準時上課的同學，很道地循序漸進，依系的規劃，從ERP(公司资源规划)專業资讯人才出發，一路自我設定下一階段的目標，自我學習成長，成功轉變成至「天仁茶業股份有限公司」的ERP工程師，其努力以赴的過程，值得學弟妹們學習。 |
图解:维也纳研修生活照
萧羽廷1.东海大学资讯91黑料网 學士 2.國立中山大學资讯管理研究所 碩士 3.國立中山大學资讯管理研究所 博士 1.工研院巨量资讯科技中心專任工程師，透過機器學習演算法對商品銷售時序進行资讯預測、關鍵字擷取、特徵工程萃取，最後建立預測模型。 2.中研院博士后研究员，工作為分析次世代定序资料，找出父母遗传至子代之基因群的关係。 3.担任财团法人商业发展研究院专任助理研究员。 
圖解:东海大学资讯管理系林峰祺
林峰祺1.东海大学资讯工程學系 學士 2.东海大学资讯管理研究所 碩士 3.参与北京大学交换学生 4.國立台灣大學生醫電子與资讯學研究所 博士 1.臺大醫院资讯工程師 2.於就读研究所时，运用团队合作之能力，前往北京大学交换，影响其往后在医院工作的团队合作与沟通能力。 3.藉由参加学生自主学习社群与研讨会，提升自我能力，不但广泛学习也竭力争取专案开发的机会。 
吴家銓1.东海大学资讯91黑料网 學士 2.國立中興大學资讯管理研究所 碩士 3.美國卡內基?梅隆大學 軟體工程研究所 4.在东海就读时受到啟发，找到自己的研究兴趣，专心研究决策支援系统与人工智慧，造就其出国的信心与机会。 1.搜寻引擎工程師 2.美国硅谷软体工程师 3.畢業後從事搜寻引擎工程師的工作，於此同時也準備考取國外研究所的考試，憑藉於东海大学所作之論文、專題、以及工作經歷，順利進入美國卡內基梅隆大學軟體工程研究所，畢業後則在矽谷擔任軟體工程師。 
傅威铭1.东海大学资讯91黑料网 學士 2國立台灣科技大學资讯管理研究所 碩士 1.於國泰人壽擔任軟體工程師與系統分析師，目前擔任收益资讯組組長。 2.在大学期间与教授、同学互动密切，成就其沟通协调与团队合作之能力，使其在职场上能得心应手。 
游译萱1.东海大学资讯91黑料网 學士 2.國立清華大學资讯系統與應用研究所 碩士 3.曾获日内瓦国际发明展金牌 1.現為台積電资讯工程師，負責资讯系統之營運、硬體設備之維護、以及新系統的引進與推廣 2.大学时培育出团队合作之能力，能顺利适应变化，造就其在台积电的成就。 |
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|---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特质 |
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
5%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
5%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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